2017年小学二年级班主任工作总结
2017年二年级班主任工作总结
2017年二年级下学期班主任作业总结回忆这一学期的班主任作业，让我殷切地体会到：只要全体学生和班主任共同尽力，增强团体凝聚力，创设和谐的学习气氛，才干促进班风班貌全体开展，从而使学生在各方面得到前进。
本班共有学生42人,男生25人，女生17人。
这是一个自觉性较差的班级，自控才干不是很好，所以在纪律方面不够好。
学生的头脑灵活，反响很快，但一部分学生因贪玩而不能准时完结当天所安置的作业。
班干部的办理才干有待进步，班级的学习习尚还不稠密。
因而这学期在班级成果和办理方面，我都有多下功夫。
班主任作业是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将作业重点分为以下几个方面：1.关怀孩子爱是无声的言语，是教师沟通学生思维和爱情最有用的手法，想要办理好班级，有必要关怀、了解每一位学生。
作为一名班主任，我一直把作业的责任感放在第一位。
做一个勤劳的园丁，使每朵鲜花都开放，每颗麦苗都茁壮成长，这是我做班主任的信仰。
爱是彼此的。
在这一点上，作为班主任的我是美好的，我支付一份爱，收成的则是42份纯真的爱。
2.重视培育孩子们的行为习气各种习气的养成是构成杰出班风班貌的根底，低年级则是杰出习气养成的关键期。
我觉得培育杰出的习气关键是要培育学生的习气认识，使他们做到教师在与不在一个样。
假如一个班级构成了杰出的班风，学生会在各方面得到提高。
所以，我特别重视培育学生杰出的习气，无论是学习习气，上课习气，仍是卫生习气。
3.培育小干部，开展孩子的才干班干部是班级的中心，是班级的骨干力量，要建造一个杰出的班团体，首要要建造好一支责任心强、才干强的班干部部队。
首要，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。
4.加强与家长间的沟通家长教育和学校教育是密不可分的，特别是班主任作业，愈加需求家长的理解和支持。
我特别重视和家长树立杰出的联系，加强和家长间的沟通。
5.加强团体凝聚力这一学期，经过孩子们的共同尽力，所获得的成果是可喜的。
当然，好成果的获得同孩子们的团体荣誉感分不开的。
2017学年二年级第二学期班主任工作总结
2017学年二年级第二学期班主任工作总结本学期，我担任二年级（3）班的班主任工作。
我班共有45名学生，我按照学期初制定的班主任工作计划去执行，并较好地完成了学校布置的各项工作任务。
现对本学期工作总结如下：一、取得成绩1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯我结合制定的工作计划，利用学校大型活动、班会等时间对学生进行常规教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情，例如：我班的小轩同学不习惯学校的一日生活，更无视一日生活常规的基本要求。
因此，在课间活动时常常会出现只顾自己不顾别人等情况。
这样，直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结。
使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪，因此我会时常让学生读背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
并以此时常提醒那些思想散漫的学生。
现在，学生养成良好的学习习惯，卫生习惯和文明行为习惯。
2、积极发展班干部的作用，让孩子们参与管理班级每天早读课实施班干部轮流领读制度。
因为，二年级的学生自制力较差，早上读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，兴趣也浓厚起来，起到事半功倍的作用，也增强了班级的向心力，学生从内心里认识到，我是班级小主人，而其他学生通过班干部的监督也渐渐主动认真的学习了。
3、采用多表扬、多奖励、少批评的工作方法多表扬、多奖励，能激励孩子的上进心，增添他们的自信。
班级实施一周一星的评比制度，其做法是学生一星期的各种表现记录下来，分类加分和扣分，奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都有了或多或少的进步。
4、加强学生的安全教育教导学生遇到紧急情况时的一些处理方法和预防措施，以及容易发生的安全事故和注意事项。
如：防溺水安全知识；交通安全知识，特别是同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全；教育学生如何认清黑恶势力，防止黑恶霸进入校园滋扰学生。
5、家校联合管理学生和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
虽然，家长是孩子的第一位老师，由于我们是寄宿制学校，多数家长由于工作原因，对孩子教育太少，而导致部分学生各方面一直处于后进。
小学二年级班主任工作总结（通用29篇）
小学二年级班主任工作总结（通用29篇）小学二年级班主任工作总结（通用29篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学二年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家。
小学二年级班主任工作总结篇1班主任工作由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深当一名教师不容易，当一名班主任不容易，都说一年级和二年级的孩子其实并没有什么区别，还是一样的顽皮。
不能很好的遵守课堂纪律等等。
下面谈谈我在这个月班主任工作中的一些体会。
一、从思想认识上来说通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
二、为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、班主任工作中仍需改进的两大难（一）卫生问题班级的卫生总是工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。
这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：一（1）班、三（2）班等，每次查看扣分表，扣分栏总是一分未扣，让我很是感慨。
2017年二年级班主任工作总结
2017年二年级班主任工作总结回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
下面是为大家整理的20XX年二年级班主任工作总结，欢迎参考~时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
2017年二年级班主任工作总结范文
2017年二年级班主任工作总结范文时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工，总结经验、吸取教训，作为一名小学班主任，应该给自己做一个总结，下面是为大家整理的20XX年二年级班主任工作总结范文，欢迎参考~时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
2017二年级班主任工作总结
班主任工作总结时间飞逝，在这个雪花飘落的季节，学期已将接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。
回首一学期的班主任工作，觉得自己收获颇丰。
有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
同时也让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
这是我三立小学这片土地上担任本班班主任的第五个学期，通过五个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。
为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，将班级管理再上一个新台阶。
现就本学期工作做以下回顾总结：一、抓好常规教育，培养学生良好的习惯。
低年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
针对二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散等特点，我充分利用晨会、班会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》，对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。
同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
另外，一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以QQ群、电话、微信等形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。
2017年上学期小学二年级班主任工作总结
2017年上学期小学二年级班主任工作总结时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。
本学期，我担任二（1）班的班主任。
能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。
我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。
在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。
班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。
训练学生正确的读写字姿势。
读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。
面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。
班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。
不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。
2017年二年级班主任老师工作总结
2017年二年级班主任老师工作总结次本学期我担任二<4班的班主任老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任老师工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了二班的班主任老师工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程当中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任老师工作经验，抓好班级管理。
做好班主任老师工作，并不是件容易事，因为班主任老师工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了。
小学二年级的班主任工作总结(11篇)
小学二年级的班主任工作总结（11篇）小学二年级的班主任工作总结（精选11篇）小学二年级的班主任工作总结篇1不知不觉，一学期又要结束了。
这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。
对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。
我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。
下面就我的工作做如下汇报：一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强学生思想品德教育对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、强化管理，培养习惯，锻炼能力1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
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2017年小学二年级班主任工作总结
不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很
多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴
地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到只有
全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛
围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班
主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、班级情况介绍
班里共有有学生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名学
生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子，要管理好他们可着实不容
易。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有五
六个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象。因此，
我要继续加强转化待转化生的工作。
二、班级管理特色
1、开展“开心果例会”活动
“开心果例会”活动是我校心理健康教育的一项特色活动，是以
谈话或活动的形式展开，让学生从中获得快乐。本学期我们开展了快
乐传真、词语接龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班
队课上，小朋友们对于“开心果例会”活动特别感兴趣。自然而然，
也成了本班的特色活动。这段时间，临近期末，学生复习较累，我有
时也会利用课外时间去开展一番，学生身心得到放松，我想，他们会
以更好的状态来迎接^考~试的。
2、“大拇指”魅力。
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教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力，如果奖惩制度实行
得好，一个棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在
班里继续实行了“争夺聪明星，争当小明星”的活动，当学生表现好
的时候，就奖励他一个“大拇指”，印在班级的“我最棒”上，课堂
上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一个“大拇
指”。学生一直以来对奖励“大拇指”很感兴趣，当然我也考虑到了
以下几方面首先，树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到
奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理让学生参与进来，一来可
以使教师省力。二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能
便可以更有效地发挥了。
3、小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，
由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，
将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长
负责检查值日情况。
4、让学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够
让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞
台，利用作业展评比赛，激发学生学习的兴趣，同时锻炼小组长的能
力。此外利用班会开展一些小活动，诸如查字典比赛，成语接龙，童
话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
三、班级文化建设
在班级文化建设中，我以“我行！我棒！我乐！”为主题。把教
室布置得漂漂亮亮，让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队
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风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”
定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使
每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学习，又提高了每
位学生的自信心。
四、行为习惯养成教育
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习
惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意
识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班
风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习
惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子
的特点，一方面，以国学文化课《弟子规》来实践导行，另一方面，
以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。除此之外，作为老师以
身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看
在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
下学期还需不断加强的地方学生的卫生习惯
amp;mdash;amp;mdash;保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整
洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日二扫的习惯；
学习习惯amp;mdash;amp;mdash;早上到校后认真晨读、课间不要在教
室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业
的习惯；生活习惯amp;mdash;amp;mdash;保持衣服、脸、手的整洁、
早上不要迟到、自己的事情自己做……
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班
级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困
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难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，
因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放
学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要
是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要
求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个
学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不
端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮
的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。同时不
忘做好陪优工作。
六、家校联系情况
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需
要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听蓝老师说把家长的电
话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的方
便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的
时候他们也开心，做起工作来也方便不少。
下学期还需不断加强的地方多与家长沟通，当家长不找班主任
时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家
长，让家长同喜同忧。
七、班主任工作自我感受
我的感受是只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而
付出，端正自己的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨
练中得到提升。但说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，对于学生付出
还有待加强，比如时间，感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的
希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/45，但对于
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一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很
重，下学期我将会尽自己所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更
蓝。