古诗词诵读《静女》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《静女》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册(共27张PPT)蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

—《诗经·秦风·蒹葭》青青子衿，悠悠我心。

—《诗经·郑风·子衿》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

—《诗经·周南·关雎》《诗经·邶风·静女》教学目标：了解《诗经》的有关知识；概括《静女》的大意；掌握《静女》的艺术手法；分析男女主人公的人物形象；体会《诗经》中的爱情观。

预习检查：1、《诗经》是我国最早的一部_________，共收入从______到________约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。

2、《诗经》原来称为《_____》或《______》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。

3、《诗经》按其体制可分为_____、_____、_____三部分，按其表现手法可分为____、____ 、____三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。

4、《诗经》的句式，以______言为主，章法上的特点是：_________、反复吟唱。

5、“四书”指______、______ 、______、________。

6、“五经”指_______、_______ 、______、________、________。

预习检查：1、《诗经》是我国最早的一部_诗歌总集_，共收入从春秋到西周约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。

2、《诗经》原来称为《诗》或《诗三百》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。

3、《诗经》按其体制可分为风、雅、颂三部分，按其表现手法可分为赋、比、兴三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。

4、《诗经》的句式，以四言为主，章法上的特点是：重章复唱、反复吟唱。

5、“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

6、“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

体制(表现形式)表现手法风（十五国风160篇）雅（大雅、小雅105篇）颂（周颂、鲁颂、商颂40篇）赋比兴风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙）“比者，以彼物比此物也”（比喻）“兴者，先言他物以引起所咏之词也”(借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容)诗经六义静女，娴雅文静的女子。

诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。

邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。

解题姝：俟:隅：搔：踟蹰:娈：贻:彤：炜:怿：荑：洵:sìyúsāochí chúluányítóngwěiyìtíxúnshū一、音读：给生字注音，读准字音、句读。

静女《诗经·邶(bèi)风》静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。

爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。

静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。

彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。

自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。

匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。

朗诵诗歌自主学习，小组合作探究：1、借助解释梳理诗歌大意，并概括章节内容2、归纳诗歌中出现的通假字4、分析诗歌的艺术手法及其表达效果3、你所感受到的诗中男女主人公各是怎样的形象？《静女》静女其姝，俟我于城隅。

娴静的女子多么漂亮，约我相会在城楼上。

爱而不见，搔首踟蹰。

暗躲着不出现，急得我抓挠头发犹豫徘徊。

一、疏通文意概括章节内容静女其娈，贻我彤管。

娴静的姑娘多么美好，送我一枝红色彤管草。

彤管有炜，说怿女美。

彤管草有光泽，我对它很喜爱。

一、疏通文意概括章节内容自牧归荑，洵美且异。

从郊外归来送我初生的茅草，茅草美丽又与众不同。

匪女之为美，美人之贻。

不是茅草长得美，只因为是美人相赠，情意深厚。

一、疏通文意概括章节内容第一章：写青年之急第二章：写美人赠管第三章：写美人赠茅一、疏通文意概括章节内容1.爱：通“薆”，隐藏，遮掩。

2.见：通“现”，出现。

3.说：通“悦”，喜爱。

4.女：通“汝”，你，这里代指彤管。

5.归：通“馈”，赠送。

6.匪：通“非”，不是。

二、通假字梳理三、男女主人公各是怎样的形象静女《诗经·邶(bèi)风》静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。

爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。

静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。

彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。

自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。

匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。

①娴静温婉美丽：“静女其姝”、“ 静女其娈”。

②活泼机灵，富有智慧。

“爱而不见”。

③情感细腻、委婉含蓄：不直接表达爱意，而是通过赠送“彤管”、“荑”来委婉地表达。

④大胆开放：女主人公不仅没有遵守当时社会制度，待字闺中，等待媒妁之言、家长包办，反而与男子私自约会于城之角楼，由此可见，女主人公大胆开放，具有反抗性。

女主人公：①有诚心。

如约而至。

②有耐心、憨厚。

女主人公没有出现，男子“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，憨态可掬。

③痴情。

面对姑娘的礼物，巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘（说怿女美）。

约会后还不忘夸一番姑娘和礼物（匪女之为美，美人之贻）。

男主人公：运用赋的表现手法，不加任何修饰，直接叙述了男女青年之间纯美的爱情故事。

运用比的表现手法，用彤管暗喻女子的美丽，表现了“我”对“静女”的喜爱之情。

运用兴的表现手法。

先写荑草的“洵美且异”，再点明“匪女之为美，美人之贻”。

借物抒怀，表达了自己接受荑草后的欣喜与幸福，也表达了对女子的爱慕之情。

四、、赋、比、兴手法在本诗中是如何运用的？定义：每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。

把内容相近或相同的几句反复地咏唱。

表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。

在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。

在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。

重章叠句的作用：主旨探究《静女》是一首优美的爱情诗，刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情。

描写的是一个极富生命力、极富朝气的幸福爱情故事。

是日常生活中思想感情的自然流露，具有浓厚的乡土气息和生活情趣，抒发的感情真挚、朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。

探讨本诗所体现的爱情观。

《静女》里的爱情是一种理想的爱情，他们是真诚的，懂爱，会表达爱的。

追求爱情要大胆主动，主动方不一定是男方，女方也可以主动表达爱意；爱情是要有回应的，我出去玩的时候会给你带礼物，你收到了礼物以后也会夸一夸我。

情到深处，爱到极致，莫过于此。

《静女》源于生活并高于生活，极具历史性与现实性，表达了几千年来人们对爱情的期望。

《诗经》像无名的野草散发着远古的芬芳，那天真的时代，圣人未生，青牛未西行，那人性还不受压抑。

人们在大地上行走，自由的相亲相爱，后人孔子为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说“诗三百，一言以蔽之，曰'思无邪'” ！课堂练习1.下列文学常识的解释，不正确的一项是（）。

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录了西周初年至春秋中叶的诗歌500篇。

B《诗经》中的诗歌多以四言为主，朴实优美，在章法上有重章叠句、反复吟唱的特点。

C.在中国古代文学的长河中,现实主义的《诗经》和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。

D.《诗经》中的“风”大多是民间歌谣；“雅”是宫廷乐曲；“颂”是宗庙祭祀的乐歌。

A课堂练习2.《静女》中，描写静女送“我”第一个礼物的句子是（）。

静女其娈，贻我彤管。

3.《静女》中，描写静女送“我”第二个礼物的句子是（）。

自牧归荑,洵美且异。

4.《静女》中，运用移情于物的手法，表达爱屋及乌的情感的两句是（）。

匪女之为美,美人之贻。