体育舞蹈理论课教案 安东伟

体育舞蹈理论课教案

教师姓名：安东伟授课对象: 高中生

课程名称《体育舞蹈》

课程类型专项

授课题目

第一讲体育舞蹈概述授课形式面授授课时间20XX年05月21日周次/课次1/1

教学目标1.了解体育舞蹈的起源、内容与特点，激发学习兴趣。

2.了解体育舞蹈课程的教学目标、任务与要求，明确学习目的。

重点、难点重点: 体育舞蹈的特点与内容。

难点: 体育舞蹈产生的时代背景与现实意义

教具

电脑、多媒体投影仪

教育技术

多媒体教学技术

教学过程设计（内容安排与要求、组织形式）时间执行课堂常规

一、开始部分

1、导入关节：片头音像（各类舞蹈活动的精彩画面）

2、互动环节：体育舞蹈有哪些风格？（集体讨论，以下同）

二、基本部分

1、体育舞蹈的起源与历史发展及舞种分类。（起始、主要赛事、比赛组织形式）

2、体育舞蹈的特点

群众性、多样性、娱乐性、易行性、竞技性、观赏性

互动环节：如何理解各个特点？

3、体育舞蹈的动作特点

详细讲解各个舞种的动作特点，并给与相关视频，使学生更直观的了解。

4、体育舞蹈的风格

详细讲解各个舞种的风格特点，并给与图片及相关视频，使学生更直观的接触其风格特点。

5、体育舞蹈的价值

1.有利于愉悦性情，陶冶情操，提高生活品质；

2.有利于增强体质，增进健康；

3.有利于培养良好的心理和道德品质；

4.有利于舞蹈人才培养，提高竞技水平；

5.有利于人际与国际交往；

6.有利于人生拓展。

互动环节：如何理解各种价值？

6、课程介绍

教学目标、教学内容、教学方法与要求。

主要教学方法：

导入：给出情境场面或提问，引导学生进入主题，激发学习兴趣。5分钟

5分钟6分钟

8分钟8分钟4分钟

5分钟

导学：通过提问与讨论，师生共同找出答案，解决问题。

强化：教师讲授与总结，明确学习要点，明晰学习思路。

导出：设置案例，启发学生实践性操作。

三、结束部分

4分钟总结性讨论：1如何看待体育舞蹈？

2如何理解各舞种间的区别？

实践环节：简述体育舞蹈的特点与价值？

作

业

课

后

小

结