【类文阅读精编】四年级下册语文试题-2 乡下人家(含答案)人教(部编版)
类文阅读-2 乡下人家
乡下的村庄
村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻）
拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半
月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着
自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村
落的自然和地域特色。一座座房屋错落有（制 致），院与院
之间或相互（衔 衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对
单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收
获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株
株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的
约定，和睦相处，不（遇 逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱
满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，若有一日枝
头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是
一片无限的春光。
这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着
自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们
身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。
各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装
饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜
庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安
宁。
1. 划去文中括号里错误的字。
2. “风水宝地”的意思是 。下面
的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（ ）。
A.
国宝 B.宝藏 C. 宝石 D.宝刀
3. 文中画线的句子是把村庄比喻成 ，把小山比
喻成 ， 这样描写的作用是 。
4. “院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一
株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间
的约定，和睦相处”，这段话运用了 的修辞手法，来表现
村庄、院落 。
5. 短文通过对描写了哪些事物？ 表达了作者怎样的感
情？。
【参考答案】
1. 竣 制 衍 遇
2.风水好的地方。A
3. 拥着的珍宝 一位母亲张开温暖的怀抱 形象地描绘出
小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧
面表达了作者对村庄的热爱。
4.拟人 干净利落，整齐有序。
5. 短文描写了院里院外的树木、夜晚村庄的灯笼。表达了
作者对朴素自然、整洁有序的村庄的喜爱眷恋之情。
乡下孩子
我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！
乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，
仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、
织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古
怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shÀn shān）子还不够.要点
起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hǍo hÀo）闻。
傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小
鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里
屋外，上梁钻洞，到处（chǔ chù）乱躲。竹林中、草堆里、
谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（héng hèng）梁上，满身
灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊："快来找我——快
来找……”
乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野
蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕
宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形
容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面
打水漂（piāo piÀo），比谁打得多。秋天，除了到山上去采
山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的
蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后
就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。
下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，
做彩灯。到了元宵节晚上， 一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，
汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人
间天上。
1. 在文中括号正确的拼音下面画“√”。
2. 比一比，组个词。
辨（ ） 郎（ ）
辩（ ） 朗（ ）
辫（ ） 浪（ ）
3. 理解短文内容错误的是（ ）
A.我在小镇长大。是乡下孩子。
B.
春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。
C.
夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。
D.
元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。
4. 第三自然段围绕着 ，
按照 顺序，描述了四季以及冬天 、 、
时候孩子们的乐趣。
5. 用“ ”画出短文的中心句，从文章中你感受到了作
者怎样的感情？
【参考答案】
1. shÀn hǍO chù héng piāo
2. 分辨 辩论 辫子 牛郎 朗读 浪花
3. C
4.乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。 时间 下雪
过年 元宵节
5. 我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！感受到
作者快乐轻松的心情，和对有趣的乡下生活的怀念和热爱。
【部编】人教版四年级下册语文：2.乡下人家课后作业(含答案)
部编人教版四年级下册语文：2.乡下人家课后作业（含答案）一、读句子,看拼音写词语。
1.这首动人的歌曲miáo huì()了人民辛勤劳动的场景。
2.gāo sǒng rùyún()的巨杉令我们惊叹不已。
3.这篇课文虽然言语pǔshíwúhuá(),感情却真挚动人。
二、我会写。
1.在括号里填上合适的动词。
( )瓜架( )南瓜( )尾巴( )旗杆( )桌椅( )梦乡2.在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓荫一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光3.在括号里填上合适的形容词。
( )的装饰( )的风光( )的浓荫 ( )的笋( )的红霞 ( )的微风三、用“”画出每组中不是同一类的词语。
1.凤仙芍药鲜花大丽菊2.丝瓜苦瓜冬瓜哈密瓜3.彩云乌云白云星星4.傍晚晌午时间黄昏夜晚四、读句子,说说自己的理解。
1.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
2.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
3.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
五、课内阅读。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十(支枝)竹,绿的叶,青的(竿杆),投下一片绿绿的浓(阴荫)。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.用“\”画掉括号里用得不恰当的字。
2.用横线画出这段话中的一个拟人句,由这句话我想到了一个成语。
3.这段话是按照的顺序写的,突出了乡村春天的特点,表达了作者对的热爱。
2.乡下人家一、1.描绘 2.高耸入云 3.朴实无华二、1.搭种耸竖修进 2.条片对场道派 3.别有风趣独特绿绿鲜嫩天边向晚三、1.鲜花 2.哈密瓜 3.星星 4.时间四、1.指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的碧绿的藤和叶、青红的瓜,把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
2020部编版四年级下册语文：一课一练2.乡下人家(含答案)
( )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”
( )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
七、课内语段精读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。( )的红霞，( )的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅( )、( )的田园风景画。
早晨，乡村格外宁静，一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在湛蓝的天空中，使人感觉像是到了仙境。村子东西两边，各有一条小溪，缓缓地流着，要是站到高处望去，就像是系在山腰上的两条蓝色绸带。在清澈见底的小溪里，常常会看见成群结队的鸭子游戏水中，还不时把头钻到水中去觅食。小溪两边，全都是竹子。走进竹林，迎面送来的是一阵凉气，使人一下子把所有的烦恼抛到了脑后。偶尔还会听见几声鸟叫，使密林显得更加幽静。在小溪的远处，有一片绿油油的稻田，简直像一块大地毯。
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuài lǐng sǒng lì miáo huì jì tuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、比一比，再组词。
风（ ） 遵（ ） 沟（ ） 列（ ）
凤（ ） 蹲（ ） 构（ ） 例（ ）
四、写出句子中加点词语的近义词。
1.乡下人家总有一道独特、迷人的风景。（ ）
“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好……”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那是我与微笑的一段缘。
初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试——舞蹈。
部编版语文四年级下册2.乡下人家 同步练习题(含答案)
2.乡下人家一、用“√”画出加点字的正确音节。
芍．药(sáo sháo) 鸡冠．花(guān guàn) 附．近(fú fù)捣．碎(bǎo dǎo) 和谐．(jiē xié) 照例．(lì liè)二、读拼音，写词语。
tǎng ruò zhuāng shì shùn xù mì shí（）（）（）（）shuài lǐng sǒng lì miáo huì jì tuō（）（）（）（）三、比一比，再组词。
风（）遵（）沟（）列（）凤（）蹲（）构（）例（）四、写出句子中加点词语的近义词。
1.乡下人家总有一道独特．．、迷人的风景。
（）2.倘若．．屋后有一条小河，会见到一群鸭子。
（）3.它们依着时令，顺序开放，朴素．．中带着几分华丽。
( )五、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……即使……也……倘若……那么……不论……都……1.( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。
2.( )什么时候，乡下人家( )有一道独特、迷人的风景。
3.乡下人家( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。
4.他们的屋后( )有一条小河，( )在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中。
六、根据课文内容，给下列句子贴标签。
(填序号）①瓜藤攀檐图②雨后春笋图③鸡群觅食图④纺织娘催眠图( )几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鮮嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
( )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”( )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
七、课内语段精读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
最新部编版四年级下册语文：2.乡下人家课后作业(含答案)
【答案】（1）父爱。
（2）是责任，是呵护，是温暖。
（3）下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。
（4）时间。
（5）体贴；严厉
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，就能在第一自然段找到答案。
故答案为：（1）父爱
（2）是责任，是呵护，是温暖。
（3）下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。
（4）时间。
（5）体贴、严厉
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题主要考查概括段意的能力。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析评价。
1.用“\”画掉括号里用得不恰当的字。
2.用横线画出这段话中的一个拟人句,由这句话我想到了一个成语。
3.这段话是按照的顺序写的,突出了乡村春天的特点,表达了作者对的热爱。
2.乡下人家
一、1.描绘2.高耸入云3.朴实无华
二、1.搭种耸竖修进2.条片对场道派3.别有风趣独特绿绿鲜嫩天边向晚
三、1.鲜花2.哈密瓜3.星星4.时间
故答案为：（1）一下子就扫除干净。指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。
（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光
2020部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家(含答案)
部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家（含答案）2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。
1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠．(guān guàn)花。
2.在村主任的率．(lǜ shuài)领下，村民们闭结一致，共同建设hé xié( )美好家园。
3. tǎng ruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴．(pǔ bǔ)素而温暖的街灯，为我照亮前路。
4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附．(fù fú)近。
二、读句子，按要求完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里运用的是的手法。
高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。
①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。
出头来。
句中把当作人来写，从中可以感受到。
这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。
1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。
（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。
句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。
( )(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
( )(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。
2020统编-部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家(含答案)
部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家（含答案）2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。
1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠．(guān guàn)花。
2.在村主任的率．(lǜ shuài)领下，村民们闭结一致，共同建设hé xié( )美好家园。
3. tǎng ruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴．(pǔ bǔ)素而温暖的街灯，为我照亮前路。
4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附．(fù fú)近。
二、读句子，按要求完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里运用的是的手法。
高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。
①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。
出头来。
句中把当作人来写，从中可以感受到。
这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。
1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。
（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。
句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。
( )(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
( )(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。
最新部编人教版四年级下册语文：一课一练2.乡下人家(含答案).docx
部编人教版四年级下册语文：一课一练 2. 乡下人家（含答案）一、用“√”画出加点字的正确音。
芍(s áo sh ．áo)冠花(gu ān gu ．àn)附近．(fú fù)碎(b ǎo d ．ǎo)和 (ji．ēxié)照例 (l．ì liè)二、拼音，写。
t ǎng ruòzhuāng sh ìshùn xùmì shí（）（）（）（）shuài lǐng sǒng lìmiáo hu ìjìtuō（）（）（三、比一比，再。
（）遵（）沟（（）蹲（）构（四、写出句子中加点的近。
1. 下人家有一道独特、迷人的景。
（．．）（）列（）例（））））倘若屋后有一条小河，会到一群子。
（2. ．．）3.它依着令，序开放，朴素中着几分。
( )．．五、恰当的关填空。
然⋯⋯但是⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯倘若⋯⋯那么⋯⋯不⋯⋯都⋯⋯1.()附近的石上有女在衣，它( ) 从不吃惊。
2.()什么候，下人家 ( ) 有一道独特、迷人的景。
3.下人家 ()住着小小的房屋， ()在屋前搭一瓜架。
4.他的屋后 ()有一条小河， ()在石旁，在下，你会到一群子游水中。
六、根据课文内容，给下列句子贴标签。
( 填序号）①瓜藤攀檐图②雨后春笋图③鸡群觅食图④纺织娘催眠图( )几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鮮嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
( )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊! 织，织，织，织啊 ! ”( )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
七、课内语段精读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
四年级语文下册类文阅读乡下人家
四年级语文下册类文阅读乡下人家乡下的村庄村庄不大.却很古老.村庄的后面.是座不太[竣峻]拔的小山°山呈“箕”状.山顶为内弧形的长圆°整个村庄被半月形的山体包围着.就像一位母亲张开温暖的怀抱.轻轻拥着自己心爱的珍宝.不由让人生出风水宝地的联想°我喜欢这样的村庄.干净利落.整齐有序.保持着传统村落的自然和地域特色°一座座房屋错落有[制致].院与院之间或相互[衔衍]接.或留有夹墙.但户与户之间.绝对单门独院°阳光灿烂.天气和暖°门角的土地平整.阶前的菜园已收获一空°院前院后.大都种着树木.桃树.杏树和槐树.一株株遵规守矩.在主人规定的范围内生枝散叶.就像邻里之间的约定.和睦相处.不[遇逾]半步°那些树木.枝杆圆润饱满.枝条伸展.苞蕾微鼓.年华正轻°可以想象.若有一日枝头盛开.它们的花朵.足以把一座小院点亮.一朵花开.就是一片无限的春光°这些懂得生活的人们.守护着家园.守护着村庄.点种着自已喜欢的树木.庄稼°乡间的泥土味.清香的庄稼味.和他们身上的汗珠一样.和成一股乡村的气息°夜晚的村庄.月明星稀°各家的院里院外.门楼上.都悬挂着一对新年的大红灯笼.既装饰了门面.照亮了街道.又能让人感受到村庄的温暖.祥和.喜庆°村庄朴素的本性.就在于夜晚的柔美.白天的安宁°[选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版社]1. 划去文中括号里错误的字°2.“风水宝地”的意思是°下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是[ ]°A.国宝B.宝藏C. 宝石D.宝刀3.文中画线的句子是把村庄比喻成 .把小山比喻成 . 这样描写的作用是°4.“院前院后.大都种着树木.桃树.杏树和槐树.一株株遵规守矩.在主人规定的范围内生枝散叶.就像邻里之间的约定.和睦相处”.这段话运用了的修辞手法.来表现村庄.院落°5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？°[参考答案]1. 竣制衍遇2.风水好的地方°A3. 拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置.同时从侧面表达了作者对村庄的热爱°4.拟人干净利落.整齐有序°5.短文描写了院里院外的树木.夜晚村庄的灯笼°表达了作者对朴素自然.整洁有序的村庄的喜爱眷恋之情°乡下孩子我是乡下孩子°在小镇长大°乡下可好玩哩！乡村的夏夜.吃过晚饭.洗过澡.就躺在门板或竹榻上.仰望灿烂的星空°听妈妈讲牛郎织女的故事.辨认哪是牛郎星.织女星.北斗星°猜着一个个谜语.向爸爸妈妈提出一个个古怪问题°乡下蚊子多.光摇扇[shàn shān]子还不够.要点起蒿草烧的火把.那气息很浓郁很好[hǎo hào]闻°傍晚.常在天井和晒谷场上.和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏°还有捉迷藏.那更有趣啦！屋里屋外.上梁钻洞.到处[chǔ chù]乱躲°竹林中.草堆里.谷仓.大橱.甚至爬到阁楼.横[héng hèng]梁上.满身灰尘.蜘蛛网也毫不在乎.还一个劲地喊："快来找我——快来找……”乡村天地广阔.到处是孩子们的天地°春天.去山野挖野蒜.野菜和竹笋.炒年糕可香哩！还去采桑叶.用火柴匣养蚕宝宝.看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出.那欢乐劲儿实在难以形容°夏天.到溪中去游泳.抓鱼捉虾.打水仗.用石子在水面打水漂[piāo piào].比谁打得多°秋天.除了到山上去采山楂.毛栗等野果.更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀°我们家乡的蟋蟀个儿很大.颈上有条黄带子.叫起来声音很洪亮.斗胜后就像大将军那样威风°冬天.除了捉迷藏.就盼下雪.盼过年°下雪了.可用米筛做罩子捉麻雀°过年.就可放爆竹.滚铜板.做彩灯°到了元宵节晚上. 一边拖着兔子灯大街小巷满地跑.汇入了灯的河流.一边观看龙灯和狮舞.那欢乐情景真如同人间天上°1.在文中括号正确的拼音下面画“√”°2.比一比.组个词°辨[ ] 郎[ ]辩[ ] 朗[ ]辫[ ] 浪[ ]3.理解短文内容错误的是[ ]A.我在小镇长大°是乡下孩子°B. 春天我们去采桑叶.用火柴匣养蚕宝宝°C.夏夜.常在天井和晒谷场上.和小伙伴一起玩捉迷藏°D. 元宵节晚上村里有龙灯和狮舞°4.第三自然段围绕着 .按照顺序.描述了四季以及冬天 . . 时候孩子们的乐趣°5.用“____”画出短文的中心句.从文章中你感受到了作者怎样的感情？[参考答案]1. shàn hǎo chù héng piāo2. 分辨辩论辫子牛郎朗读浪花3. C4. 乡村天地广阔.到处是孩子们的天地°时间下雪过年元宵节5. 我是乡下孩子°在小镇长大°乡下可好玩哩！感受到作者快乐轻松的心情.和对有趣的乡下生活的怀念和热爱°。
【新教材】部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
2021年部编版四年级下册语文短文阅读及答案(必考题)
2021年部编版四年级下册语文短文阅读及答案（必考题）一、课内阅读。
乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
阅读批注：画线句子中的“”字用得非常妙，运用的修辞手法，生动形象地写出了竹笋，表达了作者之情。
1．这段有三句话，每句话都是一幅画。
请你照样子给画面取名字。
________________ 翠竹浓荫图 _________________2．这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。
3．请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。
4．文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？__________________________________________________二、阅读练习。
登泰山观日出(节选)①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2点半，我开始登山。
起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。