学生对教师的希望
我希望教师未来成长为怎样的人
我希望教师未来成长为怎样的人
教师是社会中非常重要的角色，他们对于学生的教育和培养扮演着至关重要的作用。
教师是学生的榜样和引路人，他们的成长和发展对于学生的未来产生着深远的影响。
以下是我对教师未来成长的期望：
1. 知识和技能的不断提升：教师应该不断追求知识和技能的提升，保持专业素养的更新。
他们应该积极参加专业培训和研讨会，研究最新的教育理论和教学方法，以提供更好的教育教学服务。
2. 有创新和创造力：未来的教师应该具备创新和创造力，能够灵活运用教育资源和教学策略，针对不同学生的特点和需求提供个性化的教育。
他们应该鼓励学生发展创新思维，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关注学生的全面发展：教师应该关注学生的全面发展，培养学生的品德、智力、体魄和艺术等方面的素养。
他们应该帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长，培养他们的领导能力和团队合作精神。
4. 关注学生的心理健康：未来的教师应该关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，关注学生的情感需要，及时发现和解决学生
的心理问题。
他们应该提供积极的心理支持和引导，培养学生的心
理素质，帮助他们健康成长。
5. 积极投身社会：教师应该积极投身社会，关注社会问题和发展，为社会作出贡献。
他们可以参与社会公益活动，帮助弱势群体，传递社会责任和公民意识，以身作则，树立良好的社会形象。
总之，我希望教师未来能够成长为具有专业知识和技能的教育
专家，有创新和创造力，关注学生的全面发展和心理健康，同时积
极投身社会，为学生和社会的进步贡献自己的力量。
对教师的期望
一、做一个充满爱心的教师，没有爱就没有真正的教育。
“学博为师，德高为范”，爱是教师职业道德的基本要求，充满爱心就是对事业负责对每一个学生负责。
教育家夏丐尊先生说：“教育没有爱，就像池塘没有水”，没有爱心是当不好老师的。
雅斯贝尔斯有一个非常精彩的比喻，教育本身意味着：一棵树流动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
要触动学生的灵魂，必须用爱，而且应该是无差别的爱（无论他的学业成绩如何），承认学生发展的阶段差异性“一开始跑在前面的，不一定是最先到达终点的”。
只有爱，才能感受到教育的乐趣；只有爱，才能创造和谐的师生关系；只有爱，才能赢得爱；只有爱才能促使我们成功。
二、做一个精教学、善教研的教师。
要转变教育观念，抓住改革的机遇，积极参与教学改革，努力实践“目标——导学——检测”课堂教学模式，规范课堂教学行为，不放弃一个学生，搞好知识过关，落实“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。
三、做一个有高度责任心的教师。
态度决定一切，“无论做什么事，你的态度决定你的高度”。
享誉全球的希尔顿酒店帝国的希尔顿说过“就算洗一辈子马桶，也要做一名洗马桶最出色的人”。
教师的工作责任心、工作态度、工作水平是衡量教师工作能力的三个关键因素，一个“好”教师，工作责任心和工作态度要占70%，工作水平只占30%，也就是说我们再有本事，工作态度马虎，工作责任心不强，是很难教出好学生的。
为了一个个充满梦想的生命，为了一个个充满希望的家庭，我们要爱生如子、不计得失、乐于奉献、努力工作，当一名好老师。
四、做一个心胸豁达的教师。
一个人的心胸有多大，它发展的空间就有多大。
作为教师，我们应该怀着感恩之情，感谢我们的学生，是他们给我们工作的保障，没有他们，我们会有一部分失去工作的机会。
只要我们有这样的心情去工作，就会多一份宽容，少一份指责；多一份理解，少一份抱怨；多一份大度，少一份计较；多一份团结，少一份争斗；多一份奉献，少一份索取。
假如我是学生我希望我的老师
假如我是学生我希望我的老师作为学生，我希望我的老师能够在教学中给予我良好的指导和支持，以帮助我取得成功。
在学习过程中，老师对学生的影响是至关重要的，老师不仅需要教授知识，还要成为学生的良师益友。
首先，我希望我的老师能够对我有耐心。
作为学生，我们不可避免地会面临困难和挑战，而有些问题可能需要花费更多的时间和精力才能理解和掌握。
这时，我希望我的老师能够给予我耐心的指导和解答，不断鼓励我，帮助我克服困难，而不是让我感到压力和挫败。
耐心的老师会让学生感到被尊重和关心，从而更有动力去学习和进步。
其次，我希望我的老师能够激发我的学习兴趣。
在传授知识的同时，老师是否能够引起学生的兴趣至关重要。
一个充满激情和生动的老师会让学生更愿意投入到学习中，而不是被动地接受知识。
老师可以通过生动的故事、实际的案例、有趣的实验等方式，让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，从而提高学习的效果。
另外，我希望我的老师能够给予我积极的反馈和指导。
在学习过程中，学生需要及时地知道自己的学习成果和不足之处，从而可以及时调整学习方法和提高学习效果。
老师可以通过批改作业、定期的测验、提供建设性的评价等方式，帮助学生了解自己的学习情况，找到自己的不足之处，并指导学生如何改进。
积极的反馈和指导可以让学生更有方向感和成就感，从而更有动力去学习和进步。
最后，我希望我的老师能够给予我关怀和支持。
学生的成长离不开老师的关怀和支持，一个用心关心学生的老师会让学生感到被关心和支持，从而更有动力去学习和进步。
老师可以通过与学生建立良好的师生关系、经常和学生交流、关注学生的成长等方式，给予学生关怀和支持。
在学生遇到困难和挫折时，老师的关怀和支持会成为学生的精神支柱，帮助学生克服困难，不断成长。
综上所述，作为学生，我希望我的老师能够耐心指导、激发学习兴趣、给予积极反馈和指导以及关怀和支持我。
只有这样，学生才能在老师的指导下茁壮成长，取得更好的学习成绩。
希望老师能够认真地对待每一位学生，给予他们最好的教育。
对青年教师的建议和希望
对青年教师的建议和希望对青年教师的建议和希望：一、培养自信心作为青年教师，要培养自己的自信心。
在教学中，要相信自己的能力和知识，相信自己能够有效地传授知识给学生。
同时，也要相信学生的潜力和能力，给予他们足够的信任和支持。
二、注重专业素养作为教师，专业素养是非常重要的。
青年教师要不断学习和提升自己的教学能力，不断更新自己的知识，紧跟教育发展的最新动态。
同时，要注重教学方法的改进和创新，使教学更加生动有趣，并能够满足学生的需求。
三、关注学生发展青年教师要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，还要关注他们的思想品德、身心健康等方面。
要积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和实践能力。
四、建立良好的师生关系青年教师要注重与学生建立良好的师生关系。
要用心倾听学生的心声，关心他们的困惑和问题，并尽力给予帮助和指导。
要尊重学生的个性和特长，给予他们充分的发展空间。
五、注重课堂管理青年教师要注重课堂管理。
要制定科学的教学计划和教学目标，合理安排教学内容和教学方法，确保课堂秩序井然，学生能够安心学习。
同时，要注重激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感和主动性。
六、加强教育教学研究青年教师要积极参与教育教学研究。
要关注教育领域的前沿动态，参加教育研讨会和学术交流活动，与同行进行学术讨论和合作研究，不断提高自己的教育教学水平。
七、与同事合作青年教师要与同事建立良好的合作关系。
要积极与同事交流和分享经验，互相支持和帮助。
同时，要尊重他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，不断完善自己的教学方法和教学效果。
八、关注家校合作青年教师要注重与家长的沟通和合作。
要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的发展，共同制定学生的学习计划和目标。
通过家校合作，能够更好地促进学生的全面发展。
九、关注教育公平青年教师要关注教育公平问题。
要积极参与教育公平的实践和探索，努力为每一位学生提供平等的教育机会和资源，帮助他们实现自己的梦想。
对任课教师的建议意见简洁版
对任课教师的建议意见简洁版对任课教师的建议意见作为学生，我们对任课教师有着一些建议意见。
我们希望他们在教学中能够给予我们更好的教育，以便我们能够更好地学习和成长。
以下是一些建议意见：首先，我们希望任课教师能够与我们建立互相尊重和信任的关系。
这对于学生来说非常重要，因为只有在这种关系中，我们才能够更好地接受老师的教导。
建立这样的关系需要教师展示出他们的关怀和理解，并尊重每个学生的个性和特点。
其次，我们认为任课教师应该注重教学方法的多样性。
每个学生都有自己独特的学习方式和需求，因此，教师应该灵活运用不同的教学方法和资源，以满足不同学生的需求。
例如，组织小组合作学习活动、使用多媒体教学工具等，这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我们也希望任课教师能够提供及时有效的反馈。
学生需要知道自己在学习中的不足之处，才能够及时进行改进。
因此，教师应该定期评估学生的学习情况，并及时给予他们准确的反馈。
这可以通过课堂作业、测验和个人交流等多种方式进行。
同时，教师还可以鼓励学生互相评价，促进他们之间的学习和合作。
另外，我们认为任课教师应该鼓励学生的参与和思考。
在课堂上，教师不仅应该是知识的传授者，更应该是引导学生思考和发现问题的导师。
他们可以通过提问、讨论和小组讲解等方式，激发学生的思维和创造力，培养他们的分析和解决问题的能力。
此外，我们也希望任课教师能够给予学生足够的挑战。
学习的过程中，我们需要有一定的压力和挑战，这可以激发我们学习的兴趣和动力。
因此，教师应该设定适当的学习目标和任务，确保学生能够有所进步，并提供必要的支持和指导。
最后，我们希望任课教师能够与家长保持良好的沟通。
家庭是学生学习和成长的重要支持系统，因此，教师和家长之间的合作和沟通非常关键。
教师可以定期与家长开展家校沟通会，向他们介绍学生的学习情况和进步，并征求他们的意见和建议，共同关心和支持学生的发展。
综上所述，我们对任课教师提出了一些建议意见。
小学生对任课教师的建议意见
小学生对任课教师的建议意见小学生对任课教师的建议意见尊敬的各位老师：我是一名小学生，我希望通过这篇文档向您们提出一些建议和意见，希望能够改进我们的教学环境，提高教学质量。
首先，作为小学生，我们更希望老师能够对我们的学习兴趣进行引导和培养。
有时候，老师的讲解内容可能比较枯燥和乏味，难免让我们产生厌学的情绪。
所以，我建议老师可以运用丰富多彩的教学方法，比如通过实验、游戏、故事等方式来教授知识，让我们在学习中感受到乐趣和兴奋。
此外，对于学习中的问题，老师也可以与我们进行讨论和交流，鼓励我们提出自己的见解和想法，这样既增强了我们的参与感，也能培养我们的主动学习能力。
其次，小学生正处于快速成长和发展的阶段，身心上都有一定的需求。
在这方面我建议老师可以更多地关注我们的身体健康和心理成长。
比如，安排适当的体育锻炼时间，组织课间操或操场活动，让我们得到运动的机会。
同时，也可以在课堂上学习集中时间之外，安排一些轻松活泼的环节，比如学唱歌、跳舞或手工制作等，让我们释放压力，放松心情。
此外，在教学中可以多关注我们的情感需求，用亲切的语言和鼓励的表情来进行沟通，帮助我们树立正确的人生观和价值观。
另外，小学生在学习上还需要得到一定的指导和鼓励。
一方面，我希望老师能够明确告诉我们每个学习阶段的目标和要求，让我们明确自己的学习方向和努力的方向。
同时，也可以帮助我们制定学习计划，培养良好的学习习惯。
另一方面，在学习中，老师可以对我们进行及时的评价和鼓励，让我们感受到自己的进步和成就，增强自信心和学习动力。
在遇到困难和错误时，老师也可以给予我们正确的引导和帮助，让我们能够从错误中学习，不断进步。
最后，我希望老师能够更多地与家长进行沟通和合作。
我们的家长是我们最亲近的人，他们了解我们的性格、兴趣和问题。
如果老师与家长积极合作，相互交流学生在学习和生活中的情况，那么可以更好地为我们制定教学和辅导计划，帮助我们更好地成长。
而且，与家长的良好沟通也能让家长更了解老师，更有信心和支持老师的工作，从而共同促进我们的全面发展。
对教师的意见和建议
对教师的意见和建议对教师的意见和建议教师是社会中一支重要的力量，他们肩负着培养下一代的重任。
作为学生和家长，我们有些许意见和建议希望教师能够倾听和采纳。
首先，我们希望教师能够注重培养学生的创造力和实践能力。
现在的教育往往只注重理论知识的灌输，而缺乏培养学生的创新思维和动手能力。
因此，我们建议教师能够更多地引导学生进行实践活动，让他们动手动脑去解决问题，培养他们独立思考和解决实际问题的能力。
其次，我们认为教师应该有足够的耐心和关爱。
有些学生可能学习能力较弱，需要额外的帮助和指导。
然而，有些教师往往只关注那些成绩好的学生，而对于那些学习困难的学生缺乏关心和耐心。
我们希望教师能够认识到每个学生的价值，关心每一个学生的学习和成长。
另外，我们希望教师能够注重教育方法的创新。
传统的教学方法往往过于死板和单一，导致学生对学习失去兴趣。
我们建议教师能够采用多种教育手段，如通过讲座、讨论、小组合作等方式激发学生的学习热情。
同时，教师也可以运用现代技术手段，如多媒体教学和网络教育，让学生更加主动参与学习。
此外，我们希望教师能够注重学生的综合发展。
除了学术知识，学生的兴趣和特长也应该得到充分的培养。
教师可以多开设一些兴趣班，如音乐、绘画、体育等，让学生有更多的机会去发掘和培养自己的特长。
这样不仅可以让学生在学术方面有所发展，同时也能激发他们的学习兴趣和自信心。
最后，我们希望教师能够积极与家长沟通。
家长是学生成长过程中最重要的支持力量，他们对孩子的了解程度更深。
因此，教师应该与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家的情况，共同关注学生的发展。
同时，教师也可以向家长征询意见和建议，以更好地服务学生。
总之，作为学生和家长，我们对教师有一些意见和建议，希望他们能够关注学生的综合发展，注重培养学生的创造力和实践能力，有耐心和关爱，创新教育方法，以及积极与家长合作。
我们坚信，只有教师们不断提升自己的教育理念和教学方法，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
四点希望教师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于教育的四点希望。
作为一名教师，我深知肩负着培养祖国未来栋梁的重任，因此，我怀着无比激动的心情，向各位表达以下四点希望。
首先，希望老师们能够关爱学生，尊重学生。
关爱学生是教师的天职，也是教育事业的核心。
我们要关心学生的生活，关注学生的成长，尊重学生的个性，倾听他们的心声。
在教育教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜能，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在成长中收获。
同时，我们要以身作则，树立良好的师德师风，为学生们树立榜样。
其次，希望老师们能够注重培养学生的综合素质。
在新时代背景下，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我们要关注学生的身心健康，培养他们的创新精神、实践能力和团队协作精神。
在教学中，我们要注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和终身学习能力，让他们在未来的社会中具备竞争力。
第三，希望老师们能够创新教学方法，提高教学质量。
随着科技的飞速发展，教育理念也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，勇于创新，积极探索适合学生的教学方法。
在教学中，我们要善于运用现代教育技术，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。
同时，我们要注重培养学生的自主学习能力，让他们在自主学习中不断成长。
最后，希望老师们能够关注学生的心理健康，给予他们关爱和支持。
在成长过程中，学生们会遇到各种困惑和挫折，这就需要我们关注他们的心理健康。
我们要关心学生的情感需求，及时发现并解决他们的问题。
在教育教学过程中，我们要关注学生的心理健康，培养他们积极向上的心态，让他们在充满阳光的环境中茁壮成长。
总之，作为一名教师，我衷心希望我们能够共同努力，为实现以下四点希望而奋斗：1. 关爱学生，尊重学生，关注他们的成长；2. 注重培养学生的综合素质，提高他们的竞争力；3. 创新教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣；4. 关注学生的心理健康，给予他们关爱和支持。
让我们携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量，为培养更多优秀人才而努力奋斗！谢谢大家！。
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一、学生最欢迎的老师形象（20条）1、业务精湛。
2、认真负责。
3、善良正直。
4、知错能改。
5、上课能调节课堂气氛，诙谐幽默。
6、和蔼可亲，面带微笑。
7、尊重关心学生。
8、耐心指导学生学习。
9、处事公平，平等对待学生。
10、课上是老师，课后与学生是朋友。
11、知识面广泛。
12、经常与学生聊天。
13、作业布置不多。
14、着装得体。
15、善良、朴实、大方。
16、乐于助人。
17、有耐心、有爱心。
18、是非分明。
19、有一定管理水平。
20、会一定的心理学。
二、学生最反对的老师形象（22条）1、不关心学生。
2、责骂学生。
3、一味批评。
4、对待学生不耐心。
5、自以为是。
6、口齿不清，上课不用普通话。
7、表里不一。
8、专业能力差。
9、凶，过分严厉。
10、无故拖堂。
11、不了解情况，误会学生，也不听解释。
12、太过严肃，不苟言笑，不亲近学生。
13、上课啰嗦，没有重点。
14、使用老师的名义压制学生。
15、对待学生不一视。
16、私下打听学生的私事。
17、批评多过表扬或光批评,不表扬18、有事没事找家长。
19、不尊重学生。
20、上课没有重点，方式呆板。
21、服装不得体。
22、没有亲和力。
三、学生最认可的老师语言（27条）1、很好。
（类似：不错、真棒等等）2、这次虽然不好，但下次经过努力肯定可以有进步。
3、好好努力，相信你能考上大学的。
4、。
5、对不起，老师错怪你了。
6、我相信，你一定可以的。
7、有问题就提出来。
8、既然下课了，那我就不多说了，下节课再讲。
9、有问题随时来办公室找我。
10、尽力就行。
11、你很努力，加油！12、你是聪明的孩子。
13、慢慢来。
14、你成功了。
15、（学生做错事时）没关系，下次要注意。
16、老师相信你。
17、注意休息。
18、作业完成的很好。
19、继续努力。
20、有进步再努力。
21、你很懂事、有礼貌。
22、很有创意。
23、别灰心。
24、不懂就要问。
25、注意安全。
26、你学起来有什么困难吗？27、你的生活都习惯吗？四、学生最反感的老师语言（20条）1、这道题目那么简单，你还…….2、答不出来中午到我办公室来。
3、你没有希望了。
4、你怎么这么笨。
5、烦死了。
6、就你这样子这样怎么考得进大学。
7、讲完再下课（拖堂）。
8、教了这么多次怎么还是不会。
9、你放学后给我留下来。
10、你怎么又错了，老教不会。
11、我不要听你说。
12、和高中生比你们差远了。
13、叫家长来学校一趟。
14、不要以为自己很行。
15、怎么又惹麻烦了。
16、你天天都在干什么呀。
17、你是怎么搞的。
18、这个你做不来的。
19、学生上课回答问题错了，板起脸来批评，给学生难堪。
20、动不动就用班主任来训我们，自己没本事。
第一部分：1、你希望老师课堂容为（）A按教学大纲，为考试服务B包罗万象C以教材为基础，注重能力的培养选A的共有49 人，占总的有效调查人数的19.92% （百分比）选B的共有88 人，占总的有效调查人数的35.77% （百分比）选C的共有109 人，占总的有效调查人数的44.31% （百分比）中职生选B多于选C2、你希望老师布置什么样的作业（）A 动手动脑能力的训练B强化识记的训练C突出重点，重质不重量选A的共有44 人，占总的有效调查人数的18.11% （百分比）选B的共有26 人，占总的有效调查人数的10.70% （百分比）选C的共有173 人，占总的有效调查人数的71.19% （百分比）3、希望老师最重视你的哪方面的能力培养( )A.学习能力B 创造能力C与人交往能力D思维能力选A的共有24 人，占总的有效调查人数的13.82% （百分比）选B的共有60 人，占总的有效调查人数的24.39% （百分比）选C的共有36 人，占总的有效调查人数的14.63% （百分比）选D的共有116 人，占总的有效调查人数的47.15% （百分比）中职生选C多于选B4、你最欣赏老师的哪种能力（）A管理能力B教育教学能力C语言表达能力D与人交往的能力选A的共有25 人，占总的有效调查人数的10.46% （百分比）选B的共有93 人，占总的有效调查人数的38.91% （百分比）选C的共有72 人，占总的有效调查人数的30.13% （百分比）选D的共有49 人，占总的有效调查人数的20.50% （百分比）中职生选D多于选B5、老师的一次公开课没成功，从此不再上公开课，你对老师的看法是（）A赞同，知难而退B不喜欢，太脆弱C同情，但应该继续努力选A的共有8 人，占总的有效调查人数的3.32% （百分比）选B的共有102 人，占总的有效调查人数的42.32% （百分比）选C的共有131 人，占总的有效调查人数的54.36% （百分比）6、你认为一个好老师应该具备什么样的知识面？A知识面广。
B学有专精。
C精通考试。
选A的共有157 人，占总的有效调查人数的64.34% （百分比）选B的共有54 人，占总的有效调查人数的22.13% （百分比）选C的共有33 人，占总的有效调查人数的13.52% （百分比）7、你认为怎样的课堂氛围最好（）A轻松诙谐B严肃认真C其它：选A的共有207 人，占总的有效调查人数的84.84% （百分比）选B的共有9 人，占总的有效调查人数的3.69% （百分比）选C的共有28人，占总的有效调查人数的11.48% （百分比）8、讲课时,你喜欢老师用哪一种语言( )A普通话B听懂就行C无所谓选A的共有85 人，占总的有效调查人数的34.98% （百分比）选B的共有125 人，占总的有效调查人数的51.44% （百分比）选C的共有33 人，占总的有效调查人数的13.58% （百分比）9、课堂中老师的语言应该A 幽默风趣B言简意赅C反复强调，不厌其烦选A的共有167 人，占总的有效调查人数的69.01% （百分比）选B的共有44 人，占总的有效调查人数的18.18% （百分比）选C的共有31 人，占总的有效调查人数的12.81% （百分比）10、你喜欢老师站在什么位置上讲课( )A站在讲台上B站在同学中间C根据课堂和教学容的需要来回走动选A的共有85 人，占总的有效调查人数的34.41% （百分比）选B的共有21 人，占总的有效调查人数的8.5% （百分比）选C的共有141 人，占总的有效调查人数的57.09% （百分比）11、你希望上课时老师的语音语调应该是（）A亲切柔缓B洪亮快速C都可以选A的共有102 人，占总的有效调查人数的42.68% （百分比）选B的共有28 人，占总的有效调查人数的11.72% （百分比）选C的共有109 人，占总的有效调查人数的45.61% （百分比）中职生选A多于选C12、老师的肢体语言应该（）A富余感染力B很形象生动C适度就可D可有可无选A的共有61 人，占总的有效调查人数的25.52% （百分比）选B的共有69 人，占总的有效调查人数的28.87% （百分比）选C的共有102 人，占总的有效调查人数的42.68% （百分比）选D的共有7 人，占总的有效调查人数的2.93% （百分比）中职生选A多于选B13、你喜欢老师的哪种讲课方式（）A严肃认真B诙谐幽默C无所谓讲懂就行选A的共有8 人，占总的有效调查人数的3.36% （百分比）选B的共有181 人，占总的有效调查人数的76.05% （百分比）选C的共有49人，占总的有效调查人数的20.59% （百分比）14、在课上你希望老师（）A严厉些B严格，但不要太严厉C要求放松些。
选A的共有12 人，占总的有效调查人数的5.02% （百分比）选B的共有166 人，占总的有效调查人数的69.46% （百分比）选C的共有61 人，占总的有效调查人数的25.52 （百分比）综合高中多数选B，职生选B、C基本持平15、课余时间，你希望老师能( )A、在一些比较流行时尚的方面与你有共同语言，使师生关系更加亲密B、与你在一起活动，如打球、跑步等C、共同进餐，增进师生友谊D、多组织同学开展户外活动，如社会实践、踏青等选A的共有68 人，占总的有效调查人数的28.45% （百分比）选B的共有43 人，占总的有效调查人数的17.99% （百分比）选C的共有18 人，占总的有效调查人数的7.53% （百分比）选D的共有110 人，占总的有效调查人数的46.03% （百分比）16、你最愿意与你喜欢的老师谈些什么容（）A、关于最近的学习状况B、关于学校生活方面C、关于学生个人的心理状态D、个人兴趣、爱好的培养E、随便闲聊，容不定选A的共有16 人，占总的有效调查人数的6.56% （百分比）选B的共有12 人，占总的有效调查人数的4.92% （百分比）选C的共有24 人，占总的有效调查人数的9.84% （百分比）选D的共有45 人，占总的有效调查人数的18.44% （百分比）选E的共有147 人，占总的有效调查人数的60.25% （百分比）17、你认为老师与同学应该保持一种什么样的关系（）A 学习中的辅导者。
B 生活中的朋友。
C课堂中的严师。
选A的共有106 人，占总的有效调查人数的43.27% （百分比）选B的共有125 人，占总的有效调查人数的51.02% （百分比）选C的共有14 人，占总的有效调查人数的5.71% （百分比）18、当你帮助老师时，老师应该向你说“”吗（）A应该B说不说都行C不用说，他是老师选A的共有134 人，占总的有效调查人数的55.60% （百分比）选B的共有95 人，占总的有效调查人数的39.42% （百分比）选C的共有12 人，占总的有效调查人数的4.98% （百分比）19、你认为一个好老师应该有什么样的才艺（）A 能歌善舞B精通美术C善于运动选A的共有81 人，占总的有效调查人数的34.03% （百分比）选B的共有31 人，占总的有效调查人数的13.03% （百分比）选C的共有126 人，占总的有效调查人数的52.94% （百分比）中职生选A多于选C20、你喜欢什么样性格的老师（）A活泼开朗B向平和C中性一点，可活泼，可安静选A的共有101 人，占总的有效调查人数的41.91% （百分比）选B的共有10 人，占总的有效调查人数的4.15% （百分比）选C的共有130 人，占总的有效调查人数的53.94% （百分比）21、你认为老师应该如何对待学生？A尊重学生B公平公正C实事选A的共有100 人，占总的有效调查人数的41.67% （百分比）选B的共有99 人，占总的有效调查人数的41.25% （百分比）选C的共有41 人，占总的有效调查人数的17.08% （百分比）中职生选B多于选A22、你希望老师对学生的爱表现在哪些方面（）A一视B严格要求C持之以恒D施之有度，施之有道选A的共有68 人，占总的有效调查人数的27.76% （百分比）选B的共有5 人，占总的有效调查人数的2.04% （百分比）选C的共有14 人，占总的有效调查人数的5.71% （百分比）选D的共有158 人，占总的有效调查人数的64.49% （百分比）23、你认为一个好老师应该以怎样的方式对你进行人生观、价值观的教育（）A、以班会的形式，在同学之间展开讨论，各抒己见，老师总结B、以班会的形式以老师为主进行教育C、以征文的形式，同学们写出自己的想法，老师总结D、在平时生活中点滴渗透，随时进行教育选A的共有28 人，占总的有效调查人数的11.76% （百分比）选B的共有10 人，占总的有效调查人数的4.20% （百分比）选C的共有13 人，占总的有效调查人数的5.46% （百分比）选D的共有187 人，占总的有效调查人数的78.57% （百分比）中职生选C多于选B24、你最喜欢与老师的沟通方式是什么？( )A打B写信C面谈D上网选A的共有9 人，占总的有效调查人数的3.69% （百分比）选B的共有19 人，占总的有效调查人数的7.79% （百分比）选C的共有131 人，占总的有效调查人数的53.69% （百分比）选D的共有85 人，占总的有效调查人数的34.84% （百分比）25、老师对你影响最大的品质是什么？( )A正直善良B博学睿智C勤劳朴实D乐于助人选A的共有78 人，占总的有效调查人数的32.10% （百分比）选B的共有105 人，占总的有效调查人数的43.21% （百分比）选C的共有38 人，占总的有效调查人数的15.64% （百分比）选D的共有22 人，占总的有效调查人数的9.05% （百分比）中职生选D多于选C26、老师教育学生最好的方式是A表扬与批评相结合。