一年级上册拼音课件

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小学一年级拼音课件《iuü》.

沟通技巧培训的心得体会沟通，每个人都知道它的定义，是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。

下面是沟通技巧培训的心得体会，欢迎阅读参考！如何能保证沟通的实际效果呢做为督查组这个部门，有效沟通是在工作中需必备的一项技能，带着对知识的渴望，进入了今天柳青老师的专题讲座《沟通的技巧》。

首先是讲解的是沟通的三要素：①要有一个明确的目标；②达成共同的协议；③沟通信息、思想和情感。

就是在沟通之前要有一个事件、异议或需明确的事项，然后通过语言交流或其他方式，获得双方一致认定的一个结果。

如何保证这沟通过程的顺利进展，到达共同的协议呢？这就要注意方式和技巧，首先要了解沟通对象的人际风格，是属于哪一方面的性格的人。

属于分析型的人办事认真严肃、有条不紊、有有步骤，动作少，面部表情少，因此，与属于分析型的人进展沟通，要注意细节，遵守时间，要有记录防止有太多的动作，尽量防止眼神的交流，身体后仰。

属于支配型的人办事独立果断，热情有能力、有作为。

与属于支配型的人接触，需讲究实际效率、不要有太多的应酬，直接说出目的，声音宏亮，充满信心，要有强烈的目光接触，身体要前倾。

和谐型的人比较有好、合作、有耐心，与这种类型的人接触，他所关注的是双方良好的合作关系，喜欢别人的赞赏，与之交谈时需时刻充满微笑，说话要注意抑扬顿挫，并追求他的意见，要有频繁的目光接触。

表达型的人比较外向、直率有好，动作多、话多，与这类型的人交流时，需创造良好的气氛，眼神看着对方，声音宏亮，要伴有肢体动作，只见森林不见树木，要比较宏观的看事情。

了解了沟通对象的人际风格，并顺应他的性格去沟通问题，创造良好的沟通气氛，会加大双方之间有好的合作关系，取得彼此认同的协定结果。

督查的工作中需要沟通的事情比较多，听了这一讲的课程，我受益匪浅，在工作中常常因为与员工的沟通、分公司总办的沟通或部门负责人的沟通不畅，而导致矛盾或误解，因此掌握沟通的技巧，方能使各部门之间、员工之间合作愉快，通过今天的培训，我了以下受益点：1、与员工之间的沟通，需友好、态度要端正，勿急躁。

部编版语文一年级上册汉语拼音i u ü y w课件PPT(附教案+课堂练习)

读儿歌，回答问题
找出音节中带有声母y的字。
天要下雨了燕子贴着水面飞，蚂蚁忙着在搬家。小鱼水中吐泡泡，乌龟背上出汗了。
目录
CONTENTS
同步教案课堂练习
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巧识记：U像只小乌龟，头缩身下u u u。
巧运用：乌龟屋内雾气从屋内向外看，
雾气很重。
巧发音：ü的发音和 i 基本相同，只是唇形拢圆。巧识记：ü 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。巧运用：富裕金鱼玉米金鱼可以吃玉米吗？
小ü很骄傲，眼睛往上瞧。y来帮助它，摘掉骄傲帽。
巧发音：y 读音同 i ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：小树的枝杈像 y y y。
巧运用：一月椅子衣服明明坐在椅子上。
巧发音：w 读音同 u ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：屋顶就像w w w 。
巧运用：五星五彩乌鸦树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读，要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
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提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
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一年级上册语文课件-汉语拼音 1aoe 人教部编版(共44张PPT)

ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
é 飞蛾额头 ě 恶心 è 饿了凶恶
一声汽车平走，
āāā
二声汽车上坡，
ááá
三声汽车下坡又上坡，四声汽车下坡，
ǎǎǎ ààà
一声汽车平走，
ōōō
二声汽车上坡，
óóó
三声汽车下坡又上坡四声汽车下坡，
ǒǒǒ òòò
一声汽车平走，
二声二声就像上大坡
ɑ
三声
ɑ
三声下坡再上坡
四声就像下大坡
四声
ɑ
做游戏：
猜一猜
爱运动的a来到不同的地方该怎么读呢？
ō óǒ ò
ē éě è
声调歌
•一声平 ˉ •二声扬 ′ •三声拐弯 ˇ •四声降 ‵
ɑ o e 单韵母
玩累了，它
们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？
上格中格下格
汉语拼音王国
aoe
祝贺小朋友们升入一年级！
读儿歌：
汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。
1、
韵母
声母
整体认读音节
今天我们先来认识汉语拼音家族里的三个成员
打开书，看图说故事
看图讲故事
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
儿歌：
太阳出来红通通公鸡一叫 o o o
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。

一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)

一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
我会做
1.把下列字母或者音节送回家。
w yiy w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
yi wu yu
wy
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
图上的什么像声母 y 的形状？
树杈树杈y y y，小i的妈妈是大y。
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
我会读
小 i 和妈妈大 y 站在一起，组成了一个整体认读音节yi。
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
第2课 i u üy w
拼音儿歌
小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟伯伯把它驼，鱼儿见了摇摇尾，张开大嘴笑呵呵，称赞乌龟好风格，助人为乐向他学。
我会读
衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝，你知道是谁吗？
牙齿对齐 i i i
衣
i
我会读
这是什么动物？乌龟背的形状像什么？
嘴巴突出 u u u
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
写一写读一读说一说
ü占中上格，共四笔，先写竖右弯，再写竖，最后写两点，写在上格靠近第二条线的地方。 ü的发音和i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。 1.河里的小鱼快活地游来游去。2.下雨了，我穿着雨衣去上学。
我会读
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)

一年级上册语文课件汉语拼音 an en in un ün (共37张PPT) 部编版

pīn
mín
nín
in
qīn
jìn
xīn
拼音认读
读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 un 相拼呢？
rùn
chūn
tūn
un
lún
hūn
zhǔn
拼音认读
小 ü 见了 j、q、x 还有y，两点要省略，但是还是读 ün 的音。
jūn qūn
ün
xūn yūn
拼音书写
lún chuán
拼音认读
读一读右边的音节，想一想：哪些是两拼音节？哪些是三拼音节？
wān
quán
yǎn
jiān an nán
rǎn zhàn duǎn
拼音认读
读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 en 相拼呢？
chén
nèn
kěn
en
wèn
zhēn
rén
拼音认读
读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 in 相拼呢？
lán tiān 蓝天
cǎo yuán 草原
bái yún 白云
sēn lín 森林
我会认
cǎo
组词小草草地
bái
组词白云白色
听读课文
听老师朗读，跟着朗读一起读一读课文，你能找出与本课所学前鼻韵母相关的音节吗？
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝天是白云的家，
旧知巩固看谁读得又标准又好。
aoeiuü
ai ei ui ao ou iü
一年级·上
学习目标
1. 正确认读前鼻韵母 an、en、in、un、ün，和整体认读音节yuan、yin、yun 。（重点）

一年级上册语文课件-汉语拼音8《zhchshr》人教(部编版)(共21张ppt)

r
ri
一轮红日r r r 小苗发芽r r r
rì
zh ch sh r
zhi chi shi ri
zhuō
zhǐ
桌
纸
桌子白纸
手纸纸花声母表源自bpmf dtnl gkh jqx zh ch sh r z c s y w
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。

一年级上册语文课件-《汉语拼音总复习》人教(部编版)(共40张ppt)

dōng xī nán běi
东
qián
西
hòu
南
zuǒ
北
yòu
前
nán
后
nǚ
左
lǎo
右
shǎo
男
dà
女
xiǎo
老
duǒ
少
shào
大
小
多
少
拼读比赛
zū—zhū
bǔ—dǔ
cè—chè nà —là
pí—qí suō—shuō
zhuàn bǐ dāo
zì diǎn
wén jù hé
qiān
bǐ
yuán zhū bǐ
yǔ sǎn
wàng yuǎn jì ng
cǎo mào
tià o qí
mià n bāo
bǐng gān
shuǐ hú
shuǐ guǒ
小游戏
看口型猜字母
第二关
读
读
记
记
我会想

请你把你姓氏里的声母找出来。示范：大家好，我姓肖，叫肖金红。我的姓里的声母是zh，很高兴认识你。
拼音识字
汉语拼音复习
第一关
读
读
记
记
声母 23个
bpmf dtnl gkh jqx zh ch sh r z c s yw
比一比，有什么不同？
像根拐棍fff，
像个伞柄ttt
比一比，有什么不同？
你能分清楚吗？
b
ɡ
你能分清楚吗？
l
f
你பைடு நூலகம்分清楚吗？
z
s
韵母（24个）
1.单韵母
2.复韵母 3.特殊韵母 3.前鼻韵母

一年级上册语文课件-汉语拼音2《i u ü y w+标调歌》人教部编版 (共14张PPT)

单韵母发音的特点：口形不动，发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母：ɑ o e i u ü 声母：y w 整体认读音节：yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
yī yí yǐ yì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
yī 医生的yī（医）； yí 阿姨的yí（姨）； yǐ 蚂蚁的yǐ（蚁）； yì 会议的yì（议）。
汉语拼音 i u ü y w
yī
yǔ
wǔ
一
雨
五
汉语拼音 i u ü y w
wū云飞，下yǔ啦， ā yí下班回不了家。来了yí个小娃娃，他把yǔ衣送给他。
汉语拼音 i u ü y w
wū wú wǔ wù
汉语拼音 i u ü y w
yū yú yǔ yù
汉语拼音 i u ü y w
yū yǐ wú yú yǔ wū yù yì yí wù
大》33页《标调歌》。只有单韵母的头上可以带声调小帽子！
一年级上册第二单元拼音读写课
《i u ü y w》+图书《标调歌》
汉语拼音 i u ü y w
ɑ οе i u ü y w
汉语拼音 i u ü y w
yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
讲故事
yi wu
yü
yi 整 wu 体
认读音
yu 节
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i

一年级上册语文课件汉语拼音1+ɑ+o+e+部编版(共33张ppt)(三份打包)+目录：

ɑ o e 的书写规范与练习
书写规范
详细介绍ɑ、o、e的笔画顺序、书写位置和大小写规范，培养学生的书写习惯。
书写练习
设计多种形式的书写练习，如描红、临摹、填空等，帮助学生熟练掌握ɑ、o、 e的书写方法。
ɑ o e 在词语、句子中的应用
词语应用
列举大量含有ɑ、o、e的常用词语，如“阿姨”、“哦”、“鹅”等，让学生在语境中学习和掌握这些拼音。
学生更好地掌握汉语拼音的发音和拼写规则，提高学习效果。
02
研究资料
国内外学者对于汉语拼音教学的研究成果丰硕，教师可以参考这些研究
资料，深入了解汉语拼音教学的最新理论和最佳实践，提高教学水平。
03
网络资源链接
教育部官网、小学语文教学资源网等网站上，可以下载到大量优质的小
学语文教学资源，包括教案、课件、试题等，教师可以利用这些资源，
根据学生的个性化诊断结果，为学生提供个性化的辅导，帮助学
生克服学习难点和问题。
个性化建议
根据学生的个性特点和兴趣爱好，为学生提供个性化的学习建议，引导学生发挥自身优Hale Waihona Puke ，提高学习效果和学习兴趣。
06
CATALOGUE
附录与参考资料
课件中使用的图片、音频等素材来源与授权情况
图片素材
课件中使用的图片素材均来自于正版授权的图片库，或者是在公共领域可以自由使用的图片。在制作课件时，我们充分尊重了原作者的版权，对于需要授权的图片，我们已经获得了合法的授权，确保了课件的合法性和正当性。
教学指导
教育部颁布的小学语文教学大纲中，对于汉语拼音教学提出了具体的教学指导建议，包括教学方法、教学内容、教学目标等。教师在教学过程中，应当参照这些指导建议，结合学生的实际情况，采用恰当的教学方法和手段，确保学生能够顺利掌握汉语拼音。

人教版一年级上册汉语拼音a、o、e课件

教学效果
总体来看，教学效果良好。大部分学生能够较好地掌握拼音的发音和书写，能够进行基本的拼读和组词。然而，对于个别学习困难的学生，还需要加强针对性的辅导和练习。
THANKS
谢谢
课堂练习
总结词：游戏互动总结词：歌曲学习
详细描述：设计一些有趣的游戏和互动环节，如猜谜语、接龙等，让学生在游戏中进行拼音练习。
详细描述：通过学习一些与字母相关的歌曲，让学生在歌曲中熟悉字母的
详细描述：布置一些课后作业，如拼音填空、拼音组词等，让学生在家中复习巩固所学的知识。
03
教学方法
听、读、写结合法
01
02
03
听
教师示范发音，学生听音并模仿发音。
读
学生朗读拼音，教师纠正发音。
写
学生练习书写拼音，教师指导书写姿势和笔顺。
情境教学法
创设情境
教师通过语言描述或图片展示，引导学生进入拼音学习的情境。
模拟情境
学生扮演拼音字母，进行情境模拟，加深对拼音的理解和记忆。
人教版一年o级、上e课册件汉语拼音a、
授课人：王老师 2023-8-25
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反思
01
课程介绍
课程背景
汉语拼音是学习汉语的重要工具，也是一年级学生的重要学习内容。
通过学习拼音，学生可以更好地认识汉字、阅读文章、提高语文素养。
新课学习
总结词：认识字母
详细描述：通过卡片、模型等教具，让学生认识字母a、 o、e的形状和发音，并讲解它们的拼音规则。
总结词：发音示范
详细描述：教师进行字母发音的示范，让学生模仿并练习发音，通过小组、个人等形式进行展示。

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