2019年PEP人教版五年级英语上册知识点汇总
2019年PEP人教版五年级英语上册知识点汇总 Unit 1 What’s he like?
■重点单词 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 ■重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 ■语音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mistE]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and和but的区别： and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。 ■重点作文 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。 思路导引 （1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is… （2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind… 3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本P9 Read and write （2） My Chinese teacher I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her. Unit 2 My week ■重点单词 Sunday (Sun.) 周日 Monday (Mon.) 周一 Tuesday (Tue./Tues.) 周二 Wednesday (Wed./Weds.) 周三 Thursday (Thur./Thurs.) 周四 Friday (Fri.) 周五 Saturday (Sat.) 周六 weekend 周末（周六、日） wash my clothes 洗衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书 play football 踢足球 on the weekend 在周末 play sports/do sports 做体育运动 listen to music 听音乐 play ping-pong 打乒乓球 ■重点句子 1. —What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课？ —I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。 2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么？ —I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。 3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？ —Yes, I do. 是的 —No, I don’t. 不是 4. Look at my picture. 看我的图片。 5. You look tired. 你看 起来很累。 6. You should play sports every day. 你应该每天做运动。 ■语 音 字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ] 例：feet beef meet see feed tea read eat repeat 脚 牛肉 遇见 看见 喂养 茶 阅读 吃 重复 注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡 2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了 ■重点知识及语法 1、 询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong… 询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class… 2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. —No, I don’t. 3、 on+具体某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday… 课外 at+具体时刻（…点钟），如：at 12 o’clock 在十二点整 补充： in+大致时间（年月，早中晚），如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening 4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong 补充：play + the + 乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin… ■重点作文 1、描写一周的生活，如：My week 思路导引 （1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m… （2）中间：1） 介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天： I go to school from Monday to Friday. I like…because I have… 2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend. （3）结尾：This is my week. What about yours? 2、范文： My week My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.
Unit 3 What would you like? ■重点单词 ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 tea 茶 sandwich 三文治 salad 沙拉 fresh 新鲜的，刚摘的 healthy 健康的 delicious 美味的；可口的 hot 辣的；辛辣的 sweet 含糖的；甜的 hungry 饿的 thirsty 渴的；口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 drink 喝；饮 carrot 胡萝卜 onion 洋葱 chicken 鸡肉 milk 牛奶 bread 面包 beef noodles 牛肉面 fish sandwich 鱼肉三明治 tomato soup 西红柿汤 ■重点句子 1.—What would you like to eat? 你想吃什么？ —A sandwich, please. 请给我一个三明治。 —What would you like to drink? 你想喝什么？ —I’d like some water. 我想喝点水。 2. —What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？ —Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。 3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。 4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了。 5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。 6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。 7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。 ■语 音 字母组合ow在单词中的发音：[ au ] ，[ Eu ] 例：[ au ] cow 奶 牛 flower 花 wow 哇 down 向下 how 如何，怎样 now 现在
(完整版)PEP小学五年级英语上册知识点归纳及练习,推荐文档
五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book 5 A Unit 1 What’s he like?一．知识点归纳 （打求掌握,蓝色加粗字体为重点中的重点）1词汇 old 年老的funny 滑稽可笑的 四会：young kind 和蔼的 亲切的tall 高的strict 严格的short 矮的smart 聪明的巧妙地 thin 瘦的active 积极的活跃的 strong 强壮的quiet 安静的，文静的who’s =who is 谁是 what’s=what is 是什么 lady 女士Mr. 先生 like 像、喜欢 其他： very 非常 but 但是 三会 so much ，很非常principal 校长 university student 大学生he’s =he is 他是 she’s =she is 她 fun 有趣，逗笑2句型（1）询问人----- Who’s your maths teacher ? ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。
是赵老师。
-----Who’s that woman ? -----She is my mother . 那个妇女是谁？ 她是我妈妈。
(2) 询问人的外貌特征-----What ’s he like ? ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子？ 他很高很健壮。
----- Is she very old ? -----No ,she is very young .-----Is he very short ? -----No, she isn’t . She is very tall .(3) 询问人的性格特点 ----- Is she very quiet ? ----- No ,she isn’t. She ’s very active .她很文静吗? 不，她很活跃。
----- Is she very strict ? ----- Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗？是的。
pep五年级上册英语知识点总结
pep五年级上册英语知识点总结五年级上册英语知识点总结五年级上册英语主要包括以下几个方面的知识点：单词、词组、句型、语法和阅读理解。
下面对这些知识点进行详细总结。
一、单词和词组五年级上册英语中，首先学习了一些基础的单词和词组，如：apple（苹果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）、book（书籍）、pencil（铅笔）等。
这些单词主要用于学习日常生活中常见的物品名称。
另外，还学习了一些常用的动作动词和描述词，如：run （跑）、jump（跳）、swim（游泳）、big（大）、small（小）等，以及一些表示时间和序数的词汇，如：morning（早晨）、afternoon（下午）、week（星期）、Monday（星期一）、first （第一）、second（第二）等。
此外，五年级上册还学习了一些常用的介词短语，如：in the morning（在早晨）、on Monday（在星期一）、at home（在家）、under the tree（在树下）等。
这些词组在日常对话中频繁出现，需要掌握和运用。
二、句型五年级上册英语中，句型方面主要学习了以下几种基本句型：1. 主语 + 动词这种句型是最简单的句型，表示一个主语进行某个动作。
例如：I run.（我跑。
）He jumps.（他跳。
）2. 主语 + 动词 + 宾语这种句型表示一个主语进行某个动作，并且动作的对象是宾语。
例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）She reads a book.（她读一本书。
）3. 主语 + 动词 + 地点这种句型表示一个主语在某个地方进行某个动作。
例如：We play in the park.（我们在公园玩。
）He sleeps in the bedroom.（他在卧室睡觉。
）4. 主语 + 动词 + 时间这种句型表示一个主语在某个时间进行某个动作。
例如：They study in the morning.（他们早晨学习。
PEP人教五年级英语上册知识点总结期末重点知识归纳
PEP人教五年级英语上册知识点总结重点知识归纳目录第1单元重点知识归纳 (2)第2单元重点知识归纳 (3)第3单元重点知识归纳 (5)第4单元重点知识归纳 (6)第5单元重点知识归纳 (8)第6单元重点知识归纳 (10)第1单元重点知识归纳四会单词:young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的old年老的short矮的thin瘦的Mr先生like像;喜欢strict严格的smart聪明的;巧妙的active积极的;活跃的quiet安静的;文静的very很;非常but但是缩写形式:who’s=who iswhat’s=what ishe’s=he isshe’s=she is重要句型:1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?----Mr Hu.胡先生.2.What’s he like?他长得什么样子?----He’s short and thin.他又矮又瘦3.Is she young?她年轻吗?----Yes,she is/No, she isn’t.以前的知识:I have a new math teacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I have a pen.)注意: 划线部分可以替换.第2单元重点知识归纳四会单词:Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日day天;日子have有;吃on 在……时候too也;太短语:do homework做作业watch TV看电视read books读书What about?......怎么样?do housework做家务play computer games玩电脑游戏重点句型:1.What day is it today?今天星期几?—It’s Monday.星期一.2.What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.3.What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)—I often do my homework.我通常做家庭作业.4.What about you?你呢?—I do my homework,too.我也是做家庭作业.第3单元重点知识归纳四会单词:eggplant茄子fish鱼green beans青豆tofu豆腐potato土豆tomato西红柿for为;给lunch中餐;午饭we我们tasty好吃的;可口的sweet甜的sour酸的fresh新鲜的salty咸的favourite最喜爱的;特别喜爱的fruit水果grape葡萄缩写形式:they’re=they are don’t=do not重点句型:1.What would you like for lunch?你午餐想吃什么?-----I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿跟羊肉.2.What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?------/I like apples.我喜欢苹果.3.I don’t like grapes.我不喜欢葡萄.4.Bananas are my favourite.我最喜欢香蕉.第4单元重点知识归纳一. 单词：empty the trash倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers浇花sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床set the table摆餐具wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟put away the clothes收拾衣服can’t = cannot(不会;不能)use a computer(使用计算机)二. 句子：1. I’m helpful! I can sweep the floor。
人教Pep五年级英语上册知识点归纳及练习
⼈教Pep五年级英语上册知识点归纳及练习五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book 5 A Unit 1 What's he/she like ？⼀．知识点归纳1 词汇 old年⽼的滑稽可笑的四会： tall ⾼的 kind 和蔼的亲切的young 年轻的严格的short 矮的聪明的巧妙地thin 瘦的积极的活跃的 strong 强壮的 quiet 安静的，⽂静的who’s =who is 谁是 what’s=what is 是什么 lady ⼥⼠Mr. 先⽣ like 像、喜欢其他： very ⾮常 but 但是三会 so much ，很⾮常principal 校长 university student ⼤学⽣he’s =he is 他是 she’s =she is 她 fun 有趣，逗笑2 句型（1）询问⼈----- Who’s your math teacher ? ----- Miss Zhao . 你们的数学⽼师是谁。
是赵⽼师。
-----Who’s that woman ? -----She is my mother . 那个妇⼥是谁？她是我妈妈。
(2) 询问⼈的外貌特征-----What ’s he like ? ----- He ’s tall and strong . 他长什么样⼦？他很⾼很健壮。
----- Is she very old ? -----No ,she is very young .-----Is he very short ? -----No, she isn’t . She is very tall .(3) 询问⼈的性格特点----- Is she very quiet ? ----- No ,she isn’t. She ’s very active .她很⽂静吗? 不，她很活跃。
----- Is she very strict ? ----- Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗？是的。
人教版PEP五年级英语上册全册单元知识点
新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
(完整)pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理),推荐文档
五年级上册知识汇总Unit 11. A:Who ' s your English teacher ?你的英语老师是谁? B:Mr Carter.卡特先生.2. He ' s from Canad 他来自加拿大。
网3. A:What ' s he like ? 他什么样?B: He ' s tall a nd stro ng 他又高又壮。
He' s very funny.他很滑稽。
（Who ，What 引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答： Who's +某 人？ What's he / she like? He / She is +与身体特征和性格特征有关的形容词。
）4. A: Who ' s that young lady/那个年轻的女士是谁？B:She ' s our prinpal.她是我们的校长。
5.1 have a new math teacher.我有一位新数学老师。
6. Her class is so much fun.她的课非常有趣。
7.She ' s a university student 她是一名大学生。
8. A: Is she quiet ?她很安静吗？B: No, she isn ' t. She ' s ver 不是的e.她很活跃的。
（Is 引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征： Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用： Yes, he / she is. No, he / she isn't.）9. A : Is she strict ? 她很严格么？B:Yes, she is , but she ' s veiy 的ind 但她很和蔼的。
三. 语法：1、 动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
pep版小学五年级上册全册英语知识点汇总
pep版小学五年级上册全册英语知识点汇总Unit1本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Readandrite中对话的口头以及书面表达。
学生用书在A、B部分Let'stal活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。
2另外，本单元A、B部分Let'str的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。
这一部分是Let'stal中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。
pep版小学五年级上册英语知识点：Unit1Unit2本单元重点学习有关星期程安排和周末活动的表达方法。
其中难点是A、B部分Readandrite中对话的口头以及书面表达。
另外，ednesda,Tuesda,Thursda,Saturda等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。
2Let'str部分是Let'stal中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。
pep版小学五年级上册英语知识点：Unit2Unit3本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。
文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。
本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。
Let'str部分的内容安排在Let'stal之前，为Let'stal的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Readandrite中的四会句子。
对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。
2另外，教师要注重本单元A、B部分Let'slearn、Readandrite中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合,a,fr,fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。
英语人教版PEP五年级上册知识点汇总
Unit 2 My week
星期一到星期日，首字母要大写。 Monday 星期一（Mon.） Tuesday星期二（Tues.） Wednesday星期三（Wed.） Thursday星期四（Thur.） Friday 星期五（Fri.） Saturday 星期六（Sat.） Sunday 星期日（Sun.）
wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 读书 play football 踢足球 play ping-pong 打乒乓球 play basketball 打篮球 play sports 做运动 clean my room 打扫我的房间 play the pipa 弹琵琶 every day 每一天
Do you often read books in this park ? Yes , I do. / No , I don't. I like this park very much. I don't like sports. We don't have enough money. What day is it today ? It's Monday. You look tired. You should play sports every day.
on有接触 above无接触 over正上方 many+可数名词复数 much+不可数名词 so many / much 这么多，那么多，如此多 so many+可数名词复数 so much+不可数名词 how many / much 多少 how many +可数名词复数 how much+不可
PEP人教版小学英语五年级上册单元知识总结(全册)
Unit What’shelike?一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词:old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语:headteacher校长birthdayparty生日派对二、了解词汇1. 单词:know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语:bestrictwith …对……要求严格begoingto打算三、核心句型1. —Who’syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师?— MissWhite.怀特老师。
解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。
2. —What’sshelike?她什么样?—She’skind.她很和蔼。
解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
3. — Isshekind? 她和蔼吗?— Yes,sheis.是的,她和蔼。
解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。
4.Heisveryhelpfulathome.他在家里非常愿意帮忙。
解读:这是描述他人特征的句型。
四、了解句型1.Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。
解读:will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。
2. —Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师?— MrJones.琼斯老师。
pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理).doc
五年级上册常识汇总Unit 1一. 单词：young 年青的 funny 诙谐可笑的 tall 高的 strong健壮的kind 和蔼的，亲热的 old 年迈的 short 矮的 thin 瘦的who’s = who is Mr 先生 like 像、喜爱 what’s = what ishe’s = he is principal 校长university student大学生strict 严厉的 smart 聪明的、奇妙的 active活泼的、活泼的very 很、十分 but 可是 quiet 安静的；文静的she’s = she is二. 语句：1.A:Who’s your English teacher ?你的英语老师是谁？B:Mr Carter. 卡特先生.2. He ’s from Canad他a.来自加拿大。
网3. A:What ’s he like ? 他什么样？B: He ’s tall and strong .他又高又壮。
He’s very funny. 他很诙谐。
(Who，What 引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is +与身体特征和性格特征有关的形容词。
)4.A: Who’s that young lady/?那个年轻的女士是谁？B:She’s our principl.a她是咱们的校长。
5.I have a new math teacher.我有一位新数学教师。
6.Her class is so much fun. 她的课十分风趣。
7.She’s a university student她. 是一名大学生。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？B: No, she isn ’t. She ’s ver不y a是ct的ive。
.她很活泼的。
( Is 引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she +与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / sheisn't. )9. A：Is she strict ? 她很严格么？B:Yes, she is , but she ’s ve是ry的ki，nd但. 她很和蔼的。