新冀教版七年级英语上册Unit2 Lesson 8 Danny's Favourite Colour教学设计方案
Unit2 Lesson 8 Danny ’s Favourite Colour
教学设计方案
一、教材分析 1. 教学目标
1、词汇:
掌握词汇：paint, mix, Purple, out, sky 接触词汇：rainbow 2、短语和句型：
How many colours do you see? 功能意念：谈论颜色、喜欢 与偏爱
颜色的背景文化知识
激发学生
敢于用英语进行交流和表达; 营造情感交融的良好氛围，生的学习兴趣，
充分利用学习英语的机会； 对所学内容能主动实践； 根据需要进行预习
2. 教学重、难点
本课的掌握词汇、短语结构，以及能用英语描述自己喜欢的衣服和颜色。
I don’t like…
Is … your favourite colour?
I can mix … and … to make…
二、学生学情分析
学生在学习了颜色和服装的一些词汇的基础上，对于其他颜色的英语表达有求知的需求，对颜色词汇之后的文化背景也很感兴趣。
三、教学准备
教师准备
CAI 课件
学生准备
彩笔。
四、教学步骤
Step 1. Class Opening and Review.
Ask Ss to find out as many colours as they can to review the colour words. Organize a competition to warm up.
【设计思路】本课内容和之前学习过的颜色知识有关，故在Class
Opening 阶段以竞赛的方式，对本课的recycling 词汇进行复习并活跃课堂气氛。
Step 2. Introduction.
Show the teaching content to Ss, make sure they get the general ideas to the content of this lesson.
【设计思路】在每节课新授课开始前给学生展示本节课的重难点，有助于学生在学习中做到心中有数，也利于与之后的巩固总结环节相对应。
Step 3. I am a rainbow.
1. Play the flash of the chant (I am a rainbow), ask Ss to listen and guess the meaning of the objective vocabulary (sky, out, come out).Then play the flash again to make Ss repeat it.(The process of the poem repetition can be divided into several parts. Part 1: Say the poem line by line. Then say it two lines by two lines. Then say the whole poem together.
A whole class can also be divided into 7 groups that stand for seven different colours. While saying the colour, the related group stand up . )
2. Let’s do it!
Ask Ss to make up their own rainbows with the colour pens in pairs to make sure they know the different colours in a rainbow and ask them
which is their favourite colour. Then make them finish the activity 2 in Let’s Do It. Fill in the blanks with the letters to make the rainbow chant complete.
【设计思路】这部分设计是对教材内容的重组。
在课堂开始对颜色复习之后，自然过渡到对颜色词汇的进一步拓展和练习，为之后的授课内容做好铺垫。
Step 4. What’s Danny’s favourite colour?
1.Show Danny’s picture and make Ss guess what Danny is doing.
Present the new word (paint).
2.Play the flash of Part 1 and ask Ss to listen and circle what Danny’s
favourite colour is. (Some colours are given in the ppt. )
3.Make Ss think out what would happen when colours come together.
Show some clues in the ppt.
4.Play the flash again and make Ss try to find out how Danny get the
colour green. When getting the answers, present the new word and structure (mix). Help Ss to find out the usage of the new word.
5.Group work: Ask Ss to finish the activity 3 in Let’s Do It! Find out
the answers to the questions.
【设计思路】此部分内容是在颜色词汇掌握的基础上的情景应
用。
根据日常生活中绘画这一场景，设计对应的交际语言，也帮助学生丰富了对颜色的知识。
因此将课程重新整合，将Part 1放到了新授课的第二个环节中。
通过信息分析、语境推测、听、说、写、练的各种方式，学生能对此部分内容有更好的学习和掌握。
Step 5. Culture Tips.
Show a flash about colour culture in language. Make Ss know the meanings of different colours in different cultures.
【设计思路】培养学生的文化意识是新课程标准的五维目标之一。
本节课主要以颜色的学习为project，故颜色相关的文化知识是学习不可或缺的部分。
Step 6. Practice.
Organize a competition, ask students to use colour words to describe the surroundings. The group who can say the most sentences in 2 minutes wins.
【设计思路】在了解颜色词汇和相关知识的基础上，学生需要进一步使用及巩固这些知识点。
故以比赛的方式，鼓励学生根据目标词汇的用法造句，帮助学生形成词、句、篇的语言意识。
Step 6. Conclusion.
Make Ss evaluate themselves by discussing what they have learnt in
this class. Help Ss know the key content of this lesson.
【设计思路】帮助学生建立起对自己在每节课中的学习进行评价和整理的好习惯。
也可减少学生间的学习效果的个体差异。
Step 7. Homework.
1.Learn the new words and expressions by heart.
ing the color words to describe your home. Write them down.
3.Prepare for the next lesson.
五、教学反思
教材是教师授课的指导依据和基本材料。
教师和学生的个体差异性要求教师在课堂设计的过程中应该根据学情对教材进行一定的整合，不能只是死板硬套教材的各个环节，而应以培养学生学习英语的兴趣、培养良好的学习习惯为中心。
新冀教版七年级英语上册Unit2 Lesson 8 Danny‘s Favourit Colour 学案
Unit2 Lesson 8 Danny‘s Favourit Colour 学案课型：新授课时：1课时【学习目标】1 学习并掌握单词：pink, mix, purple, out, sky, rainbow2 识记词组：how about, look at, come out, in the sky3 掌握句型： Is yello w your favourite colour?【学习重点】掌握词汇和句型。
【学习难点】含有be动词的一般现在时的一般疑问句结构为：Am/Is/Are+主语+其他?其回答为：Yes,主语+be动词.或No,主语+be动词+not.【使用说明】1、结合学习目标，研读课本20-21页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做好问题标注。
2、认真预习，记录个人疑难问题，以备上课讨论。
3、小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。
一、问题指向，预习先行预习课文中的对话，并填写课后练习。
二、呈现目标任务导学1. How about blue? 蓝色怎么样？How about …？﹙……怎么样？﹚后接名词，代词或v. –ing. 用来询问情况或向对方提出建议、要求。
同义词组：What about …？(1)–I l ike the pants. How about ∕What about you? –Me too.(2)–How about ∕Wh at about wearin g a dress? –Good idea!2. That’s right! 不错！对！正确！表示同意对方的观点或看法–There are 37 students in our classroom. –That’s right!拓展(1) All right. 好吧。
–Let’s climb the hill. –All right.(2) That’s all right! 没关系。
∕不客气。
冀教版七年级英语上册《nit 2 colours and clothes Lesson 8 Danny’s Favourite Colour》优质课教案_17
七年级英语第二册第一单元第7课说课稿Unit 1 A Trip to Beijing Lesson 7 At the Train Station 各位评委老师大家好,我说的是冀教版七年级英语第二册第一单元第7课，这一课，我将从以下几个方面谈谈：一、说教材1、教材分析本单元的主要话题是旅行，此课为本单元的第七节课，主要有两部分内容，第一部分讲述Li Ming、Danny、Jenny和Mrs、li去火车站买车票的情景对话，这个对话中出现了如train station 和ticket十几个新单词以及几个学生难以理解的、需要教师解释的词、句型和句子。
第二部分学习run, jump几个表示动作的词。
2．教学重点（1）指导学生掌握和熟练运用那些难以理解的词、句型和句子，如How much for a ticket ...(2)指导学生口头熟练表达就在火车票买车票这一话题展开的对话内容。
3．教学难点学生根据实际情境需要真正开口讲英语。
4．教学目标（1）技能目标学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息；能就本课语言难点造句.（2）知识目标学生要牢记所有新学单词，包括重点字母或字母组合的发音，还要记住新学短语、句型、难句及本对话各句的英语表达，为实现自如讲英语奠定基础。
（3）情感目标学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。
（4）学习策略目标改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。
在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。
二、说教法对本课我主要采取了如下几种教法：1．听录音。
听录音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。
在听中可以感知，可以模仿。
2．重点解释，个别操练。
在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。
如本课出现的问价钱、问时间等问句用法都需要教师创设语言情境进行操练和举例，以扫除自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步学习奠定基础。
冀教版英语七年级上册精品教案Unit 2Lesson 8
Lesson 8Danny’s Favourite Colour【教学目标】1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：paint，mix，purple，out，sky。
2.让学生了解如何询问对方所喜欢的东西。
3.让学生了解如何对一般疑问句和特殊疑问句进行回答。
【教学重难点】1.掌握一些与询问对方喜好有关的重点词汇：like，favourite，right。
2.激发学生兴趣，让他们询问家人或朋友所喜欢的东西。
3.掌握以下重点句子：①Do you want to paint with me?②How about blue?③Is yellow / green your favourite colour?④That’s right!【教学准备】录音机、幻灯片、图片┃教学过程设计┃一、创设情境，切入主题Step 1：Lead－inLead－in by discussing the following questions：1.What is Jenny doing？2.Does Danny like red？3.How can Danny make green？Show some pictures of Danny and Jenny to the class. Let the students discuss the questions in groups，and then present their results in front of the class. The styles can be dialogues or reports.二、展开过程，探究新知Step 2：ListeningListen to the tape and fill in the blanks with the words you hear：1.Jenny wants Danny to________with her.2.Danny doesn’t like________.3.________is Danny’s favourite colour.Finish the task in class orally.Step 3：ReadingRead the dialogue and answer the following questions：1.How does Danny like blue？2.Does Danny like yellow？3.Who can make green，Jenny or Danny？Finish the task in class orally.Step 4：PracticeMake sentences with the language points：1.want toS1：Danny，I want to play with you.2.how aboutS2：This ruler is too short. How about that one？3.look atS3：Please look at the blackboard！Step 5：ActivitiesIntroduce your favourite colour. Work in groups. At the same time，the teacher can walk around the classroom to see if they have any questions.Discuss for a while，and then let some students come to the front to show their introductions.Step 6：Come to “Let’s Do It！”Read the lesson again，and ask the students to do exercises. Listen to the tape，and finish Exercises 1—2 together in class.三、布置作业1.Finish Exercises 3—4 in “Let’s Do It！”.2.Write a short passage to tell your favourite colour.【板书设计】Lesson 8Danny’s Favourite Colour1.Words：paint，mix，purple，out，sky2.Sentences：Do you want to paint with me?How about blue?Is yellow / green your favourite colour?That’s right！。
冀教版-英语-七上-教案2单元 第8课 Danny’s Favourite Colour
冀教版七上英语参考教案Unit 2 lesson 8 Danny’s Favourite Colour教学过程环节1 新课导入教师向学生问好：Good morning，everyone！Today we are going to learn lesson 8. 教师提出以下问题：①Which one do you like? And why?②What colour is your favorite?设计意图：活跃课堂气氛，为接下来活动做准备。
环节2 学习活动1.听录音，把握主要意思，讨论并口头回答下列问题：（1）Does Danny like red? （2）How does Danny make green?2.教师教读对话,指导同学们勾画出重点单词、短语以及句子。
3.教师讲解本课时的重点知识，和学生一起探讨两种不同的颜色混合在一起可以变成什么颜色等生活中的世实际问题。
4.学生和同桌结伴练习，读熟对话。
教师抽两名同学起来表演。
5.听录音，完成练习题1。
6.再听一遍，教师指导学生订正答案。
7.教师教读20页的第二部分内容，然后请两名学生起来朗读。
8.学生根据课文内容，完成练习题2，然后和同桌相互讨论。
9.学生4人为一组，完成练习题3。
询问并且回答：S1：How can I make pink?S2:You can mix red and to make pink!S3: I mix blue and yellow, and what can I get?S4: You can....10.同桌合作，完成练习题4，补充表格内容。
把符合颜色的物品填进表格中。
11.要点点拨。
（1）Do you want to paint with me?助动词do/does置于句首引导的一般疑问句，do/does本身没有实际意义。
当句子中的主语是第三人称或者名词的单数形式，要用does，其余情况用do。
通常，一般疑问句的回答必须用Yes或No，并且句首是什么助动词就用什么来做答。
冀教版七年级英语上册《nit 2 colours and clothes Lesson 8 Danny’s Favourite Colour》优质课教案_1
Look at the goals. ( The teacher shows the learning goals.) First, we need to review the words about clothes. Then we need to learn the words about colours and know the meaning ofmix…and/with….Now, read it, together, loudly.
•Student1: Is_____(colour) your favourite?
•Student2: Yes./No.____(colour) is/isn’t my favourite colour.
T: Stop here. You and your partner, come here.( The teacher chooses the student who draws the picture very well to show the dialogue.)
S: Yes.
T: Ok. All of you, look here. Do you think it is beautiful?
S: Yes.
T:Do you like it?
S: Yes.
T: Me too. Can you give me the picture after class?
S: Yes.
•Student2: Sure. What colour do you want?
•Student1: I want a______(colour)______(clothes).
初中英语七年级上册Lesson 8 Danny's Favourit Colour教案
Danny's Favourite Color
教学目标
1.Learn the words:red ,blue, yellow ,green ,orange ,purple ,pink.
2.Learn phrases: How about.....?\Look at.\Come out.\In the sky.
Step 4.Finish the exercises of Part 3 and Part 4 in “Let’s Do It“
Step 5.Summary. （小结）
Sum up the words about colors.Then students tell what they have learned in this lesson.
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
Step 1.Warming up.
Review last lesson about colors and clothes.Then learn new wordsof lesson 8.
Step2. Lead in.（引入）
Practice the sentence:What's your favourite color?
How many colours do you see?
come out, in the sky
I don’t like…
Is … your favourite colour?
I can mix… and… to make…
冀教版七年级上册英语 Lesson 8 Danny's Favourit Colour 教案
Unit 2 Colors and clothesLesson 8: Danny’s Favourite Color 教学设计教材分析：本单元的核心教学内容是“谈论颜色及衣服”（Talking about colours and clothes),而本课在本单元中起承上启下的作用，是非常重要的一课。
它的核心是让学生熟悉颜色的表达方法，缤纷的色彩可以大大地触动学生的视觉，让英语学习更贴近生活，从而激发他们的学习兴趣。
教学目标：（1）知识目标：牢记新单词、短语及句型，如：pink、orange、purple、green 等（2）能力目标：能对提问做出相应的回答，能根据图片或实物信息自编对话。
（3）情感目标：具有较高的英语学习求知欲。
教学重点：单词：paint,mix,rainbow,purple,sky,out句型：---What’s your favourite color?---My favourite color is …教学难点：熟练掌握运用句型：How many colors do you like?Paint的词性辨析；How many 与How much用法区别。
教学过程：热身导入----Warming up请同学们观看下面一副图片，猜猜今天我们谈论的话题是么？What’s your favourite colour?目标呈现-----Learning aims1.能掌握单词：paint, mix, rainbow, purple, out, sky2.能说出短语的意思及用法：want to do sth, mix A and B, That’s right,look at, come out, in the sky3.能熟练运用句型：What’s Dan n y’s favori te color?How about blue?请同学们带着以上重点单词、短语及句型，走进本课，发现并解决疑难。
冀教版七年级英语上册 Unit 2 Lesson 8《 Danny’s Favourite Colour》课件(共17张PPT)
No.3 Middle School Wang Yaqin
Revision
red yellow blue
• 它是什么颜色的? •它是...... What colour is it? It’s……
Lesson 8: Danny’s Favourite Colour
Read and circle the right colour!
What’s Danny’s favourite colour?
Part 2 : What’s Danny’s favourite
colour?
paint v. & n. 画；绘画颜料
Magical colours!
Let’s Do It!
1. --- ___B___ is the table ?
--- It’s purple. A. How colour B. What colour C. How 2. ---What’s this ?
---___C____ .
A. It is a blue B. It’s red C. It’s an apple
Then talk about your favourite colour with your friends!
red, orange, yellow, green, indigo靛蓝,靛青, blue, purple
Part 1 : What’s Danny’s favourite colour?
1.What colour is it?
pink
orange
purple
green
• sky 天空 • out 在外面 • come out 出现 • time 时间 • with 和……在一起；用
冀教版英语七上Unit 2 Lesson 8 Danny's Favourite Colour 课件
New words
You can mix blue and red to make purple.
rainbow n. 彩虹 sky n. 天空 The rainbow is in the sky n. 天空
New words
out adv. 在外面；在……外面
Let’s go out for a walk.
Unit 2 Colours and Clothes
Lesson 8 Danny’s Favourite Colour
冀教版 七年级上册
1. 能够掌握重点词汇: paint, rainbow, mix, purple, out, sky。 2. 掌握一些与颜色有关的词汇; 学会表达自己对颜色的喜好，从 而能延伸到对其他事物的喜好。 3. 掌握重点句型：(1) Do you want to paint with me?
Jenny: OK. _H_o_w_ _a_b_o__u_t blue? Denny:B__lu__e is good. But do you have yellow? Jenny: Yes. Is yellow your _f_a_v_o_u_r_i_te_ colour? Denny: No, but I can mix blue and yellow to make g_r_e_e_n_. Jenny: That’s _r_ig__h_t! Is green your favourite colour?
Language points
Dig In You can mix two different colours together to make a
new colour! Blue and yellow make green. Red and blue make purple. Red and yellow make orange. You can mix white with another colour to make it a light colour. Try it! What colours can you make?
冀教版七年级英语上册Lesson8Danny'sFavouriteColour教学设计
（四）课堂练习
1.教师设计一系列关于颜色和一般现在时态的练习题，如填空、选择、改错等，让学生巩固所学知识。
2.学生完成练习题后，教师及时给予反馈，针对共性问题进行讲解。
3.邀请学生上台演示，用一般现在时态描述自己或他人的喜好。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结颜色单词、一般现在时态及其动词变化规则。
1.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，学会倾听他人的意见，善于与他人沟通。
2.培养学生热爱生活，关注生活细节，善于发现生活中的美好。
3.通过学习英语，增强学生对不同文化的认识和理解，培养他们的跨文化交际意识。
4.鼓励学生积极参与课堂活动，树立自信心，勇于挑战自我，克服困难，追求卓越。
本教学设计旨在让学生在掌握英语知识的同时，提高他们的实际运用能力，培养他们的团队协作能力和跨文化交际意识，全面提升学生的综合素质。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，感受英语的魅力。
二、学情分析
针对冀教版七年级英语上册Lesson 8 "Danny's Favourite Colour"这一章节，学情分析如下：
七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的求知欲和表现欲。在此基础上，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。然而，他们对一般现在时态中第三人称单数的动词变化规则掌握不够熟练，需要进一步巩固。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，设计丰富多样的真实语境，让学生在实践中掌握英语知识。例如，通过组织一场“颜色主题”的时装秀，让学生用英语描述自己喜欢的颜色和服装，提高他们的口语表达能力。