小学语文：五年制三年级第六册

三年级语文《奇异的植物世界》说课稿

作为一名教师，有必要进展细致的说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是收集的三年级语文《奇异的植物世界》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《奇异的植物世界》是小学语文S版三年级下册第四单元的第3篇课文。

这是一篇参观记，写小星和同学们在向导李叔叔的带着下参观植物园的过程，从中展现了一个奇异的植物世界。

全文共8个自然段，可以分为三个大部分，是按总分总的构造来写的，其中第二部分，也就是2——7自然段描写的是整个参观过程，课文一步一景，一个自然段写看到的一种植物。通过小星的看、听、尝、摸、问和向导李叔叔的介绍写了每种植物的特点，充分展现了各种植物的奇异之处。课文脉络清晰，前后衔接自然，抒发了作者对奇异的植物世界的赞美和热爱之情。

依据课程标准、单元目标及作文学评的要求，第二课时我设计的教学目标是：

1、能够有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力，通过朗读使学生体会到植物世界的奇异，加深对大自然的热爱之情。

2、学习课文从几个方面把一层意思写详细的表达方法，了解“总分总”的构段方式。

3、基于对作文学评的理解，我将第三个教学目标定为：学习作者的写作方法，充分利用眼、耳、口、鼻、手等感官去感知大自然，并努力将这种写作方法运用于自己的习作当中。教学重点：

指导学生有感情的朗读课文，学习作者通过感官来感知大自然的写作方法。

教学难点：

充分体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘的兴趣。

本课在学生阅读的根底上，以“导——扶——放”的形式培养学生自主学习能力，让学生学会自主、合作、探究的学习方法，充分表达学生在课堂中的主体地位。

为了完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我安排了三个教学环节：

80年代小学语文课本目录全

80年代小学语文课本目录（十册全）

第一册

汉语拼音

1毛主席永远活在我们心中。

2全国人民热爱华主席，热爱共产党。

3天安门五星红旗我爱首都北京。我爱中华人民共和国。

4水电站电灯电话电视机电的用处大。

5水稻小麦棉花花生今年又是丰收年。

6老师学生叔叔阿姨爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟

妹妹新村里，人人爱学习，个个爱劳动。

7太阳地球月亮人造卫星我们住在地球上。

8年月日时分秒我们和时间赛跑，奔向二〇〇〇年。

9写字做数学题画画我用铅笔要爱惜。

10早上起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右

面是南。东南西北，认清方向。

11过马路，左右看，要走人行横道线。听指挥，守秩序，不在

路上跑和玩。

12工人农民解放军科学家医生教师服务员你长大了干什

么？我长大了为人民服务。 13儿童们团结起来

14我们爱老师

15我自己做

16锻炼 17小新的手

18过桥

19小小的船

20乌鸦喝水

21小猫钓鱼

22两头牛

23高山顶上修条河

24你办事，我放心

25送雨衣

26吃水不忘挖井人

27朵朵葵花向太阳

28打雪仗

29小公鸡和小鸭子

30丁丁和小飞机

第二册

1春天来了

2辛勤地劳动

3好思想好习惯

4学文化学科学

5王二小

6一只小羊羔 7明明上学

8白菜和菜子

9一粒种子

10燕子飞回来了

11这个办法真好

12认真学习

13学画

14小猴子下山

15保护牙齿

16挑担茶叶上北京

17葡萄架下

18画

19我是什么

20谜语

21蔬菜

22庄稼的好朋友

23奇妙的“眼睛”

24上天入地下海

25杨家岭的早晨

26纺线比赛

27小八路

28日月潭 29锄禾

30队里有了新机器

31我们的老师

32我选我

33难忘的泼水节

34两个孩子

35小壁虎借尾巴

36大熊猫

37农夫和蛇

38坐井观天

39捞月亮

40参观养鸡场

荷花的课文主要内容

1 荷花的课文主要内容

19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动乱的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”我国教育家叶圣陶也曾指出：“教师教任何功课，‘讲’都是为了到达用不着‘讲’，‘教’都是为了到达用不着‘教’。”国内外教育家的精辟阐述，强调了教师要引导学生入知识之门，率领学生上科学之路，教会学生如何学习，让学生一辈子受用。如何改革课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教给学生学习的方法，让学生积极主动地去获取知识，运用知识呢？下面是荷花的课文主要内容，欢迎查阅！

荷花

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 2 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

《荷花》教学教案

一、教材分析

《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边欣赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。作者从想象的角度，对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既心旷神怡，又有设身处地的感觉。因此，这篇课文的教学，根据三年级学生形象思维较发达的特点，要充分开展学生的形象思维能力，进行美的教育。同时也要紧扣教材第六单元的训练重点，练说自然段的大意，学写总 3 分段式的一段话。

为李晓明过生日续写作文评语

李晓明快要过生2113日了，他听见同学说：“我上星期我过生日了，妈妈爸爸给我买了一个大蛋糕。”小明心里很是不舒服，心想：我也要过生日，可是5261爸爸、妈妈在外地工作……这时他的脸色突然变了，拿出纸条写出"我想你！”可是这张纸落下了，班长李晓予看见决心要帮他过生日。

李晓予告诉大家，于是他4102们决定开个生日会。第二天早上，他们把买好的气球，彩带、蛋糕、花、蜡烛，都挪了出来，全班61名同学都来为李晓明过生日，有的同学吹气球，有的来挂彩带，有的布置桌子放上花，有的在画黑板报，上面写着“李1653晓明生日会”这四个大字。

当李晓明要向老你问好时，发现老师并不在，却发版现黑板上写着"李晓明生日会"，他一进屋同学们便关上灯，一起唱生日歌，李晓明热泪盈眶，泪水在烛光的照映下，仿佛天权上的星星。

叮咚咚、叮咚咚，上课铃响了，李晓明生日会结束，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里，李晓明脸上也出现了幸福的笑容

今天是一个特殊的日子，你知道吗？哈哈！告诉你吧，今天我过生日了！

中午，妈妈下班回来一进门就对我说：“猜猜今天是什么节日？”我还没回过神来，妈妈又接着说：“祝你生日快乐！”我这才恍然大悟，对呀，今天是我九岁大寿啊！我和妈妈一起来到“稻香园”面包房，买了一个大大的蛋糕，就高高兴兴地到姥姥家去了.

我们到了姥姥家，姥姥打开门，一看是我们来了，高兴得一边拍手一边笑着说：“祝壮壮（我的小名）生日快乐！”说完便把我们领进了厨房.我进去一看，哇！一年一度的生日宴会还真隆重啊！平时姥姥家总是只炒几样菜，而今天却炒了十几样菜！而且都是我喜欢吃的，真让人垂涎三尺啊！再看看座位上，各位“嘉宾”都已经到齐了.爸爸为了来参加我的生日宴会还把一切共事都抛到了九霄云外.我匆匆的洗了手就来到了饭桌前.

生日宴会正式开始了，妈妈把蛋糕端了上来，我就开始点蜡烛，开始在心里默默的许愿.许的什么愿呢？让我来告诉你：“我许的是.嗯.呃.”还是不说好，因为第一：隐私权是受法律保护的.第二：说出来就不灵了！我许完愿就吹灭蜡烛，开始切蛋糕了.我首先给每个人拿了一个盘子，又都发了一个叉子.然后把蛋糕切成六块，每人发了一块，还剩下一大块留着明天吃吧.

续写作文注意事项

续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际.那么，续写时要注意什么呢？1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性.②想象要符合生活实际.即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信.③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚.2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理.3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致.读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节.续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局.续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子.二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致.下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写.故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事.表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为.（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑.可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。

续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际.那么，续写时要注意什么呢？1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性.②想象要符合生活实际.即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信.③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚.2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理.3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致.读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节.续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局.续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子.二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致.下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写.故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事.表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为.（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑.可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事.。

三年级语文下册《荷花》第一课时说课设计

19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”我国教育家叶圣陶也曾指出：“教师教任何功课，‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，‘教’都是为了达到用不着‘教’。”国内外教育家的精辟论述，强调了教师要引导学生入知识之门，带领学生上科学之路，教会学生如何学习，让学生一辈子受用。如何改革课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教给学生学习的方法，让学生积极主动地去获取知识，运用知识呢?下面就《荷花》第一教时，谈谈我的粗浅见解。

一、教材分析

《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分。作者从想象的角度，对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。因此，这篇课文的教学，根据三年级学生形象思维较发达的特点，要充分发展学生的形象思维能力，进行美的教育。同时也要紧扣教材第六单元的训练重点，练说自然段的大意，学写总分段式的一段话。

二、教学目标

根据大纲要求，三年级阶段着重进行段的训练。第六单元的阅读训练重点是用“谁”、“怎么样”的句式概括自然段大意。学会用总分的方法写一段话。课文第二自然段就是用总分方法写的一段话，教学时可作学法迁移，安排学生练笔。围绕教材和单元的特点《荷花》第一教时可设定如下教学目标和重、难点。

怀旧经典：80年代小学五年制语文课文全本

80年代小学五年制语文课文全本

第一册

1热爱共产党 2我爱中华人民共和国 3大桥 4电 5水稻棉花 6鸡鸭鹅 7我们爱老师 8读书写字 9洒水扫地 10红灯绿灯 11我们就像一家人 12太阳地球月亮 13飞机蜻蜓 14你长大了干什么 15秋天 16小小的船 17种鱼 18皮球浮上来了 19我们是小学生 20天天做早操 21鹅 22*小猫钓鱼 23过桥 24她是谁 25扫雪 26*小公鸡和小鸭子带*的是阅读课文

第二册

看图学词学句 1春天 2花园果园 3辛勤地劳动 4努力学习 5有礼貌 6风筝 7跳伞 8泉水小溪 9祖国多么广大 10清明节基础训练1 看图学文 11一只小羊羔 12明明上学 13小白兔和小灰兔 14小猴子下山基础训练2 课文 15燕子飞回来了 16一粒种子 17乌鸦喝水 18锄禾 19*丁丁和小飞机基础训练3 20画 21日月潭 22送雨衣 23*我选我基础训练4 看图学词学句 24大象起重机 25奇妙的“眼睛” 26虹 27蔬菜 28庄稼的好朋友 29讲究卫生基础训练5 看图学文 30司马光 31王二小 32小八路 33杨家岭的早晨基础训练6 课文 34我是什么 35要下雨了 36雷雨 37*谜语 38学画 39我们的老师基础训练7 40大熊猫 41小壁虎借尾巴 42捞月亮基础训练8 生字表带*的是阅读课文

第三册

1秋天 2温暖 3收稻谷 4诚实的孩子 5*蓝树叶 6△好朋友 7坐井观天 8我要的是葫芦 9小马过河 10鱼和潜水艇 11*锯是怎样发明的 12美丽的公鸡 13一只狼 14骆驼和羊 15画鸡蛋 16 17*在医院里 18△家访 19蜜蜂引路 20数星星的孩子 21梅花 22*谜语 23.农夫和蛇 24颗粒归公 25我们也要当红军 26.葡萄沟 27.植物妈妈有办法 28.狼和小羊 29.草 30刘胡兰 31.朱德的扁担 32.蜘蛛 33.小虾 34初冬 35.＊动物过冬 36.△坚持锻炼

80后的小学语文课本

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！

80后的小学语文课本（封面、目录）——1(2008-06-30 18:39:39)

小学语文第一册

（汉语拼音方案）

带*的是阅读课文

1 热爱共产党

2 我爱中华人民共和国

3 大桥

4 电

5 水稻棉花

6 鸡鸭鹅

7 我们爱老师

8 读书写字

9 洒水扫地

10 红灯绿灯

11 我们就像一家人

12 太阳地球月亮

13 飞机蜻蜓

14 你长大了干什么

15 秋天

16 小小的船

17 种鱼

18 皮球浮上来了

19 我们是小学生

20 天天做早操

21 鹅

22* 小猫钓鱼

23 过桥

24 她是谁

25 扫雪

26* 小公鸡和小鸭子

小学语文第二册

五年制小学语文第二册目录如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！

看图学词学句

1 春天

2 花园果园

3 辛勤地劳动

4 努力学习

5 有礼貌

6 风筝

7 跳伞

8 泉水小溪

9 祖国多么广大

10 清明节

基础训练1

看图学文

11 一只小羊羔

12 明明上学

13 小白兔和小灰兔

14 小猴子下山

基础训练2

课文

15 燕子飞回来了

16 一粒种子

17 乌鸦喝水如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！

18 锄禾

19 * 丁丁和小飞机

基础训练3

20 画

21 日月潭

22 送雨衣

23 * 我选我

基础训练4

看图学词学句

三年级奇异的植物世界语文教案(模板20篇)

第 1 页共 74 页三年级奇异的植物世界语文教案（模板20篇）

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please

adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of practical materials for

everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League

model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative

documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials.

猪八戒化斋续写

篇一：读故事,续写作文

读故事，续写作文黑龙江哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：

姜廣生续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充

一个适当的段落，或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供

的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。续写文

章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。

下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一

篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。

表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。（原

文详见人教版五年制小学语文第六册３５课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯

定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西

瓜后将会发生的故事。要写这次作文应注意以下几点：１、

承接上文，自然过渡为

了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙

述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略

些，自然过渡到下一段内容。２、合理想象，生动有趣八戒尽情享用甘甜可口的大

西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自

己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞

虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突

然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；

或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的