人教版小学语文一年级下册吃水不忘挖井人
小学语文 人教2001课标版
22 吃水不忘挖井人
新市镇天宫小学 包迎春
1、教学目标
1、认识“忘、挖”等12个生字。
2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇
敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
2、学情分析
前面的教学，一直把识字和朗读放在第一位，学生有了较强的
识字能力和扎实的朗读基础。所以，本课的生字识记及课文朗
读，对学生来说相对容易。而对于毛主席，学生大多只是听过
名字，详细了解的并不多。所以，老师要充分利用课程资源，
让学生了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服
务的发思想、好品质，同时感悟乡亲们饮水思源的好行为。
3、重点难点
重点：识字，朗读课文。
难点：感情饮水思源的道理。
4教学过程
活动
1【导入】激发兴趣，谈话导入。
1、找一张关于毛主席的图片。
问：同学们，你们认识照片中的人吗？你从哪些地方知道
这个人，用一两句话给大家介绍一下。
2、老师为学生做人物简介。
3、毛主席一生做过许多感人的事，今天，我们就来学习其
中的一个故事。（板书课题）
4、读课题。问：你们有什么问题吗？
活动
2【讲授】初读课文，整体感知
1、学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段
做标记。
2、学生再读课文，画出生字，把生字多读几遍。
3、教师出示生字，学生主动拼读生字 ，并提醒大家容易
读错的字。
活动
3【讲授】朗读课文，了解大意
1、读课文第一自然段，出示本段出现的生字，学生认读，
齐读。
2、指名读第二自然段，出示本段生字，学生巩固识字。再
齐读本段，要求读准字音。
3、老师范读第三自然段，学生找出生字，教读，再读整个
段落。
4、自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。齐读，再
开火车读。
5、默读全文，把课文读正确，读通顺。
6、说一说课文中写了一件什么事？
活动
4【讲授】理解课文，突破难点
1、故事发生在什么地方？这个地方人们的生活遇到了什么
困难？你从哪里看出来的？
2、读课文的第三自然段，想一想，这口井跟一般的井一样
吗？哪里不一样？
3、想一想：人们为什么要给这口井立碑？
4、讨论讨论：人们为什么会想念毛主席？
5、在你 的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地
帮助过你？你会忘记他们吗？为什么？
一年级语文《吃水不忘挖井人》教后反思
一年级语文《吃水不忘挖井人》教后反思一年级下册《吃水不忘挖井人》教学反思篇一一年级下册《吃水不忘挖井人》教学反思《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。
解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛主席的感激和崇敬之情。
“吃水不忘挖井人”，本来意思上是我们每天从井里取水上来饮用，享受劳动成果，但是不能忘记那起先挖井的人。
后来，“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了比喻意义，比喻享受别人的劳动成果，得到好处，不忘记它的由来，不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。
课文要告诉我们学生的肯定也就是它的比喻意思。
可是课文所描述的年代对于我们这些青年教师来说，都很远了，何况我们的学生，他们更是生在幸福中，长在幸福里，他们根本不能明白，这样的文章孩子们是不喜欢的，他们更喜欢的是《小松树和大松树》这样的充满寓言色彩的故事，他们爱读，更爱表演。
怎么办？怎样吸引孩子们的注意呢？反复备课后都觉得不行，就凭单调的朗读来理解，告诉孩子们“吃水不忘挖井人，比喻享受别人的劳动成果，得到好处，不忘记它的由来，不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本”，肯定不行的。
教学片断：师：今天老师请同学们听一首歌，听一听是歌颂谁的？播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》学生纷纷举手，回答：是歌颂毛主席的。
师：对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。
人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。
他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
（相机出示：主席、领导、革命、解放）。
让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吧吗？（生齐读）过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？本课内容距离学生生活实际较远，教学时一定要考虑到这一因素。
2017新人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》PPT课件
席 乡 亲 战 士 面
吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面
忘 席
心字底 广字头
水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友
瑞金城外有个村子叫沙洲坝， 毛主席在江西领导革命的时候， 在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到 很远的地方去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
①
②
③
谁是挖井人？
毛主席 谁不忘挖井人？ 沙洲坝的乡亲们
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1） 我们要 时刻 保护树木
。
（2） 鸟妈妈 时刻 保护着小鸟 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小鸟十分想念 鸟妈妈 。
（2） 我很
想念 妈妈
。
问：为什么不能忘记挖井人？ 答：因为毛主席关爱乡亲
人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一 生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为 中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不 胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
毛主席
乡亲们
战士
吃水不忘挖井人
chī
wàng
jǐng
cūn
jiào
máo
zhǔ
吃 忘 井 村 叫 毛 主
xí xiāng qīn zhàn shì miàn
tiāo (挑水)
挑
tiǎo (挑战)
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
带领
。
为什么要挖井？
因为 村子里没有井，吃水要到很 远的地方去挑。 所以 毛主席就带领战士和乡亲们 挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一 块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”
小学语文一年级下册课文1《吃水不忘挖井人》知识点归纳
小学语文一年级下册课文1《吃水不忘挖井人》知识点归纳课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí （凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导__带领想念__纪念时候__时刻反义词：外__里那__这以后__以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么?村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑?毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义?一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
最新人教版部编版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》精品课件
吃惊
笔顺：
jiào
叫
jiào shēnɡ
叫声
hū jiào
呼叫
zhǔ
主
笔顺：
zhǔ xí
主席
zhǔ rén
主人
zhù
住
笔顺：
jū zhù
居住
zhù fánɡ
住房
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，
máo zhǔ xí zài jiānɡ xī lǐnɡ dǎo ɡé mìnɡ de shí hou zài
毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在
nàr
zhù ɡuo
那 儿 住 过。
交代时间
交代地点
chī
吃
笔顺：
chī fàn
吃饭
chī jīnɡ
部编版一年级下册
吃水不忘挖井人
胡立凡
新课导入
想一想，沙洲坝是个怎样的地方？
沙洲坝
沙洲坝， 沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。
1 吃水不忘挖井人
人教部编版小学语文一年级下册课文1 吃水不忘挖井人课件
挖井人 毛主席和他带领 的红军战士
品读释疑
读一读第1自然段：
找一找：你发现了哪些信息？
什么地方
ruì jīn chénwài yǒu ɡè cūn zi jiào shā zhōu bà máo
谁 z瑞hǔ 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，毛 主
xí zài jiānɡ xī lǐn dǎo ɡé mìnɡ de shí hou zài nàr zh
挑 tiǎo tiǎo
挑战 挑起
识字方法
熟字比较
shì
土士
zhǔ
王
偏旁识记
吃叫
和嘴巴有关，口字旁
熟字组新词 亲：乡亲 亲人 亲手
字理识字
jǐnɡ
井
甲骨文“井”字是一口方形的井状，周围 是井沿的石条。中间一个点，表示井水所在 的地方。
会写的字
chī
jiào
吃叫
zhǔ
主
jiāng
江
zhù
住
吃饭
叫声
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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会认的字
chī wàng jǐng cūn jiào máo
吃忘井村叫毛
zhǔ xί
xiāng qīn
zhàn shì
主 席 miàn 乡 亲 战 士 面
chī
吃
吃水 吃饭
wànɡ 密码是多少呢？
忘
不忘 忘记
jǐnɡ
井
挖井 水井
齐读下面的民谣，感受一下沙洲坝人民 对毛主席的感恩。
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
说一说：假如你是一名沙洲坝村的村民，你 将怎样向毛主席表达自己的感激和崇敬之情呢？
部编版人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
观察汉字有妙招 第一看高矮 第二看宽窄 第三看占格 横竖中线最关键 这样书写才美观
主 住
主 住
解放以后，乡亲 们在井旁边立了一块 石碑，上面刻着： “吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”
解放以后，乡亲们在井旁边立 了一块石碑，上面刻着：“吃水 不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井人，
时刻想念毛主席。
解放以后，乡亲们在井旁边立 了一块石碑，上面刻着：“吃水 不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
chī
吃水 大叫
jiào
wànɡ
忘记 上面
miàn
水井
cūn
jǐnɡ
村子
zhàn shì
máo zhǔ xí
xiānɡ qīn
毛主席
乡亲
战士
wā
挖井 领导 解放
dǎo jiě fà nɡ
瑞金
ɡé mì nɡ
ruì jīn
shā zhōu bà
沙洲坝 挑水 时刻
kè
革命 石碑
shí bēi
tiāo
不忘 挖井 村子 大叫
乡亲 上面 领导 革命 解放 战士 刻着 想念 瑞金 沙洲坝 毛主席
谁是挖井人？ 谁不忘挖井人？
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛 主席在江西领导革 命的时候，在那儿 住过。
红军不怕远征难
毛主席被称为“东方巨人”，他是我国著名的军事家、政治家、 诗人。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他 是中国人民深深热爱的伟大领袖。
瑞金城外有个小村 子叫沙洲坝，毛主席在 江西领导革命的时候， 在那儿住过。
为什么要挖井？
自读第二自然段， 用横线画出相关句子。
部编人教版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计
第二单元课文第1课吃水不忘挖井人内容分析本单元的主题是“心愿”，本文按照“解放前到解放后”的教学思路展开，首先引导学生理解解放前的沙洲坝是怎样吃水的，然后结合文中插图，带领学生理解解放后乡亲们是如何做的。
引导学生读好词语和句子的节奏，不要连读、唱读、读破句。
如，第2自然段中“没有”要重读，读“很远”时稍微拖长，这样才能突出吃水的困难，体会乡亲们的情感。
语文要素引导学生读懂课文，学习根据问题找出明显信息的方法。
课时目标知识与能力1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。
2.正确朗读课文，积累词语。
过程与方法能根据问题找出文中明显的信息。
情感态度价值观学生在朗读中体会乡亲们的情感。
教学重难点教学重点积累文中的词语。
教学难点能根据问题找出文中明显的信息。
教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。
2.正确朗读课文，积累文中的词语。
教学过程一、激趣导入。
1.小朋友们，你知道吗？沙洲坝曾经是一个十分干旱缺水的村庄。
你知道后来是谁改变了沙洲坝村民们饮水困难的局面吗？毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日），字润之，湖南湘潭韶山冲人，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
2.今天，让我们一起来看看瑞金市沙洲坝的乡亲们是怎样怀念伟人的？（1）齐读课题后，你们有什么疑问吗？（理解“吃水”的意思）（2）思考：你知道文中的“挖井人”是谁吗？又是谁“不忘挖井人”呢？【设计意图】从与课文相关的歌谣入手，既能巩固拓展上个单元“快乐读书吧”学习的内容，又能激发学生的学习兴趣。
通过交流课前搜集的资料，让学生在相互交流和思想碰撞中加深对毛主席的了解。
二、读文识字。
【语文要素】1.自由读课文，要求读正确、流利。
《吃水不忘挖井人》一年级语文原文及教案解读
《吃水不忘挖井人》一年级语文原文及教案解读小学一年级语文《吃水不忘挖井人》原文chīshuǐbùwàng wājǐng rén吃水不忘挖井人ruìjīn chéng wài yǒu gèxiǎo cūn zi jiào shāzhōu bà瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
máo zhǔxízài jiāng xīlǐng dǎo gémìng de shíhou毛主席在江西领导革命的时候，zài nàér zhùguò在那儿住过。
cūn zi lǐméiyǒu jǐng村子里没有井，chīshuǐyào dào hěn yuǎn de dìfāng qùtiāo吃水要到很远的地方去挑。
máo zhǔxíjiùdài lǐng zhàn shìhéxiāng qīn mén wāle yíkǒu jǐng毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
jiěfàng yǐhòu解放以后，xiāng qīn men zài jǐng páng biān lìle yīkuài shíbēi乡亲们在井旁边立了一块石碑，shàng miàn kèzhe上面刻着：chīshuǐbùwàng wājǐng rén“吃水不忘挖井人，shíkèxiǎng niàn máo zhǔxí时刻想念毛主席。
”小学一年级语文《吃水不忘挖井人》教案教学目标：一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。
小学一年级语文下册课文01吃水不忘挖井人名师公开课省级获奖课件新人教版
以后 [ yǐ hòu ] 释义 1.方位词。现在或所说某时之后的时期 2.对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴 趣。 • 例句 • 1. 从今以后，我要多读书。 2. 放学以后我要去公园。
课文 瑞金城外有个村 子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿 住过。
xí
• 第一自然段 中的“那儿” 指的是什么 地方？ • 沙洲坝
汉字详解 qǐng字义①求 ②延聘，邀，约人来请10画组词①请教 请求 请假 请示 ②请客 邀请 请医生造句遇到问题我们要虚心向别 人请教。左右巧记“青”山依旧在，说（讠）是邀你来。造 字形声
词语
• • • • • • • 会合 [ huìhé ] 释义 聚集到一起。 例句 上级命令，两军会和后继续前进。
组词
井（ 井水 ） 开（ 开水 ） 想（ 想念 ） 念（ 意（
念书
） ）
士（
战士
）
忘（ 忘记 ）
心意
土（ 黄土 ）
选字填空
• 口 个 • 一（ ）水井 快 块 • 一（ ）石碑
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn 我多 想 去看 看
汉字详解 zǒu字义①走路，步行 ②古代指跑 ③透漏出，越 过范围走7画组词①走出 行走 走路 ②奔走 走马观 花 ③走漏消息造句我多想走出大山去看看外面的 世界啊！上下巧记去上足下，走遍天下。造字会意
词语
• • • • • • 吃水 [ chī shuǐ ] 释义 取用生活用水。 例句 高山地区吃水困难。
词语
• 叫好 • [ jiào hǎo ] • 释义 • 对精彩的表演等大声喊“好”，以表示 赞赏 • 例句 • 1.精彩的演出引来一波波叫好声。 2.看了他的表演，观众连声叫好。
部编人教版小学语文一年级下册 课文1 《吃水不忘挖井人》
qīng
红井
ēn
红井水，甜又清，
pěng
手捧清泉想恩人。
喝上一口红井水，
一股暖流涌上心。
gǔ nuǎn
hē
同学们，你们知道被大家想念的“恩人”是谁吗？
他就是——
máo zhǔ xí
毛
主 席
1 吃水不忘挖井人
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
chī
wàng
jǐng
cūn
jiào
住
shì
士
战士
士兵
tŭ
土 土地 土木 水土
Zhǔ
主
Zhù
主人
主要
住
住下
住在
住过
读一读 水井
乡亲 上面
井口
亲人 面前
叫声
主席 战士
叫好
主人 战友
主席 井台 生命
井水 想念
领导
N
立刻 凉席 念书
井口 时刻
救命
N
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。 2.同桌开火车读课文，读准字音，不多
字，不少字，不唱读。读完评一评。
1 吃水不忘挖井人
吃水的人是谁？
挖井的人是谁？
乡亲们
毛主席
我读懂了课文
《吃水不忘挖井人》主要讲了 （ 毛主席 ）带领（战士 ）和 （乡亲们 ）挖了一口（ 井 ）的事。
瑞金城外有个小村子叫
沙洲坝。毛主席在江西领导 革命的时候，在那儿住过。
“那儿”指
xí
的是哪儿？
“那儿”指
的是沙洲坝。
读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。
沙洲坝，沙洲坝，
三天不下雨， 无水洗手帕。