留学生《金匮要略》全英语教学点滴体会

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第 １总０ ２ ０ 卜刊 ０ ６ 第 ９８ ． １ 期半 １ ・２ 卷月 １ 年 ・月 第 期
操作 ， 由多位 实践教导教师根据统一 的专业技 能操 作考 核评分 系统现 场监督 、评分 。实践证 明这样 的考 核 可以 更全面 的评价学生的操作能力 ，学 生也可在进入 专业课 操作之 前补缺 补差 ，达到进入实 习岗位前 的实际操作能 力要求 。使 口腔解剖生理学作 为 口腔 中职 教育 的一 门基 础课更好 的发挥作用 。 构建更新 的教学 与考核模式 ，突出实用性 、 色性 ， 特 使 学生 由被动应付到主动参与 ，引导学生 更快 的适应 口 腔技师 的 岗位要求 ，发挥 中职教育 的特色 ，对 于推进中 职职 业培养达 成 目标 具有重 要意义 。 参考文 献
（ 文校对 ：裴蓓 本
收稿 Ｈ期 ：２ １—６】 ） ０ １０一５
留学生 《 匮要 略 》全 英语教 学点滴体会 金
林 昌松 梁 江
摘 要 ：根据 教育 部提 出 的在 高校推 广使 用英 语等 外语 讲授 公共 课 和专业 课 的要 求 ，为适应 中 医专业 对外 交流 扩大 的需 要 ，绐合 我校 留学 生
［】马莉 ． 解剖 生理 学［ ． ： 民卫生 出版 社， ０ ：—． １ 口腔 Ｍ］ 北京 人 ２ ３１ ０ ２ ［］张 建林 ， 冠 廷 ， 应 堂 ， ． 考 试模 式 构 建 与实 践 【 ． 职 业教 育， ２ 梅 黄 等 毕业 Ｊ 卫生 】
２ ０ ， （） ３３ ． ０ ６ ４ ８： ．４ ２ ３
《 匮要略 》英 语教 学 的实 践 ，对 现有 教 材、我 校 师生情 况 进行 调查 分析 ，对 教学 内容 编排 、课件 制作 、教 学方 法等 环节 作 了大胆 尝试 。认 为 金
语 言障 碍和 薄弱 的 中医基 础是 阻碍 留 学生领 会 《 匮要 略》 的主要 因 素 ，授 课 教师应 提 高 自身中 医英语 水平 ，充 分考 虑学 生 的执业 需要 ，对 教 金 学 内容 、课 件 、教学 方法 进行 细 致的个 性 化编排 ，积极 与学 生互 动交 流是 提高 教学 效果 的关 键 。 关键词 ： 金匮要 略 ；英语 教 学 ：中医 经典 教学
ｄ ｉ ０３ ６／ｉ ｎ１７ ７ ９ ０ １１． ９ ｏ：１ ． ９ｊｓ ．６２２ ７ ． １．６ ３ ９ ．ｓ ２ ０ 文章编 号 ： １７ ．７ ９ （０ １ １．０８０ ６２２ ７ ２ １ ）．６０５ —２
随着我 国教育科研 水平 不断提高 ，高等 医学教育 国 际化 成为对外交流 的重 要平台 ，中医学作为文化底 蕴深 厚、疗效独特 的国粹之 一 ，一直吸 引着大批 留学生来华 学习，他们大 多有 良好 的英语基础 ，但相对 薄弱的汉语
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笔试形 式 ，适 当调整 为以考 察学生知识记忆 为主，注重 理论 联系实践操作 的测评 ，大幅度增加 图形在 笔试 中的 考 查频率 ，减少对概 念、形态 的简单复述 ，避免知识点 的机械 记忆 ，尽可 能将 学生的空 间构象 能力 加入到实际 的考核 中来 ，力争更加全面的考察学 生的综 合能力 。实 践证 明这样 的考核不 仅能减轻学生 的考试压 力，还可 以 使学生主动将理论知识 点与 日后 的工作对象密切 联系。 ２２ 操作考试 的设计 操作考试考 察的是学生的动手 ．２ ． 能力 以及实 际解 决 问题的能力 ，此项考 核应 为 中职专业 考核 的重 点。传 统的操作考试 为单一 项 目的集体考试 ， 这样虽然便于 评价学生某项操作 的能力，但 是对于学生 最终 的整体操 作水平评价却不够全面 。技师 的工作 岗位 也可细分 为多种，针 对这一现状 ，笔 者设计 了难易度较 为均衡 的多种操作考核组合试题 ， 包括 白选和必选项 目， 改变单 一的操 作评价 。考核时学 生采用 抽签 的方式现场中医学 的全英 语教学是中医 国际化推广 的当务之急 。 《 金匮要略 》是 中医基 础理论奠基之作 ，其 理法方药是 学习 中医 的必 由之路 但其成书年代 久远 、文字深奥 、 言简论杂 ，以汉语 为母语 的中国学生 尚难 于迅速 领会要 点 ，对于广大 留学生更是晦涩难懂 ，很容易丧失学习兴 趣和信心 。 广州中医药大学 自２ ０ ０ ７年开设五年制本科全 英针灸推拿专业 以来 ，至今 已招 收四届学生，我教研室 直承担 该专业 学生 《 金匮要略 》全 英语授课工作 ，几
作者单位 ：广州 中医药大学第一 附属 医院 （ 广州 ５ ０ ０ ） １４ ５
托福考试 的占总数 的 ６ ％，入学前接 受过汉语培训 的 占 ０ 总数 １％，通过 的国家 留学生 汉语水 平测试 的占总数 １ １％。此外 ，入学前 具备医学相关背 景 （ ７ 含临床医学 、 医学检验 、生物工程 、制药等专业 ）的学生 占 ２ ％，入 ３ 学前接受过 中医基础知识培训 的占总数的 ５ 可见多数 ％。 学 生英 语水 平能应 付 日常生活交流 ，但对医学专有 名词 了解较 少，汉 语基础普遍薄弱 ，仅 了解个别简单词汇 。 学生多是各行各业的中医学爱好者 ，其家人朋友或 亲身 体验过 中药、针灸的疗效慕名而来学 习，从入学后才 开 始接触 中医教育 。问卷调查还显示 ：３％的学生所 在国 ８ 家或地 区准许当地考试合格者开设个人针灸 治疗诊 所， 但仅有 １％的地 区准予获得合法 中药处方权 ，有意毕业 ０ 后 以诊所 为业 的学生有 ｌ％。由此可见 ， ８ 就现阶段而言， 我校 留学生毕业后行医主要 以针灸 为主，一 般无合 法中 药处方权 。然而 ，对 《 匮要 略》的学习有 助于他们进 金 步理解 中医 的辨证 、治疗原 则，而 该书也不乏针灸治 疗 内容 ，我们对这部分 知识加 以适当扩展、补充 ，对学 生是有现实意义的 。 １ 教 师方面 我金 匮教研 室能 实现全 英语教 学 的教 － ２ 师共有 ５人 ，临床 、教学经验丰富的老专家 由于 口语所 限难 以全英语授课 ， 因此多 以口语见长中青年教师为丰。 但 《 金匮要略》是一部基于 临床 实践 的著作，年轻教师 临床经验 尚不足 ，对某些疑难 杂症也难 以用 第二 外语阐
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年来积累 了一些 教学经验体会 ，现汇 报如下 ，敬请 同道
指正 。
１ 现状分析 １ 学生方面 自 ０ ． １ ７年起 ，我校招 收五年制 本科全 英 针灸推拿专业 留学生共计 １７人 ，根据入 学时的 问卷 调 ０ 查 结果显示 ：学生来 自美 国、加拿大 、澳 大利 亚、日本、 韩 国 、新加坡 、印度 等十余个 国家 ，其 中以英语为母语 的学生 占总数 的 ２ ％，以英语为第二外语 ，通过雅思 、 ９