部编人教版四年级语文上册第四单元《语文园地四·快乐读书吧.》精品课件

2019-2020年部编本人教版四年级语文上册第四单元快乐读书吧课件

快人乐教读版书吧语文四年级上册
部编本人教版四
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快乐读书吧
走进神话
快乐读书吧
世界是如何起源的? 人类是怎样产生的? 神和英雄是怎样生活的？
快乐读书吧
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠
口头讲述使其代代相传。
快乐读书吧
快乐读书吧
神话通常气魄宏大，比如女娲补天、共工触山、后羿射日……
远古时候人们认为神话故事是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。
快乐读书吧
阅读拓展
世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在
这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神祇
和英雄：姑息蓝骡马神话中勇敢的大力士赫拉克
勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯；漫游于
快乐读书吧
谢谢观赏
人间的北欧“众神之父”奥丁，爱恶作剧的火神
洛基；还有吉尔吉斯神话中拯救并哺育人类祖先
的长角鹿母，敢捉弄北风的拉丁美洲的辛格
比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉……
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世界神话传说中藏
着无穷无尽的奥秘，
会带给我们真、善、
美的启示。你读得
越多，收获就越多，
赶快开始吧！
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1.注重培养社会主义核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

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《快乐读书吧》人教部编版四年级上新知导入同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？有没有关于神话的书？新知讲解世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。

新知讲解神话传说的故事是由人们根据幻想中的古今生物，如神、鬼、人、仙、佛、妖、精、魔鬼、上帝、天使、龙、凤、动植物等编造出来的故事。

新知讲解内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。

保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

中国古代神话《山海经》新知讲解Array《中国古代神话》全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，俈（kù）帝姬夋（qūn）、帝喾（kù）和舜，后羿和嫦娥的故事，鲧（gǔn）和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎的中国神话做了最全面、完整、通俗的讲述。

新知讲解《搜神记》《穆天子传》新知讲解古时候，人们饱受疾病之苦。

为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。

据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。

他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。

幸亏他有神性，才不致死亡。

后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。

炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。

最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，因此炎帝又被称为医药之神。

炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。

新知讲解远古时侯人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。

神话通常气魄宏大，如女娲补天、共工触山、羿射九日……读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。

新知讲解阅读技巧做记号想画面写感受新知讲解女娲补天传说，女娲用黄泥造人，日月星辰各司其职，子民安居乐业，四海歌舞升平，后来共工与祝融争帝位，共工战败，一怒之下，头触不周山，导致天柱折，地球上除了人类所有生物灭绝，地球两极颠倒，九州裂，天倾西北，地陷东南，洪水泛滥，大火蔓延，人民流离失所。

人教版四年级语文上册第四单元《语文园地四》教学课件

点拨：本题考查对古诗的理解。后两句诗的大致意思是：想
必嫦娥也懊悔当初吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥之情难以排遣。作者表面在写嫦娥，实际是借嫦娥表达自己凄凉孤独的心情。
五、快乐读书吧。
1. 学校将举办“神话故事我来演”戏剧大赛。请你根据
要求进行活动准备。
(1)【筛选剧本】下列不属于神话故事的一项C 是
在其他的神话故事中，有哪些让你觉得神奇的地方？在小组内互相说一说。
沉香眼疾手快，立即将神斧抛向空中，只见一条金龙腾空而起，说时迟，那时快，金龙一口衔住了宝莲灯，送到沉香手中。
——《劈山救母》
铁拐李将手中的葫芦往海里一丢，葫芦宛如一叶轻舟在海面上乘风破浪，铁拐李双脚一蹬就站到了葫芦上。
点拨：赫拉克勒斯是大力神，不是太阳神，C 项错误。
2. 穿越千年神话，感受人物魅力。中国古代神话人物以其卓越的才能和崇高的品德，为我们树立了榜样。他们是中华民族精神的象征，值得我们永远铭记和敬仰。我们要为他们颁奖。
B. 夸父和盘古
C. 鲧和大禹
D. 炎帝和黄帝
点拨：本题考查对神话故事的积累。A项，雅典娜是宙斯和
智慧女神墨提斯的女儿。C项，鲧是大禹的父亲。D 项，相传炎帝和黄帝所统领的部落之间发生了一场大战。B 项，夸父的故事和盘古的故事之间没有联系。
(3)【理清情节】下列对神话故事的情节讲述不正确的一项是( C ) A. 辛格比捉弄了北风。 B. 俄耳甫斯用音乐征服草木万物。 C. 后羿夜以继日地追逐太阳。 D. 燧人氏发明了钻木取火法。
点拨：本题考查仿写能力。读例子可知，此题要求把所给句
子写具体，同时要加入想象的成分。仿写时，想想盘古 “厉害”在什么地方，用通顺的语言写下来即可。

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你还知道哪些表现人物本领高超的四字词语？
开天辟地火眼金睛点石成金
呼风唤雨飞檐走壁
选择词语填空。
腾云驾雾上天入地三头六臂神通广大
神机妙算未卜先知
各显神通刀枪不入
• 孙悟空会（腾云驾雾），一个跟头就是十万八千里。 • 孙悟空再（神通广大），也逃不出如来佛的手掌心。 • 只见哪吒变出（三头六臂），手持六种兵器，朝大圣打来。 • 才艺展示会上，同学们八仙过海，（各显神通）。
点拨C：. C洪项水写淹的没是了洪水村来庄时和的田实野际，景象房，屋没倒有塌想了象,的庄成稼分也在被里冲面毁。了。
3. 照样子，适当添加内容，体会想象的神奇。例普罗米修斯真勇敢。当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间，真勇敢。盘古真厉害。 ______示__例__：__盘__古__这__个__巍__峨__的__巨___人__就__像__一__根__柱__子__，___ 撑___在__天__和__地__之__间__，__不__让__它__们__重__新__合__拢__，__真__厉__害__。_____
点拨：本题考查对神话故事的积累。后羿的故事是射日，逐
日是夸父的故事，所以C项错误。解答这类题，需要通读故事，了解故事内容。
(4)【设计台词】下列角色的台词设计不恰当的一项是( C ) A. 女娲：有了这些小泥人，世间就更欢乐了！ B. 祝融：我们可以用击石的方法取火。 C. 赫拉克勒斯：有我太阳神在，大家无须害怕黑暗！ D. 托尔：亲爱的西芙，一看到你的金发，我便感到心旷神怡，浑身充满了力量。
神话的特点：
充满神奇的想象人物个性鲜明表达早期人类对世界的认识

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2．根据提示猜猜与神话有关的词语。 (1)带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。
愚公移山
(
)
(2)被炼丹炉的火仙眼火金炼睛就的眼睛能一下子看曾经三次看到汪洋的东海变沧成海了桑桑田田。
3．读下面的句子，感受想象的神奇，并填空。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的
东西，慢慢下降，变成了地。这个句子作者抓住___天____和___地____的特点，用
精妙的语言进行描述。我从中感受到___天__地__形__成___的神奇，又感受到语言描述的神奇。
4．我在读神话故事中积累的让人感受到神奇的语段是： ___示__例__：__残__酷__的__战__争__开__始__了__，__蚩__尤__的__军__队__非__常__强__悍__，_ _黄__帝__渐__渐__支__撑__不__住__了__，__就__放__出__了__很__多__凶__猛__的__野__兽__。__蚩_ _尤__的__队__伍__哪__里__见__过__这__些__动__物__，__一__下__子__吓__得__四__散__逃__亡__，_ _黄__帝__的__一__名__大__将__应__龙__追__上__蚩__尤__，__手__起__刀__落__一__下__子__杀__死_ _了__蚩__尤__。_______________________________________
”字扩词，第二行词语是各种花的名称。
练一练，学运用。
（1）连线。 pǔ huì ruǐ
méi mò mǔ táng dān lì
卉圃玫蕊棠茉牡
（2）比一比，再组词。
牡（牡丹）牧（牧场）
棠（海棠）堂（堂兄）
莉丹
圃（花圃）蒲（蒲公英）

部编版四年级语文上册四单元快乐读书吧+习作：我和______过一天+语文园地四课件

让你想到了哪些人物或故事？
《西游记》中人物，像孙悟空，千里眼，顺风耳，哪吒，由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。
我的积累
神机妙算
相传，诸葛亮在临死前对后代说：“我死后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。到那时，你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的办法。” 诸葛亮死后，司马昭打下天下当了皇帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司马昭找了个借口，把这个将军定了死罪。
但是，回到家，妈妈还是打我的屁股。
下我考了一百分。
习作：我和过一天
回到现实
哦！原来妈妈在喊我起床呢！原来是一场梦啊！
白雪公主在梦中帮助了我，使我考了100分；但在现实生活中，我不能让白雪公主失望了。因为：无论做什么事，都要靠自己，不能依赖任何一个人。
结尾句子起到了画龙点睛的作用。
进入白雪公主的世界。
习作：我和过一天
与白雪公主的相识
后被气死了。一听有白雪公主，我就朝着婚礼那边走去。“呀！周子轩，你怎么来了？” 白雪公主亲切地说，好像我们早认识似的。
“你认得我？”我疑惑不解。 “怎么不认得？是你把我带到小矮人家里的呀！难道你忘了？”她好像很惊讶。婚
习作：我和过一天
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交流平台
◆神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹不已。 ◆神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执着…… ◆古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
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