健身操的技巧有哪些

健身操的技巧有哪些
健身操的技巧有哪些

健身操的技巧有哪些

一、先定音乐,后编动作

音乐是健身健美操的灵魂,它直接影响健身健美操的风格、结构、速度、节奏。音乐选配得好不仅容易激发创编者的创作灵感,还能激发学生的锻炼热情。高中女生活泼开朗,富有朝气,善于表现自我。因此在选音乐时,应选择节奏感强的,热情奔放的动感音乐。

二、编排动作的全面性

全面发展身体是健身健美操的锻炼宗旨。为了达到这个目的,在创编健身健美操时,一方面考虑健美操的动作设计讲究对称,如:向左移动,也要向右移动,有左腿弹踢,也要有右腿弹踢,这样有助于身体的全面均衡发展。另一方面尽可能地充分动员整个机体参与运动,在头、颈、肩、胸、髋、腰、腹、背和上下肢运动时,应加强髋、腰、腹及上下肢的练习。这样不仅锻炼了身体,还能改善高中女生的体形。

三、编排动作的观赏性

根据不同年龄的人群,一套健身健美操的难易度是不一样的。高中女生的协调性较好,接受能力较强。因此,创编的健身健美操动作要健美大方、舒展优美,做到刚柔相济,多加一些小关节的活动,注意动作的艺术性和趣味性。多设计一些舞蹈性强的操化动作,以展示女子姣好的身段,满足高中女生展现自我的需要。

四、编排动作的合理性

根据人体运动的生理规律,成套健美操的动作顺序一般分为三个部分:第一部分预备动作、第二部分主体动作、第三部分整理动作。它在动作设计上遵循由远端至身体中心,由局部到整体,幅度由小到大,强度由弱渐强再渐弱,一套操的完成是在不停地走、跑、跳中进行的。为了达到高中女生的运动量,在编排健身健美操时,主体部分的动作可以多安排跑和跳的动作,这样一套操编排出来更加合理,更加科学。

五、编排动作的艺术性

健美操具有较强的艺术魅力,因此整套操的动作风格包括音乐的选择要符合高中生的身心特点,可以广泛借鉴体操、街舞、跆拳道等体育艺术性项目的动作,以培养高中生规范优美的体态和高雅大方的气质,动作的组合和连接要自然流畅,巧妙的设计会产生新颖的视觉效果。因此连接动作的设计要注意顺势、连贯,使上节操的结束动作自然过渡到下节操的开始。

健身操有哪些注意事项

健身操可以锻炼身体,塑造人体曲线,所以深受大众人民喜欢。但大家在跳健身操的时候,一定要注意下面几件事。

1、循序渐进

刚开始时,应采取步伐走动的方式,以使身体和下肢有充分时间适应。开始不要做太长时间,以10分钟为宜。

在步伐走动之前,先做热身和适当的伸展运动,特别是下肢的适度伸展非常重要。天冷时,热身时间要长,并多穿些衣服。在步伐走动前后测一下自己每分钟脉搏数并记录下来供参考。长时间锻炼后,心肺耐力会增加,心率会降低,运动后心跳恢复正常较快。

初学者以每周两三次,隔日为宜。然后可适当增加次数,直到自己感觉适量为止,绝对不要勉强。

2、卫生与健康

健身操运动后,要及时更换汗湿的衣服,避免着凉,特别是在空调房内运动后应做些伸展运动再行淋浴。

经常做有氧健身操者,要留心自己的脚部,常修剪脚趾甲。热天运动出汗较多,汗留在趾缝中容易让细菌滋生,所以应时常保持脚部皮肤干燥。

3、适当的服装

做健身操时,应穿合身透汗的健身操服,不要赤脚穿普通皮鞋。健身鞋应有较厚的护垫,以减缓足部与地面撞击而造成的震荡。鞋身不宜太软,可采用半高筒式,以保护脚踝。

4、女性应注意以下几点

(1)做操时要戴好胸罩,以承托力较强的为好。

(2)经期做操,运动量不宜过大。

(3)没有运动习惯的女性,不宜在怀孕期间开始做健身操。即使有健身操训练基础的女性,在这期间也需要请教医生,以决定是否继续健身操训练。

轻松练好健美操有什么方法

健美操融体操、舞蹈、音乐为一体,以有氧练习为基础,近年来为广大

青少年所青睐,但是跳健美操要想取得良好的效果,一些细节不能忽视。

从着装上讲,参加健美操锻炼应根据季节的变化和练习环境的温度适当

变化。一般穿棉质弹性好的服装宜于运动,特别强调运动时一定穿运动式弹

性好的、柔软性强的运动鞋和运动袜子,因为健美操对下肢关节及足弓具有

一定冲击力,穿舒适的鞋袜可以起到保护作用,避免受伤。

跳健美操前的热身运动必须做。

天气较暖时,身体容易活动开,热身运动的时间可短一些,天凉时,活

动时间要稍长些。通常情况下,热身运动的时间应控制在总锻炼时间的20%

左右,做到身体感觉发热为宜。

在健美操锻炼时,要根据自身的体质和运动负荷的承受能力,适当安排

运动时间、强度。勉强锻炼,不仅不利于健身,反而会给身体带来不良影响。

放松运动是跳健美操一个不可忽视的环节。

通过放松运动可使心脏较快地恢复到正常工作状态,可促进整个机体较快地得到恢复,还能加速乳酸的消除,可避免肌肉充血、僵硬。

饮食也会对跳健美操效果产生重要影响。一般进食后需间隔1。5至2。5小时才可进行健美操锻炼,若饭后休息时间短,则食量可少一些。

原则上应是运动前的一餐食量不宜过多,并且应吃一些易于消化,且含有较多糖、维生素和磷的食物,同时应尽量少吃含脂肪、纤维素及刺激性、过敏的食物。

运动后,则应休息30分钟以后再进食,运动后应多进食些高能量、低脂肪含蛋白质多的食物,运动时出汗较多还应及时补充水分。

练习健美操的注意事项

一:动作的规范性

动作的规范性建立在动作的标准性上,因此,练习时肢体的位置、方向及运动的路线一定要准确。注意动作的速度、肌肉力度和动作幅度,是肌肉充分拉长与收缩这样才能达到动作的整体效果。

二:动作的弹性

动作富有弹性是健美操特点之一,动作的弹性所涉及的身体部位很多,因此练习时要注意肌肉的收缩与放松要有控制,是动作富有弹性,节奏均匀,避免动作过分僵硬和关节的过度伸展。

三:动作的节奏感

掌握好动作节奏对健美操练习非常重要。练习者要想表演好较好的动作,必须具有一定的肌肉控制能力、音乐节奏以及动作的完成能力。因此在练习时,要重视开发、训练学员的动作的节奏感,使学员在听懂音乐节奏的基础上慢慢掌握动作的节奏感。

什么是拉丁健美操

什么是拉丁健美操?拉丁健美操是以有氧运动为基础,将传统拉丁舞(桑巴、伦巴、恰恰、斗牛、牛仔)的基本动作与健美操动作巧妙结合。

拉丁健美操基本简介

健美操运动源于20世纪70年代末。英文原名“Aerobics”,意为“有氧运动”、“健身健美操”。80年代初,美国健身、影视明星简·方达根据自己的健身

经验和体会,1981年编写出版了《简·方达健美术》引起了世界的轰动,这对健美操运动在全世界的发展起到了积极的作用。健美操运动于80年代初传入我国。

拉丁健美操基本分类

目前,世界健美操和我国健美操种类繁多,分类方法也各不相同。因此,根据健美操的目的和任务,可以将其分为健身健美操、竞技健美操和表演健美操三大类。(见表1-1健美操分类表)

竞技健美操

竞技健美操是根据竞赛规则与规程的要求组编的一套具有较高艺术性、以比赛取得优异成绩为主要目的的健美操。竞技健美操只进行自编动作的比赛,有特定的比赛规则和评分方法,需完成一定的难度动作,对人体的心肺功能、身体素质、技术技能和艺术表现能力有较高要求。一般较适合于青年人。竞技健美操比赛共设五个项目:男子单人、女子单人、混双、混合三人、混合六人健美操。

表演健美操

表演健美操主要是以在表演中展示自己的价值和魅力;在观赏中陶冶情操、净化心灵、促进健美操活动的广泛开展;满足人们展开和表现自我的需要为目的,在特定的活动、场合或节日庆典中进行表演,集观赏、娱乐为一体的体育节目。一般而言,健身健美操用于表演极其普遍,竞技健美操用于表演时可不受规则的限制。

健身健美操

健身健美操,也称为大众健美操,是集健身、娱乐、防病为一体的群众性普及性健身运动。健身健美操的主要目的在于健身,因此,其运动强度和

动作难度相对较低,可为社会不同年龄、层次、性别、职业的人所选用。根据不同的需要,健身健美操还可从不同的角度进一步分类和命名。

按年龄结构可分为老年健美操、中年健美操、青年健美操、少年健美操、儿童健美操、幼儿健美操等。

按性别可分为女子健美操和男子健美操。

按人体解剖结构活动部位可分为头颈健美操、肩部健美操、胸部健美操、臂部健美操、腹部健美操、髋部健美操、腿部健美操等。

按人数可分为单人、双人、3人、6人、8人和集体健美操。

按练习的目的和任务可分为热身健美操、姿态健美操、形体健美操、减肥健美操、节奏健美操、活力健美操、跑跳健美操等。

按练习形式可分为徒手健美操、持轻器械健美操(哑铃、彩球、花环、绳、手鼓等)、专门器械健美操(垫上健美操、踏板健美操、健骑机健美操等)。

按人名、动作特色可分为简·方达健美操、瑜珈健美操、迪斯科健美操、搏击健美操、拉丁健美操、爵士健美操等。

健美操社团活动方案

2013—2014学年第一学期健美操社团活动方案一、健美操课程介绍: 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地,而健美操运动中,无论是健身健美操、还是竞技健美操,无不处处表现出“健、力、美”的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是人们热爱健美操运动的原因之一。健美操运动之所以深受人们喜爱,除练习本身的功效性、动作的时代感外,很重要的因素之一是现代音乐给健美操带来的活力。健美操运动与音乐的强烈的节奏性使健美操练习更具有感染力。 二、学情分析: 授课学生是初中学生,全体是女生,体育运动技能各有差异,但学生总体身体素质都比较好,对健美操这项运动比较喜爱,而且组织纪律性和集体荣誉感很强。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标 1、学习健美操基本步法,提高学生的身体素质;熟练掌握健美操运动的基本方法和技能,培养学生的自我锻炼意识;能科学地进行健美操锻炼;掌握健美操创编的基本原理和技能;掌握常见运动创伤的处置方法。

2、积极参与学校和社会的各项健美操活动,基本形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的健美操个人锻炼计划,具有一定的健美操的欣赏能力。 3、学会根据自己的能力设置学习目标,能通过健美操改善自己的心理状态,养成积极乐观的生活态度;学会运用健美操与音乐相结合的方法调节自己的情绪;在运动中和音乐中体验健美操的乐趣和成功的感觉,能克服各种困难,缓解心理压力。 4、表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关系。

健美操成套动作教学方法经验谈

健美操成套动作教学方法经验谈 摘要:健美操已经成为中职体育课堂的必修课,是中职女生喜爱的一项体育运动。其动作兼具“健”而“美”的特点,以人体自身为对象,以身体练习为目标,是人体艺术与体育美学的完美结合。充分调动学生的各种思维参与,快速而有效地强化记忆成套动作,提高动作完成的质量,是多种教学手段的综合运用的结果。 关键词:健美操;中职女生;教学方法;经验 健美操是融体操、舞蹈和音乐为一体,追求人体健康与美丽的运动项目,给人以视听等各种感官享受,如今已成为各中职学校针对中职女生体育教学的一门主要课程。由于健美操是在音乐伴奏下连续完成各种不同动作所组成的成套动作练习,具有讲究力度、活泼多变、造型美观等特点,所以对学生们协调准确能力、韵律感和记忆力的要求较高。可是往往在教学中有许多同学会出现动作不协调而且容易出现路线错误和动作遗忘等现象,不利于表现其整体美感。针对这一情况,在健美操的教学过程中,传统教学加上多种教学手段的尝试,会取得一定效果,对教学会有一定的参考价值。 一、健美操传统教学方法 1.解说法

健美操教师的解说分为两部分:①讲解前要求语言精练而且准确,把动作的运动方向和运动路线等分别解说清楚:②在学生练习结束后根据学生的动作完成情况结合每个动作完成技巧再进行解说,这样就更有利于学生更容易更快速地完成成套动作。 2.语言指示法 语言指示法包含做哪些动作,向什么方向做,开始做的时间,还有重复次数。最主要的是起到激励的作用,带动个人情绪,使整个动作充满活力。语言可以提示学生有哪些地方做的不足、不到位,并适时给予纠正,同时采用“注意抬头挺胸,动作要到位,注意收腹”等语言提示来提高学生的自信心和审美情趣。 3.示范法 示范法在体育课的教学中运用极其普遍,也是最行之有效的方法之一。学生参照教师的身体姿态和动作技巧,仿佛一面镜子一样,所以教师的示范必须准确无误、充满活力和感染力,以给学生留下清晰而深刻的动作印象,以顺利完成自己的健美操动作。 4.分解与整体结合法 分解与整体结合法也是健美操传统教学中必不可少的方法。健美操有其固定的徒手基本动作,同时也吸纳了其他舞蹈、武术、街舞等运动中的诸多动作,表现在大量的腰

体操技巧动作分析

●后滚翻练习方法、 1、在25度角的斜垫子上做后滚翻的练习(学习技术)。 2、做不同结束姿势的后滚翻练习,如后滚翻成蹲、后滚翻成跪坐、后滚翻成跪撑 平衡等等(掌握技能,培养创造精神)。 3、可以尝试做连续2次或更多次数的后滚翻练习(掌握技能,培养勇敢、创新的 精神)。 ●单肩后滚翻成单膝跪撑练习方法 1、从蹲撑开始做向后滚动练习(学习技术)。 2、从肩肘倒立的姿势做收屈一腿、经单肩后滚翻的练习(学习技术,掌握技能)。 3、在25度角的斜垫子上做后滚翻成单膝跪撑的练习(学习技术,发展腰腹部力 4、在帮助下在乎垫上进行完整动作练习(掌握技术,发展腰腹部力量)。 5、做不同结束姿势的经单肩后滚翻练习如半劈叉、跪坐等不同姿势(培养美的动 作姿态和主动参与)。 ●侧滚翻 ①动作要点、动作做法: 由跪撑(以左膝着地为例)开始,身体向左侧倾倒,左手撑地,接肩、背部、右肩依次着地两手推地,团身向侧滚动,当右膝着地的同时右手推地起上体成跪撑(以右膝着地为例)姿势结束。 ②动作规格:滚动圆滑。 ③保护与帮助:保护者位于练习者前方,动作过半时迅速上手托起其肩部起身。 ④练习方法 1、仰卧在垫子上,收腹举腿,(两腿可直可屈),做左右来回的滚动练习(发展 腰腹部肌群力量)。 2、在25‘角的斜垫子上做侧滚翻练习(学习技术)。 3、做不同结束姿势的侧滚翻练习,如侧滚翻成跪坐、侧滚翻成不同的跪撑姿势等 等(发展腰腹部肌群力量,培养美的动作姿态和主动参与的创造性思维)。 ●远撑前滚翻 ①动作要点动作做法: 俯撑开始。屈膝蹬地两腿后摆,髋关节微屈,屈臂、含胸、低头经后脑着地向前滚动,团身抱腿成站立。 ②动作规格:屈髋角度小于135度大于125度,滚动圆滑。 ③保护与帮助:保护者位于练习者侧面,当练习者蹬地后摆时左手托扶大腿,右 手托扶小腿,帮助体会后摆动作,再往前送接前滚翻。 ④练习方法 1、高低位远撑前滚翻,双脚支撑在离地面30-40厘米高度的箱面,两手撑垫。 2、俯撑,两腿蹬地后摆,空中保持一定的身体姿势(发展上肢力量和腰腹肌力量)。 3、在帮助下完成远撑前滚翻(发展技术技能和互助能力)。

体操技巧——前滚翻教案

体育课教案 箱上前滚翻(第二课次)教学设计 一、指导思想 本课依据《体育课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣.教学设计中,正确体现继承与发展的关系,注重学生的体验与感悟,将教、学、想、练相结合,促进学生学习能力的提高。教学过程的设计遵循由易到难,由浅入深,层层递进的教学原则,辅助教学手段的安排具有目的性,设疑能根据学生的年龄特点及认知水平提出,具有针对性。运用多种教学方法,启发学生自学、自练、合作学习;发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习态度。

二、教学内容 1.支撑跳跃:箱上前滚翻(第二次课) 2.游戏:障碍赛跑(第一次课) 三、教学背景分析 1.教学内容分析 箱上前滚翻动作是体操项目中支撑跳跃的内容之一。箱上前滚翻动作具有一定的技术含量,同时也具有一定的趣味性,因此,深受学生的喜爱。通过练习可以发展学生上下肢及腰腹的力量、提高身体的灵敏性、协调性及平衡能力;培养学生敢于挑战自我,勇于克服困难的精神,提高责任感,增强自信心等方面的功能和价值, 根据教学安排,学生在小学一、二年级已经学习了垫上前滚翻和连续前滚翻的动作,在小学三、四年级进行了多种形式的发展前滚翻能力的练习,在本单元第一次课学生基本掌握了助跑、踏跳、撑箱、提臀等技术动作,在此基础上,本课让学生初步体验和学习箱上前滚翻的完整动作。 2.学生情况分析 在我们国家快速发展,人民生活水平日益提高的同时,家长对学生进行体育锻炼重视不够,学生体重明显增加。另外,由于大部分学生都是独生子女,因此在合作、互助、责任感和抗挫折等方面的能力比较欠缺。这些情况对本课教学提出了挑战和有针对性的要求。 小学五年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为,学生注重实践体

健美操动作练习方法

健美操动作练习方法 做健美操时呼吸深,膈肌大幅度上下移动和腹肌的激烈活动,对胃肠道起到按摩作用,从而增强消化系统的功能。下面是为大家精心挑选的健美操动作练习方法,希望对大家有所帮助。 1、臀部后侧 前脚屈膝大腿平放,后脚伸直膝盖朝下,身体向前倾,双手伸直拉沙发一边手把,动作维持10秒后换边重复做3次。伸展部位:臀部后侧肌肉。 2、握瓶运动 两腿直立,挺胸收腹。两手正握水瓶水平置于胸前,然后持铃向上举起,直到手向上完全伸直。静止3-5秒钟,再直臂慢慢放下还原。 3、左右平举 两脚分开与肩同宽,双手各握住一个装满的水瓶,交替向左右平举,每次停住5秒,共重复10次。 4、抱头后仰 两只脚稍稍分开,双手抱住头部,身体挺直,然后慢慢向后仰至极限,停住约10秒钟。 5、握拳前倾 缩平小腹两脚分开站立,双手握拳并向前伸直手臂。深呼吸,收紧小腹,将身体往前倾,并停住5-10秒。重复5次。

6、踮踮脚尖 双脚并拢站立,抬头挺胸,双手自然下垂放在身体两侧。快速踮起脚尖并停住约10秒钟。然后慢慢下降。重复动作5次。 健美操常见手势(1)并拢式:五指伸直,相互并拢。大拇指微屈,指关节贴于食指旁。 (2)分开式:五指用力伸直,充分张开。 (3)芭蕾手式:五指微屈,后三指并拢、稍内收,拇指内扣。 (4)拳式:握拳,拇指在外,指关节弯曲,紧贴于食指和中指。 (5)立掌式:五指伸直,手掌用力上翘。 (6)西班牙舞手式:五指用力,小指、无名指、中指自掌指关节处依次屈,拇指稍内扣。 (7)花式:在(2)分开式的基础上小指伸直向掌心回弯到最大限度,无名指会随小指回弯。 孕妇健美操的注意事项1、孕妈妈每周至少运动3次。运动量的大小以心率在每分钟140次以下为宜。 2、孕妈妈应在运动前多喝水。喝水多,运动肘出汗多,体温散得快,体温不会升高。 3、运动前要做好准备活动,使全身关节和肌肉活动开。 4、孕妇运动时衣着要宽松舒适,要穿运动鞋,戴乳罩。 5、一定要根据自己身体的状况:当身体受到某些损伤时,你会感觉有些地方不对劲。你应该想是为自己的身体工作,而不是在惩罚它。

健美操基本功训练方法

健美操基本功训练方法 一、压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为正压腿、侧压腿和后压腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。 1、正压腿:双脚并拢站立,抬起左脚将脚跟放在把杆上,脚尖勾起,踝关节屈紧,两手扶在左腿膝盖上。两腿伸直、挺腰,同时一定要收髋,上体向前屈,向前向下做振压腿的动作,逐渐加大力量,然后换腿做。根据柔韧性程度,可依次用肘部、前额甚至下颌去接触脚尖。 2、侧压腿:身体侧对把杆,右腿支撑,脚尖稍向外撇,左脚举起,脚跟发在把杆上,脚尖勾起踝关节屈紧,右臂上举,左掌放在右胸前。两腿伸直立腰、开髋,上体向左侧振压。髋部和腰部在这个练习中得到锻炼。 3、后压腿:背对把杆,并腿站立,两手叉腰或扶一定高度的物体。右腿支撑,左腿提起,脚背搁在把杆上,脚面绷直。上体后屈,并做振压动作。左右腿交替进行。髋部、腰部和颈部可以得到练习。

侧压腿和后压腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在侧压腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。后压腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。 二、把上踢腿 1、踢前腿 2、踢旁腿 3、踢后腿 三、压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。 四、认识节拍练习 五、跳跃动作组合:跑跳、开合跳、吸腿跳、弓步跳、弹踢腿等

健美操注意事项

健美操注意事项 关于健美操的频率,美国运动医学会推荐正常人应该每周健身2~5次,如果你以前没有健身习惯,就要从少量开始,每周两次,然后慢慢增加到三次、四次。初学者常犯的错误是开始健身时由于热情高涨,想要尽快达到效果,就一下子每天锻炼,每次锻炼的强度也很大,这样做往往会训练过度,短时间内就会出现疲劳、失眠、浑身过度酸痛等症状。于是就又会停止下来。其实我们应该认识到的是,健身是个长期的习惯,想有健美的体魄,一生都应该坚持健身。跳健美操要循序渐进才是最佳方案。 没有运动习惯的女性,不宜在怀孕期间开始做健身操。即使有健身操训练基础的女性,在这期间也需要请教医生,以决定是否继续健身操训练。 女性在跳健美操时要戴好胸罩,以承托力较强的为好。经期锻炼,运动量不宜过大。 研究发现,运动后60分钟内补充适量蛋白质轻食,反而不会让你变胖,还可以帮助修补肌肉组织,加速恢复体力,还能提升基础代谢率帮助消耗热量!可以在跳完健美操后已回复正常心跳时,选用坚果、鸡胸肉、水煮蛋或高蛋白饮品等,搭配高纤食物,如各式蔬菜,杂粮面包或一份水果,吃五到六分饱即可。 健美操技巧有哪些 健美操运动从影响人体健康的角度来说具有良好的作用,尤其是对于控制体重减肥和改善体型体态,提高协调性和韵律感具有良好的效果。健康操也具有一定的技巧: 1、在跳健美操的时候要进行热身运动,做好充分的准备活动,加强踝部周围韧带肌肉的锻炼,多进行提提踵跳及负重提踵练习,提高关节的力量和弹性。 2、正确掌握跑跳技术,注意动作中的放松和落地的缓冲,以减小地面对小腿的冲击力。 3、健身性健美操的练习时间可长可短,在练习的要求上也可以根据个体情况而变化,严格遵循“健康、安全”的原则,防止运动损伤的出现,在保证安全的基础上,达到锻炼身体的目的。 4、表演性健美操的动作比健身性健美操动作复杂多变,所以对参与者的身体素质要求较高,不仅要具备较好的协调性,还要有一定的表演和集体配合的意识。 5、避免长时间在过硬场地上进行跑跳练习,大量的跑跳动作使身体的重力与地面的反作用力主要集中在骨弯曲部的凸面(胫骨前面),引起骨膜的应力性损伤。在跑跳练习中,强调脚掌着地的正确技术。

体操重点

一,现代体操的概念:通过徒手,持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作,组合动作或成套动作,充分挖掘人的潜能,表现人的控制力,并具有一定要求的体育项目。 二,对体操不同的理解:1.竞技层面上的体操,竞技体操。2.基础层面上的体操指队列队形,徒手体操,轻器械体操,利用器械的体操及被简化了的竞技体操内容。3.拓展层面上的体操,及类别体操,包括体操,艺术体操,健美操,蹦床及体育舞蹈项目。 三,队列队形练习分为队列练习和队形练习两部分。 四,徒手体操;是根据人体各部分的特点,由举,踢,摆,振,蹲,转体,绕体,绕环,屈体,跳跃等一系列徒手动作,以不同的方向,路线,幅度,频率和节奏,按照一定的编排所组成的身体练习,包括单人动作和双人动作。 五,轻器械体操:通过手持哑铃,实心球,体操棍,跳绳,火棒,沙袋等轻器械所进行的身体练习。 六,器械体操:单杠,双杠,吊环,鞍马,平衡木,高低杠。 七,艺术体操:女子特有的。 九,目前的体操分类:1.根据练习的形式不同,可以将体操分为徒手体操,轻器械体操,器械体操及专门器械体操三类。2.根据体操的目的与任务,可以将体操分为基本体操,竞技性体操,表演体操三类。 十,竞技性体操包括:竞技体操,健美操,蹦床运动,艺术体操。 十一,竞技体操:男子竞技体操6项,自由体操,鞍马,吊环,跳马,双杠,单杠。女子竞技体操4项,跳马,高低杠,平衡木,自由体操。 十二,体操课程教材内容重新设定为以下三类:1.基础类体操,2.实用类体操,3.技术类体操。 十三,体操的特点:1.具有广泛的群众性。2.能全面而有针对性地锻炼身体。3.广泛运用帮助与保护。4.具有较强的艺术性。5.技术不断创新。 十四,体操在学校体育教育中有何意义和作用。意义:1.它是学校体育的重要内容。2.它是实施素质教育重要手段和途径。3.是体育教育者必备的基本。作用:1.增强学生体质,提高健康水平。2.培养良好品质,提高思想素质。3.发展身体素质,促进运动技术掌握提高。 十五,依据运动学与动力学的主要特征,对技巧,器械体操和支撑跳跃等项目进行分类。 十六,技巧动作分类:技巧动作主要指自由体操中的技巧动作。根据人体肌肉工作的特点,技巧动作可以分为静力性动作和动力性动作两大类。 十七,器械体操动作分类:根据动作的运动形态和肌肉的工作特点,可以把器械体操分为静力性动作和摆动动作两大类。 十八,支撑跳跃项目:跳马,跳箱,山羊。支撑跳跃动作包括:助跑,上板,踏跳,第一腾空,推手,第二腾空,落地七个阶段。 十九,体操教学中常见的基本技术有:平衡与慢用力技术,翻滚技术,摆动技术,起跳与推手技术,落地技术。 二十,影响人体平衡稳定度大小的因素有两个:重心的高低和支撑面的大小。 二十一,认为控制平衡的方法:1.在人体解剖结构允许的范围内,尽可能加大支撑面积。 2.合理的调整人体重心的位置,使其投影点落在支撑面内,避免产生使人体失去平衡的倾倒力矩。 3.在控制平衡的过程中,注意力应集中在支撑面上,靠本体感觉器官感觉中心位置。 4.做平衡动作时应注意缓慢均匀地浅呼吸,有利于重心位置的相对稳定。 二十二,技术类体操的教学特点:1.教学中广泛运用保护帮助。2.教学中常需要排除学生的害怕心理。3.动作复杂与教法多样。4.教学过程的规范化。 二十三,示范法:是指示范者通过自身完成动作,将动作全貌展示给学生,让学生了解动作的一种方法。示范的种类:1.完整示范法。2.分解示范法。3.分解示范法。4.慢速示范

健美操四类难度动作的教学方法

健美操四类难度动作的教学方法 四类难度动作的教学方法 (一)单足转体360? 动作名称:单足转体360度 动作要领:先立后转,手臂带动,吸腿充分,提气立腰。技术规格:保持高起踵完成360?的单足转体,转体角度准确,过程中无脚 跟锄地现象。 教学步骤: (1)单足立 (2)单足转体180度。 (3)完整动作练习 易犯错误: (1)立踵不高,转体过程脚跟触地 (2)转体过早,失去身体重心 (3)身体控制不好,不能保持正确的身体姿态 纠正方法 (1)练习单足立,体会单足立身体重心的位置及加强单足立的能力; (2)掌握正确的手臂带动方法及路线;掌握正确的转体技术 (3)立转交替练习,进一步强调单足立的动作技术和肌肉控制能力所需能力: (1)基本身体控制能力 (2)单足立的能力 (二)无支撑垂直劈腿 动作名称:无支撑垂直劈腿

动作要领:两臂上举开始,手臂带动上体主动下压,紧靠大腿,充分折叠,两臂经前至侧举,同时,支撑腿直膝支撑,摆动腿脚尖带动直膝快速后踢,使两腿垂直地面成180度劈叉姿势。 注意点:重心必须在支撑腿上,摆腿速度快,过水平后发力;两臂保持一定的紧张度,帮助身体控制平衡。 技术规格:上体充分折叠,两腿垂直与地面成180?姿势。教学步骤: (1)扶把后踢腿 (2)垂直劈腿 (3)无支撑垂直劈腿 易犯错误: (1)上体为充分折叠,空中未能成180? (2)摆动腿屈膝,另未主动后踢 (3)空中身体姿态不准确 (4)为主动抬上体还原 (5)身体缺乏控制,失去平衡 纠正方法: (1)加强柔韧练习,改善身体柔韧性,以确保动作完成 (2)进行后踢练习,提高腿部的基本姿态及摆腿的技术 (3)多进行有支撑垂直劈腿练习,提高身体协调一致的用力方法和正确的身 体姿态。 所需能力: (1)腿部柔韧性 (2)身体控制能力及身体基本姿态 (三)直角支撑转体360?

健美操的训练方法

健美操的训练方法 健美操的训练方法 1、侧腰延伸 靠着沙发手把,身体轻松往外延伸,停顿5至10秒后换边,轮 流做3次。伸展部位:左右侧腰。 2、提臀缩腹 一样坐沙发前沿,双手扶着沙发手把,双脚并拢屈膝向上抬起,每抬1次停2秒再放下,来回10次。伸展部位:前复和臀部肌肉。 3、坐着转腰 坐沙发前沿,双膝并拢,上半身往反方向扭转,每次维持10秒 后做3次再换边做。可伸展左右侧腰部肌肉。 4、挺胸伸背 双手搭着沙发椅背,手臂尽量伸直,将胸部挺出,每次维持15 秒后休息,重复做3次。伸展部位:背部肌群。 5、伸伸懒腰 可以利用早上起床的短短30秒的`时间做做伸懒腰运动,不仅仅减肥,还能使全天都活力充沛。躺在床上,双手轻轻放在身体两侧,双腿伸直放松。手张开放在大腿的两侧,双脚与肩同宽,脚尖向前压。手心相对,慢慢举起双手,伸展整个身体,同时做深呼吸。 6、高抬举腿 身体坐在椅子上,膝盖弯曲将双腿抬起,让后将一只脚水平举起,做完换另一只脚。身体站直,一只手扶住墙面支撑身体,另一只手

叉腰并将同边的脚向侧边举起30度,然后换方向。双手扶住墙面,单脚向后踢到30度左右,然后换边踢。 7、踮踮脚尖 双脚并拢站立,抬头挺胸,双手自然下垂放在身体两侧。快速踮起脚尖并停住约10秒钟。然后慢慢下降。重复动作5次。 8、臀部后侧 前脚屈膝大腿平放,后脚伸直膝盖朝下,身体向前倾,双手伸直拉沙发一边手把,动作维持10秒后换边重复做3次。伸展部位:臀部后侧肌肉。 9、握瓶运动 两腿直立,挺胸收腹。两手正握水瓶水平置于胸前,然后持铃向上举起,直到手向上完全伸直。静止3-5秒钟,再直臂慢慢放下还原。 10、左右平举 两脚分开与肩同宽,双手各握住一个装满的水瓶,交替向左右平举,每次停住5秒,共重复10次。 11、抱头后仰 两只脚稍稍分开,双手抱住头部,身体挺直,然后慢慢向后仰至极限,停住约10秒钟。 12、握拳前倾 缩平小腹两脚分开站立,双手握拳并向前伸直手臂。深呼吸,收紧小腹,将身体往前倾,并停住5-10秒。重复5次。 13、伸伸展颈 身体正坐在凳子上,轻轻用手将头往左右两边压,然后向正前方向压,再用双手把头向下压。

健美操训练方案

2012年重庆商务职业学院音乐兴趣班 培训计划 一、培养目标 通过“竞教结合“培养具有文化素质优良的体育人才。通过系统训练健美操竞技运动方面的基本理论、基本技术和基本技能,并在原有的运动水平基础上进一步得到提高。 二、培养要求 在全面掌握健美操基本理论、基本技术和基本技能的基础上,要突出健美操的竞技能力,使其在心理、表现以及音乐的理解方面达到较高的水平。 (一)具体任务 采用各种教学方法和训练手段对学生进行身体、技术、心理和意识等方面训练,目的是改善和提高学生各项技能能力,充分发挥所掌握的技能达到预期的目标。 (二)基本要求 1、通过健美操基本功训练,培养学生正确、优美的动作姿态,使学生身体各部位的协调能力、控制能力得到提高、从而增加表现力和美的意识。 2、通过健美操专项技术的训练,使学生掌握不同的难度动作、技术技巧、过渡连接、托举配合和成套动作,同时提高学生对音乐的理解和表现,不断巩固和提高运动水平,

完成各项比赛和表演任务。 3、通过素质训练使学生的心肺功能得到一定的提高,使其有健康的体质为提高完成动作的精确度以及比赛和表演提供保障。 三、教学基本内容 (一)基本功 1、基本步伐组合练习 2、跳步练习 3、地面技巧练习 4、柔韧过渡练习 (二)专项技术 1、俯卧撑、倒地及旋腿分切类练习 2、跳与跃类练习 3、柔韧与变化类练习 4、过度与连接练习 (三)素质练习 1、力量素质练习 (1)上肢、下肢力量练习(2)腰、腹、背力量练习 2、速度素质练习 分腿跳、团身跳、克萨克跳等动作快速连续的重复练习 3、耐力素质练习 (1)跑步(中长跑、变速跑)、跳绳等(2)组合动作重复练习 (3)1/4成套练习、1/2成套练习(4)一套和

体操技巧动作教学文案

体操技巧动作

(一)单膝跪撑平衡 [动作做法] 由双膝跪撑开始,单膝向后上高举,同时抬头,稍压胸。直臂撑,停稳。 [技术要点] 两手撑地、单膝跪地与地面约为90°左右,另腿尽量高举。 [教学规格] 后举腿膝部平于头。 [保护与帮助] 保护者跪于练习者侧方,一手扶肩,一手托其后举腿膝部以上部位。 [教法提示] ①学者自己练习时,可手扶器械做,再逐渐离开。 ②要加强后压腿、后踢腿、后控腿的练习 (二)俯平衡 [动作做法] 直立,单腿后举,上体慢慢倒立,成单脚站立,另腿后举,挺胸抬头,两臂侧举的平衡姿势。 [技术要点]先单腿后举,然后上体再慢慢前倒。支撑腿要伸直,用脚掌及时调整重心。 [教学规格] 肩高(或平)于臀,膝高于肩。 [保护与帮助] 帮助者站在练习者侧方,一手托其后腿,一手扶其臂。 教法提示初学者自己练习时,可手扶器械做。

(三)侧平衡 [动作做法] 由站立开始,一腿站立,另腿侧举,同时上体侧倒;一臂上举,另一臂稍屈贴于体后,成侧身的平衡姿势。 [技术要点] 上体侧倒要慢,侧举腿不能屈髋,支撑腿要直。 [教学规格] 侧举腿膝平肩,高于髋 [保护与帮助] 保护者立于练习者身后,一手扶其侧举腿,一手扶其上臂。 (四)“桥” [动作做法] 屈膝仰卧,两手肩上翻掌撑地;腹部上挺,尽力体后屈;抬头;腿、肩伸直成“桥”形 [技术要点] ①备姿势分腿屈腿仰卧,腿跟尽量靠近臀部,手撑点靠近 肩。 ②腹部上挺,尽量顶开髋,拉开肩、抬头。 [教学规格] 充分体后屈,臂伸直,膝基本伸直。 [保护与帮助] 保护者站在练习者侧方,两手提其腰部。[教法提示]

①卧挺起后,手、脚可移动靠近,尽量停一定时间,然后 再落下,反复练习。 ②由直立开始,在保护者托肩,托腰帮助下向后下桥。 ③背对肋木,手握横杠,依次下移成桥。 (五)肩轴倒立 [动作做法]坐撑、上体后倒,收腹举腿,当脚尖至头上方时,两臂在体侧下压,两腿上伸;至倒立部位时,髋关节充分挺开,臀部收紧,曲轴手撑背部,停住。 [技术要点] 1、伸腿方向应沿眼睛向上的垂直方向。 2、至倒立部位时,应尽力上伸,紧身,展髋。 [教学规格] 垂直,稳定。 [保护与帮助] 保护者站在练习者侧方,两手握住练习者的腿上提,必要时,可用膝盖顶其臀部,使其充分展髋。[教法提示] 1、坐撑后倒展髋,再回原位,体会伸腿,压臂及方向。 2、结束动作可做“前倒团身起立”至先直体前倒,然后迅速团身,上体前跟蹲起。 (六)手倒立

健美操动作练习技巧

健美操动作练习技巧 1、坐着转腰 坐沙发前沿,双膝并拢,上半身往反方向扭转,每次维持10秒后做3次再换边做。可伸展左右侧腰部肌肉。 2、侧腰延伸 靠着沙发手把,身体轻松往外延伸,停顿5至10秒后换边,轮流做3次。伸展部位:左右侧腰。 3、提臀缩腹 一样坐沙发前沿,双手扶着沙发手把,双脚并拢屈膝向上抬起,每抬1次停2秒再放下,来回10次。伸展部位:前复和臀部肌肉。 4、挺胸伸背 双手搭着沙发椅背,手臂尽量伸直,将胸部挺出,每次维持15秒后休息,重复做3次。伸展部位:背部肌群。 5、伸伸展颈 身体正坐在凳子上,轻轻用手将头往左右两边压,然后向正前方向压,再用双手把头向下压。 6、伸伸懒腰 可以利用早上起床的短短30秒的时间做做伸懒腰运动,不仅仅减肥,还能使全天都活力充沛。躺在床上,双手轻轻放在身体两侧,双腿伸直放松。手张开放在大腿的两侧,双脚与肩同宽,脚尖向前压。手心相对,慢慢举起双手,伸展整个身体,同时做深呼吸。 7、高抬举腿 身体坐在椅子上,膝盖弯曲将双腿抬起,让后将一只脚水平举起,做完换另一只脚。身体站直,一只手扶住墙面支撑身体,另一只手叉腰并将同边的脚向侧边举起30度,然后换方向。双手扶住墙面,单脚向后踢到30度左右,然后换边踢。 8、臀部后侧

前脚屈膝大腿平放,后脚伸直膝盖朝下,身体向前倾,双手伸直拉沙发一边手把,动作维持10秒后换边重复做3次。伸展部位:臀部后侧肌肉。 9、握瓶运动 两腿直立,挺胸收腹。两手正握水瓶水平置于胸前,然后持铃向上举起,直到手向上完全伸直。静止3-5秒钟,再直臂慢慢放下还原。 10、左右平举 两脚分开与肩同宽,双手各握住一个装满的水瓶,交替向左右平举,每次停住5秒,共重复10次。 11、抱头后仰 两只脚稍稍分开,双手抱住头部,身体挺直,然后慢慢向后仰至极限,停住约10秒钟。 12、握拳前倾 缩平小腹两脚分开站立,双手握拳并向前伸直手臂。深呼吸,收紧小腹,将身体往前倾,并停住5-10秒。重复5次。 13、踮踮脚尖 双脚并拢站立,抬头挺胸,双手自然下垂放在身体两侧。快速踮起脚尖并停住约10秒钟。然后慢慢下降。重复动作5次。

健美操的技巧与好处

一、概念: 健美操是一项新兴的体育项目,它源于人类对健康、健美的追求。它是以有氧运动为基础,以俭、力、美为特征,融体操、音乐、舞蹈为一体,通过徒手、持轻器械和在专门器械上进行操化练习,以达到健身、健美和健心的目的,并具有竞技性、娱乐性和观赏性。 二、特点: 1.身心并健 健美操运动不仅能提高肌肉的弹性和关节的灵活性,使身体各系统机能得到加强,达到增进健康、增强体质的功效,它还能塑造健美形体,培养身体正确姿态,尤其是人们在健美操运动中能享受到特有的美的感受,使人的外形美与内在美融为一体。 2.鲜明的节奏和力度 音乐是健美操运动不可缺少的组成部分,健美操音乐的特点是节奏强劲有力、旋律优美,它能在短暂的时间里,产生烘托气氛,激发人们热情的效应。健美操在这种节奏鲜明、欢快热烈的乐曲伴奏下进行,其动作具有强烈的节奏性和力度的特点。无论是肢体的弹性、肌肉的力量,还是瞬间的控制,都充分展现出练习者的个性风格和强烈的感染力。 3.广泛的适应性 健美操作为身体锻炼的体育项目之一,其界定范围广阔,形式和内容丰富多彩,它不同于田径项目以走、跑、跳等人类生存和生活的技能为主体进行活动,也不同于球类项目具有较强的对抗,更不像有些运动项目需要在水中、冰上等特定的环境下进行锻炼。健美操的运动形式、练习内容、练习强度等均可根据不同人群的需要随意进行调整,且不受环境条件的限制。 三、分类: 按照健美操锻炼的目的和任务,可将其分为健身健美操和竞技健美操两大类。 浅谈如何在进行健美操教学 摘要:大众健美操作为健美操运动的一个分支,深受广大中学生的喜爱。本文结合四年来的自身教学工作实际,科学地论述了在高中阶段如何进行大众健美操的教学,即根据学生的学习目的、场地状况、学习情况来选择相适应的教学方法,并合理选用音乐,才能收到良好的教学效果。 关键词:高中女生;健美操;大众健美操;教学方法 浅谈如何在高中女生中进行健美操教学 健美操是集体操、舞蹈、音乐于一体,具有一定健身、健美功能的体育运动项目。她具有很强的健身性、艺术性和观赏性,深得广大中学女生的欢迎。因此高中女子健美操教学具有很强的可操作性和广阔的发展空间。 健美操运动的健身性和艺术性主要表现在“健、力、美”的运动特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最佳境界,是每个人人生追求的永久主题。 在健美操运动中,无论是健身健美操,还是竞技健美操,无不表现出“健、力、美”的运动特征,而且包含着高度的艺术性。健美操运动协调、流畅、有弹性,练习者不仅锻炼了身体,增强了体质,而且从中得到了美的享受,提高了艺术修养,健美操运动在比赛中所表现出的健美的体魄、高超的技艺、流畅的编排和充沛的体力等,也无不给观众留下深刻的印象。 高中学生正值青春期,她们已不同于初中生那么好动,生理发育日渐成熟,对青春期的体形特别敏感,都希望自己有一个迷人的身材,健康的身体。虽然体育教学可以给人以

体操技巧动作教案设计(水平五)第三课次

体操技巧动作教案设计(水平五)第三课次

高二年级体操技巧动作教案设计(水平五)第三课次 一、设计思路 本课设计是在前两次课学习的基础上,以单肩后滚翻成单膝跪撑平衡动作的完整学习为重点,并通过它将技巧中的各个动作组合连接,突出它在整套动作中的重要作用。课中采用友伴式和互助式的分组方式增强学生的互动,充分体现学生的主体性。准备部分的慢跑和徒手操都服务于基本部分,以达到热身的效果。对于单肩后滚翻成单膝跪撑平衡动作的学习,根据前一次课的基础,从肩肘倒立开始在保护协助下直接实行完整动作练习,突出动作的完整性,提升动作质量。在组合动作的练习中借助“图示,题板”明确动作要求,增强学生分析问题的水平。“递进式”的练习方法,为学生设定目标的同时也激发了学生的竞争意识和合作互助意识,提升练习效率,杜绝了自主练习中散漫的现象。因为是技术性学习为主的教材,内容比较单调枯燥所以在课的开始和结束部分安排小游戏以活跃课堂上的气氛。前面的游戏为分组做好准备,后面的游戏增强集体合作的同时也完成了器材的收放,为接下来课的衔接做好准备。集体舞放松,意在激发学生的表现欲望,对于技巧教材的学习有辅助作用。师生的共同参与有利于良好的师生关系的建立。 二、教材分析 根据模块教学计划,“单肩后滚翻成单膝跪撑平衡”是技巧组合动作中的难点,是衔接全套动作的关键。这个动作对女生的柔韧性、身体姿态控制以及练习中的安全都有一定的要求,对女生形体的发展有促动作用。授课对象是高二女生。正处于青春发育后期,身心发展渐趋成熟,认知水平特别是观察力、注意力、思维水平进一步提升,已能实行合乎逻辑的推理判断,能实行独立思考。在身体发展方面,运动时间的不足和生理上的变化,导致上肢力量较差,下肢较重,身体的平衡性、柔韧性、灵活性有待提升。而这个内容的学习利于学生身体的发育。在教学中,应使学生充分了解自我身心发展特点,有针对性地实行身体锻炼,提升学习的自觉性、积极性、主动性。 三、学情分析 前两次课的学习中,在复习高一动作和增强素质练习的同时,为单肩后滚翻的技术学习打下了一定的基础,让学生根据自己的动作特点明确了放腿,撑手,偏头的方向以及结束动作中的三角支撑,重心位置等问题。本节课的练习从肩肘倒立开始利用“拨转头”的协助方法让学生直观体会动作的全过程,实行完整练习,再到尝试独立完成。使学生逐步掌握提升动作。激励学生大胆的尝试完整动作,在完成动作的过程中发现问题、提出问题,在教师的引导下,积极参与动作技术要点的讨论,找出放腿不正,重心不稳,推撑不即时等易犯错误和解决的办法。最后通过组合动作的练习让学生体会成功的快乐。提升审美水平。

体操垫上技巧组合教案

体操垫上技巧组合 课题:体操垫上技巧组合 授课人:授课班级:授课时间: 一、教学目标1、知识与技能:学生通过垫上技巧练习身体协调性,练习肢体的灵活性,促进人体的正常生长发育。 2、过程与方法:通过复习垫上单个动作的动作技巧,引导学生进行动作组合,掌握整套垫上技巧组合。 3、情感、态度、价值观:通过垫上技巧练习,体验身体旋转和翻滚时的乐趣,并灵活运用在各类运动中。 二、教学重点:垫上单个动作的技术要领,并连贯组合在一起。 三、教学难点:组合动作的连贯性。 四、教学手段:分组练习,教师及学生示范教学。 五、教法与学法:分组练习、相互辅助、比较归纳法。 六、教学程序: 1.开始部分 (1)体委整队 (2)师生问好 (3)体委报告 (4)检查着装 (5)宣布内容 2.准备部分 (1)慢跑热身 (2)准备活动 3.基本部分

(1)复习燕式平衡 (2)复习前滚翻成直腿坐 (3)复习单间后滚翻成单膝跪撑 (4)学习垫上组合动作 4.结束部分 (1)集合整队 (2)放松练习 (3)总结奖励 (4)收送器械 七、板书设计: 无 八、作业设计: 无 九、教后感:1.根据不同学生的身体素质,和肢体灵活程度,进行不同的引导方式。 2.在做分组练习的时候,要做好学生的保护和帮助。 3.选择动作有代表性的学生进行示范,并及时指出动作的优缺点,加以鼓励。 4.在学生进行单个动作练习前,教师应强调好动作的技术要领,避免不必要的身体损伤。 5.本节课的难点在于滚翻类动作的连贯性,教师可采用联想法引导学生对动作进行理解。 6.课后总结的时候,应提醒学生在课下进行练习时应注意的常见问题,避免受伤。

健美操的教学方法

健美操的教学方法 一、健美操教学特点 (一)教学内容丰富,信息来源广泛,练习的 可变性强 (二)在反复的练习中健康体魄,培养正确的 姿态 (三)健美操教学中运动负荷的安排有明显的 健身功效 (四)创造性的思维活动与实践活动紧密结合 (五)健美操教学具有相应的美育目标 二、健美操教学方法的作用 健美操教学方法是实现健美操教学任务或目标的方式、途径、手段的总称。“桥梁”和“中介”作用。它有传授知识、形成动作技能、指导实践、发展经验、培养能力、提高学习效率等作用 健美操课常用的教学方法:讲解法、示范法、提示法、带领法、完整与分解法、重复法等。 (一)、讲解法 教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法,这是健美操教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式 采用讲解法时应注意以下几点: 1、讲解要有明确的目的 2、讲解要正确 3、讲解要简洁易懂 4、讲解顺序要合理 5、讲解要注意时机和效果 6、讲解要有艺术性 7、讲解要有节奏和鼓舞性 (二)、示范法 教师以自身完成的动作作为教学的动作范例,用以指导学生进行练习的方法。此种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。 采用示范法时应注意以下几点: 1、示范应是动作的典范

2、示范要有明确的目的 3、示范要有利于学生的观察 4、示范与讲解相结合 (三)、提示法 教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法。提示可以是语言的,也可以是非语言的。 语言提示: 教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等 提示技巧(步法、方向、节奏、数字) 1、做什么例如:吸腿 2、向什么方向做例如:向左,向右 3、什么时候开始做例如: 4、3、2、开始 4、重复次数例如:2遍(4x8)拍 5、怎样做例如:臂伸直绕环 6、激励例如:坚持!用力!加油! 采用此教法时应注意以下几点: (1)需用准确、恰当、简单的语言或口令来提示动作,并且要声音洪亮,发音准确,声调恰当 (2)提示的语言或口令要配合音乐的节奏,教师可边数节拍边提示动作。 (3)提示动作重复的次数和改变动作时,一般常采用倒数法进行提示 (4)教师应用良性和富有情感的语言进行提示,以对学生产生激励作用非语言提示 教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法采用此教法时应注意以下几点: (1)利用肢体语言提示时,必须使学生明确肢体语言的含义 (2)在使用肢体语言时,可配合语言的提示 (3)在用身体动作进行提示时,力求使动作做得准确、规范,在必要时可将动作进行夸张 (4)用手势提示时,应根据需要提前2拍或4拍做出,掌握好提示时机 (5)教师要善于运用面部表情和眼神的变化来激励学生。 非语言提示内容简介 标志或符号:可以代表朝向、强度、重复次数和动作方式。标志或符号提示可以是:手势、拍手、线路牌、镜子、窗子等。 脸部表情:眼睛接触可用于确认进步和努力,挑出个人或良好的表

第七套广播体操动作图解教程文件

第七套广播体操动作 图解

第七套广播体操动作图解 第一节伸展运动 动作要领:左手向左伸直,放下-右手向右伸直,放下-双脚左右张开、收手斜向上伸开,头向上仰视-膝盖弯曲下蹲,用双手抱住后脑勺,低头-然后打开。 第二节四肢运动 第三节扩胸运动

第四节踢腿运动 动作要领:第一拍,右手向前伸,左手伸直,向前踢左脚。第三拍和第一拍刚好相反。五拍左脚向后,双臂向上伸直,六拍踢出左脚,双臂自然朝后摆。第五节体侧运动

动作要领:1-4:双臂左右伸直-往上伸直-膝盖弯曲下蹲,双手握拳与肩平齐-双手向左边斜向打出。5-8拍则向右。 第六节体转运动 动作要领:双脚左右打开,收手斜向上伸开-收手叉腰-左手向左伸直,身子朝左侧转,头向左侧看。下个4拍则向右。 第七节腰部运动 第八节腹背运动

第九节跳跃运动 动作要领:1到4拍,双手叉腰,两脚前后交叉跳动,5到8拍,双手伸直在自己的头顶上方、背后、前方各自击打一次,两脚则依次向两侧打开-并拢-打开。 第十节整理运动

动作要领:按广播节奏原地踏步,5至8拍,双手依前方、上方、左右伸直方向画弧。 追求“ 新、美、全”的广播体操 随着迪斯科、健美操的出现,传统的太极拳、气功的发展,使得民众锻炼健身活动的可选择性增大。另外各大广播电台也相继停播了广播体操节目。这些因素造成做广播体操的人越来越少。为挽救逐渐式微的广播体操,国家体委决定编制一套”新、美、全“的体操。在这一指导思想下编制出的第七套广播体操,具有动作数量多、动作难度大的特点,其中的八节才用了八拍一循环的动作结构。为了扩大影响,还特意请来体操王子李宁担任模特,制作挂图。

初中体操技巧

初中体操技巧(前滚翻)教案 教学内容:1.队列队形训练;2.学习前滚翻;3.游戏(比一比,看哪组做得又好, 跑得又快)。 教学任务:1.培养学生良好的行为习惯;2.掌握前滚翻的技术结构和动作要领;3.培养学生勇敢顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。 教学过程 一、开始部分 1.整队、检查人数、师生相互问好;2.检查学生服装;3.宣布本节课的教学内容;4.队列队形训练,原地各种转法,立正,稍息,看齐;5.组织教法,学生站成四列横队。 二、准备部分 1.热身:带领学生成两路纵队慢跑3—4圈约500米;2.徒手体操(击掌操均为2×8拍)①上肢运动;②下蹬运动;③体侧运动;④体转运动;⑤腹背运动;⑥跳跃运动;⑦头部运动;⑧各关节运动。 3.组织教学法 ①成四列体操队形(如图) ▲ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ②每节操都先示范,再带领同学们一起做。 ③口令要求清晰洪亮,同学们动作一致。 三、基本部分 1.学习前滚翻 ①讲解动作要领 由蹲撑开始,两手向前撑地(垫子),五指自然分开向前。动作时,两腿蹬地、提臀,同时屈臂低头,使头的后部、背、腰和臀部依次触地(垫子),当背着地时屈膝团身,两手抱小腿,上体迅速紧跟大腿向前滚动。 ②示范:讲解示范队形如图 ▲ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 讲解示范时,前三排同学蹲下。 ③学生练习:将学生分成四个小组,每组第一人为组长,每组组长先做一次后进行保护帮助,练习队形如图(略) ④评价:表扬优等生,鼓励差等生(每组抽两个同学练习进行评价) 2.增加动作难度的练习:在体操垫上连做两个前滚翻 先示范,再练习(将学生分成两组) 3.游戏(比一比,看哪组做得又好,跑得又快)

体操技巧说课稿

体操技巧----前滚翻说课稿 永丰滩初级中学任兴鹏 各位专家评委老师下午好! 我说课的课题是“体操技巧----前滚翻”这节课的教学对象是九年级学生,我主要从以下几个方面分析,请各位老师批评指正, 一.设计思路 本课坚持“健康第一”的指导思想,以“优质高效课堂”为教学切入点,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。教学中采用讲解示范,引导学习、自主练习、相互合作、展示评议、循序渐进、层层深入的教学方法。练习中尽可能的启发学生通过体验.观察去探索.思考。让学生在自主.合作.探究的学习中掌握运动技能。以学生发展为中心,调动学生的学习积极性,增强学生体质,发展学生个性。 二、教材分析及重.难点 体操技巧----前滚翻是体操技巧运动的基本技术,目的是让学生明确前滚翻是体操运动中的重要基础环节;是本年级体操教学重要的组成部分。前滚翻的教学将为学生以后的生产活动起到安全防护的作用。 教学重点:低头、着垫、团身、滚动 教学难点:团身、滚动、圆滑、自然 三.学情分析 本科教学对象为九年级学生,学生身心发展渐趋成熟,独立思考.判断.概括等能力渐趋成熟。在身体锻炼中具备基本运动能力,体操技巧是他们感兴趣的一项运动,所以教学中让学生应把好奇---动体---动脑很好的结合起来,让学生从认知---已知---初步掌握所学技术,并适当延伸拓展,为学生提供展示所学动作技术的机会,从而增强教学效果。 四.教学目标 认知目标:通过体操技巧----前滚翻的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 技能目标:使学生基本掌握技巧----前滚翻技术,发张学生灵敏和协调能力。使80%以上学生能学会技巧前滚翻技术的基本动作,能自主学习和锻炼。提高和他人合作的能力。以及拓展到实际生活的安全防护中。 情感目标:培养学生勤奋.勇敢.机智.果断.拼搏的优良品质和团结一致.密切配合的集体主义精神。 五.组织教法和学法 教法:1.采用体验比较教学法.由浅入深.由易到难.逐步提高。培养学生想象力和创造力。 2.体验练习法,使学生在多次练习中掌握技术。3.整堂课采用收.放.松.紧相结合的组织方法讲解示范,4、引导学习、分散自主练习、相互合作、展示评议 学法:本课采用体验-思考启发-练习-拓展-评价的学练流程。 六.教学流程:(教法示范,讲解,口令、提问、纠错等) 1、激发热身阶段:

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