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首都经济贸易大学金融专硕考研复试分数线是多少？
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凯程就是王牌的金融专硕考研机构！一、首都经济贸易大学金融专硕复试分数线是多少？2015年首都经济贸易大学金融专硕复试分数线是343分，政治英语不低于45分，专业课不低于68分。
复试内容：专业综合笔试（货币银行学、国际金融学、保险学）考研复试面试不用担心，凯程老师有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
二、首都经济贸易大学金融专硕考研难不难，跨专业的学生行不行?2015年首都经济贸易大学金融专硕招生人数40人，招生人数较多，相对于清华、北大、中财等院校来说，首都经济贸易大学金融专硕考研难度就小了很多。
据凯程从北大研究生院内部统计数据得知，首都经济贸易大学金融专硕的考生中93%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
对这个现象凯程洛老师咨询了首都经济贸易大学的老师，本身金融学本科的学生，保研的，加上出国的，加上就业的，基本上没有几个来考研的，金融学本科的就业本身就是不错的，不用冒着风险来考研。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
其次，金融专硕考试科目里，金融综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学金融的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。
首都经济贸易大学金融工程与金融管理方向在职研究生就业前景
首都经济贸易大学金融工程与金融管理方向在职研究生就业前景在职申请硕士学位就业前景：金融学一直稳居在学生报考专业的前五名，这和其就业行业的高收入是分不开的。
以下归结出了几乎所有就业方向，并对此进行了深度解析。
希望能给报考金融学在职研究生的在职人员提供一些就金融学在职研究生的就业方向：一、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。
进入行业监督管理部门做金融官员，对于金融研究生而言应是首选。
首先，中国金融学是立足于宏观经济学，基于金融市场宏观调控，专业应用较易入手，政策把握比较到位；其次，在行业管理部门做上三五年再入行到实践机构至少能给个中层以上的职位。
其局限在于：要进入这几个行业主管部门难度较大，可能还需要背景依托，本科生想进较难，除非本人确实非常优秀。
二、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。
首先进入国有四大商业银行是毕业生一个很好的选择。
因为具备一定的银行业从业经验、专业背景，再到股份制商行或外资银行驻华机构的可能性会增大。
很多同学起初就是投身于国有四大行中，在城市股份制商业银行迅速发展起来之后，纷纷跳槽，并成为城市商业银行、股份制商行的中坚力量，很多成为中层管理人员，少数成为高层领导。
城市商行、股份制商行的灵活务实、不论资排辈的干部任用方式，使得四大行成为其专业人才的“黄埔军校”，至今这种情况仍在延续。
另外，虽然国有四大行有一些遗留的官僚积习，但其稳定的收入，较轻的压力，较高的福利水平还是有一定吸引力的，尤其对于女同学来说是个不错的选择。
建议对四大国有商行感兴趣的朋友把专业方向集中在商业银行经营管理、国际金融、货币政策等方向上。
三、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。
政策性银行如开发行、农发行亦是较佳选择，但其工作性质类似公务员，金融业务并不突出，是靠政策吃饭的地方，对于个人职业生涯的益处相对于行业监管部门、商业银行来说还是较弱的，若想在金融领域成一时气候最好不要选择这样的单位。
首都经济贸易大学MPACC考研复试内容解析
首都经济贸易大学MPACC考研复试内容解析考研分为初试和复试两部分，很多人以为初试过了就万事大吉了，其实不然.因为目前，大多数学校实行差额复试。
也就是说,即使进了复试，也还有大约二分之一的可能落榜。
所以，初试之后早做准备，了解复试相关内容十分重要。
那么，首都经济贸易大学MPACC考研复试分数线是多少，复试内容有哪些？下面由凯程老师为您做专业解读。
本文系统介绍首都经济贸易大学MPACC考研难度，首都经济贸易大学MPACC就业，首都经济贸易大学MPACC学费，首都经济贸易大学MPACC考研参考书，首都经济贸易大学MPACC考研初试经验五大方面的问题，凯程首都经济贸易大学MPACC老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的首都经济贸易大学考研机构！一、首都经济贸易大学MPACC复试分数线是多少？2015年首都经济贸易大学MPACC专业复试分数线是213分，其中英语不低于40分，管理类联考综合能力不低于80分。
研究生复试包括英语听力口试测试、思想政治理论、专业综合笔试、综合素质面试四部分。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
二、首都经济贸易大学MPACC难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，首都经济贸易大学MPACC考研难度不大，与北理工、北科大难度相当，复试专业课难度不大，对于跨专业考生是极为有利的。
据凯程从首都经济贸易大学内部统计数据得知，每年MPACC考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。
随着报考人数的增多，竞争自然也在增大，由于初试只考管理类联考综合和英语二，考研难度降低，对于跨专业的考生是一大福利。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
2020年首都经济贸易大学招生专业目录 附各学院专业设置.doc
2020年首都经济贸易大学招生专业目录附各学院专业设置2020年首都经济贸易大学招生专业目录附各学院专业设置更新：2019-12-19 17:21:37每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于首都经济贸易大学招生专业的相关知识。
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一、首都经济贸易大学有哪些系和学院学院工商管理学院经济学院会计学院城市经济与公共管理学院劳动经济学院文化与传播学院信息学院安全与环境工程学院财政税务学院法学院金融学院统计学院外国语学院华侨学院国际经济管理学院二、首都经济贸易大学各个系有哪些专业学院专业工商管理学院电子商务（本）物流管理（本）旅游管理（本）市场营销（本）工商管理（本）经济学院商务经济学（本）国际经济与贸易（本）经济学（本）贸易经济（本）会计学院会计学（本）财务管理（本）城市经济与公共管理学院行政管理（本）土地资源管理（本）公共事业管理（本）城市经济管理（本）城市管理(区域经济管理)（本）劳动经济学院人力资源管理（本）劳动与社会保障（本）社会工作（本）劳动关系（本）文化与传播学院广告学（本）传播学（本）汉语国际教育（本）信息学院信息管理与信息系统（本）计算机科学与技术（本）工程管理（本）安全与环境工程学院安全工程（本）环境工程（本）工业工程（本）财政税务学院财政学（本）税务（本）资产评估（本）法学院法学（本）金融学院金融学（本）保险学（本）金融工程（本）投资学（本）统计学院经济统计学（本）数学与应用数学（本）统计学（本）外国语学院经贸英语（本）商务英语（本）英语(经贸翻译)（本）华侨学院工商管理(国际会计)（本）信息管理与信息系统(金融信息管理)（本）国际经济管理学院金融学(金融经济)（本）三、首都经济贸易大学相关文章推荐。
首都经济贸易大学金融学院本科学生综合测评办法
首都经济贸易大学金融学院本科学生综合测评办法（草案）一、综合测评目标与任务测评目标：根据《首都经济贸易大学本专科学生综合素质测评方法》，结合金融学院学生工作实际，综合考核首都经济贸易大学金融学院本科生在校期间学业成绩、思想政治表现、公益志愿服务和课余文体活动参与情况，特制定本综合测评办法。
综合测评设定的评价指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。
测评任务：学年内金融学院本科生全面综合测评，鼓励本科生专心专业学习，积极参与公益志愿服务，课外文体活动和承担社会工作，为各项推荐评定、资助评优提供依据。
二、综合测评方法与依据（一）综合测评实行思想道德“一票否决”制，即不符合基本条件者综合测评记为“零”，计入学生综合测评档案。
思想道德测评包括政治思想、道德品质、集体观念、遵纪守法和社会活动，内容依据《首都经济贸易大学本专科学生综合素质测评方法》所述要求。
（二）综合测评为学业素质测评成绩与发展性个人素质测评成绩之和。
综合测评个人成绩=学业素质测评成绩+发展性个人素质分数其中：学业素质测评成绩采用学年平均学分绩点，以教务管理系统统计的学年内必修课和选修课（不含通选课）的平均学分绩点成绩（五分制）。
发展性个人素质分数满执行五分制，由社会工作、公益志愿服务、文体竞技活动和学术科技活动等四方面组成，为各项发展性素质加分值之和。
社会工作方面满分不超过1分，其中学年内担任院级学生干部（届满）记1分，班级学生干部（届满）记0.6分；公益志愿服务方面满分不超过2分，其中学年内参与无偿献血记1分（可累计），参与校级以上大型志愿服务（达7工作日或56工作时）记1分，参与基层志愿服务（持续一个月以上并持有街道或相关部门工作证明）记1分。
文体竞技活动方面满分不超过1分，其中学年内参与新生合唱大会或团体健身操（拉拉操）竞赛记0.4分，参与新生团体操比赛记0.4分，参与运动会队列或运动会比赛项目记0.1分（可累加）。
学术科技活动方面满分不超过1分，其中学年内成功参与校级以上（含）学科竞赛并获奖记0.5分（可累加），参与奖不计。
金融学院 首都经济贸易大学教务处
大学生科研创新项目研究报告项目名称：“新三板”对中小企业及投资者的影响项目类型：一般项目项目年度：2013年项目负责人：忻媛媛（学号：32010112114）负责人院（系）：金融学院专业（方向）：金融学（国际金融）项目组成员：苗卉、邓湉、许琪、杨诗琪指导教师：龙菊教授教务处制二〇一三年摘要2012年9月20日“新三板”在北京注册成立。
其创建目的在于改变中国资本市场这种柜台交易过于落后的局面，为更多的高科技成长型企业提供更多融资机会，为投资者拓宽投资渠道。
本文将围绕“新三板”对各方面形成的影响进行一一赘述。
关键词：“新三板”、中小企业、投资者AbstractOn September 20, 2012 "the New Third Board " was registered in Beijing. It can change the backward situation of OTC in capital market, provide more financing opportunities for developing corporations, broaden investment channel for investors. This paper will focus on the influence of " the New Third Board " including all aspects.Key words："New Third Board "；micro corporate ；investors目录目录引言 (3)1“新三板”研究意义 (3)1.1 背景 (3)1.2 扩容 (3)1.3 与已存在的主板及创业板比较： (3)1.3.1 上市条件的比较 (3)1.3.2上市企业类型的比较。
(4)2“新三板”发展过程及现状 (4)2.1初期发展 (4)2.2 扩容计划 (5)2.2.1 园区扩容 (5)2.2.2取消股东人数限制 (5)2.2.3个人投资者准入 (6)2.2.4引入做市商制度 (6)3“新三板”的影响 (7)3.1“新三板”对创业板和中小板的影响是正面的，并将成为主板上市“孵化器” (7)3.2“新三板”为主板的融资减压助股市上涨 (7)3.3“新三板”对市场的影响。
首都经济贸易大学金融学专业博士研究生培养方案
首都经济贸易大学金融学专业博士研究生培养方案专业代码：020204所属学科门类：经济学所属一级学科：应用经济学所属院系：金融学院一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，具有高度社会责任感和强烈时代使命感，德、智、体全面发展，具有从事创造性学术活动能力和独立科学研究能力，富有学术竞争精神的高层次金融专门人才。
具体要求：1.掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物与历史唯物主义的世界观和方法论，政治思想过硬，品德行为端正，治学态度严谨，富有团结合作精神。
2.具有坚实宽广的金融基础理论和系统深入的金融专业知识，了解本学科国内外研究现状及发展趋势；能够追踪学科前沿、独立开展科学研究工作，在本学科理论研究或专业技术领域能够提出创造性见解或做出创造性成果。
3.至少熟练掌握一门外国语，能熟练阅读、使用本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4. 具有良好的科学人文素养和科学方法论素养；恪守学术道德和学术伦理规范。
二、研究方向1.金融理论与政策2.金融机构与市场3.国际金融学4．区域金融5．家庭金融三、学习年限全日制博士研究生学制为3年，在职博士研究生学制为4年。
确因特殊情况不能按时完成学业者，可申请延长学习年限；最长修业年限（含休学）为6年。
延长学习年限需由本人提出申请，导师同意，院系和研究生部批准。
延长期间的培养经费由博士研究生自行解决。
四、培养方式研究生培养实行导师负责制，可设副导师或组成指导小组集体指导。
导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整研究生培养计划、指导选课和参加实践、创新活动，组织安排开题、指导科学研究和毕业/学位论文等。
在研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重博士生自主学习、独立工作和创新能力的培养。
博士生入学3个月内，在导师指导下制定个人培养计划；在执行过程中，如因特殊原因需要变动，须在每学期选课期间修改。
五、课程学习与主文献研修课程学习总学分不低于30学分，其中必修课24学分，专业方向课不低于4学分，任意选修课不低于2学分。
经贸英语专业 - 首页 首都经济贸易大学教务处
英语（经贸英语）专业本科人才培养方案（专业代码050201）一、培养目标本专业旨在培养适应社会经济发展需要，面向首都经济建设，具有扎实的英语语言功底和跨文化交际能力，具有从事经济贸易活动所需要的专业英语知识及基本技能，能在政府、企事业单位工作的德、智、体全面发展的应用型、复合型高级专门人才。
二、培养要求1、具有深厚的英语语言文化基础，扎实的语言功底；掌握国际商务、国际贸易基本理论、基本知识和基本技能；掌握管理学和市场营销学等的知识。
具有用英语进行口译、笔译的国际交流能力，英语水平达到英语专业教学大纲规定的要求，熟练掌握计算机应用技术。
2、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
三、培养特色1、语言专业和经贸专业相结合的复合型人才培养模式，以适应国际经济一体化发展趋势对英语专业人才的需要。
2、英语语言课程体系的设置注重夯实学生的英语语言能力，注重学生文化底蕴和人文素养的积淀；经济管理类课程体系的设置注重培养学生利用英语从事商务活动的复合能力。
3、通过国际交流活动、语言实践课程和经济管理类课程的实践操作训练，培养学生的口译、笔译能力和跨文化交流及管理能力。
四、主要课程综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语写作、笔译、口译、语言学概论、英美文学、跨文化交际、经贸翻译、商务英语写作、国际商务英语; 经济学原理、市场营销学、管理学、国际贸易与实务、企业战略管理、国际金融学、商务谈判。
五、学制与学位本专业基本学制为四年，实行弹性学制，学生在校学习年限可以提前至三年或延长至六年，修满规定的学分准予毕业。
符合学士学位授予条件者授予文学学士学位。
七、课堂教学学时分配表八、实践教学环节一览表十、教学计划表。
首都经济贸易大学全日制资产评估硕士
首都经济贸易大学全日制资产评估硕士研究生培养方案专业代码：025600所属院系：财政税务学院一、培养目标本专业旨在面向资产评估行业和对资产评估有需求的相关行业、部门和单位，培养具有创新性思维和国际视野，具备人文精神和诚信品质，系统掌握资产评估理论，具备从事资产评估相关职业及企业管理和投资银行业务等所要求的知识和技能，对国内外资产评估实务有充分了解，具有很强的职业胜任能力的复合型、应用型、国际型高层次专门人才。
二、专业方向1、企业价值评估2、无形资产评估3、金融资产评估4、不动产评估三、学习年限学制为2年,最长修业年限（含休学）为5年。
四、培养方式1、实行“双导师制”——校内导师和行业（企业）导师。
其中校内导师负有对研究生专业引导、学业辅导、专业实践和学位论文指导等责任；校外导师负有对研究生职业发展指导、行业（企业）实践引导的责任。
2、理论教学与社会实践相结合，突出资产评估实务能力的培养，兼顾研究能力的培养。
课程学习与实践课程紧密衔接，在学校完成课程学习，实践课程在实验室、实训基地或实习单位完成。
3、人才培养与行业需求挂钩，积极探索人才培养的供需互动机制，专业学位研究生培养与用人单位实际需求紧密联系，根据社会需求，可以采取“订制式”人才培养方式。
4、产学研联合培养及国内外联合培养相结合，依托产学研联合培养基地和，构建理论和实践教学平台，培养高职业素养的复合型资产评估专业人才。
与国外高校合作开展“双学位”联合培养项目，实行国内外联合培养。
五、课程学习1、课程实行学分制，要求资产评估硕士专业学位的总学分不少于39学分。
其中，公共课5学分，专业课为20学分，专业方向课为10学分，专业实践4学分。
2、采用启发式和研讨式教学方法，把课堂讲授、探讨、案例教学等多种形式有机结合，聘请实务部门有丰富经验的专家讲课或开设讲座，实务部门专家课时数不低于培养方案总课时数的25%。
课程设置见附表“资产评估硕士研究生教学计划”。
首都经贸大学财政税务学院副院长谈学院专业
首都经贸大学财政税务学院副院长谈学院专业主持人：各位网友大家好！欢迎来到中国教育在线嘉宾聊天室，我是主持人曲袆。
今天我们走进了首都经济贸易大学与各位研究生导师来聊一聊研究生招生考试的一些情况。
坐在我右边的是首都经济贸易大学财政税务学院副院长姚东旭教授。
姚院长您好。
姚东旭：您好，各位网友好，主持人好。
主持人：好的，非常欢迎姚院长的到来。
今天我们和姚院长首先聊一聊财政税务学院的招生的专业和往年招生的一些情况，您可以谈一谈这些专业行业的背景和就业的情况大概是什么样的状况？姚东旭：我们财政税务学院招收的研究生专业只有一个，就是财政学，财政学专业我们现在一共有硕士和博士授予权，我们招收的学生主要是面向三个方面：一个是政府机关，国家的财政税务的管理部门，一个是社会中介机构，比如说会计师事务所、税务师事务所、资产评估事务所、个企事业单位，因为很多单位都有它的税务问题需要处理，我们的财政学专业毕业生也是可以适应这方面的需要。
主持人：今年咱们的学院是否增加了专业硕士的招生呢？姚东旭：对，我们增加了两个专业，一个是税务专业，一个是资产评估专业硕士。
我们是这样的，原来税务和资产评估，过去都有，都是在财政学下面设立了方向，财政学的税务方向和资产评估方向，招收的历史也比较长了，我们税务和资产评估研究生的历史是从03年开始招的，本科生还要再长一些，像我们本科专业是北京地区第一家获批的资产评估的本科专业，现在全国资产评估的本科专业也比较少。
所以今年新增加了这两个专业硕士点，既是跟我们学科过去的历史有非常密切的关系，一脉相承的，同时也是符合社会需要的。
主持人：您刚刚提到了专业硕士专业的招生，在这方面有什么样的特色？相对于学术型硕士招生来说，您认为专业硕士招生有什么样的优势呢？姚东旭：我对这个问题是这么理解的，我觉得专业硕士在我们国家，虽然说今年是第一年大范围的推出，但是实际上这是向一个合理的硕士研究生培养的方式回归。
咱们国家因为硕士研究生最早是50年代开始招生，最初招生的时候，按照一种学术型人才来培养，硕士研究生毕业基本上都进入高校研究机构，从事纯粹的研究活动，这种情况到80年代，情况也差不多，由于这个培养的时间比较长，硕士研究生一般都在3年，50年代是4年，但是到了90年代中后期发生了很大的变化，目前大量的研究生毕业之后并不去从事学术性的研究活动，他们可能还要到实际工作的部门去从事专业性的工作，而不仅仅是学术型研究，在这种情况下用一个比较长的时间，而且按照一种培养学术人才的思路去培养学术型研究生，多少有一些问题，特别是跟国际上，跟其他国家，我们的硕士研究生衔接不起来，全世界都没有我们这么长的，3年，但是基本培养的方式没有变化，这一次国家推出了专业硕士，实际上就是想理清它们两个的差别，专业硕士是为某一个行业培养它的高级专门人才，从事一些具体的工作，当然它需要有研究能力，作为研究生，所有的研究生都需要有研究能力，但是这种研究跟纯粹的学术研究之间还是有区别的，而学术型研究生更多的是为培养博士，进一步深造做纯粹的学术研究。
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首都经济贸易大学MBA导师黄津孚教授
《治理学》授课讲义10讲
第一章 治理学导论
教学目的： 旨在使学生掌握治理的差不多概念、作用、性质、职能，了解
治理学产生与进展的历史，理解治理的5大原理。
教学重点： 治理的概念；治理的职能；科学治理原理；组织治理理论；人
际治理理论。
教学内容：
第一节 治理
一、治理的概念
1、 孔茨： 治理确实是设计并保持一种良好的环境，使人在群体里高效率
地完成既
定目标的过程。强调设计环境。
2、罗宾斯：是指同不人一起，或通过不人使活动完成的更有效的过程。强
调治理对象。
3、哈佛定义：治理是引导人力和物质资源进入动态组织以达到这些组织的
目标，亦即使服务对象获得中意，同时使服务的提供者亦获得一种高度士
气感和成就感。
强调治理目的。
4、本教材的定义：通过打算、组织、激励、协调和操纵等手段，为集体活
动配置资源，建立秩序，营造氛围，以便达成预定目标的实践过程。
该定义包括以下含义：
（1）治理的产生：它是伴随集体活动产生。
（2）治理的任务：即配置资源、建立秩序和营造氛围。
（3）治理的职能：确实是打算、组织、激励、协调和操纵。
（4）治理的差不多对象：治理通过他人完成目标，治理的差不多对象是人，
本质是处理人际关系。
（5）治理的目标：确实是使股东、顾客、职员中意。
二、治理的作用
1、国家兴衰：技术与治理是推动国家经济进展和社会进步的两个车轮。
2、组织成败：治理是组织生存与进展的重要决定因素。
三、治理的性质
1、复杂性与综合性：治理的环境与阻碍因素复杂；治理要求的知识和能力
综合。
2、普遍性与专门性：普遍性是指治理存在于各类组织当中，各类组织的治
理具有相同的规律性；专门性是指不同环境条件下和不同组织类型的治理
有所不同。
3、科学性与艺术性：治理理论是科学的，而治理理论的应用是艺术的。
四、治理者的角色
（一）明茨伯格的研究
1、人际关系方面
挂名首脑：必须履行许多法律性或社会性的例行事务。
领导者：负责激励和动员下属，负责人员配备、培训和交往的职责。
联络者：维护自行进展起来的外部关系和网络。
2、信息传递方面
监听者：寻求和猎取各种特定的信息，以便了解组织与环境。
传播者：将从外部、下属处获得的信息传递给其他组织成员。
发言人：向外界公布有关组织的信息。
3、决策制定方面
企业家：寻求组织和环境中的机会，发动变革。
故障排除者：处理组织面临的重大、意外事件和危机。
资源分配：负责分配组织的各种资源。
谈判者：在要紧谈判中作为组织的代表。
（二）卢卡斯的研究
1、四类角色
传统治理：包括决策、打算和操纵。
沟 通：交流例行信息和处理文书工作。
人力资源治理：激励、惩戒、调节冲突、人员配备和培训。
网络联系：社交活动、政治活动和与外界交往。
2、研究结论
有效的治理者不等于成功的治理者
有效的治理者：完成工作的数量、质量与下属对其中意和承诺的程度。
沟通贡献最大；维护网络贡献最小。
成功的治理者：在组织中晋升的速度快。维护网络关系贡献最大；人力资
源治理贡
献最小。
第二节 治理学的产生与进展
一、治理学进展的历史
1、 科学治理
代表人物：泰勒（罗）（Taylor）（1856-1915）
代表作：《科学治理原理》（1911）
闻名实验：金属切削实验、搬运生铁实验、铁锹实验。
差不多思想：
中心思想：提高劳动生产率。
精神革命：把蛋糕做大，劳资双方要从对抗转向合作。
工作定额原理：合理的日工作量（通过时刻动作研究）。
选配原理：选择第一流工人。
标准化原理：操作方法、工具、机器和材料标准化。
奖酬原理：刺激性工资制度（差不计件工资制）。
治理（打算）与作业（执行）分开：8个工长。
例外治理：治理者处理例外、重大情况。
2、组织治理理论
代表人物：法约尔（Fayol）（1841-1925）
代表作：工业治理与一般治理（1916）
要紧贡献：
企业经营活动：技术、商业、财务、安全、会计、治理。
治理职能：打算、组织、指挥、协调、操纵。
治理原则：分工、权力与责任、纪律、命令的统一、指挥的统一、个人利
益服从整体利益、酬劳公平、集权与分权、治理层次、秩序、公正、人员
稳定、主动与制造精神、集体精神。（14个）
治理教育：必要性与可能性
3、人际关系理论
代表人物：梅奥（约）（Mayao）（1880-1949）
代表作：《工业文明的人类问题》（1933）
霍桑实验：照明试验；继电器装配室实验（1年）；大规模访问与调查（3
年）；接线板接线工作实验室实验。
要紧贡献：“社会人”假设；非正式组织概念；人际关系技能对治理的重
要性。
4、治理科学
起源于二战中美国将数量分析用于军队的后勤供应和战略决策。该理论强
调数量分析，应用于治理决策和处理治理问题，即关于治理问题通过建立
数学模型，用计算机求解那个模型来进行决策。该理论在应用上受到限制：
因为许多决策者面对的问题是特不规的和不可预测的，难以建立数学模型，
需要靠直觉、经验来进行推断和决策。
5、组织行为
起始于麦格雷格的X、Y理论，研究人的行为规律和组织的行为与变革。
6、系统治理
过去的研究是研究组织内部，侧重于某一方面（组织与人）。系统治理理
论采纳开放的，整体的观点来研究和解决问题。
7、权变治理
认为环境不断变化，没有最好的治理模式。所应采纳的治理模式是环境的
函数。
8、战略治理
起始于70年代第一次石油危机（1973年），认为企业决策要考虑外部环
境的变化。
9、企业文化
兴起于80年代对日本优秀企业治理的研究，特不是美国企业与日本企业治
理的比较研究。
10、全面质量治理
在质量治理大师戴明、菲根堡姆、朱兰倡导和推动下，以及日本企业的实
践下兴起。
二、现代治理的进展趋势
1、治理思想——系统思维；以人为本；权变观念。
2、治理组织——柔性化、扁平化、网络化、虚拟化。
3、治理方法——科学化。
4、治理手段——现代化。
5、治理人员——专业化、职业化。
第三节 治理学原理
一、治理学与企业治理
1、 治理学
（1） 含义：研究治理规律及其应用的科学。
（2） 学科特点：应用学科、综合性学科、新兴学科。
（3） 治理学知识体系：治理理论维、治理职能维、治理业务维。
2、 企业治理学
（1）企业及其特征
企业：是指具有独立法人资格的从事生产经营与服务等经济活动的盈利性
机构。
特征：经济性、盈利性、自主性、独立性、风险性。
（2）企业治理学
含义：是以企业治理为研究对象的一门科学，它研究企业治理的客观规律。
企业治理学与治理学：整体与分支的关系。
二、治理学原理体系
1、 治理学原理的含义：治理的全然依据和准则，包括治理的差不多范畴、
差不多观念、
差不多手段与方法，差不多原则。
2、 治理学原理体系