关于班级期中考试的总结
期中考试班级分析报告总结与反思6篇
期中考试班级分析报告总结与反思6篇期中考试班级分析报告总结与反思6篇，这些报告为教师和教育工作者提供了一套全面的工具，用于深入分析期中考试结果，总结教学成效，并进行深刻反思。
它们不仅涵盖了成绩分布、学习难点、教学策略的有效性，还探讨了如何针对班级特点进行教学调整和改进。
通过这些报告，教师可以更好地理解学生的学习状况，为下半学期的教学提供指导。
以下是本店铺为大家带来的《期中考试班级分析报告总结与反思6篇》，助力教师们优化教学，提升教学质量。
期中考试班级分析报告1一、基本情况本次考试中，本班应考人数67，实考人数67，应考科目为五门，语文、数学、英语、思品及科学。
二、班级现状从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类：1、学习基础很好又具有一定资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学生是不是以后所谓的特优生，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无特优生的素质，如易鹏、顾晶晶、彭寿聪、谢育峰等同学。
对于这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。
2、学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生有涂雅丽、李魏群、易尚坤、顾全、汤浩宇等，对于这些学生重在能力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。
3、具有一定的潜力，但目前学习成绩不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习态度不端正。
这样的学生有易文军、陈昕、冯敖、颜炫、黄兵电等。
这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。
重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。
4、所谓的学困生和双差生，如刘方舟、张芳芳、付亚平、黄金金、黄思思、刘明镜、张顺强、杜成勇、朱思淼、田霞、易重阳、孙杰等。
对他们要多鼓励，少批评、多关心，少讽刺、多督促，多辅导，还要经常与家长联系，争取家长的配合教育，决不能放弃不管。
三、建议及措施虽然这次期中考试取得的成绩还令人满意，但这主要是靠老师们督导得力，学生学习的自觉性并不是很强。
期中考试总结(20篇)
期中考试总结（20篇）期中考试总结篇1时间似流水，学期已经过半了，期中考试也已来临，而就是短短四天，，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小分析。
期中考试在焦虑，喜悦，哀痛等种种冗杂心情的交织中，落下了帷幕。
这次期中考试，我的成果并不好，本来我准备这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。
虽然成果相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成果，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。
这次数学考试，我附加题部分虽拿了总分，可前半部分却只考了八十四分，主要缘由在我动作慢加上自己从小养成马虎的毛病。
使我未对前半部分进行具体的检查。
以及自己平常做题时，总爱钻难题，对较为简洁的题目未提高境警戒，所以对一些简洁而又简单出错的题，导致考试时不简单留意难点，才做错题。
这次考试我所以的错误点全都是马虎，说明我做题不够谨慎，今后要仔细完成老师布置的任务，做好后要仔细检查，尽力使今后不再犯同样的错误。
至于社会，是学问点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。
其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。
平淡的有点不像平常的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取阅历，上课仔细听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习打算。
我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成果，来回报父母，回报老师。
Trust myself！I can！期中考试总结篇2这次期中考试，我班的总体表现跟以往差不多。
但是，也反映出了一些问题。
结合平常表现，总结如下：〔一〕学习的敏捷性欠佳，学问把握比较单一我班同学对所学学问进行综合运用的力量很弱，理解力量教差，这一点在平常的班级活动和工作中也表现明显。
期中考试班级总结
期中考试班级总结时光荏苒，转眼间期中考试已经结束。
对于我们班级来说，这是一次对前半学期学习成果的重要检验。
通过这次考试，我们不仅看到了同学们的努力和进步，也发现了存在的问题和不足。
为了更好地总结经验教训，促进班级整体学习水平的提高，现将本次期中考试班级情况总结如下。
一、考试成绩总体分析本次期中考试，我们班级的整体成绩呈现出一定的特点。
从平均分来看，各个学科的成绩有高有低，反映出同学们在不同学科上的掌握程度存在差异。
在总分排名方面，有部分同学表现出色，进入了年级前列，但也有一些同学的成绩不太理想，需要引起重视。
从学科角度分析，数学和英语的成绩相对较为稳定，大部分同学都能够达到基本的要求。
然而，语文和物理等学科的成绩波动较大，一些同学在这些科目上的失分较为严重。
这可能与学科的难度、同学们的学习方法以及教师的教学方式等因素有关。
二、优秀学生表现在这次考试中，有几位同学的表现特别突出。
＿____同学以总分_____的优异成绩位居班级榜首，他/她在各个学科上都展现出了扎实的基础和出色的解题能力。
特别是在数学和物理方面，他/她的思维敏捷，能够迅速准确地解答难题。
＿____同学在英语学科上表现优异，取得了高分。
他/她平时注重词汇的积累和语法的学习，并且能够熟练运用所学知识进行阅读和写作。
＿____同学的语文成绩在班级中名列前茅，他/她的阅读理解和作文能力较强，能够准确把握文章的主旨，并且用生动的语言表达自己的观点。
这些优秀同学的成功并非偶然，他们在平时的学习中都具备良好的学习习惯和自律能力。
他们上课认真听讲，积极回答问题，课后能够主动完成作业并进行复习和预习。
他们还善于总结归纳知识点，建立自己的知识体系，遇到问题及时向老师和同学请教。
三、存在的问题尽管有部分同学取得了不错的成绩，但我们也不能忽视班级中存在的一些问题。
首先，部分同学学习态度不端正。
他们对待学习缺乏热情和主动性，上课容易分心，作业敷衍了事。
这种态度直接影响了他们的学习效果，导致成绩不理想。
班级期中考试总结
班级期中考试总结本次班级期中考试已经结束，通过这次考试，我对自己的学习情况有了更加全面的了解，并意识到了一些不足之处。
下面是我对本次考试的总结。
首先，我觉得自己在备考方面还是存在一些问题。
在备考阶段，我没有合理安排时间，经常拖延学习，导致复习不充分。
同时，对知识点的掌握程度也不够牢固，需要更加集中精力去复习和强化记忆。
下次考试，我会提前制定学习计划，合理分配时间，充分备考。
其次，我在考试中发现自己对一些基础知识的理解上还存在问题。
作为基础知识，它们在学习后应该成为我们的“武器”，发挥在解题过程中的作用。
然而，由于对这些知识的理解不深入，我在解题过程中经常出现错误。
因此，我将更加注重基础知识的学习，不仅要了解概念，还要深入理解背后的原理，强化对知识的掌握。
另外，我在考试中还发现了自己解题思维的不足之处。
有时候，在解决问题时，我的思路可能不够清晰，容易迷失在问题细节中。
我需要提高自己的分析和思考能力，培养清晰的逻辑思维，这样在解题过程中就能够更加迅速地找到解决问题的方法。
此外，我在考试中还存在时间管理上的问题。
由于对于一些题目没有准备充分，我在做题时花费了过多的时间，导致后面的题目时间不够充裕。
因此，我需要在解题过程中更加注重时间的把握，合理分配每个题目的时间，避免出现时间不足的情况。
最后，本次考试还让我更加深刻地认识到团队合作的重要性。
在考试中，我和我的同学们形成小组，相互讨论，互相帮助，帮助大家更好地完成考试。
通过团队合作，我们能够互相提醒，互相补充知识，共同进步。
在下次考试中，我将更加注重与同学们的合作，积极主动地与他们交流，互相学习，共同取得更好的成绩。
综上所述，这次班级期中考试给了我很多反思和启示。
通过总结自己的不足，我将更加努力去克服这些问题，提高自己的学习能力。
相信随着不断的努力和改进，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的学业目标。
期中考试班级总结与反思（精选3篇）
期中考试班级总结与反思（精选3篇）期中考试班级总结与反思篇1期中考试已经落下帷幕，在这次的考试中，我们班级取得了很大的进步，我很高兴。
作为班主任我先要感谢我们班级的任课老师，是我们这个团队的老师一直忘我的工作和无私的付出，才有了大家的收获。
我也要向一直勤奋学习、追求上进的同学表示感谢，是你们扎扎实实的学习态度起到了良好的感染作用。
我还要向取得很大进步的同学表示祝贺，你们的进步不但是老师辛勤耕耘的结果，也是你们自身能力的展示，更是班级团结一致积极向上的证明。
上次月考失败的感受还深深地刻在我们的脑海中，我们经过了一次前所未有的惨败，用大家的话说：这是一次滑铁卢事件，但是，凡事有其两面性，我们并没有被挫败，相反，我们及时总结了教训，我们找出了失败的原因，是由于我们的过分放松，和我们的麻木自信，所以，我们及时调整了方向，我们团结一致，我们集体奋进，我们为之付出了努力。
在这一个月不到的时间里，我感受到了大家发自内心的渴求：语文的默写，英语的记诵，数学的“每日两题”，平时贪玩的，懒惰的同学，这时都没有了怨言，大家默默地接受，暗暗地使劲，苦苦的演算，只为了要在这次期中考试中证明自己，展示自己。
办公室里，英语老师的个别辅导，数学老师的专项训练，化学老师的一对一讲题，常常让我感动；教室里同学们为了一道题的热烈讨论，和埋头苦干的身影也常常让我欣慰，物理老师对你们的欣赏和肯定常常让我自豪。
我感谢任课老师们的付出，我欣喜同学们的进步。
更让我们老师感到兴奋的是：现在我们班级有越来越多的同学开始向老师问题了。
这些都说明我们的同学开始要学习了，这和“要我学“有了本质的区别，有了质的飞跃！总结这次进步的经验：是我们的学习态度发生了转变。
“态度决定一切”勤勉踏实的态度，和扎扎实实的作风才会带来进步，所以我们一定要把这种认真的态度和良好的学习风气继续保持下去。
这次考试我们班级有7人三门总分进入年级前100名，而且有几位同学名次在年级前十，如杨晓雯和姚佳欣是年级第5和第6，这成绩是可喜的。
期中考试班级总结与反思(3篇)
期中考试班级总结与反思（3篇）期中考试班级总结与反思（精选3篇）期中考试班级总结与反思篇1期中考试已经落下帷幕，在这次的考试中，我们班级取得了很大的进步，我很高兴。
作为班主任我先要感谢我们班级的任课老师，是我们这个团队的老师一直忘我的工作和无私的付出，才有了大家的收获。
我也要向一直勤奋学习、追求上进的同学表示感谢，是你们扎扎实实的学习态度起到了良好的感染作用。
我还要向取得很大进步的同学表示祝贺，你们的进步不但是老师辛勤耕耘的结果，也是你们自身能力的展示，更是班级团结一致积极向上的证明。
上次月考失败的感受还深深地刻在我们的脑海中，我们经过了一次前所未有的惨败，用大家的话说：这是一次滑铁卢事件，但是，凡事有其两面性，我们并没有被挫败，相反，我们及时总结了教训，我们找出了失败的原因，是由于我们的过分放松，和我们的麻木自信，所以，我们及时调整了方向，我们团结一致，我们集体奋进，我们为之付出了努力。
在这一个月不到的时间里，我感受到了大家发自内心的渴求：语文的默写，英语的记诵，数学的“每日两题”，平时贪玩的，懒惰的同学，这时都没有了怨言，大家默默地接受，暗暗地使劲，苦苦的演算，只为了要在这次期中考试中证明自己，展示自己。
办公室里，英语老师的个别辅导，数学老师的专项训练，化学老师的一对一讲题，常常让我感动；教室里同学们为了一道题的热烈讨论，和埋头苦干的身影也常常让我欣慰，物理老师对你们的欣赏和肯定常常让我自豪。
我感谢任课老师们的付出，我欣喜同学们的进步。
更让我们老师感到兴奋的是：现在我们班级有越来越多的同学开始向老师问题了。
这些都说明我们的同学开始要学习了，这和“要我学“有了本质的区别，有了质的飞跃！总结这次进步的经验：是我们的学习态度发生了转变。
“态度决定一切”勤勉踏实的态度，和扎扎实实的作风才会带来进步，所以我们一定要把这种认真的态度和良好的学习风气继续保持下去。
这次考试我们班级有7人三门总分进入年级前100名，而且有几位同学名次在年级前十，如杨晓雯和姚佳欣是年级第5和第6，这成绩是可喜的。
有关期中考试的总结分析报告5篇
有关期中考试的总结分析报告5篇期中考试的总结分析报告篇1__—__学年上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。
一、期中考试成绩分析这次考试从学科来看，三大课语、数、英处于年级前列，四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言历史较弱。
其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。
从班级总体成绩来看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班级平均分为505分，这三项指标也位于年级中游；但特优生处于劣势，其中整个年级800分以上有10人，九班无一人。
从以上述来看，班上整体成绩位于年级中游，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。
二、班级管理八年级是初中的关键年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。
在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。
1、以制度约束人，以考核激励人。
开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。
为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。
通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。
2、开好“”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。
班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。
刚开学时，我以为主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。
期中考试总结
期中考试总结期中考试总结(精选24篇)期中考试总结篇1期末考试结束了，我所剩下的中学生活随着又的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。
在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。
所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。
许多教育专家认为，将来的文盲，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。
这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。
同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。
但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。
认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。
看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。
这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。
班级期中考试的总结
班级期中考试的总结 期中考试总结之后又是一个新的起点。下面就让小编给你介绍班级期中考试的总结，欢迎阅读！ 班级期中考试的总结1 期中考试结束已经有一段时间了，但当我再次翻开成绩单时，心中仍会有许多感触。看着其他同学的成绩稳步向前，而自己却在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我认清了自己的状况，而不再是雾里看花。 我是后进班的学生，在三班以及初进一班的半年里，坦白地讲，我的学习状态很散漫，每天都是缺乏对学习的主动性，老师拖着走才往前走一点。进入高二下半学期，许多科目一开始高考第一轮复习，自己才觉得高考已经近了。自己的状态才开始好转，上自习课讲话少了，东张西望少了，与老师对眼的次数也少了，更多的是埋下头来学习。本以为期中考试会是一次自己努力的见证，而下滑的成绩却给了我当头一棒：为什么自己比原来更努力了，状态更好了，但成绩却下滑了，难道成绩不与努力成正比？在我与马老师的谈话中我找到了答案：第一是基础不牢，第二是学习紧迫感还不够。就我的数学而言，在三班，我的数学是我的强项，每次考试都是我用数学来平衡我文科上的不足，我也凭借着我的数学挤进了一半。但在随后的一年中，数学成绩和名次一块儿直线下滑，就是由于基础不老所致。过去数学大部分以初中为基础，成绩不赖。随着课程的深入，自己不会的东西越来越多，基础越来越差，考试题只需稍加变形，我立刻就无从应对。这就好比修建一座大楼，地基不牢，楼再高再豪华，也会被一阵大风刮到。其次是学习的紧迫感，我有一个坏习惯，每当做题时，做出来之后都会放松一会，再去思考下一道题。别小看了这短短的几秒，就是这短短的几秒，是我原有的状态也松懈了下来，进入下一道题时仍需花时间调整，一节自习课的'状态总是断断续续，别人的效率是我的好多倍。同样是一节课的努力，别人事半功倍，我却事倍功半，自然被别人甩在后面。必须让自己时刻紧张起来，绷紧高考这根弦，是自己在学习上更具紧迫感，提高效率，提升状态，才能即出力又做功。 我们曾经都是各个学校的佼佼者，来到开发区一中这个高手云集的地方，我们的心态也发生了变化。在这里，各个地方的好学生都在一起，而我又能怎么能拼过他们呢？而有些人，相信自己是优秀的，他们肯定自己无论身处何种环境，他们必定优秀。为什么我们没进前十，而班级的尖子生们却能稳居榜首？是我们注定进不去吗？不，是我们不相信自己的实力，没有像他们那样坚信自己是优秀的，也没有像他们那样逼自己拼出实力，我们要摒弃“努力也不一定进前十”的想法，逼自己拼一拼。因为如果你不逼自己拼一把，你永远不知道自己有多强。 在我们身边，到处都有自己的榜样。就我的周围而言，每个人都值得我学习。我的组长王XX，周末不上课外班，在家刷练习册，成绩稳居前十。阿XX，虽然舞蹈让他每天都少了两个小时，但他的成绩依然不错。宫XX，自习课时我只见他认真埋头的学习，从来没见过他讲过闲话。他们身上的闪光点值得我学习。同样，我们每个人的身边都有着自己的榜样。三人行，则必有我师，择其善者而从之，让别人的成为自己的优点，那会是一件多么快活的事。 认清自己的现状，摆正自己的心态。高考高分不是神话，我们常常听老师和家长们说，用一年的拼搏，换一生的幸福，何乐而不为呢？只有不到一年的时间了，如果我今天所讲的与大家产生了共鸣，那么就让我们共同拼搏，互相帮助，为了我们的高考，我们的明天，奋斗！ 班级期中考试的总结2 这次期中考试，数学成绩较为理想，全班48名同学当中，有15人取得了百分，27名同学成绩在90分以上，只有6名同学处于80—70分之间。说明同学们对于开学以来所学的知识掌握得还是比较好的，对于试卷上出现的问题，老师会在周一重点讲一下，以纠正错误，巩固所学。 语文成绩不够理想，最高分98分两人。分别是代佳冉和李静雯同学。90分以上的同学有21人。对于这次成绩低的原因，老师重点看了一下卷子，只要是出现在“贯”字的第三笔，“插”字右半部分的笔顺及对句子的改写及改错上。阅读和作文方面，同学们答得也不够理想，作文方面尤其需要加强！语文学习和数学不同，它是一个需要日积月累的过程，进步就在于平时的点滴积累中。希望同学们在平时注重好词好句的积累，多思考，逐步提高自己的阅读理解能力;多读书，在读书中进行潜移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。 在以后的学习中，老师也会根据同学们的薄弱环节有针对性的进行训练，加强小练笔、日记的练习，争取在期末考试中，每一名学生都能够有较大的进步。 孩子们，为自己树立一个努力的目标吧！只有战胜了自己的懒惰心理，你才有可能成为最棒的那一个！加油！
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关于班级期中考试的总结
期中考试结束了，经过教学处的正确指导和本组老师们
的共同努力，这次考试取得了较为满意的成绩。其中二一班
平均分为，二二班为，二三班为，二四班为，二五班为。从
卷面上看，学生对基础知识的掌握比较扎实，对课文的内容
和中心理解比较透彻，有一定的阅读理解能力，能用简单的
话概括短文的主要内容，并能根据题目的要求回答问题，书
面语言概括能力较强。这些成绩的取得跟五位老师的辛勤付
出是分不开的。现将本组的经验和大家交流一下，以达到共
勉。
这学期我们组在以往的基础上又加入了新的力量：寇老
师刚带完毕业班，有着丰富的教学经验，在备课中她清晰的
思维，全新的教学观念为我们指引了新的方向，让我们再次
明确了教学目标，共同找到了突破重难点的方法。苏老师是
我们组的电脑专家，在制作课件时我们经常会遇到难题，这
时苏老师总是耐心地为大家讲解，很多课件都是苏老师独立
完成，为辅助教学提供了很多便利，提高了课堂效率。王老
师还是一贯的做事认真，雷厉风行，平时对班级管理的很严
谨，教学方面更是真抓实干，很多次，不是她值班的夜晚，
王老师也不肯回家，利用晚饭后的时间指导学困生学习。董
老师年轻，头脑灵活，有朝气，有活力，在工作中积极肯干，
勤奋好学，在考试中经常取得骄人的成绩。我们组的五个人
团结协作，在工作中互相勉励，互相帮助，寻求共同的发展。
有这样一个精诚团结的集体，我们工作起来苦中有乐。
我们每天在一起认真教研，经常为了一个小小的问题而争论
不休。为了找到重难点以及突破重难点的方法，我们上网查
阅资料，翻参考书，请教别的年级的老师。为了上好一节课
我们经常加班加点的备课，牺牲了很多业余时间。也正是有
了大家这种精诚团结、执着进取的精神，使得我们组这次考
试成绩比较突出，五个班水平也比较均衡，苏老师所带的新
生班平均分也达到了分，进步幅度非常大，因此受到了校领
导的表扬和家长的认可。
学校的工作非常繁杂，除了要上课，还要处理班级很多
事物，如果没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本
学期我们根据每个人的特长进行了严密的分工。寇老师负责
每周四的课件上传，王老师负责出作业卷，孙老师负责每天
教案和日作业的收发，以及周验收卷和双休日作业的拟定，
董老师负责印制和分发各种资料，苏老师负责多媒体演示材
料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕，我们还把各
个单元的知识点进行了汇总，大家也是各负其责，很快完成
了任务。有了这些分工以后，大家都感觉比以前轻松了很多，
并对教学起到了很好的辅助作用。
李校长开创的高效课堂让我们品尝到了改革后的喜悦，
小组合作学习也让学生的知识和能力得到了提高和发
展。本学期，我们组进行了商议，把班内的学生按照各自的
特点，分成四人学习小组，设一个小组长，负责检查本组的
背诵课文、查收作业以及课上的讨论问题等工作。同桌两个
人一人为小老师，一人为小学友，上课的时候小老师负责小
学友的学习和纪律，如果小学友有不会的题，小老师要负责
把他教会。同时我们把小学友都放在靠近过道的地方，便于
老师辅导。在进行课堂讨论的时候，我们都是先让小学友说，
然后小老师再补充，如果小学友说不上来，小老师要负责把
他教会。这样不仅提高了课堂效率，也培养了小老师的责任
心，对提高学困生的学习成绩很有帮助。
上课可以让学生掌握知识，但是课下的辅导也很重要。
因此，我们充分利用学校下发的几个本子，根据学生的年龄
特点以及需要掌握的知识点，进行了详细的布置。我们把日
记本和课文以及综合学习里的口语交际结合起来，让学生每
学完一课以后，或续写，或改写，或仿写，或看图写话，用
各种形式让学生提高书面语言表达能力。每学完一课以后，
我们都要画出好词好句，让学生摘抄在读书笔记本上，让学
生学会整理，学会积累，学会运用。课堂练习本我们用来当
堂听写生字和默写中心思想，达到夯实基础的目的。此外，
我们还结合本单元的主题，写了几篇作文，虽然孩子们年龄
比较小，以前也没有写过文章，但是经过老师们的集体研究
和精心指导，现在学生的写作水平已经有了很大的提高。每
课的日作业和一课一练也是紧跟其后，学完一课练习一课，
达到复习和巩固知识的目的。
每次周验收后，我们都要在一起认真总结成败得失，发
现问题及时沟通解决。如果是共性问题就在班内重新练习，
达到人人过关，如果是个别生存在的个别问题，我们会利用
课余时间为他们补课。为了备战期中考试，我们认真总结了
各单元的知识点，除了认真完成教学处下发的前几年的期中
考试卷外，还做了大量的模拟试卷。为了让孩子们适应新的
考试方法，我们几乎每套卷子都详细地批阅，这样可以更加
详实地了解每个孩子的学习状况，上课的时候才能够做到有
的放矢，因材施教。大家的努力没有白费，在这次考试中整
个年级只有一名基础比较薄弱的新生不及格，同学们的成
绩，尤其是独立做题和审题的能力都有了大幅度地提高。
成绩只能代表过去，通过这次考试，我们也总结了成败
得失，在今后的教学工作中，我们将不断努力，提高自己的
教学水平，在以后的考试中取得更好的成绩。