部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天地》课后作业及答案1.选字填空。
[竭揭] （）开枯（）（）秘声嘶力（）[劈辟] （）裂开（）精（）（）头盖脸2.认真拼读，规范书写。
mào shèng（） xuè yè（） zhī chēng（）zī rùn（） huǎn màn（）3.词语理解。
（1）盘古也精疲力竭．．．．，累得倒下了。
根据“累得倒下了”可以想到，只有非常劳累才能这样，因此可以知道“精疲力竭的近义词是：。
（2）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌．．一片，像个大鸡蛋。
“混沌”在词典里的意思有：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；②糊里糊涂、无知无识的样子。
在本句中应选择第种解释。
4.品读句子，完成练习。
（1）盘古这个巍峨．．的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
这句话把盘古比作，写出了盘古，由此可以知道“巍峨”的意思是。
这句话还可以联想到形容人物形象的成语（）（填序号）。
A.呼天抢地B.翻天覆地C.顶天立地D.惊天动地（2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
①句中的反义词有：（）——（）（）——（）（）——（）②这个句子形象地写出了的过程，体现出了神奇的想象力。
③写一句带有反义词的句子：5.根据课文内容填写表格。
6.阅读课内片段，完成练习。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了（）的凤和（）的云；他发生的声音化作了（）的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了（）的江河；他的汗毛变成了（）的花草树木；他的汗水变成了（）的雨露……（1）在括号里填写恰当的词语。
（2）这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。
（3）这段话采用的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。
请你想象一下，盘古的身体还会变成什么。
他的手指变成了，他的眉毛变成了，他的变成了，他的变成了。
（4）结合全篇内容，夸一夸盘古。
我非常敬佩盘古，为了，他不惜献出了自己的，他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。
在他身上我看到了的崇高品格，也感受到了我国古代劳动人民的智慧。
7.根据课文内容，下列文言文句子排序最恰当的一项是（）。
①万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
②如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。
③天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。
④天地混沌如鸡子，盘古生其中。
⑤盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
A.⑤①③②④B.④①⑤③②C.④③①②⑤D.④②⑤①③8.小练笔。
发挥你的想象力，把下面这段话补充完整。
艳阳高照，那是日神在欢笑；大雨倾盆，那是雨神；雷声轰鸣，那是；，那是；，那是。
参考答案1.揭竭揭竭劈辟辟劈2.茂盛血液支撑滋润缓慢3.（1）示例：疲惫不堪（2）①4.（1）一根柱子非常高大高大雄伟 C（2）①轻重清浊上升下降②天地分开③示例：经过锻炼，他虚弱的身体变得强壮起来。
5.6.（1）四季飘动隆隆奔流不息茂盛滋润万物（2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（3）排比示例：错落有致的山峰广阔的草原牙齿宝贵的玉石矿产肌肉肥沃的土地（4）开天辟地生命示例：勇敢、顽强、无私7.B8.示例：在哭泣雷神在咆哮白雪飘飘雪神在狂舞电光一闪电神在眨眼2.略部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案一、给句子中的加点字选择正确的读音。
shǎo shào1.在成长的过程中，我们会遇到多少．（）困难，谁也说不清楚。
2.少．（）年是清晨冉冉升起的太阳，是一个国家的希望。
3.大部分同学都准时来到了集合地点，只有少．（）数人迟到了。
4.大年初一，男女老少．（）都穿戴一新，走亲访友。
二、查字典填空。
1.“溺”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“溺”在字典里的解释有：①淹没在水里；②沉迷不悟，过分。
用意思①组词：。
用意思②组词：。
2.“衔”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“衔”可以组词，用这个词造一个句子：。
三、先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。
1.女娃游于东海，溺．而不返．，故．为精卫。
溺：返：故：句子的意思：2.常衔．西山之木石，以堙．于东海。
衔：理：句子的意思：四、选择题。
1.“炎帝之少女”中“少女”的意思是（）A.小女儿B.年少的女孩C.几个女孩2.“常衔西山之木石”的朗读节奏是（）A.常/衔西山/之木石B.常衔/西山之/木石C.常/衔/西山之木石3.精卫填海的原因是（）A.她向往自由B.她在东海溺水身亡C.她喜欢大海五、根据课文填空。
《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫。
“精卫填海”这个故事的起因是，经过是，结果是。
（用自己的话写）《精卫填海》选自，书中记载了很多神奇的故事，我知道的还有、、。
六、想象空间。
想象一下，大海看到填海的精卫，会对她说什么，精卫又会如何回答。
试着写一写他们之间的对话。
大海：精卫：大海：精卫：七、阅读古文，完成练习。
夸父逐日夸父与日逐走，入日。
渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐走：赛跑。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③欲得饮：想喝水解渴。
④河、渭：黄河、渭河。
⑤大泽：大湖。
⑥道：半路上。
⑦邓林：桃林。
1.结合注释，解释下列句子。
（1）夸父与日逐走，入日。
（2）未至，道渴而死。
（3）弃其杖，化为邓林。
2.用自己的话讲一讲夸父逐日的故事。
3.夸父和精卫有什么共同点？你身边一定也有这样的人，把他（她）的故事写下来和大家分享吧。
参考答案一、1.shǎo 2.shào 3.shǎo 4.shào二、1. 氵10 N ni 示例：溺水溺爱2.彳8 X xian 示例：衔接我们写作文的时候要注意句子之间的衔接三、1.溺水，淹没回因此女娃去东海游玩，溺死了，再也没有回来，因此化为精卫鸟。
2.用嘴含填塞经常用嘴含着西山上的树枝和石块填塞东海。
四、1.A 2.C 3.B五、女娃示例：女娃去东海游玩女娃在海里淹死了女娃变成了精卫鸟，用树枝和石块填海《山海经》示例：大禹治水夸父逐日女娲补天六、略七、1.（1）夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。
（2）还没有到北方的大湖，在半路就口渴而死了。
（3）他丢弃手杖，手杖变成了一片桃林。
2.示例：夸父和太阳赛跑，追到太阳落下的地方。
他口渴想要喝水，喝光了黄河和渭河的水，还觉得不够，又向北去喝大湖里的水，还没到达大湖，在半路就渴死了。
他丢弃的拐杖变成了一片桃林。
3.示例：他们都为了自己的目标而顽强拼搏。
略部编版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.斯．文（sī）B.失败．（bài）C.惩．罚（chěng）D.恶．人（è）2.让生字走进语境。
听了这个bēi cǎn（）的故事，大家都很fèn nù（），指责宙斯太hěn xīn（），同时jìng pèi（）英勇不屈的普罗米修斯。
3.辨字组词。
遭（）既（）环（）抗（）糟（）即（）坏（）坑（）4.用“违”字组词填空。
普罗米修斯觉得不能做（）良心的事情，所以没有（）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。
但火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
5.品读句子，完成练习。
（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决．不会承认错误，更．不会归还火种！”①把画“”的部分换一种说法：②把画“”的句子中的加点字去掉好吗？为什么？（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。
①句中表示非常气愤的成语是，表示气愤的成语还有。
和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（）A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。
这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯的品质。
6.下列人物各做了什么事？请填一填，并回答问题。
普罗米修斯：宙斯：火神：大力神：这些事中最让我感动的是：7.阅读课内片段，完成练习。
火神不敢．．把普罗米修斯押到高加索山上。
．．违抗宙斯的命令，只好普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
（1）根据原文，在括号中填入恰当的关联词。
（2）下列说法完全正确的一项是（）A.选段写出了宙斯的惩罚越来越严厉，可见其心肠之歹毒，手段之残忍B.选段通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象C.加点词语“不敢”“只好”说明火神胆小，缺乏正义感，和宙斯一样狠心霸道（3）读着文字，看着这幅图，我眼前浮现出这样一幕幕情景：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯；漫漫长夜空无一人，普罗米修斯；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯……（4）读了选段后，我思绪万千。
普罗米修斯，我想对您说：“”8.小练笔。
本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。
你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。
9.《希腊神话》记载了古希腊民族的神和英雄。
你阅读过吗？考考你哟。
（1）（）一般以身披盔甲的战士形象出现，威风凛凛，英姿勃发。
她是城市的保护神，是智慧和知识的化身。
她还是希腊英雄的保护神，常帮助处于困境之中的希腊英雄。
（2）（）是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神。
他快乐，聪明，拥有着阳光般的气质。
（3）（）是古希腊神话中的海神。
他愤怒时海中就会出现海怪，当他挥动三叉戟时，不但能轻易掀起滔天巨浪，更能引起风暴和海啸。
A.赫拉B.雅典娜C.波塞冬D.阿波罗参考答案1.C2.悲惨愤怒狠心敬佩3.示例：遭遇既然环境抵抗糟糕立即破坏水坑4.示例：违背违心违抗5.（1）①为人类造福，没有错。
②不好。
原句中的“决”和“更”表示程度更进一步，体现了普罗米修斯坚决的态度。
（2）①愤愤不平示例：怒发冲冠 C②挽搭射死砸碎正直、敢作敢为6.“盗”取火种带到人间给普罗米修斯以最严厉的惩罚把普罗米修斯押到高加索山上让普罗米修斯重获自由示例：普罗米修斯“盗”取火种带到人间，受到残酷的惩罚，但始终不屈服。
部编人教版小学四年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套课后题)
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音，并看拼音写字词。
1. 水把森林淹没．（méi mò）了，波浪不断chōng shuā（）着树干．（gān gàn）。
2. 小苍蝇嗡．（wēng wōng）嗡地飞着，还不知道自己即将成为蜘蛛的měi cān（）。
3. 窗外狂风nù hǒu（），汹涌澎湃．（pài bài）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
4. 老松树 shèn （）出的松脂．（zhī zhǐ）积成松脂球，并最终变成琥珀．（bō pò）。
二、按要求完成词语练习。
1. “前俯后仰”这个词语中，有两对反义词： -- ，-- 。
我能用“前俯后仰”这个词语写一句话：。
2. 用一个词形容右图中落水的小蚂蚁的动作：。
3. “它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
”这句话中的“拂拭”是指小苍蝇（）A.用腿擦去脑袋上的尘土B.扇动翅膀C.揉揉眼睛D.转转脑袋4. “约莫算来，总有几千万年了。
”这句话中的“约莫”可以替换成。
我能写出两个含有“莫”字的成语：、。
三、先按琥珀形成的过程给下面的句子排序，然后针对这个过程提出不懂的问题，并试着解决。
（）一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它们一齐包在里面。
（）很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。
（）松脂球埋在泥沙里，渐渐成了化石。
（）松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
（）陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。
提出问题：解决问题：四、读句子，按要求完成练习。
1. 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
“成千上万只”强调。
2. 蜘蛛小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
此时，蜘蛛心里可能在想：。
3. 两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
部编版四年级语文下册第五单元全套每课课后作业及答案汇编(含两套题)
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案一、用“√”标出加点字的正确读音。
1.刹．（chà shā）那间，他的刹．（chà shā）车失灵了。
2.那朵荷．（hé hè）花像是负有重荷．（hé hè）似的，无精打采的。
二、给加点字选择正确的解释。
浅：①从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对；②不久，时间短；③程度不深；④颜色淡。
1.这篇文章写得很浅．，很容易理解。
（）2.天空还是一片浅蓝，颜色很浅．。
（）3.因为河水太浅．，小船不能通过。
（）三、按要求完成句子练习。
1.“这不是很伟大的奇观吗？”“伟大的奇观”指的是。
这句话的意思是：。
这句话抒发了作者、大自然的思想感情。
2.“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
”这句采用了的修辞手法，写出了太阳的红，我来仿写一句：四、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.第一自然段写了的变化。
从“”变成“”，变化速度非常迅速，“”写出了“我”观察得认真专注。
2.选文按照的顺序，写了的景象。
3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）画横线句子运用了比喻的修辞，从负着重荷似的、努力上升、终于冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。
（）（2）太阳形状的变化是从小半边脸到圆东西。
（）五、课外阅读。
登泰山观日出今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.面对着páng dà（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的sh ēn qū（）挡在了yòu（）儿身前。
2.猎狗慢慢地上前，xiù（）了xiù（）那只从cháo（）里掉下来的长着绒毛的dāi（）立在地上的小麻雀，它正wú kě nài hé（）地拍打着翅膀。
二、选词填空。
保护掩护1.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
2.（）文物古迹，需要我们大家一起行动。
战斗搏斗3.（）马上就要打响了。
4.老麻雀准备着一场（）。
摇动摇撼5.他使劲地（）着手里的五星红旗。
6.风猛烈地（）着路旁的白桦树。
三、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个。
例：悄悄地走地问地想地吃例：高高的树的桥的河的塔四、按要求完成练习。
1.照样子，写句子。
例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
因为，他。
2.我打猎回来，走在林荫路上。
时间：。
地点：。
人物：。
再写一句话，含有时间、地点、人物。
3.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像．一块石头似的．．落在猎狗面前。
用上加点的字词，再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.“无可奈何”的意思是，从文中可以看出。
2.这是一只的小麻雀。
3.读这段话可以感受到小麻雀。
B猎狗慢慢地．．．走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
部编版语文四年级上册第四单元综合素质达标(含答案)
第四单元综合素质达标第一部分：积累运用(30分)一、看拼音，结合语境写词语。
(5分)运动会的赛场上，已经跑了两圈的龙龙虽然有些jīng pílìjié()了，但是他的眼神还是那样jiān dìng()，丝毫没有想要放弃的意思，这种精神让人jìng pèi()。
最终，他huòdé()了第一名的好成绩。
二、选择题。
请按要求选择一个正确答案，将序号填在“()”里。
(20分)1.下列多音字的读音完全相同的是哪一项？()A.少．年少．量B.肝脏．脏．器C.归还．还．有D.地缝．缝．补2.下列词语中，有错别字的一项是()A.滋润茂盛B.斧头铁锁C.严历悲惨D.违抗猛兽3.“赃(zāng)”字的意思最有可能与下列哪个词语有关？()A.庄稼B.肮脏C.钱财D.土地4.“故为精卫”中“故”的意思是()A.旧的B.因为C.因此D.故事。
5.下列表现本领高超的词语与人物故事对应不正确的一项是()A.腾云驾雾—孙悟空大闹天宫B.足智多谋—诸葛亮草船借箭C.三头六臂—小哪吒大闹龙宫D.刀枪不入—武松景阳冈打虎6.下列句子中，没有语病的一项是()A.大家必须讲究卫生、锻炼身体的好习惯。
B.近几年来，我国人民的生活水平又有了改进。
C.不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻而下。
D.李刚获得了“优秀少先队员”的光荣称号。
7.下列不属于神话故事的一项是()A.揠苗助长B.羿射九日C.盘古开天地D.神农尝百草8.神话故事中有很多地方让人感到神奇。
下面哪一项体现不出“神奇”？()A.一阵香风吹来，老妈妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美丽的田园，和壮锦上织的一模一样。
(节选自《一幅壮锦》)B.神农获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。
(节选自《神农尝百草》)C.彩蝶又累又乏，一下昏倒在路边。
当她醒来后，发现自己的两条腿都成了鱼尾巴，自己变成了美人鱼。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.面对着páng dà（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的sh ēn qū（）挡在了yòu（）儿身前。
2.猎狗慢慢地上前，xiù（）了xiù（）那只从cháo（）里掉下来的长着绒毛的dāi（）立在地上的小麻雀，它正wú kě nài hé（）地拍打着翅膀。
二、选词填空。
保护掩护1.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
2.（）文物古迹，需要我们大家一起行动。
战斗搏斗3.（）马上就要打响了。
4.老麻雀准备着一场（）。
摇动摇撼5.他使劲地（）着手里的五星红旗。
6.风猛烈地（）着路旁的白桦树。
三、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个。
例：悄悄地走地问地想地吃例：高高的树的桥的河的塔四、按要求完成练习。
1.照样子，写句子。
例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
因为，他。
2.我打猎回来，走在林荫路上。
时间：。
地点：。
人物：。
再写一句话，含有时间、地点、人物。
3.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像．一块石头似的．．落在猎狗面前。
用上加点的字词，再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.“无可奈何”的意思是，从文中可以看出。
2.这是一只的小麻雀。
3.读这段话可以感受到小麻雀。
B猎狗慢慢地．．．走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
奈．何（nài nà）扎煞．（shà shā）拯．救（zhěn zhěng）嘶哑．（yǎ y ā）2.巧填同音字。
cháo（）穴（）向 xiù（）觉（）丽qū（）体（）别 yòu（）小（）边3.巧变汉字再组词。
例：傍（傍晚）拢（）淹（）膊（）膀（翅膀）（）（）（）4.连一连，完成词语搭配。
猛烈地尖叫锋利的怪物放慢牙齿呆呆地向前庞大的力量鼓起气味绝望地摇撼强大的声音露出脚步悄悄地站着嘶哑的牙齿嗅到勇气5.句子理解。
①我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）对这三句话理解有错误的一项是（）。
A.这三句话都运用了动作描写B.这三句话分别把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的凶猛写得清楚具体C.句②运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀的勇敢D.猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身救小麻雀（2）用句①中的加点词语写一句话。
6.根据课文内容填空。
（1）文章为我们讲述了一个令人感动的故事。
故事的起因是“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，经过是，结果是。
（2）文章主要通过对老麻雀的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种的精神令我感动，我想对它说：“”7.阅读课内片段，完成练习。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
|在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）“|”把片段分为两个部分，第一部分写的是（看到的想到的），第二部分写的是（看到的想到的）。
四年级上册语文习题第4单元检测部编版
一、选择题。
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是( B )。
A．四肢．(zhī)
撑．住(chēng) 浑浊．(zhuó)
B．隆．重(nóng) 花蕊．(ruǐ)
花圃．(fǔ)
C．锁．链(suǒ)
饶恕．(shù)
著．名(zhù)
D．惩．罚(chéng) 花卉．(huì)
溺．水(nì)
2．下列词语中没有错别字的一项是( D )。 A．精疲力揭 奔流不熄 B．躯寒取暖 弱而不返 C．气极败坏 风吹雨林 D．挽弓搭箭 欢声笑语
不就是腾．云．驾．雾．了吗？ D．这次拔河比赛虽然输了，但是每个同学都各．显．神．通．，尽力了，没有
什么遗憾。
5．依次填入下面句子横线上的内容恰当的一项是( C )。 想让别人赞扬你的美德，就必须先________；想让别人爱戴你，就必 须先________；想收获，就必须先________；想要保持健康的体魄，就必须 先________。 A．坚持锻炼 为他人谋福利 爱护他们 耕耘 B．爱护他们 耕耘 坚持锻炼 为他人谋福利 C．为他人谋福利 爱护他们 耕耘 坚持锻炼 D．耕耘 坚持锻炼 为他人谋福利 爱护他们
3．成语“草菅人命”的“菅”，根据造字法并结合词语，我猜它的意
思是( D )。
A．一种树木
B恰当的一项是( D )。 A．装甲层虽不能完全做到刀．枪．不．入．，但足以抵挡小口径子弹的攻击。 B．李大叔只是碰巧说对了，并不是真有未．卜．先．知．的本领。 C．现代科技把古代人们神奇的想象变成了现实，比如乘坐飞机、火箭，
(二) 从前，有个很远很远的地方叫作燧明国，太阳和月亮都照不到那里， 所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火 树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树 下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息。他忽然看 见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然 的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍 来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血 的生活，所以后人称呼他为燧人。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
奈．何（nài nà）扎煞．（shà shā）拯．救（zhěn zhěng）嘶哑．（yǎ y ā）2.巧填同音字。
cháo（）穴（）向 xiù（）觉（）丽qū（）体（）别 yòu（）小（）边3.巧变汉字再组词。
例：傍（傍晚）拢（）淹（）膊（）膀（翅膀）（）（）（）4.连一连，完成词语搭配。
猛烈地尖叫锋利的怪物放慢牙齿呆呆地向前庞大的力量鼓起气味绝望地摇撼强大的声音露出脚步悄悄地站着嘶哑的牙齿嗅到勇气5.句子理解。
①我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）对这三句话理解有错误的一项是（）。
A.这三句话都运用了动作描写B.这三句话分别把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的凶猛写得清楚具体C.句②运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀的勇敢D.猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身救小麻雀（2）用句①中的加点词语写一句话。
6.根据课文内容填空。
（1）文章为我们讲述了一个令人感动的故事。
故事的起因是“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，经过是，结果是。
（2）文章主要通过对老麻雀的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种的精神令我感动，我想对它说：“”7.阅读课内片段，完成练习。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
|在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）“|”把片段分为两个部分，第一部分写的是（看到的想到的），第二部分写的是（看到的想到的）。
最新四年级上学期语文阅读与理解课后练习题(含答案)部编版
最新四年级上学期语文阅读与理解课后练习题（含答案）部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读课外短文，完成练习。
乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。
部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
出征．（zhēng zēng）归还．（huán hái）出塞．（sài sāi）2.巧填同音字。
jié zuì xiàng qín xióng（）出沉（）（）目（）朝英（）（）日（）多方（）（）声（）猫3.下列句子停顿错误的一项是（）。
A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东。
C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？4.填空。
（1）“征”字用部首查字法应先查部首，再查画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，希望得到；④由国家召集或收用。
“古来征战几人回”中的“征”应取解释。
（2）一首诗就是一支充满激情的赞歌。
代诗人在《夏日绝句》中，用“，”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。
5.品读诗句，完成练习。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（1）“沙场”指的是。
（2）对这两句诗理解不正确的一项是（）。
A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题（3）这两句诗表达了什么样的情感？（）A.豪放激动B.悲凉伤感C.痛苦无奈6.下列对三首古诗的理解不正确的一项是（）。
A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情7.阅读古诗，完成练习。
出塞秦时明月汉时关，。
但使龙城飞将在，。