《足球》课程教学大纲
《足球》教学大纲
《足球》教学大纲课程名称：（足球/SOCCER）课程代码：0420001012学分/总学时：0.75/36开课单位：温州大学体育学院面向专业：（一、二年级体育选项课学生）一、大学体育课程性质、目标与任务（一）课程性质以足球教学与练习为主要手段，以培养学生体育人文素养和塑造健全人格为主要目的，以提高学生体质健康水平为主要目标的大学体育必修（选）课程。
（二）课程目标培养学生足球人文素养，塑造健全人格；传授足球的基本理论、基本知识、基本技能；促进广大学生参加足球锻炼的习惯，全面提高学生体质健康水平。
（三）课程任务1、通过大学足球运动的教学，提高学生参加足球运动的意识，培养学生体育人文素养，塑造学生健全人格。
2、通过大学足球运动的教学，向学生传授足球的基本理论、基本知识、基本技能，使学生基本掌握足球运动的理论和方法，以及简单的运动损伤预防与处理的方法。
3、通过大学足球运动的教学，促进广大学生积极参加足球活动的锻炼，提高学生足球技术与基本战术，全面提高学生的足球水平。
二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识1、在课程学习之前，通过查阅相关资料和观赏足球比赛，了解足球的有关知识，并与课程任课教师和高年级的同学交流了解足球课程的学习内容、上课形式和考试方式。
2、制定学习计划，参加课余锻炼，观摩比赛录像，培养学习兴趣。
三、体育课课程设置、结构及内容、课时分配四、课程内容和基本要求（一）理论部分教学内容（2学时）（1）理论部分教学内容：运动项目的技战术理论、运动健身的原理与方法、运动损伤的预防与处理、体育养生与保健知识、锻炼的自我监督与评价、运动处方等相关体育知识。
（二）基本技术学习（18学时）1、球性练习：颠球、拨球、拉球、扣球、挑球。
2、传球：脚内侧传球、脚背内侧传球、脚背正面传球和脚背外侧传球。
3、接球：脚内侧停球、脚底停球、脚背正面停球、大腿停球、胸部停球。
4、运球：脚内侧运球、正脚背运球、脚背外侧运球和各种运球突破。
125656 北体足球专项教学大纲
《足球》课程教学大纲（ Football）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044017课程学时：66课程学分：4考核方式：考试先修课程：《足球》适用专业：社会体育专业教材与教学参考书：1.《足球》，杨一民，北京：人民体育出版社，1998.62.《足球技术图解》，麻雪田，北京：北京体育大学出版社，2001.13.《足球训练设计》，黄竹航，北京：高等教育出版社，2011.7二、课程的性质、任务和目的本门课程在教学计划中为社会体育专业学科基础课程，本学期课程学习时间为17周，周学时为4学时，所有内容基本涵盖足球技战术的主要内容，所采用的练习手段和方法多样，不仅能够掌握与提高足球专业的各项技术与基本战术，并且包括足球裁判规则和裁判法内容，对提高学生技能，丰富学生知识结构以及培养足球专项教育人才具有重要作用。
三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章足球理论课（ 12学时）第一节足球训练原理与教学方法（2学时）1.了解现代足球运动的发展趋势2.了解国外足球运动的训练介绍（视频）第二节足球技术（4学时）1.理解足球技术训练原理2.掌握足球技术训练方法介绍3.掌握技术教学与训练法分析第三节足球战术（重点）（2学时）1.理解足球战术训练原理2.掌握足球基本战术训练方法3.掌握战术教学与训练法分析第四节足球竞赛规则与裁判法（4学时）1.掌握足球竞赛规则与裁判法通过录像分析提高足球裁判员的执法能力）第二章足球实践（52学时）第一节足球基本技术（18学时）1.掌握控制球练习（2学时）2.重点掌握运球及运球过人技术（2学时）3.重点掌握踢球技术：传接球、射门（4学时）4.掌握抢截球技术（2学时）5.掌握头顶球技术（2学时）6.掌握守门员接球技术：地滚球、半高球、高球（2学时）7.掌握组合技术学习和运用（4学时）第二节足球基本战术：（10学时）1.重点掌握局部进攻战术（4学时）二过一配合、三打二配合、四对四、五对五2.掌握局部防守战术（4学时）保护、补位、二防三、四人防守、五人防守3.掌握整体进攻战术（2学时）边路进攻、中路进攻、转移进攻第三节足球教学与方法（12学时）1.重点掌握足球技术教法学习与实践（2学时）2.重点足球战术教法学习与实践（2学时）3.重点掌握教学技能训练（8学时）第四节足球比赛及足球裁判工作实践（8学时）1.掌握裁判员的手势、信号及助理裁判员的旗示2.掌握裁判工作方法3.掌握通过教学比赛，提高对犯规的识别4.掌握提高技术战术运用能力第五节足球专项身体训练（4学时）重点掌握结合球的速度、力量、灵敏训练(二)学时分配章次一二合计学时12 52 64 四、教学手段和教学方法主要采取讲解示范和实践比赛教学法五、其他说明无。
足球课程教学大纲
《足球》课程教学大纲1998年制订，2003年修订课程名称：足球课程类型：专业基础课开课单位：体育系球类教研室开课对象：体育教育专业二年级课时：72学时其中（理论12学时实践60学时）选定教材：球类运动——足球王崇喜高等教育出版社 1988年3月参考书：现代足球全国余院校通用教材人民体育出版社 2000年 6月课程概述：足球运动是我国学校体育教学的重要组成部分，是“世界第一运动”，深受世界各国和各地区人民的喜爱，高水平的足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿计的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿场健身或竞技，并从中得到无穷的乐趣。
作为“世界第一运动”要求体育教育专业学生通过理论课和实践课教学，获取基础理论知识和基本技术、技能，进而增强学生体质、服务大众，并从中培养学生良好的思想品德和意志品质，为终身体育奠定基础。
教学目的：通过体育课教学，使学生能熟练掌握中等学校体育教师必备的足球运动的基本理论知识、基本技术和技能，全面提高学生素质，使学生具备从事足球运动各项工作的基本能力，增强体质，培养终身锻炼的习惯。
授课内容：（一）理论部分1.足球运动概述及战术理论：足球运动的特点和价值，古代和现代足球运动发展概况，中国足球运动发展概况。
个人进攻战术，集体进攻战术；个人防守战术，集体防守战术。
2.足球规则竞赛和裁判法：足球竞赛的组织方法，规则分析，裁判法简介，足球竞赛场地和器材设备，其它形式足球竞赛方法简介，修建足球场工艺设计简介。
（二）实践部分1.基本技术（1）要求学生基本掌握运球及运球过人，传接球技术，定位球踢准，射门，头球，脚背正面、脚内侧、外侧、脚弓、脚跟踢球的方法。
介绍守门员和掷界外球的方法，要求了解以上各种踢球方法的技术的要点。
2.基本战术（1）进攻战术（讲解个人进攻战术，集体进攻战术）（2）防守战术（讲解个人防守战术，集体防守战术）（3）角球战术，掷界外球战术，球门球战术，点球战术（讲解并要求基本掌握可以应用）考核：（一）内容1.理论部分（占40%）：笔试2.技术部分（占40%）（1）定位球踢准（20分）方法：自起始线向前25米处的点为圆心，以1.5、2.5、3.5、4.5、5.5米为半径划同心圆。
《足球》专项课教学大纲
《足球》专项课教学大纲Football一、课程的性质、任务和目的（一）、课程的性质足球专项课是大学生以足球基本技、战术和专项身体素质的练习为主要内容，通过科学合理的体育教育和锻炼，使学生的体质得到增强，并促进其身心全面发展。
足球专项课是大学体育课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
（二）、课程的任务1、初级初步了解和掌握足球的基本技术及主要竞赛规则，提高对足球运动的兴趣及观赏比赛的能力。
增强体质，锻炼意志，培养团队精神。
2、提高基本掌握足球技、战术，提高在足球比赛中的运用能力。
加深对足球竞赛规则和裁判法的理解，有较高的比赛欣赏能力。
培养自我锻炼的习惯。
（三）、课程目的1、通过足球专项课教学，使学生掌握足球运动的基本技、战术，以及主要竞赛规则和裁判法。
2、通过专项素质和一般素质的训练，促进学生身体素质的全面发展，增进健康。
3、培养学生科学锻炼身体的方法和手段，养成自觉锻炼身体的习惯。
4、培养学生团结互助的集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。
二、课程的基本要求和特点足球课是以脚为主支配球的，集体性、对抗性、技能性较强的一项球类运动。
经常参加足球运动锻炼，能有效地提高人体的力量、速度、耐力、柔韧及灵敏等身体素质，增强人体的心血管及呼吸系统等内脏的功能，并改善人的高级神经活动。
足球运动的魅力在于集观赏性和参与性于一身，它蕴含着丰富多彩的技、战术，展现了人类机智勇敢、团结合作的优良品质。
三、本课程和其他课程的联系足球专项课是以公共体育课为基础的专业课程，是公共体育课的加深。
一方面，它进一步巩固、全面提高学生的身体素质，另一方面，使学生的足球专项身体素质和技能更加专业化。
同时，足球专项课对培养学生的心理素质和意志品质也具有不可低估的作用。
作为一门综合学科，足球专项课与运动生物力学、解剖学等也有着密切的联系。
四、课程的主要内容（一）初级班理论知识部分基础理论（1）（大一第一学期）1）体育概论。
《足球》课程教学大纲
《足球》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
二、课程简介
足球专业课是专业人才培养计划中的重要课程之一，本课程是体育系本科社会体育专业的必修专业课程，它的教学目的和任务是通过足球专修课的教学、训练，使学生较全面系统地掌握足球专项理论知识，提高基本技术的示范能力及主要技术、战术的运用能力。
三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）
1、知识与技能目标：通过足球教学活动，学习足球的知识、技术、战术、竞赛与裁判法，培养和提高学生的教学、训练的能力，能胜任足球教学与训练工作，并具有组织足球竞赛、裁判的能力。
2、过程与方法目标：在学习足球课的教学方法等内容的过程中，使学生在足球教学的各个方面得到一定的训练，在此基础上进行归纳和总结，为以后的体育工作打下良好的基础。
3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为将来社会体育工作者必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、课程进度表
理论教学进程表
五、成绩评定方法及标准（。
《足球》教学大纲
《足球》教学大纲一、课程说明课程名称：足球课程编号：总学时：320学时（每学期64学时）总学分：12.5学分（每学期2.5学分）学时分配：理论30学时，实践290学时（每学期理论6学时，实践58学时）课程性质：专业必修课先修课程：乒乓球羽毛球适用专业：社会体育指导与管理开课学期：第二学期、第三学期、第四学期、第五学期、第六学期二、教学目标与要求教学目标：通过本课程教学，使学生了解足球的由来与发展，理解足球文化的内涵，掌握足球基本知识、基本技术、基本技能，熟悉足球教学训练及健身指导的方法与程序，旨在培养学生足球项目一技之长，并为学生日后从事足球教学训练及相关工作奠定基础。
也为学生后续课程的顺利学习提供条件。
教学要求:一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出足球教学训练的实用性。
有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
二、坚持理论密切联系实际，教学时，尽可能借助足球教学训练中的一些典型实例，深入浅出地阐明其基本思想，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在教学训练及健身指导方法的具体应用上。
三、课堂教学实行启发式，力求精讲多练，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
四、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
教学重点：基本技术基本战术教学难点：战术运用三、教学内容与目标教学目的：系统掌握足球基本理论、基本技术、基本技能，技战术水平基本达到二级运动员水平，具有从事学校体育教学与业余训练的能力。
教学重点：基本知识、基本技术、基本技能教学难点：战术运用教学方法与手段：理论课采用讲授、讨论、网络视频等方法与手段；实践课采用教学、训练、游戏、比赛、表演等形式。
能力培养采用启发式教学，课堂提问、课外布置作业、组织教学比赛、表演等，贯穿于教学始终并结合课外活动。
《足球》专项课程教学大纲
《足球》专项课程教学大纲
+综合素质表现+努力程度。
考核结构
10%：以电子试卷成绩为学生实际得分；
40%：立定跳远占10%；男1000米、女800米占20%；男引体向上、女
10%；
10%：学生上课考勤和锻炼参与程度；
40%：根据教授对象实际水平分，考核如下：
1.脚内侧连续传球：满分20分
两人一球，相距5米，30秒连续传球
男生：12脚球/人——12分女生：6脚球/人——12分
14脚球/人——14分 8脚球/人——14分
16脚球/人——16分 10脚球/人——16分
18脚球/人——20分12脚球/人——20分
2射门（3球射门）：满分20分
男生：距离球门10米踢定位球、球必须腾空入门
进1球——12分进2球——16分进3 20分
女生：距离球门8米踢定位球、球必须腾空入门
进1球——12分进2球——16分进3 20分
1. 射门（3球射门）：满分20分
大禁区线上踢定位球、球必须腾空入门
进1球——12分进2球——16分进3球——20
2.踢远：满分20分
踢远：第一落点24米，为12分，每增加一米加一分，32米为满分。
大学高校校园足球课程教学大纲
大学高校校园足球课程教学大纲以下是一份大学校园足球课程教学大纲，旨在帮助学生掌握足球的基本技能和战术，提高身体素质、协调性和团队合作精神，以及增强竞技意识和竞争能力。
一、教学目标1.掌握足球基本技能：包括传球、射门、运球、控球、盘带等。
2.了解足球战术：包括防守、进攻、配合等。
3.提高身体素质：包括速度、力量、耐力、敏捷度等方面的训练。
4.培养团队合作精神：包括配合、互助、信任、尊重等方面的训练。
5.增强竞技意识和竞争能力：包括比赛规则、心理素质、战术思维等方面的训练。
二、教学内容1.基本技能（1）传球：正脚内侧传球、正脚外侧传球、反脚内侧传球、反脚外侧传球、直塞球、长传球等。
（2）射门：直接射门、扫射、抽射、弧线球、半凌空球等。
（3）运球：基本单脚运球、交叉运球、直线运球、停球等。
（4）控球：基本控球、股内侧控球、股外侧控球、反足内侧控球、反足外侧控球、头球控球等。
（5）盘带：基本盘带、外脚背盘带、内脚背盘带、外脚背翻盘带、内脚背翻盘带等。
2.战术训练（1）防守：盯人防守、分区防守、逼抢防守、反击防守等。
（2）进攻：传中、抢点、配合、拦截、固守、过人等。
（3）配合：传接配合、双人配合、三人配合、快速配合等。
3.身体素质训练（1）速度：起跑、短跑、长跑、爆发力等训练。
（2）力量：核心力量、上肢力量、下肢力量、爆发力等训练。
（3）耐力：有氧耐力、无氧耐力、间歇训练、循环训练等。
（4）敏捷度：反应速度、加速度、灵活度等训练。
4.团队合作训练（1）配合训练：组织双人、三人、四人小组，进行传接配合、快速配合等训练。
（2）集体训练：分组对抗训练、整体防守训练、整体进攻训练等。
（3）领导力训练：培养队长和副队长的领导力和组织能力。
（4）沟通能力训练：培养球员之间的沟通能力和团队协作精神。
5.竞技意识和竞争能力训练（1）比赛规则训练：学习足球比赛规则、判罚规则等。
（2）心理素质训练：增强球员的自信心、意志力、耐心、决心等，培养球员的压力应对能力和比赛心态。
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《足球》课程教学大纲 1课程概况 开课单位 体育部 课程类型 课程名称 男生足球 课程代码 开课学期 第三学期 学时/学分 36/0.5 选课对象 大二男生 先修课程 基础体育课 课程教材 李晓峰，吴坚，《校园足球》，合肥工业大学出版社，2015年
参考书目和资料
高赞译，《青少年足球训练101例》，人民体育出版社，2001年；
全国体育学院教材委员会审定，《现代足球》，人民体育出版社，2000年；
课程简介： 足球运动是以脚支配球为主的集体对抗项目，具有很强的锻炼价值，比赛中常采用起动、急停、转身、跑、跳等无球技术和有球技术，经常参加，能增强体质，全面发展身体素质和运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的优良品质。 《足球》是我校大学体育重要的基础课程之一。本课程是学习足球基础知识的第一步，包括理论和实践两部分，以实践教学为主，主要培养学生“认识足球、欣赏足球、体验足球”的基本能力，提高学生体育素养。通过对该门课程的学习，旨在使学生初步了解、掌握足球运动的基本知识、规律及技能与方法，为以后的足球课程学习打下良好的理论与实践基础。 课程目标(Course Objectives, CO)（仅供参考） 对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO) (CO1) 通过足球课程学习，初步掌握足球运动的基本知识、基本技术、基本战术，并注重培养学生对足球比赛兴趣，提高学生的足球运动水平和欣赏足球比赛的能力。 (LO1)具有坚实的足球基础知识和技能以及认识足球、欣赏足球、体验足球的基本能力。
(CO2) 全面发展学生的身体素质，重点提高力量、身体的协调性和奔跑能力，培养团结协作，勇敢顽强的意志品质和公平竞争的意识。 (LO2) 具有较高的自主学习能力和团结协作精神及较高的沟通能力。
教学方式(Pedagogical
Methods,PM)
PM1.讲授法教学 22 学时 61.11 % □PM2.研讨式学习 学时 % □PM3.案例教学 学时 % □PM4.网络教学 学时 % □PM5.角色扮演教学 学时 % PM6.体验学习 4 学时 11.11% □PM7.服务学习 学时 % PM8.自主学习 10学时 27.78 %
评估方式(Evaluation
Methods,EM)
EM1.课堂测试 40% □EM 2.期中考试 % EM3.期末考试 30% □EM4.作业撰写 % □EM5.实验分析报告 % □EM6.期末报告 % EM7.课堂演讲 20% □EM8.论文撰述 % EM9.出勤率 10 % □EM10.口试 % □EM11.设计报告 % % 2教学日历 课次 学时 课程 目标 教 学 主 要 内 容 教学 方式 评估 方式
1 2 CO1 1、足球课的课堂常规及要求 2、简介足球运动发展概况及我校足球开展情况和主要赛事 3、体能恢复 4、课外作业：发展腿部力量练习——连续单腿跳和多级跳（每周≥2次） PM1 EM9
2 2 CO1 CO2 1、球性、球感练习 2、学习脚背正面、脚背外侧、脚内侧运球 3、素质练习 4、课外作业：持球位移速度练习（注意节奏变化）（每周≥2次） PM1 EM9 3 2 CO1 CO2 1、学习脚内侧踢球技术 2、复习运球技术 3、素质练习 4、课外作业：上肢力量及大力传球练习（每周≥2次） PM1 PM8 EM9 4 2 CO1 CO2 1、复习脚内侧踢球 2、学习脚内侧停地滚球 3、学习无球技术：急停、突起，滑步技术 4、素质练习 5、课外作业：腰腹力量及追球射门练习（每周≥2次） PM1 PM8 EM9
5 2 CO1 CO2 1、复习脚内侧踢球及停地滚球 2、学习脚内侧踢反弹球 3、一对一攻守练习（消极防守） 4、素质练习 5、课外作业：有氧耐力练习——400至800米变速跑（每周≥2次） PM1 PM8 EM9
6 2 CO1 CO2
1、复习脚内侧踢反弹球 2、学习脚内侧踢空中球 3、练习跑动中脚内侧传球 4、素质练习 5、课外作业：重复多次的30——60米冲刺跑练习（每周≥2次） PM1 PM8 EM9
7 2 CO1 CO2 1、学习脚内侧停反弹球 2、学习脚内侧停空中球 3、学习脚背内侧踢球 4、一对一攻守练习（合理利用身体冲撞） 5、课外作业：交叉步或后退练习；带球跑（各种虚晃、拨挑、颠耍、起到、回扣等动作练习（每周≥2次） PM1 PM8 EM9 8 2 CO1 CO2 1、学习大腿停球 2、复习脚背内侧踢球 3、学习二人的局部进攻战术练习： （1）斜传直插二过一 （2）直传斜插二过一 4、素质练习 5、课外作业：前提腿、后踢腿、侧踢腿和腿绕环练习；越PM1 PM8 EM9 野跑练习（每周≥2次） 9 2 CO1 CO2 1、学习正面跨步抢截 2、学习原地前额正面头顶球 3、二人的局部进攻战术结合射门练习 4、教学比赛 5、课外作业：远距离传球或大力射门练习；俯卧撑、哑铃、杠铃、单杠等练习（每周≥2次） PM1 PM6 PM8 EM9
10 2 CO1 CO2 1、复习头顶球并结合射门 2、跑动中脚背内侧传球 3、二人的局部进攻战术练习，介绍交叉掩护二过一 4、教学比赛 5、速度练习 6、课外作业：仰卧起坐、仰卧举腿、仰卧快速屈体练习；在小场地内做2对2、3对3的传抢练习（每周≥2次） PM1 PM6 PM8 EM9
11 2 CO1 CO2 1、移动中或原地脚背内侧踢球（结合脚底、脚背、脚内侧、大腿、胸部停球进行练习） 2、介绍守门员技术 3、局部战术：三过二或三对三传抢 4、教学比赛及裁判实习 5、课外作业：原地快速跳绳——30秒×5（每次间歇30——60秒）练习；两腿交叉的各种跨步、转身动作练习（每周≥2次） PM1 PM6 PM8 EM9
12 2 CO1 CO2 1、巩固原地正、侧前额头顶球，介绍跑动或跳起头顶球 2、综合练习：运球或接球射门（正脚背或内脚背） 3、介绍定位球战术 4、教学比赛及裁判实习 5、课外作业：12分钟跑及引体向上练习（每周≥2次） PM1 PM6 PM8
EM7
EM9
13 2 CO1 CO2 1、介绍胸部停球 2、复习考试内容 3、教学比赛 4、课外作业：越野跑及引体向上练习（每周≥2次） PM1 PM6 PM8
EM7
EM9
14 2 CO1 1、足球赏析或足球裁判法学习或足球运动概述 2、课外作业：小场地（5-7人）足球比赛（2-3次） PM1 EM9 15 2 CO1 CO2 1、随堂考试 2、课外作业：小场地（5-7人）足球比赛（2-3次） PM6 PM8 EM9 EM3
16 2 CO1 CO2 1、随堂考试 2、课外作业：小场地（5-7人）足球比赛（2-3次） PM6 PM8 EM9 EM3
17 2 CO1 CO2 接待咨询 PM6 PM8 EM9
18 2 CO1 CO2 接待咨询 PM6 PM8 EM9 总学时116 其中课内 36 学时，课外 80 学时 3教学内容及要求 一、理论部分 （一）足球运动概述 教学要求：通过足球课程学习，了解古代足球、近代足球和现代足球发展概况，掌握足球运动的特点和价值。 教学重点：足球运动的特点和价值。 教学难点：我国足球运动发展简况。 （二）足球技术分析 教学要求：初步掌握足球基本技术动作结构。 教学重点：足球技术（踢球、接球、运球、顶球）动作结构分析。 教学难点：足球技术动作方法、易犯错误及纠正方法。 （三）足球战术分析 教学要求：初步掌握个人防守和进攻战术原则；局部进攻和防守原则。 教学重点：个人防守和进攻原则 教学难点：局部进攻和防守原则。 （四）足球竞赛规则 教学要求：初步掌握足球场地的规格及各区域、线的作用；越位的位置；犯规与不正当行为。 教学重点：足球场地及个区域、线的作用。 教学难点：越位的概念及判罚。 二、技、战术部分 （一）足球技术教学 教学要求：初步掌握足球的踢、停、运、头顶球、抢截球、假动作、掷球和射门的基本技术。 教学重点：踢球、接球、运球、头顶球的动作方法。 教学难点：脚背内侧传球和组合动作。 （二）足球战术教学 教学要求：基本掌握“二过一战术配合，了解有球与无球队员的跑动方法，提高防守意识，基本学会防守中的选位与盯人。 教学重点：跑位与接应、“二过一“配合。 教学难点：有球与无球队员的跑动。 三、素质部分 教学要求：在全面发展身体素质的基础上重点提高学生耐力和专项身体素质，特别是提高学生的心肺功能。 教学重点：一般素质：引体向上、1000m；专项素质：4×10M折返跑或5×5（100M）折返跑。 教学难点：引体向上、1000M。 4评估方式 总分 平时 专项技术 专项身体素质 一般身体素质
100分 10分 50分 20分 20分 出勤率、学习态度、课堂表现、课后练习完成质量 曲线运球 教学比赛表现 30米加速跑 引体向上 1000米跑
30分 20分 20分 10分 10分 一、曲线运球（如图）（30分）
分值 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 18 16 14 成绩S 12 12.5 13 13.5 14 14.5 15 15.5 16 16.5 17 17.5 18 18.5 注：19秒后每增加0.5秒减2分。 二、教学比赛（20分）评分标准 18—20分：熟练掌握技、战术，且运用规范、合理、正确，身体各部位协调、灵活，足球意识表现充分，团结协作，敢于拼搏，勇于争胜，进步程度大。 15—17分：较好掌握技、战术，且运用较规范、合理、正确，身体各部位协调、灵活，有一定的足球意识和协作能力，敢于拼搏，进步程度较大。 12—14分：技、战术运用水平一般，且技术动作较正确，身体各部位协调性、灵活性一般，团结协作能力一般，意志品质表现一般，进步程度一般。 11分以下：技、战术运用不合理、动作不正确，身体各部位协调性、灵活性差，没有协作精神，意志品质表现不佳，没有进步程度体现。 三、30米加速跑（20分） 成绩 4″ 4″1 4″2 4″3 4″4 4″5 4″6 4″7 4″8 4″9 5″ 5″5 分值 20 19 18 16 15 14 13 12 11 10 9 8
每人测二次，取最好一次成绩。 四、引体向上、1000M考核标准体育部制定
5M 5M 10M 10M
10M