小学四年级英语上 复习课教案
人教版英语四年级上册教案(优秀10篇)
人教版英语四年级上册教案（优秀10篇）四年级上册英语教案篇一重点：句型：Is it in/on/under/…？Yes, it is. No, it isn’t.词汇：isn’t难点：发音：it is 连读，isn’t教具准备：1、图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen2、教材相配套的教学课件［Unit 4 Let’s talk］3、教材相配套的教学录音带过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、做游戏：教师把图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。
2、做A部分Let’s do 的游戏。
一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。
3.Sing a song“My bedroom”。
（二）呈现新课（Presentation）1、教师对一个学生说：I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 让学生回答以上问题。
教师继续对其他学生说：I have…。
Do you have it? Where is it? 让学生回答：It’s in/on/under…2、教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under you（）r book? 在学生回答出Yes 和No的基础上，引导他们用Yes, it is. No, it isn’t 来回答。
3、做猜一猜的游戏。
教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。
小学四年级上册英语期末复习计划三篇
小学四年级上册英语期末复习计划三篇学校四班级上册英语期末复习方案篇一一、复习指导思想：在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从同学实际动身，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中消失的一些词组的用法。
3、把握教材中消失的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问；能够运用教材中消失的句型。
4、能够认读教材中的短文，能完成一些较简单阅读题。
三、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类把握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导同学在语境中复习句子。
2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法学问。
3)指导同学在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对同学来说很困难，可是教材中已经消失了比较简单的英语短文。
四、复习详细措施1、单词复习A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相像单词复习。
2．动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3．句子是英语学习的重点，通过各种方法关心同学梳理学过的句子（1）指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合（2）依据句子类型指导同学在比较中复习句子4．留意因材施教，采纳分层教育，关心不同层次的同学获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础学问的复习上，对于一些尖子生，重点放在力量的培育和综合学问的运用上。
5．留意做好同学的心理调试工作，对于自感压力大的同学要急躁疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要赐予肯定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五、详细复习资料略学校四班级上册英语期末复习方案篇二一、复习要求：Module11）学会并运用英文数字13——292）复习颜色词和动物名词Module2、学会用英文问路、指路。
译林版小学英语四年级上册Unit1复习课课件
Would you like…？
否定回答 No, thanks.
肯定回答 1. Yes, please. 2. Yes, I would like/love to.
I would like/love to. = I’d like/love to.
Language point 5
in the tree & on the tree
1.Do you like __ca_t_s__(cat)?
2.我不喜欢马。 I don’t like horses.
Language point 3
I like I like
.
I like tea. I like water.
. I like coffee.
I like
.
不可数名词
Language point 4
on the tree 在树上的东西本身是 树的一部分东西（如叶子、果实）
in the tree 在树上的东西本身不 是树的一部分（如鸟、人）
1.There are many apples __o_n___ the tree.
2.There is a bird __i_n___ the tree.
Language point 6
2. 知道Do you like…的正确回答方式。
Language point 1
这些
对应词
那些
这个
对应词
那个
Language point 2
look at & look
look强调看的动作，look是一 个不及物动词，后面不能直接添 加宾语，所以仅仅表示“看”。
look at强调看的目标， look at 提示你注意看某个东西的意 思。 look at是及物动词短语， 后面必须有宾语。
青海省海西蒙古族藏族自治州实验小学四年级英语上册Module1_Module10第1课时教案外研版三
Module1-Module10Meet my family教学内容 A. Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s count Let’s spell教学目标【知识目标】认识家庭成员单词。
【能力目标】能介绍自己的家庭成员；掌握本册所学语音。
【情感目标】培养学生热爱家庭的情感。
教学重点运用句型描述自己的家庭成员。
教学难点用“how many”提问数量并回答；本册所学语音的掌握与区分。
教学准备全家福图片、单词卡片、课件、录音等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。
2.齐唱歌曲“I love my family”。
I love my father. I love my mother. They love me. They love me.I love my grandpa. I love my grandma.They love me. They love me.复习三下内容，同时也可为新课做准备。
一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。
2.对应词对对碰。
老师说出一位家庭成员的称呼，学生说出其相应的单词，如：father—mother等。
3.完成Family Tree。
老师在黑板上画一棵树，并将家庭成员单词卡片放在讲台上。
要求学生将卡片贴在相应的位置。
单词需反复练习与记忆。
二、Presentation and Practice1.Let’s talk(1)老师展示出小丸子的全家福，说：“Look at the picture. It’s Xiaowanzi’sfamily. How many people are there in her family? One, two, three…”带领学生一起数，让学生明白“How many…?”是询问数量。
(2)老师展示出更多的全家福，重复询问：“How many people are there in the family?”带领学生数数回答。
人教版四年级小学上册英语教案
人教版四年级小学上册英语教案人教版四年级小学上册英语教案1教学目标：1.能听说读写本课时主要单词。
2.能听懂指示语，并按照指令作相应的动作。
教学重点：1. 学习What’s in the classroom?2. 学习相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。
教学难点：1. window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。
2. 在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。
教法与教具准备：1. 教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s learn/A]2. 教材相配套的教学录音带3. 教师自制的单词卡4.一张画有教室的大图教与学的活动：修改补充内容(一)热身、复习 (Warm-up / Revision)1. 教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。
2. 教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。
Picture一词由这里引出。
3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。
4. 引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?5. 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。
如：What’s in the pencil-case? A ruler, tw o pencils…(二)呈现新课(Presentation)1. 设置情景，新学年开学了，同学们换到了一个新的教室引出We have a new classroom. 教师出示Sarah和ZhangPeng的面具，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Sarah和ZhangPeng后，教师介绍新人物并展示情景对话 They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and see.2. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom? (让学生先了解一下对话情景。
2023最新-人教版英语四年级上册教案(最新7篇)
人教版英语四年级上册教案（最新7篇）因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。
你有写过教案吗？为朋友们整理了7篇《人教版英语四年级上册教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
人教版英语四年级上册教案篇一一。
教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。
通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。
学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。
二、单元教学目标(一)、能力目标1. 能够简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle.2. 能够简→←单描述家庭成员，如：He’s a baseball player. He is tall and strong.3. 复习前面所学的元音字母的发音。
4. 会唱歌曲“My family”。
(二)、知识目标1.掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer,能熟练听、说、读。
2.认读、理解A、B部分let’s learn 、Let’s talk中的单词和句子及Listen and chant部分的句型。
3.了解Story time等部分的内容。
(三)、情感、策略、文化等有关目标1.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
2.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。
3.文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
二、重点、难点重点：1.能够简单介绍自己的家庭。
2.一般疑问句的学习和简单运用。
难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
三、课时安排：六课时第一课时：A Let’s learn Let’s play第二课时：A Let’s talk Let’s count第三课时：A Let’s spell第四课时：B Let’s learn Let’s play Let’s sing第五课时：B Let’s talk Draw and say第六课时：B Read and write Let’s check C Story timeUnit 6 Meet my family第二课时A Let’s talk Let’s countLet’s count一。
小学四年级英语复习计划【三篇】
【导语】芬芳袭⼈花枝俏，喜⽓盈门捷报到。
⼼花怒放看通知，梦想实现今⽇事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。
在学习中学会复习，在运⽤中培养能⼒，在总结中不断提⾼。
以下是为⼤家整理的《⼩学四年级英语复习计划【三篇】》供您查阅。
【第⼀篇】 ⼀、复习内容及要点 1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
(1)按词性归类复习单词。
(2)按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句⼦。
句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 在语境中复习句⼦。
2) 根据句⼦类型在⽐较中复习句⼦，了解简单适当的语法知识。
3) 在表演中运⽤句⼦，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学⽣来说很困难，可是教材中已经出现了⽐较复杂的英语短⽂。
⼆、复习具体措施 1、单词复习 A、按词汇表复习单词。
B、分类归类复习单词。
C、按相似单词复习。
2.动作短语的复习 短语与图匹配练习、听⼒练习 3.句⼦是英语学习的重点，通过各种⽅法帮助学⽣梳理学过的句⼦ (1)在语境中复习句⼦，让学⽣分清⽇常交际⽤语的运⽤场合 (2)根据句⼦类型在⽐较中复习句⼦ 4.对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于⼀些基础好的同学，重点放在能⼒的培养和综合知识的运⽤上。
【第⼆篇】 ⼀．复习内容： 1.回顾课本知识，专为那些平时课上经常开⼩差的学⽣所服务，⼤约需时两到三课时。
其间需要默写课⽂中的单词和词组，都是常⽤的熟词和必须要掌握的单词。
保底是对于学习能⼒差的学⽣的最低要求，⽆⾮就是课本上的内容不增加其负担。
最基本的单词和句型都要会⽤。
2.完成期末单项复习，基本上在家⾥做完，⽼师批改后在课上讲解⼤多数错误的地⽅，或是先讲解试卷，再批改学⽣的订正。
做到有错就订正，及时反馈，及时改正。
这部分主要是拉中等⽣，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩⼦是能够掌握课本要求的内容，并有⼀定的拓展知识。
人教版小学四年级上册英语教案全册5篇
人教版小学四年级上册英语教案全册5篇人教版小学四年级上册英语教案全册1教学内容：Look and read Play a game教学目标：1. 知识目标：Using possessive adjectives to show possession Using nouns phrases to identifypeople,animals,events,objects and activities Asking simple questions to obtain yes/no answers2. 能力目标：Communicate with teachers or other learners3. 情态目标：爱护绿化重点难点：Its stalk is long. Has it got …?Teaching aids:pictures,recorder教学过程：一、Warming –up1,Sing a song2,Daily talkRevision Review:stalk,leaves,flowers,roots,二、Presentation1.Show a picture of a plant with flowers. Ask:What is it?Is it a tree? To elicit:a plant/ Ask:What colour are the flowers? What colour are the leaves? To elicit:They?re… Ask:Are they long or short? To elicit:They?re long(short) .2.Draw another plants. Say:Look at this plant.Its flowers are red. Look at that plant .Its flowers are purple.3.Listen to the tape.4.Say sth.about the plant .Show a picture of a tree. Introduce:a trunk,branches.Make sentences:Its trunk is big. It branches are long.Listeen to the tape.Say sth about the tree.Play the cassette:Play a game/ Listen and repeat.Play this game.三、Consolidation1.Photocopiable pages 44-45.2.Workbook page 29.3.Grammar practice book 4a page 35.板书设计：Unit 2 Look at,,, Its stalk is…Its trunk is…leaves are …branches… roots flowers人教版小学四年级上册英语教案全册2教学目标：1.能听懂、会说、会读交际用语：Wele to … What arethese/those?They’re …Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t2.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4.能熟练朗读对话或表演对话。
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- 1 - / 8 姓 名 欧坚敏 科 目 英语 班 级 四年级 课 题 总复习（一） 授课时间 教 学 目 标 1. 小学四年级英语上 复习课教案 2. 复习教室中设施的颜色。 3. 小学四年级英语上 复习课教案。
教 学方 法 讲授法,练习法、
教 学重 点难 点 1. 复习简单描述教室的句子。 2. 复习教室中设施的颜色。 3. 听懂并发出打扫教室的一些指令。
课 前 准 备
1.教具准备：单词卡、图片
2.学具准备: 供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。 3.其他准备: 教学课件
教 1、复习单词 window窗户 board 写字板 light 灯 picture 图画 door 门 floor 地板 classroom教室 计算机 teacher’s desk 讲台
时 间
分 布 - 2 - / 8
学
过 程
wall 墙 fan电扇 2、复习句子 This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的,窗户是黄色的。 Let’s go and have a look. 让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door. 你的座位在哪里？在门附近。 Let’s/ let me clean the board.
教 让我们/让我擦黑板。 时 间 分 布 - 3 - / 8
学 过 程
Open the door. 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light.打开灯。 Put up the picture.挂图画。 Clean the board.擦黑板。 Clean the 擦窗户。 r’s desk wall fan
3.习题演练 1）读一读,将相对应的句子连线。 1. Where’s my pen? a. Many books. 2. Let’s clean the window. b. Oh, it’s nice. 3. What’s in the desk? c. It’s in your pencil-case. 4. Thank you. d. All right.
2）生回答问题 1、What’s in the classroom ? Many desks and chairs. 2、 Let’s clean our classroom . ① OK. ② Good idea . ③ All right . 3、Where’s my seat ? It’s near the door. 4、Let me clean the window. Good idea！
教学 后记 - 4 - / 8
姓 名 欧坚敏 科 目 英语 班 级 四年级 课 题 总复习（二） 授课时间 教 学 目 标 1．复习书包中的物品名称,主要指书记文具用品 2．复习有关文具的单词及数词。 3、复习并巩固Unit3 部分单词 教 学方 法 导学法
教 学重 点难 点
1、复习描述自己的书包及物品。
2、A、B部分Let’s talk中对话的运用。
课 前 准 备
1.教具准备：字母卡
2.学具准备: 自制课件 3.其他准备: 有关学习物品的图片或实物。
教
学
过 程
一.复习三会单词 window窗户 board 写字板 light 灯 picture 图画 door 门 floor 地板 classroom教室 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇 二、复习四会句子
I have a new schoolbag.
我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white. 它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it? 我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20.
时 间 分 布 - 5 - / 8
教 学 过 程
你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 三、习题演练 1、选出正确的意思 书包 2. 英语书 3.笔记本 4. 语文书 5. 卷笔刀 6. 尺子 A. English book B. Chinese book C.ruler D.sharpener E. schoolbag F. notebook
四、 1.为单词们找到自己的家,并把单词的序号填到相应的横线上。 1.lion 2.nurse 3.orange 4.rabbit 5.man 6.rice 7.noodles 8.pen 9.ruler 10.pear 水 果： 复习用品： 食 品： 动 物： 人 物：
1、 How many books do you have ?你有几本书？
① I have 6 .我有6本。 ② Six .6本 2、What colour is it?它是什么颜色的。 It’s black and white.它是黑色和白色的。 3、May I have a look?我可以看看吗？ Sure. Here you are.当然可以。给你。 4、How many English books can you see?你能看见几本英语书？ I can see …. 5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。 What’s in it?它里面有什么？ many books.有许多书。
时 间 分 布 - 6 - / 8 姓 名 欧坚敏 科 目 英语 班 级 四年级 课 题 总复习（三） 授课时间 教 学
目 标 1．复习Unit3 的单词 2．复习有颜色、教室设备的单词。 3. 复习人物特征相关的单词和句子。 教 学方 法 导学法。
教 学重 点难 点 1－3单元中要求听、说、认读的单词。
课 前 准 备
1.教具准备：课件
2.学具准备: 卡片 3.其他准备: 录音
教 1. 1.复习单词 long长的 short 短的\矮的 hair头发 thin瘦的 strong 强壮的 时 间
分 布
教学 后记 - 7 - / 8
学
过 程
quiet文静的 music 音乐 science科学 sports运动e电脑游戏 painting画画 teacher student boy girl friend
2. 2.复习句子 My friend is strong. He has short hair. He likes sports. 我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。 I like music. She likes painting. 我喜欢音乐,她喜欢绘画。 What’s his name? His name is Zhang Peng. 他叫什么名字？他叫张鹏。
3.习题演练
教 1）判断下列各组单词划线部分读音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。（10分） 时 间
分 布 - 8 - / 8
学 过 程
1、cake name ( ) 2、bike this ( ) 3、ruler bus ( ) 4、that three ( ) 5、good go ( ) 6、box six ( ) 7、my many ( ) 8、your thirty ( ) 9、what where ( ) 10、student cute ( ) 2）看一看,根据图片和所给字母补全单词。（10分） 门 风筝 尺子 台灯 地面 oor ite r ler amp loor 扇子 男孩 墙 长头发 短头发 an bo all l ng hair sho t hair
3. 板书设计 1、Who is he? He is my friend . 2、What’s her name ? ① Her name is Amy. ② She’s Amy . ③ Amy . 3、 What’s his name ? ① His name is Zhang Peng . ② He’s Zhang Peng .
教学 后记