2020届高考一轮复习生物 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子1.2
【课件】2024届一轮复习 第一单元第1课时 走近细胞
考点二 细胞的多样性和统一性
一、真核细胞和原核细胞比较 2、真、原核细胞的异同
类别
原核细胞
细胞核 拟核，无核膜、核仁、染色质
细胞质 只有核糖体一种细胞器
真核细胞
有成形的细胞核，有核膜、核 仁和染色质
有多种细胞器
从细胞生命活动的角度分析，为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这种细胞器？ 蛋白质是生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所
7.用35S的培养基直接培养噬菌体，使病毒的蛋白质含有35S（ × ） 8.新冠病毒细胞内含有5种碱基和核糖体一种细胞器（ × ） 9.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体（× ）
考点二 细胞的多样性与统一性
考点二 细胞的多样性和统一性 一、真核细胞和原核细胞比较 1、真原核细胞的分类依据是（：本质区别）
类别
原核细胞
真核细胞
DNA分布
拟核（大型环状DNA）、 质粒（小型环状DNA)
细胞核（DNA与蛋白质结合形成 染色体）、线粒体、叶绿体
分裂方式
二分裂
无丝、有丝、减数
是否遵循孟 德尔定律
不遵循
核基因遵循，质基因不遵循
可遗传变异 （自然条件下）
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
考点二 细胞的多样性和统一性
考点一 细胞是生命活动的基本单位 2、细胞是基本的生命系统
（1）生命活动离不开细胞
单个细胞 各种分化的细胞
活细胞
细胞代谢 细胞增殖与分化 细胞内基因的传递和变化
考点一 细胞是生命活动的基本单位
2、细胞是基本的生命系统
（2）生命系统的结构层次
系统：是指彼此间相互作用、相互依 赖的组分有规律地结合而形成的整体。
专题01 走进细胞-2024年高考生物一轮复习课件
（植物不具有）
①成分：②生活方式： ③增殖过程： ④分类：⑤变异方式：⑥应用：
寄生在活细胞中
（最基本）
（最大）
同种
所有种群（所有生物）
无机环境
（根、茎、叶花、种子、果实）
细胞—生物体和的基本单位
一个池塘中全部的鲫鱼 （ ）一个池塘中全部的鱼 （ ）一片草地上所有的蒲公英（ ）一片草地上所有的草 （ ）
目镜
物镜
越 ，放大倍数越 。
越 ，放大倍数越 ，镜头离玻片越 ，光线越 。
长
小
长
大
近
暗
3、显微镜的使用
低倍镜
视野中央
转换器
反光镜
细准焦螺旋
调焦
对光
4、成像特点及装片移动规律
（1）.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像； 倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。 如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
海水富营养化。
判断正误二：
1.没有细胞核的细胞一定都是原核细胞（ ）2.大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸（ ）3.发财、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变（ ）4.细胞学说从一方面揭示了生物界的统一性（ ）5.链球菌的抗体由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜（ ）6.光合作用的场所都是叶绿体（ ）7.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程（ ）
习题巩固
C
1.（2022·四川·成都七中模拟预测）科学家在成功合成病毒之后，又通过人工破坏支原体的 DNA，并用人工合成的DNA替代，成功创造了人类历史上首个人工合成基因组细胞，但该细胞在生长和分裂时表现异常。下列有关叙述错误的是（ ）A．人工合成病毒不意味着人工制造了生命B．支原体可能是最小最简单的细胞C．人工合成的基因也能在支原体的细胞核中表达D．人工合成基因组细胞生长和分裂异常可能是缺少调控生长增殖的基因
2020年高考生物一轮复习(创新版)文档：必修1 第1单元 走近细胞及细胞有分子组成 第3讲 Wo
姓名，年级：时间：第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质[考纲明细］蛋白质的结构和功能（Ⅱ）考点1 蛋白质的组成、结构和功能1．组成蛋白质的氨基酸及其种类深挖教材氨基酸中的氨基和羧基位于氨基酸的什么位置?提示氨基酸中都会有一个氨基和一个羧基位于中心碳原子上,在氨基酸的R基上也可能存在氨基和羧基。
2．氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程（1）脱水缩合概念:一个氨基酸分子的错误!氨基和另一个氨基酸分子的错误!羧基相连接，同时脱去错误!一分子水的过程。
（2）二肽的形成过程a．过程①名称:错误!脱水缩合；场所:错误!核糖体。
b．物质②：错误!二肽。
c．结构③：错误!肽键，其结构简式为：错误!—NH-CO—。
d．H2O中H的来源：错误!一个来自氨基，一个来自羧基；O来源：□，10羧基。
e．肽以氨基酸的个数命名，三个或三个以上氨基酸缩合后的化合物又可称为错误!多肽。
深挖教材(1)肽链中氨基或羧基位于何处？提示肽链中氨基或羧基位于肽链的一端和R基上。
（2)若R基中含有氨基或羧基,在脱水缩合反应中,R基中的氨基或羧基是否参与了反应？提示在形成肽链时R基中氨基或羧基一般不参与脱水缩合，参与脱水缩合反应的氨基或羧基位于中心碳原子上.在蛋白质空间结构形成过程中,可能会发生R基中氨基和羧基的脱水缩合。
3．蛋白质结构和功能多样性(1)蛋白质结构层次氨基酸错误!错误!多肽（肽链）错误!蛋白质。
(2）蛋白质分子多样性的原因②肽链的盘曲、折叠方式及其形成的错误!空间结构千差万别。
（3）蛋白质的功能(连线)①细胞的结构物质a．血红蛋白②催化作用 b．绝大多数酶③运输功能 c．肌肉、头发中的蛋白质④信息传递和调节作用 d．胰岛素⑤免疫功能 e．抗体答案①-c ②—b ③—a ④-d ⑤—e深挖教材（1）蛋白质变性后，其所含肽键是否断裂？提示蛋白质变性后，其空间结构破坏但肽键并未断裂。
（2)蛋白质在核糖体上合成后就能行使正常的生理功能吗?提示核糖体合成的蛋白质不具有复杂的空间结构，严格地说只是多肽，只有经盘曲、折叠形成空间结构后才能行使正常的生理功能.1．(必修1 P21与生活的联系)人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取的氨基酸称为必需氨基酸，共8种，婴儿比成人多的一种氨基酸为组氨酸。
高考生物一轮复习第1讲走近细胞
真核生物：
@《创新设计》
（3）原核生物和真核生物中的“不一定”
（1）能进行光合作用的不一定都含叶绿体，如蓝藻 （2）真核生物不一定都有线粒体 ，如进行无氧呼吸的蛔虫 （3）没有细胞核的生物不一定是原核生物，如病毒、哺乳动物
成熟的红细胞 （4）能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体，如蓝藻、硝化 细菌（需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸 有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸）
剖题探法·突破考点
与病毒有关的知识整合
@《创新设计》
10
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
@《创新设计》
11
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
考点二 原核细胞与真核细胞及细胞学说
1.细胞多样性的体现及原因 (1)体现：细胞的形状、大小、种类、结构、功能等方面的差异，如原核细胞与真 核细胞，动物细胞和植物细胞，同一个体不同类型的细胞。 (2)直接原因：构成细胞的__蛋__白__质____分子不同。 (3)根本原因：__D_N__A___的多样性(不同生物间)及_____基__因__的__选__择__性__表__达_____ (同种 生物不同细胞间)。
@《创新设计》
(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。 (2)分子、原子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次。 (3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一层次；单细 胞生物没有“组织”“器官”“系统”这三个层次。
【第1版】品味“走近细胞”易错点，规避思维的陷阱
(5)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实 物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像 在左上方，则装片应向左上方移动。 (6)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可 通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。 (7)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时， 视野要亮。 (8)测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同。 【第4版下部分】 “显微镜”核心考点一览无余
2020版高考生物一轮复习专题1.1走近细胞(精讲)(含解析)
走近细胞1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。
2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。
3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。
知识点一细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是[①]细胞和生物圈。
(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物。
最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是[②]种群；生态系统是由[③]群落及其所处的无机环境构成的。
3．多角度整合病毒的相关知识知识点二细胞的多样性与统一性1．原核细胞与真核细胞(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。
(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。
(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
(5)列表比较原核细胞和真核细胞2．细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
知识点三用显微镜观察多种多样的细胞1．认识显微镜结构2．操作步骤1．使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：3.显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。
2020年领军高考生物一轮复习专题01走近细胞(含解析)
专题01 走近细胞【考纲解读】【知识梳理】1．生命活动离不开细胞（1）病毒由__________和___________构成。
病毒_____（有/无）细胞结构，病毒必须寄生在________中才能生活。
（2）单细胞生物依靠____个细胞完成各种生命活动。
2．生命系统的结构层次（1）细胞→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______。
（2）最基本的生命系统是__________。
（3）植物没有_________层次；单细胞生物既属于_________层次又属于_________层次，没有_________、_________、_________层次。
（4）属于生物不属于生命系统的结构层次的是_________。
（5）生物繁殖和进化的基本单位是_________；生态系统是由_________及其所处的无机环境构成的。
3．原核细胞与真核细胞（1）原核生物有______________________________；真核生物包括植物、动物和真菌。
（2）原核细胞与真核细胞最主要的区别是______________________________。
（3）蓝藻细胞中无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有________和________及光合作用所需的酶。
（4）列表比较原核细胞和真核细胞4．细胞学说（1）细胞学说的基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由_________________所构成。
②细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从_________中产生。
（2）意义：揭示了细胞_________和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
5．显微镜操作步骤（1）取镜与安放；（2）_________；（3）安放装片；（4）观察。
高三生物第一轮复习--必修一全套课件
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸
高考生物一轮复习目录
第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞第2讲组成细胞的元素及无机化合物第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质第二单元细胞的结构与物质的输入与输出第5讲细胞膜-—系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜的运输方式第6讲细胞器——系统内的分工合作第7讲细胞核——系统的控制中心第8讲物质跨膜运输的实例第三单元细胞的能量供应和利用第9讲降低化学反应活化能的酶第10讲细胞的能量“通货”--ATP及其主要来源——细胞呼吸第11讲能量之源——光合作用第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用）第13讲细胞的增殖第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第15讲减数分裂和受精作用第五单元遗传的基本定律第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一）第17讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）第18讲基因在染色体上和伴性遗传第六单元遗传的物质基础第19讲DNA是主要的遗传物质第20讲DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片断第21讲基因指导蛋白质的合成及基因对性状的控制第七单元生物变异、育种和进化第22讲基因突变和基因重组第23讲染色体变异第24讲人类遗传病第25讲从杂交育种到基因工程第26讲现代生物进化理论第八单元生命活动的调节与免疫第27讲人体的内环境与稳态第28讲通过神经系统的调节第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系第30讲免疫调节第31讲植物的激素调节第九单元生物与环境第32讲种群的特征和数量的变化第33讲群落的结构和演替第34讲生态系统的结构第35讲生态系统的能量流动和物质循环第36讲生态系统的信息传递和稳定性第37讲生态环境的保护选修一生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用第2讲微生物的培养与应用第3讲植物的组织培养技术及DNA和蛋白质技术第4讲酶的研究与应用及植物有效成分的提取选修三现代生物科技专题第1讲基因工程第2讲细胞工程第3讲胚胎工程第4讲生物技术的安全性和伦理问题第5讲生态工程。
2020年高考生物一轮复习专题1.5走近细胞和组成细胞的分子(测)(含解析)
专题1.5走近细胞和组成细胞的分子测试【满分：100分时间：90分钟】一、选择题(本大题共18小题，每小题3分，共54分)1．(2019·湖北武昌实验中学模拟)下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是( )A．生命系统中最大的结构层次是生态系统B．草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次C．病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞D．高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞【答案】B【解析】生命系统的结构层次从小到大的次序为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，因此最大的结构层次是生物圈，A错误；草履虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，B正确；病毒没有细胞结构，但必须以活细胞为宿主，所以其生活需要依赖活细胞，C错误；高等植物的个体水平以下包括组成个体的器官、组织和细胞，没有系统，D错误。
2．(2019·山西沂州一中模拟)我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒，H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。
下列叙述中正确的是( )A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的B．该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中C．甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P化学元素D．利用高温等常规方法难以杀灭甲型H1N1流感病毒【答案】C【解析】病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成｀的，A错误；由题图可知，该病毒的遗传物质为RNA，B错误；该病毒的RNA含有C、H、O、N、P化学元素，C正确；高温可使该病毒的蛋白质变性失活，从而杀死病毒，D错误。
3．(2019·山西大同一中模拟)用光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是( )A．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野中保卫细胞向左移动B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母C．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右D．视野中观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪【答案】C【解析】用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应小于0.5 cm，C错误。
【课件】高三一轮复习生物：第1课时 走近细胞课件
数
高倍镜 大
少
暗
小
物镜与装 片的距离
近
低倍镜 小
多
亮
大
远
结果观察异常情况分析 (1)视野模糊原因分析 ①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。 ②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。 ③有异物存在。 (2)调节视野亮度的操作 ①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。 ②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。 ③视野一半暗一半亮——应调反光镜。
明辨真核、原核细胞的六个“不一定” (1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非
原核生物也非真核生物。 (2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。 (3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。 (4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌。 (5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。 (6)细胞不一定都有生物膜系统，如原核细胞只有细胞膜，没有生物膜
判断题：细胞是基本的生命系统 9.生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非生物
成分。×
判断题：病毒 1.可以用培养基来培养病毒。× 2.病毒是最小的生命系统。× 3.病毒属于分解者。× 4.病毒的遗传物质是DNA和RNA。× 5.病毒的变异类型是基因突变和染色体变异。× 6.所有病毒只将自身的遗传物质注入宿主细胞。× 7.某些病毒可以促进动物细胞和植物细胞融合。×
判断题：原核细胞和真核细胞 8.原核生物中既有自养生物又有异养生物。√ 9.人体的成熟红细胞无细胞核，所以该细胞属于原核细胞。× 10.真核细胞与原核细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质等。× 11.蓝细菌无细胞核，也无核糖体；酵母菌有细胞核，无叶绿