语文版八年级语文下册第二单元测试题
语文版八年级语文下册第二单元测试题 （时限100分钟 总分100分） 一、积累和运用（28分） 1.给下列加点的字注上拼音。（4分） 叱骂( ) 凌侮( ) 隘口( ) 焉支（ ） 厮守( ) 窒息( ) 参天( ) 面颊( ) 2.选出下列没有错别字的一项是（ ）。（2分） A、爆雨 凋蔽 参天 嬉戏 B、自溢 焚起 蝉翼 山簸 C、摇曳 污浊 闪砾 污垢 D 叱骂 辉煌 典押 忸怩 3.下列对作家的相关描述错误的一项是（ ）。（2分） A、艾青是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等。 B、席慕蓉是台湾诗坛的三位元老之一。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。 C、邵燕祥，当代诗人.邵燕祥写于50年代的诗歌多取材于工业战线沸腾的建设生活，歌颂年轻一代创业者的忘我劳动和崇高理想。 D、莫里斯最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。 4.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（4分） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 5.下列句子中划线的成语，运用正确的一项是（ ）。（3分） A．人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。 B．实习老师的大学生活多姿多彩，但他的人生道路却饱经沧桑。 C．有记者说，本·拉登言辞温和，彬彬有礼，让人难以置信，这就是世界上杀人不眨眼的头号恐怖分子。 D．他从小喜欢拉二胡，直到老了仍不改其乐，一有闲暇便拉上一段。 6.下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）。（3分） A.全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩。 B.正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。 C.在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。 D.通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。 7.下面语段的空白处依次填入的一组句子是（ ）。（3分） 建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求，是一项长期而艰巨的重大历史任务。应坚持____________ ，_______________，_______________， ______________。 ○1从农民群众最迫切需要解决的问题入手 ○2以科学发展观为指导 ○3有步骤、有计划、有重点地推进 ○4从实际情况出发 A．○2○1○4○3； B．○2○3○4○1； C．○4○2○3○1； D．○2○4○1○3； 8.语文专题与实践活动。（7分） ⑴仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你三年语文学习的收获或感受。（３分） 例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。 语文是________________ ，_______________________， ___________ __。 ⑵多彩的三年语文学习生活即将结束，班级准备开展一次“我心中的语文”演讲比赛，请为你的演讲词拟写一段文情并茂的开场白。（不少于50个字）（4分） 二、阅读训练（32分） (一)阅读课文，回答下面问题。（15分） 一片槐树叶 纪 弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇，最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土啊。 故国哟，啊啊，要到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？…… 1.全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索，“ —— —— ”；另一条是 线索，“伤感——回忆——企盼”，两条线同步并行，构成三块 、 、 。（4分） 2.“一片槐树叶”为何是“最使人流泪的一片”？（2分） 3.发挥你的想象，描绘一下“飘着淡淡的槐花香”时的美丽景象。(50字以内)（3分） 4.请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析（80字以内）。（4分） 5.你认为一册“古老的诗集”有什么深刻含义？请写出你的理解（2分）。 （二）阅读《家书》一文，回答22-26题。（17分） 家书 胡凯 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 “我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。 延叔有些不高兴：“完了？”菊淡淡道：“完了。” 延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。” 菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。” 菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。” 延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？” 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。” 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写： “前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。” 菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦掷地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄。 1.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？(4分) 2.菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3分） 3.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？(2分) 4.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。(4分) 5.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。(4分) 三、作文。（40分） 心中有美好的期盼，生活中就有美好的诗篇。在你的生活中。那些事情让你感动，哪些现象让你深思，哪些美景让你憧憬……拿起你的笔，将你的感动、思考、憧憬写下来，汩汩流成一行行优美的诗句。写一首诗，题目不限，话题不限。 要求：1.要有真情实感。2.注意恰当地运用一些修辞手法。3.最好要压韵，要有一定的节奏。4.不少于15行。
答案： 1.chì wǔ ài yān sī zhì cān jiá 。2.D。3.B。4.例句：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢。5.C。6.A。7.D。8.（1）示例答案：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。评分标准：3分，一空1分。内容合理即可。（2）评分标准：扣住“我心中的语文”（2分）；文情并茂（1分）；字数达到要求（1分）。 阅读（一）1.现在 过去 将来；感情；伤感过去，回忆过去，企盼将来。 2.它捡自故土，寄托了作者强烈的乡思和沉重的乡愁。3.略 力求具体生动。4.诗人初见槐花叶，如回故土，赞叹，欣喜之情 溢于言表，又很快回到了现实，心情变成了伤感；飘零在外，有家难归，伤心而又无奈。5.有一定的文化象征意义，也许指古老的中国文化，也许指诗人对故土的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神的不变的追求。 （二）（17分）1.（4分）这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分，写出两个方面给1分．写出三个方面给2分．写出四个方面给3分。）2.(3分)菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（分析1分，结论2分）3.(2分)儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。（大意对即可）4.(4分)这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。（每问2分，大意对即可）5.(4分)可从文章的语言、表达方式、修辞手法、结构等方面来谈。示例：(1)运用了对比的写法。例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。(2)通过语言、动作、神态表现人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。（从任意两个方面作出分析均可，每个方面2分，不做具体分析的，只能得1分） 三、作文。 写作提示： 1.写诗首先要注意诗歌的语言特点，它要求情感丰富，语音和谐。其次要注意诗歌的意境美。第三要注意抒发一定的哲理（即诗歌的主题）。 2.选材要根据自己对生活的理解，选择某一特别的事物来构思。如通过物态、物情、物理来寄托自己多人生、对社会的思考。意象的选择要新颖，表达要含蓄。 3.注意运用多种修辞手法，如排比、拟人、比喻、反复等，使诗歌语言优美，情感丰富，富含哲理。 4.注意诗歌的压韵，要注意诗歌的节奏。韵脚可以全诗统一韵脚，也可每节一个韵脚，但要符合诗歌的实际需求。节奏一定要符合诗歌的主旨，是寄托哀思的就要舒缓，是抒发理想情操的就要激昂等等。 5.提倡仿写。即选择一首你所熟悉的诗歌，仿造它的节奏，它的韵脚等，进行适度地变换。 例文：
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题(逐题解析) 部编人教版八年级下册
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐题解析）部编人教版八年级下册部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题1.根据拼音写出汉字（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）（3）xié（______）带（4）潮xī（______）（5）领yù（______）（6）yǎn（______）射（7）二氧化guī（______）（8）排chì（______）【答案】(1).（1）臀(2).（2）蟾(3).蜍(4).（3）携(5).（4）汐(6).（5）域(7).（6）衍(8).（7）硅(9).（8）斥【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：臀，蟾。
2.找出每组字形有误的一项，将序号写入括号（1）（______）A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化（2）（______）A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达【答案】(1).（1）B(2).（2）D【解析】本题考查学生根据词语意思选择正确字形，正确书写汉字能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的词语是：致密：形容某一事或物精致紧密。
3.给加粗字注音并解释词语（1）天衣无缝________________（1）褶皱____________________（3）追溯____________________（4）劫难____________________【答案】(1).（1）fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。
(2).（2）zhězhòu；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：《诗经》二首(同步测试)【含答案及解析】
12《诗经》二首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.窈窕．．(jiān jiā)．．(yáo tiǎo)蒹葭B.荇．菜(xìng) 关雎．(jū)C.溯洄．．(sùhuí) 寤寐．．(wǔmèi)D.萋．萋(xī) 琴瑟．(sè)2.解释下列加点的词语。
(1)左右芼．之()(2)溯洄．．从之()(3)白露未晞．()(4)道阻且跻．()(5)在水之涘．()(6)宛在水中沚．()3.按要求默写填空。
(1)《关雎》中描写君子产生追求淑女愿望的句子是“”。
(2)《关雎》中描写君子想象求得淑女后欢乐的句子是“”和“”。
(3)古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源。
比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上,依偎在她身旁。
无奈前有险滩,道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的“,”这两句诗。
4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大部分是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”“小雅”,大部分为周代宫廷乐歌。
“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋中期的社会生活,共305篇,古时也称《诗三百》,其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
课内品读(一)阅读下面的诗歌,完成第5~8题。
关雎关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
5.解释下列句子中加点的词语。
(1)窈窕．．淑女()(2)君子好逑．．()(3)寤寐思服．()6.文中“琴瑟友之”是指()A.以琴瑟为好友B.弹琴鼓瑟对待好友C.弹琴鼓瑟对她表示亲近D.对琴瑟表示友好7.这首诗首章用“”起兴,引出“”;诗中描写君子追求淑女不得时苦苦思念的短句是“”“”(不必是连贯的句子);“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是描写主人公以来化解求之而不可得的矛盾。
八年级下册语文《诗经二首》原文译文解析练习中考试题及答案
《蒹葭》第一节 : 以蒹葭起兴 , 写心爱的人在水一方 , 难于追寻。 第二节 : 以蒹葭起兴 , 写心爱的人在水之湄 , 难于相见。第三节 : 以蒹葭起兴 , 写心爱的人在水之涘 , 难于寻觅。
四、课文阅读题
( 一 ) 《关雎》 1、本诗以雎鸠、荇菜起兴 , 写出了一个男子对女子的美好感情。
(2 分)
(《关雎》 中“关关” (叠字 )形容 J、鸟叫声 ,“窈窕” (叠韵 )表现淑女向美丽 ,“参差” (双 声 )描绘水草的犬态 ,“辗转” ( 叠韵 )刻画出因相思而不能人眠的情状 ,既有与谐的声音 ,又有
生动的形象。 《蒹葭》中的“苍苍” 、“萋萋”、‘采采” (叠字 )形容芦苇茂盛的样子 ,为下文“溯洄从
窈窕淑女 , 钟鼓乐之。 翻译 :
关关与鸣的雎鸠 , 相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子 , 就是君子的好配偶。 长长短短鲜荇菜 , 顺流两边去捞取。文静美好的少女 , 朝朝暮暮想追求。 追求却没法得到 , 白天黑夜便总思念她。长长的思念哟 , 叫人翻来覆去难睡下。
长长短短鲜荇菜 , 两手左右去采摘。文静美好的少女 , 弹琴鼓瑟表爱慕。 参差不齐的荇菜 , 从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子 , 敲起钟鼓来取悦她。
好姑娘追求不到 , 从早到晚思念她。思念绵绵不断 , 翻来覆去 , 不能安睡。 荇菜长短不齐 , 左边采右边采。姑娘美丽又可爱 , 弹奏琴瑟来亲近她。
荇菜长短不齐 , 左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱 , 敲钟击鼓让她快乐。
蒹葭 : 芦花一片白茫茫 , 清早露水结成霜。心上的人儿 , 她在河水那一方。逆着河水去找她 道路长。沿着河水去找她 ,( 那人 ) 仿佛在河的中央。
阅读练习
一、阅读下面的古诗 , 完成问题。 (4 分 )
八年级语文下第二单元知识点总结
【导语】以下是为您整理的⼋年级语⽂下第⼆单元知识点总结，供⼤家学习参考。
⼀．重点字词。
狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（niān）纯粹（cuì）漠不关⼼（mò）旁骛（wù） 亵渎（xièdú）骈进（pián）强聒不舍（qiǎngguō）胸襟jīn摒bìng弃 迥jiǒng异芥jiè蒂dì嫉jí妒dù缅miăn怀揣chuăi摩萎wěi缩 咽yàn⽓鄙bǐ薄旁骛wù亵xiè渎dú骈pián进显赫hè和睦mù 迥jiǒng异鸿儒rú惊诧（chà）宽宥（yòu）殉职（xùn）啁啾（zhōujiū）翌⽇（yì） 优柔寡断微不⾜道⿇⽊不仁冷冷清清精益求精见异思迁不⼆法门 ⼆．⽂学常识背记知识清单 ㈠纪念⽩求恩 1.诺尔曼•⽩求恩（1888－1939），伟⼤的国际主义战⼠，加拿⼤共产党员，的胸外科医⽣。
⽩求恩逝世⼀个⽉后的12⽉21⽇，⽑泽东同志写下了《纪念⽩求恩》这篇⽂章。
2．背诵语段： 从这点出发，就可以变为⼤有利于⼈民的⼈。
⼀个⼈能⼒有⼤⼩，但只要有这点精神，就是⼀个⾼尚的⼈，⼀个纯粹的⼈，⼀个有道德的⼈，⼀个脱离了低级趣味的⼈，⼀个有益于⼈民的⼈。
㈡《敬业与乐业》 1．梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。
字卓如，号任公，⼜号饮冰室主⼈。
⼴东新会⼈。
清光绪举⼈。
其著作编为《饮冰室合集》。
2．背诵语段： ①安其居，乐其业。
《⽼⼦》②虽天地之⼤，万物之多，⽽惟吾蜩翼之知。
《庄⼦》 ③⽤志不分，乃凝于神。
------孔⼦④知之者不如好之者，好之者不如乐之者------孔⼦ ⑤其为⼈也，发愤忘⾷，乐以忘忧，不知⽼之将⾄云尔。
------孔⼦ ㈢《陋室铭》 本⽂选⾃《全唐⽂》，作者刘禹锡，字梦得，贞元九年进⼠，唐代诗⼈，哲学家。
初中试卷大全（七年级八年级九年级）全部齐全
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B 卷（新教材）(附参考答案)佚名02-27[七年级]初一上期中阶段语文测试卷 A 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人教版八年级下册语文综合试题及答案共14套题
人教版八年级下册语文综合试题1一、积累及其运用（37分）1、给画线加粗的字注音或根据拼音写汉字(3分)匿名（）众目睽睽（）招徕（）家pēi（）juàn念（）hàn首低眉（）2、选择题（12分）（1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）（3分）A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代D、《送东阳马生序》——宋濂——明初（2）下边没有错别字的一项（）（3分）A千山万合鹤立鸡群拖泥带水B慷概激昂花团锦簇冥思暇想C油光可见海誓山盟相形见绌D沧海桑田莫衷一是随机应变（3）下列句子没有语病的是( )（3分）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
（4）下列句子加点成语使用正确的一项是() （3分）A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B、领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
C、体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
3、根据提示填空（10分）(1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是，。
（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：，。
（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是，。
（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“ ，”来表达对友人的深挚感情王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
人教部编版八年级语文上册第二单元 练习题带答案(一)
人教部编版八年级语文上册第二单元练习题带答案(一)一、基础知识积累与运用（30分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A. 诘责（jié）瞥见（piē）不逊（xùn）深恶痛疾（è）B. 匿名（nì）禁锢（gù）周济（jì）颔首低眉（hàn）C. 犀利（xī）滞留（zhì）黝黑（yōu）广袤无垠（mào）D. 锃亮（zèng）轮廓（kuò）酒肆（sì）正襟危坐（jīng）解析：A项中“深恶痛疾”的“恶”应读“wù”；C项中“黝黑”的“黝”应读“yǒu”；D项中“正襟危坐”的“襟”应读“jīn”。
所以正确答案是B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A. 吹嘘躁热筋疲力尽重峦叠嶂。
B. 荧光愚钝粗制滥造诚惶诚恐。
C. 建树溃退眼花潦乱一丝不苟。
D. 映衬迁徙为富不人任劳任怨。
解析：A项“躁热”应为“燥热”；C项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；D项“为富不人”应为“为富不仁”。
正确答案是B。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A. 面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
B. 暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
D. 老教授知识渊博，演讲时信口开河，十分精彩。
解析：A项“无动于衷”意思是心里一点儿也没有触动，与“在心里”语义重复；C项“莘莘学子”指众多的学生，不能用“一位”修饰；D项“信口开河”是贬义词，形容说话没有根据，在这里形容老教授不恰当。
B项“雨后春笋”比喻事物迅速大量地涌现出来，用于形容资质不全的培训机构大量出现，带有贬义，使用恰当，答案为B。
4. 下列句子没有语病的一项是（）（3分）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。
人教版语文八年级上册 第二单元测试卷(含答案)
第二单元测试卷班级得分学号姓名一、积累(20分)802 班将开展主题为“我们的时代”的综合性学习，请你完成下列任务。
【走近时代名人】他们，记录了过往时代的生活，又是未来人生的宝贵财富。
在《藤野先生》中，鲁迅为逃避留着小姑娘发髻一般油光可 jiàn( )的辫子的东京“清国留学生”，来到了仙台的课堂。
藤野先生yì( )扬顿挫、仔细认真的讲解，增强了鲁迅学医救国的信心，可那封匿名信和看时事片时的喝彩声让他拿起笔同反动势力进行着毫不妥协的斗争。
朱德bá( )涉在人生路上，忘不了母亲对自己的影响。
托尔斯泰，天才的灵魂却可以在精神世界的最高处照耀。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
(3分)(1)油光可 jiàn( ) (2) yì( )扬顿挫 (3) bá( )涉2.填入语段横线处的词语，恰当的一项是( )(2分)A.坚毅B.刚毅C.毅然D.猛然【走近玛丽·居里】3.作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。
(3分)4.下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读，写出你的感悟。
(3分)【材料一】除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的荣誉还有：会员 56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。
爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”【材料二】荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。
——[法]玛丽·居里【材料三】我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。
借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。
[法]玛丽·居里5.居里夫人的一生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。
(4分)6.古诗文名句填空。
(5分)(1) ，。
剧哉边海民，寄身于草野。
(曹植《梁甫行》)(2)神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，。
2024-2025学年八年级语文上册第二单元测试卷(含解析)
2024-2025学年八年级语文上册单元测试卷第二单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）1．（6分）请阅读下面的文字，完成各题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
脸庞（________）胡髭（________）yǒu（________）黑（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）本段刻画人物的主要描写手法是________________。
2．（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A．列夫·托尔斯泰这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广无垠的宇宙。
B．鲁迅的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
D．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
部编版八年级语文下册名著导读《经典常谈》知识点整理+笔记+练习题(附答案)
部编版八年级语文下册名著导读《经典常谈》知识点整理+笔记+练习题（附答案）一、名著概览作者简介：朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
内容梗概：《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
写作目的：朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。
艺术特色：①内容精辟通俗。
全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。
朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。
他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。
②语言流利畅达，娓娓道来，常有引人人胜之处。
读经典的意义：①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。
②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。
③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。
④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。
二、章节梳理《说文解字》第一秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了“仓造字”的传说。
秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。