事件的可能性--浙教版

合集下载

初一数学最新课件-事件可能性复习浙教版 精品

初一数学最新课件-事件可能性复习浙教版 精品
事件的分类
生活中,有些事件我们事先肯定它一定 会发生,这些事件称为 必然事件 ; 有些事情我们能肯定它一定不会发生, 这些事件称为 不可能事件 ; 必然事件与不可能事件都是确定的。
有些事件我们事先无法肯定它会不会 发生,这些事件称为 不确定事件 。 或随机事件
在数学上,我们把事 件发生的可能性的大小也 称为事件发生的概率
P(A)= 事件A发生的可能的结果总数
所有可能的结果总数
三种事件发生的概率及表示:
①必然事件发生的概率为1,
记作,P(必然事件)=1; ②不可能事件发生的概率为0,
记作,P(不可能事件)=0; ③若A为不确定事件,则0<P(A)<1
一圆靶的两圆半径长之比为1:2,求 射中阴影部分的概率是多少?
事件

区域面积
概率
面积比
实践探索
下列事件哪些是必然事件,哪些是随机 事件,哪些是不可能事件?
①在标准大气压下,当温度低于0 ℃时,水结成 冰。 ②李老师刚才在操场上跑200米只用了5秒。 ③永嘉五一那天是晴天。 ④朱启南射击一次,命中10环。
⑤在我们班级里,总共56个人,有两个人是同月出 生的。
⑥铁杵磨成针
练习:
1、某事件发生的可能性如下:⑴极有可能,但不一 定发生;⑵发生与不发生的可能性一样;⑶发生可能性极 少;⑷不可能发生。试将它们与下面的数值联系起来:
A、0.1% C、 0 B、50% D、99.99% )
2、在下列说法中,不正确的为( A、不可能事件一定不会发生; B、必然事件一定会发生;
C、抛掷两枚同样大小的硬币,两枚都出现反 面的事件是一个不确定事件;
C、1/10、1/3
B、0、3/10
D、1/10、3/10

浙教版数学九年级上册_《事件的可能性(二)》精品教案

浙教版数学九年级上册_《事件的可能性(二)》精品教案

2.1事件的可能性(二)1.了解事件发生的可能性大小的意义,会在简单情况下比较事件发生的可能性的大小.2.比较事件发生的可能性的大小来解决实际问题.3.培养学生的逻辑分析能力和合作交流的意识.重点:比较事件发生的可能性大小.难点:事件发生的可能性大小在实际生活的应用.一、新课导入同时抛两枚硬币,硬币同时落地后会出现几种情况?我们可利用树状图把所有可能的情况都表示出来,如图所示.观察树状图可知,共有4种可能的结果,它们分别是(正、正),(正、反),(反、正)、(反、反),哪种情况出现的可能性大?哪种情况出现的可能性小?本节我们一起研究吧!说明:提出问题,让学生展开讨论,汇报结果,活跃课堂气氛!二、新知学习活动1探究新知:事件发生的可能性大小往往由发生的事件的条件来决定.因此,我们可以通过比较各事件发生的条件及其对事件发生的影响,比较各事件发生的可能性大小.请回答下列问题:(1)如果你与一位世界乒乓球冠军打一局球,谁赢的可能性大?(2)不透明的袋子中装有3个白球和7个红球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出1球,摸到哪种颜色球的可能性大?(3)任意掷一枚正六面体的骰子,出现点数1和点数6的可能性相等吗?(4)一个游戏转盘如图,红、黄、绿三个扇形的圆心角度数分别为180°、120°、60°,让转盘自由转动,当转盘停止转动后,指针落在哪个区域的可能性最大?落在哪个区域的可能性最小?【分析】根据自己的生活经验和已有知识,仔细推断后再下结论.【解】(1)世界冠军的球技高,所以世界冠军赢球的可能性大.(2)共有10个球,红球7个,白球3个,其中红球占的数量多,因此,摸到红球的可能性大.(3)掷一枚骰子,出现点数1和点数6的条件是一样的,因此,它们的可能性是相等的.(4)红色区域的圆心角最大,即红色区域的面积最大,故落在红色区域的可能性最大;绿色区域的圆心角最小,即绿色区域的面积最小,故落在绿色区域的可能性最小.三、新知应用活动2典例探究:【例1】一个不透明的袋子中装有6个黄球、4个黑球、4个蓝球、1个白球,它们除颜色外都相同,任意摸出一个球,摸到哪种颜色球的可能性最大?摸到哪种颜色球的可能性最小?摸到哪两种颜色球的可能性相等?【分析】共有15个球,其中6个黄球、4个黑球、4个蓝球、1个白球,黄球的个数最多,故摸到黄球的可能性最大;白球个数最少,故摸到白球的可能性最小;黑球的个数与蓝球的个数相等,故摸到黑球与摸到蓝球的可能性相等.【解】摸到黄球的可能性最大;摸到白球的可能性最小;摸到黑球与摸到蓝球的可能性相等.说明:在同一个事件中,谁占的数量多,谁的可能性就大,反之,谁占的数量少,谁的可能性就小.【例2】现在有红球、白球各10个,请你按下列要求设计分配方案(不要求所有的球均要用到).(1)从袋中任意摸一球,摸出的球是红球的可能性大一些.(2)从袋中任意摸一球,摸出的球是红球与白球的可能性一样大.(3)从袋中任意摸一球,摸出的球肯定是白球.【分析】(1)要使摸出的球是红球的可能性大些,只要满足袋子中的红球数比白球数多即可.(2)要使摸出的红球与白球的可能性一样大,只要满足袋子中的红球数与白球数相等即可.(3)要使摸出的球肯定是白球,只要使袋子中的球全部是白球即可.【解】(1)如红球10个,白球5个.(2)如红球10个,白球10个.(3)如红球0个,白球10个.说明:理清衡量不确定事件可能性大小的标准是解题的关键.四、巩固新知尝试完成下面各题.1.某班有学生36人,其中男生20人,女生16人,现从中选一名班长,任何人都有同样的机会当选,下列叙述正确的是( B )A.男生当选与女生当选的可能性相等B.男生当选的可能性大于女生当选的可能性C.男生当选的可能性小于女生当选的可能性D.不确定2.抛掷一枚普通的骰子,朝上的点数为偶数,则甲胜,朝上的点数为奇数,则乙胜,在这个游戏中,下列判断正确的是( C )A.甲胜出的可能性大B.乙胜出的可能性大C.甲、乙胜出的可能性是相等的D.无法判断3.一个口袋里放5个黑球、4个花球、7个红球,从中摸出3个球,这3个球( )是黑球.( B )A.一定 B.可能C.不可能 D.一定不4.(金华中考)在日常生活中,我们经常使用一些成语形容事情发生的可能性的大小:①十拿九稳;②平分秋色;③百发百中;④希望渺茫;⑤天方夜谭,按可能性从大到小排列为( C )A.①②③④⑤ B.③①②⑤④C.③①②④⑤ D.③①④②⑤五、课堂小结1.可能性的大小事件可能性的意义事件可能性大小的比较2.要紧密结合实际,分层理解事件的可能性的概念.3.大胆试验,学会分析各种可能出现的结果.六、课后作业请完成本资料对应的课后作业部分内容.。

浙教版数学九年级上册2.1 事件的可能性(2).docx

浙教版数学九年级上册2.1 事件的可能性(2).docx

2.1 事件的可能性(2)1.下列说法正确的是(B)A.可能性很大的事件必然发生B.可能性很小的事件也可能发生C.若一件事情可能发生,则它就是必然事件D.若一件事情发生的可能性微乎其微,则它就不可能发生2.一个袋子里装有6个红球,3个白球和3个黑球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一个球,被摸到的可能性最大的球是(A)A.红球 B.白球C.黑球 D.无法确定3.抛掷一枚普通的骰子,朝上的点数为偶数则甲胜,朝上的点数为奇数则乙胜.在这个游戏中,下列各个判断中正确的是(C)A.甲胜出的可能性大B.乙胜出的可能性大C.甲、乙胜出的可能性是相等的D.无法判断谁胜出的可能性大4.一个袋中装有8个红球、4个白球、2个蓝球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一个球,最可能摸到的球是红球.(第5题)5.如图,方砖除颜色外完全相同,小老鼠在方砖上自由走动,小老鼠最终停在白色方砖的可能性__<__停在黑色方砖的可能性(填“>”“<”或“=”).6.小明随机买一张电影票(每排有40个座位),座位号是2的倍数与座位号是5的倍数的可能性相比较,则座位号为2的倍数的可能性大.(第7题)7. 如图是一个可以自由转动的转盘,当它停止转动时,指针落在数字__4__上的可能性最大.8.有的同学认为:抛掷两枚均匀的硬币,硬币落地后,朝上的一面只可能有以下三种情况:(1)全是正面;(2)一正一反;(3)全是反面,因此这三个事件发生的可能性是相等的,你同意这种说法吗?若不同意,你认为哪一个事件发生的可能性最大?为什么?【解】不同意,一正一反发生的可能性最大.理由:画树状图如解图.,(第8题解))一共有4种可能的情况,(正,正),(正,反),(反,正),(反,反),其中一正一反有两种可能,∴一正一反发生的可能性最大.9.小华与小红用5张同样规格的硬纸片做拼图游戏,正面如图①所示,背面完全一样,将它们背面朝上搅匀后,同时抽出两张,规则如下:当两张硬纸片上的图形可拼成电灯或小人时,小华胜;当两张硬纸片上的图形可拼成房子或小山时,小红胜(如图②).,(第9题①)),(第9题②))问:游戏规则对双方公平吗(获胜的可能性一样大时,游戏公平,否则不公平)?请说明理由.【解】不公平.理由:因为同时各抽一张共有10种情况,能拼成电灯或小人的只有4种情况,能拼成房子或小山的有6种情况,所以不公平.10.从1至10这10个数中任意取一个,则选中的数字是2的倍数的可能性比选中的数字是质数的可能性__大__.11. 袋中装有除颜色外其他完全相同的4个小球,其中3个红色,1个白色,从袋中任意地摸出两个球,这两个球颜色相同的可能性等于(填“大于”“小于”或“等于”)两个球颜色不同的可能性.12.抛掷两个骰子,如果规定掷出“和为7”时甲方胜,掷出“和为9”时乙方胜,那么这个游戏公平吗?为什么?请用列表或画树状图的方法加以说明.【解】列表如下:第2个骰子和第1个骰子12345 6123456723456783456789456789105678910116789101112从表可知“和为7”的情况有6种,“和为9”的情况有4种.∴“和为7”的可能性大于“和为9”的可能性,即甲方胜的可能性大,∴游戏不公平.13.任意抛掷3枚硬币,记正面朝上为“+”,正面朝下为“-”.(1)写出所有可能的情况;(2)写出1枚硬币正面朝下的所有可能的情况;(3)写出至少有1枚硬币正面朝下的所有可能的情况;(4)“最多有2枚硬币正面朝下”与“至少有1枚硬币正面朝下”这两件事发生的可能性相等吗?为什么?【解】(1)画树状图如解图.,(第13题解))一共有8种可能的情况:+++,++-,+-+,+--,-++,-+-,--+,---.(2)有3种可能的情况:++-,+-+,-++.(3)有7种可能的情况:++-,+-+,+--,-++,-+-,--+,---.(4)这两件事发生的可能性相等.因为“最多有2枚硬币正面朝下”可能的情况有+++,++-,+-+,+--,-++,-+-,--+,共7种,与“至少有1枚硬币正面朝下”可能的情况相等.14.如图所示,小吴和小黄在玩转盘游戏时,准备了甲、乙两个可以自由转动的转盘,两个转盘分别被分成面积相等的几个扇形区域,并在每个扇形区域内标上数字,游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止转动后,指针所指扇形区域内的数字之和为4,5或6时,小吴胜,否则小黄胜(如果指针恰好在分割线上,那么重转一次,直到指针指向某一扇形区域为止).,(第14题))(1)这个游戏规则对双方公平吗?请说明理由;(2)请你设计一个对双方都公平的游戏规则.【解】(1)转盘乙和转盘甲 1 2 3 4 51 2 3 4 5 62 3 4 5 6 73 4 5 6 7 84 5 6 7 8 9∴小吴胜的可能性大于小黄,∴不公平.(2)答案不唯一,如新的游戏规则:和为奇数小吴胜,和为偶数小黄胜.初中数学试卷。

《事件的可能性》PPT课件 (公开课获奖)2022年浙教版 (1)

《事件的可能性》PPT课件 (公开课获奖)2022年浙教版 (1)
清代数学家李善兰翻译外国数学著作时 ,开始将 equation一词译为 "方程〞 ,至||今一直这样沿用.
在小学我们已经学过,方程是指含有未知数的等式.
运用已学的知识 ,根据以下问题中的条件 ,分别列出
方程:
1、一件衣服按 8 折销售的售价为72元,这件衣服的原价是多
少元? 设这件衣服的原价为x元,可列出方程
球 ,小杰比张明多投进2个 ,三人平均每人投进14个球.问小杰和小
明各投进多少个
2x 12 14
设第|一次射击的成绩为x个 , 可列方程为3
0.8x72
观察你所列的方程 ,这些方
340 1 x500 10.33
程之间有什么共同的特点
★方程两边都是整式;
?
2x 12 14 3
★方程中只含有一个未知数; ★未知数的指数是一次 .
〔1〕 t = -2 〔2〕 t=1 (3) t =2
3、小强、小杰、张明参加投篮比赛 ,每人投20次.小强投进10个
球 ,小杰比张明多投进2个 ,三人平均每人投进14个球.问小杰和小
明各投进多少个
设第|一次射击的成绩为x个
,
2x 12 可列方程为3
14
列__出__方_程__后__,_还_ 必须找出符合方程的未知数的值.
2x 12 14所以x=15就是一元一次方程 3
14
的解
小结
方程
概念
一元一次方程
①一元; ②一次; ③整式
一元一 次方程
如何列方程?
同一个量用两种不 同的代数式表示
尝试检验法 先估计范围, 再代入检验
1.以下方程是一元一次方程的是(_2_)_,_(_3_) _,(_5_)__
1123x;

浙教版七年级第3章事件的可能性教材分析

浙教版七年级第3章事件的可能性教材分析

“第3章事件的可能性”分析本章是第三学段“统计与概率”中概率领域的起始章。

本章将在前面两个学段初步学习事件的可能性内容的基础上,让学生进一步通过具体情境了解必然事件、不确定事件(随机事件)、不可能事件等概念,并在具体情境中了解事件发生的可能性的意义,会运用列举法(包括列表、画树状图)统计在简单问题情境中可能发生的事件的种数,学会比较、描述简单事件的可能性大小,通过一些简单的事例,初步认识概率的意义,知道不可能事件的概率是0,必然事件的概率是1,不确定事件的概率大于0,且小于1。

事件的可能性及其大小与人们的生活和生产实践密切相关,在今后的概率学习中几乎所有问题都会涉及,准确认识事件的可能性及可能性的大小计算是学好概率的一个十分重要的起点。

所以本章的教学重点是事件发生的可能性及其大小。

而通过可能性的大小来理解概率的概念,为进一步学习概率的有关知识打下基础,这需要一个较长的过程,是本章主要的教学难点。

一、教科书内容和教学目标1. 本章的主要教学目标是进一步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性;在具体情境中了解概率的意义,运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率。

具体教学要求如下:(1)通过具体情境了解必然事件、不确定事件(随机事件)、不可能事件的概念。

(2)在具体情境中了解事件发生的可能性的意义,会运用列举法(包括列表、画树状图)统计在简单情境中可能发生的事件的种数,并会比较、描述简单事件的可能性大小。

(3)初步认识概率的意义,知道不可能事件的概率是0,必然事件的概率是1,不确定事件的概率大于0,且小于1。

(4)初步会用列举法计算简单事件发生的概率。

2. 本章教材分析。

(1)本章的主要内容是对概率的初步认识,课本从学生生活中熟悉的事件入手,使学生对具体事件的认识从感性逐步上升到事件发生的可能性的概念,教学中教师可以补充一些具体的事例,帮助学生认识事件发生的可能性的大小以及可能性与概率的意义。

事件的可能性ppt2(2份) 浙教版1

事件的可能性ppt2(2份) 浙教版1
能事件,哪些事件是随机事件?
⑴度量三角形内角和,结果是360°. 不可能事件
⑵正常情况下水加热到100°C,就会沸腾. 必然事件 ⑶掷一个正面体的骰子,向上的一面点数为6. 随机事件 ⑷经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯 随机事件 (5)某射击运动员射击一次,命中靶心. 随机事件
细节决定成败! 扔硬币会出现哪些可能性结果?
边提高
手里有三张牌,分别为红桃1、2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.
(1)从中抽出1张牌,有哪几种不同的可能? (2)从中抽出1张牌,放回,洗均匀后再抽出1张牌, 这样先后抽得的两张牌有哪几种不同的可能? (3)从中抽出1张牌,不放回,再抽出1张牌,这样 先后抽得的两张牌有哪几种不同的可能? (4)从中任意抽出两张牌,有哪几种不同的可能?
不可能事件 不确定事件 发生的可能情况
可能性大小 生活
自我挑战
更进一步 手里有两张牌,一张红牌和一张黑牌.
(1)从中抽出1张牌是红牌.这属于哪一类事件? 不确定事件 (2)从中抽出1张牌,有哪几种不同的可能? 抽出1张牌是红牌或者是黑牌.这属于哪一类事 件? 必然事件 (3)从中抽出1张牌,放回,洗均匀后再抽出1张 牌,这样先后抽得的两张牌有哪几种不同的可能?
• 试计算并回答: • ⑴ 学校一共添置了多少个球? 168个 • ⑵哪种球在添置的器材中所占的比例最大?哪种又最小? 乒乓球所占比例最大(约59.5%),足球所占的比例最小(约4.8%) • ⑶我班同学在上体育课时,想在体育室领取新添的球类中, 可以领到排球吗? 不可能,因为新添的球类中没有排球 • ⑷若在上体育课时,想在新添置的球中选取一种球,可以 有几种方法? •有四种,挑选其中的任意一种都可以
两个事件的发生不是等可能的,朝上点数不大于 4的可能性大

浙教版最新21《事件的可能性(2)》分解


都相同,先将他们背面朝上,从中任意摸出
一张:
(1)摸到几号卡片的可能
1
2
性最大?摸到几号卡片的可 能性最小?
14ห้องสมุดไป่ตู้
2
(2)摸到的号码是奇数,和
1 摸到的号码是偶数的可能性,
哪个大?
例3 某旅游区的游览路线图如图所示. 小明通 过入口后,每逢路口都任选一条道.他进入 A景区或B景区的可能性哪个较大?为什么?
巩固提升
1.袋子里有8个红球,m个白球,3个黑球, 每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一个 球,若摸到红球的可能性最大,则m的值不 可能是( )D
A.1 B.3 C.5 D.10
2.有的同学认为:抛掷两枚均匀硬币,硬 币落地后,朝上一面只可能有以下三种情况: ①全是正面;②一正一反;③全是反面,因 此这三个事件发生的可能性是相等的,你同 意这种说法吗?若不同意,你认为哪一个事 件发生的可能性最大?为什么?
练习
1.从你班中任选一名同学去参加一项问卷调查, 抽到男同学的可能性大,还是抽到女同学的可能 性大?
2.一个布袋里装有7个红球、2 个黑球、1 个白球, 它们除颜色外都相同.从中任意摸出1个球,并用字 母A,B,C,D,E表示以下各事件: A:摸出1个球,是红球,或白球,或黑球; B:摸出1个球,是红球; C:摸出1个球,是黑球; D:摸出1个球,是白球; E:摸出1个球,是绿球. (1)比较A,B,C,D,E五个事件发生的可能性大 小,并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来. (2)用“必然”“很可能”“不大可能”“不可能” 等语句描述上述事件发生的可能性大小.
知识回顾
★ 有些事情我们事先肯定它一定会发生,这些事件称为 必然事件。
★有些事情我们事先肯定它一定不会发生,这些事件称 为不可能事件。

事件的可能性(1)课件浙教版九年级数学上册


新知讲解
(4)射击运动员射击一次,命中 10 环.
可能发生也可能不发生
新知讲解
在数学中,我们把在一定条件下一定会发生的事件叫做必然事件; 在一定条件下一定不会发生的事件叫做不可能事件; 在一定条件下可能发生,也可能不发生的事件叫做不确定事件或随机 事件.
新知讲解
【拓展提高】 1.确定性事件在事件发生前是可以预知结果的,即事件的发生或不发 生具有必然性; 随机事件在事件发生前是不能预知结果的,也称为“偶然性事件”. 2.一般地,描述真理或客观存在的事实的事件是必然事件; 描述违背真理或客观存在的事实的事件是不可能事件.
2.1 事件的可能性(1)
浙教版九年级上册
教学目标
1.了解必然事件、不确定事件、不可能事件的概念. 2.会运用列表或画树状图来确定事件发生的所有不同可能结果. 3.通过独立思考、小组讨论、共同探究提高学生发现问题解决问题的 能力,提高合作交流的能力. 4.创设问题情境,让学生在活动中获得成功的体验,培养学生的探索 精神,增强学习的信心.
由列表或树状图可知,从箱子里摸出 1 个球,放回,摇均匀后再摸出1 个球,共有 9 种可能:白,白;白,红Ⅰ;白,红Ⅱ;红Ⅰ,白; 红Ⅰ,红Ⅰ;红Ⅰ,红Ⅱ;红Ⅱ,白;红Ⅱ,红Ⅰ;红Ⅱ,红Ⅱ.
新知讲解
【总结归纳】 事件发生的可能性大小往往是由发生事件的条件来决定的,因此,我 们可以通过比较各事件发生的条件及其发生的影响来比较事件发生的 可能性大小。
2.下列事件中,为必然事件的是( B ). A.购买一张彩票,中奖 B.一个袋中只装有2个黑球,从中摸出一个球是黑球 C.抛掷一枚硬币,正面向上 D.打开电视,正在播放广告
课堂练习
3.下列事件属于必然事件的是( C ). A.随机掷一枚质地均匀的骰子一次,掷出的点数是1 B.车辆随机经过一个路口,遇到红灯 C.任意画一个三角形,其内角和是180° D.有三条线段,将这三条线段首尾顺次相接可以组成一个三角形

浙教版初中数学七年级下册第三章《事件的可能性》单元复习试题精选 (608)

浙教版初中数学试卷 2019-2020年七年级数学下册《图形和变换》精选试卷 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 题号 一 二 三 总分 得分

评卷人 得分 一、选择题

1.(2分)下列说法中,正确的是( ) A.一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了 2000次,其中抛掷出 5点的次数最少,则第2001次一定抛掷出 5点 B.某种彩票中奖的概率是1%,因此买100张该种彩票一定会中奖 C.天气预报说明天下雨的概率是50%,所以明天将有一半时间在下雨 D.抛掷一枚图钉,钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等 2.(2分)在一个不透明的布袋中,红色、黑色、白色的玻璃球共有40个,除颜色外其他完全相同,小李通过多次摸球试验后发现摸到红色、黑色球的频率分别为 15%和 45%,则口袋中白色球的数目很可能是( ) A.6个 B. 16个 C.18个 D.24个 3.(2分)下列事件中,为不确定事件的是( ) A.在空气中,汽油遇上火就燃烧 B.向上用力抛石头,石头落地 C.下星期六是晴天 D.任何数和0相乘,积仍为 0 4.(2分)向如图所示的盘中随机抛掷一枚骰子,落在阴影区域的概率(盘底被等分成 12份,不考虑骰子落在线上的情形)是( )

A.16 B.14 C.13 D. 12

5.(2分)某校准备组织师生观看全运会球类比赛,在不同时间段里有 3场比赛,其中 2场是乒乓球比赛,1场是羽毛球比赛,从中任意选看 2场,则选看的2场恰好都是乒乓球比赛的概率是( ) A.14 B.13 C.12 D.23

6.(2分)下列事件中,必然事件是( ) A.抛掷 1个均匀的骰子,出现6点向上 B.两直线被第三条直线所截,同位角相等 C.366人中至少有 2人的生日相同 D.实数的绝对值是正数

7.(2分)从n个苹果和3个雪梨中,任选1个,若选中苹果的概率是12,则n的值是( ) A. 6 B. 3 C. 2 D. 1 8.(2分)已知数据13、2−、0.618、125、34−,任意抽取一个数是负数的概率为( ) A.20% B.40% C.60% D.80% 9.(2分)设有12个型号相同的杯子,其中一等品7个,二等品3个,三等品2个.从中任意取一个,是二等品或三等品的概率是( )

〔浙教版〕事件的可能性 教学PPT课件2(2份)

43、做人也要像蜡烛一样,在有限的 一生中 有一分 热发一 分光, 给人以 光明, 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才,只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星, 乌云掩 不住它 的光芒 。特别 是在今 天,和 平不是 一个理 想,一 个梦, 它是万 人的愿 望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人,应该处处为 国家着 想。— — 雷 锋
姓名
第一次摸出 第二次摸出
一个球
一个球
(3)回答以下问题 ① 从箱子里摸出一个球,是黑球。这属于哪一类事 件?摸出一个球,是白球或者是红球,这属于哪一 类事件? ② 从箱子里摸出一个球,有几种不同的可能?它们 属于哪一类事件? ③ 从箱子里摸出一个球,放回,摇均匀后再摸出一 个球列,表这样先后摸得的两球有几种不同的可能?
不可能事件.
(3)气温低于 0 ℃,水会结冰是必然事件. (4)抛出的球会下落是必然事件. (5)纸放到火上,纸会被点燃是必然事件. (6)放在冰箱里的食物永不变质是不可能事件. (7)射箭演习时,箭正中靶心是随机事件. (8)小明买了一张电影票,座位号恰好是偶数是随机事件. (9)买彩票,中了头等奖是随机事件. (10)口袋里有一个红球和一个白球,随意摸出两个球的颜 色相同是不可能事件.
(7)射箭演习时,箭正中靶心; (8)小明买了一张电影票,座位号恰好是偶数; (9)买彩票,中了头等奖; (10)口袋里有一个红球和一个白球,随意摸出两个球的颜
色相同.
思路点拨:判断一个事件是哪种事件,就看它是否可能发
生,事件的结果是相应于“一定条件”而言的. 解:(1)打开电视机,它正在播新闻是随机事件. (2)掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后朝上的点数是 7 是
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(2)小明、小华约定:若小明抽到的牌面数
字比小华的大,则小明胜;反之,小明负。你认为 这个游戏是否公平?说明你的理由.
仔细想一想:
某 电 脑 公 司 现 有 A、B、C 三 种 型 号 的甲品牌电脑和D、E两种型号的乙 品牌电脑,希望中学要从甲、乙两 种品牌电脑中各选购一种型号的电 脑. (1)写出所有选购方案(用树
二胡的结果数m= ,选出会弹钢琴或拉二
胡的概率是
.
; https:///

我们就成了虚伪的坏蛋。 你骗了别人的钱,可以退赔,你骗了别人的爱,就成了无赦的罪人。假如别人不曾识破,那就更惨。除非你已良心丧尽,否则便要承诺爱的假象,那心灵深处的绞杀,永无宁日。 爱怕沉默。太多的人,以为爱到深处是无言。其实,爱是很难描述的一种情感,需要详 尽的表达和传递。爱需要行动,但爱绝不仅仅是行动,或者说语言和温情的流露,也是行动不可或缺的部分。 爱是需要表达的,就像耗费太快的电器,每日都得充电。重复而新鲜地描述爱意吧,它是一种勇敢和智慧的艺术。 ? 爱怕犹豫。爱是羞怯和机灵的,一不留神它就吃了鱼饵闪去。爱的 初起往往是柔弱无骨的碰撞和翩若惊鸿的引力。在爱的极早期,就敏锐地识别自己的真爱,是一种能力更是一种果敢。爱一桩事业,就奋不顾身地投入。爱一个人,就斩钉截铁地追求。爱一个民族,就挫骨扬灰地献身。爱一桩事业,就呕心沥血。爱一种信仰,就至死不悔。 爱怕模棱两可。要 么爱这一个,要么爱那一个,遵循一种“全或无”的铁则。爱,就铺天盖地,不遗下一个角落。不爱就抽刀断水,金盆洗手。迟疑延宕是对他人和自己的不负责任。 爱怕沙上建塔。那样的爱,无论多么玲珑剔透,潮起潮落,遗下的只是无珠的蚌壳和断根的水草。 爱怕无源之水。沙漠里的河啊, 即便不是海市蜃楼,波光粼粼又能坚持几天?当沙暴袭来的时候,最先干涸的正是泪水积聚的咸水湖。 爱怕假冒伪劣。真的爱也许不那么外表光滑,色彩艳丽,没有精致的包装,没有夸口的广告,但是它有内在的质量保。真爱并非不会发生短路与损伤,但是它有保修单,那是两颗心的承诺, 写在天地间。 爱是一个有机整体,怕分割。好似钢化玻璃,据说坦克轧上也不会碎,可惜它的弱点是宁折不弯,脆不可裁。一旦破碎,就裂成了无数蚕豆大的渣滓,流淌一地,闪着凄楚的冷光。再也无法复原。 ?爱的脚力不健,怕远。距离会漂淡彼此相思的颜色,假如有可能,就靠得近一点, 再近一点,直到水乳交融亲密无间。万万不要人为地以分离考验它的强度,那你也许后悔莫及。尽量地创造并肩携手天人合一的时光。 爱像仙人掌类的花朵,怕转瞬即逝。爱可以不朝朝暮暮,爱可以不卿卿我我,但爱要铁杵磨针,恒远久长。 ?爱怕刻意求工。爱可以披头散发,爱可以荆钗布 裙,爱可以粗茶淡饭,爱可以餐风宿露。只要一腔真情,爱就有了依傍。 爱的时候,眼珠近视散光,只爱看江山如画。耳是聋的,只爱听莺歌燕舞。爱让人片面,爱让人轻信。爱让人智商下降,爱让人一厢情愿。爱最怕的,是腐败。爱需要天天注入激情的活力,但又如深潭,波澜不惊。 ?说了 爱的这许多毛病,爱岂不一无是处? ?爱是世上最坚固的记忆金属,高温下不融化,冰冻不脆裂。造一艘爱的航天飞机,你就可以驾驶着它,遨游九天。 爱是比天空和海洋更博大的宇宙,在那个独特的穹隆中,有着亿万颗爱的星斗,闪烁光芒。一粒小行星划下,就是爱的雨丝,缀起满天清 光。 ? 爱是神奇的化学试剂,能让苦难变得香甜,能让一分钟永驻成永远,能让平凡的容颜貌若天仙,能让喃喃细语压过雷鸣电闪。 ? 爱是孕育万物的草原。在这里,能生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分,爱都会给赠予你。 在生和死 之间,是孤独的人生旅程。保有一份真爱,就是照耀人生得以温暖的灯。 ? 2005年12月版《智慧》 人生有三件事不可俭省 ?无论世界变得如何奢华,我还是喜欢俭省。这已经变得和金钱没有很密切的关系,只是一个习惯。我这样说,实在是因为俭省的机会其实很廉价,俯拾即是遍地滋生。比 如不论牙膏管子多么丰满,但你只能在牙刷毛上挤出1.5到2厘米的膏条,而不是1尺长。因为你用不了那么多,你不能把自己的嘴巴变成螃蟹聚会的洞穴。再比如无论你坐拥多少橱柜的衣服,当暑气蒸人的时候,你只能穿一件纯棉的T恤衫。如果把貂皮大衣捂在身上,轻者长满红肿热痛的痱毒,重 了就会中暑倒地一命呜呼。俭省比奢华要容易得多,是偷懒人的好伴侣——用最直截了当的方式和最小的花费直抵目标。 然而有三件事你不能俭省。 第一件事是学习。学习是需要费用的,就算圣人孔子,答疑解惑也要收干肉为礼。学习费用支出的时候,和买卖其他货物略有不同。你 不知道究竟能得到多少知识,这不单决定于老师的水平,也决定于你自己的状态。这在某种情况下就有点隔山买牛的味道,甚至比股票的风险还大。谁也不能保你在付出了学费之后一定能考上大学,你只能先期投入。机遇是牵着婚纱的小童,如果你不学习,新娘就永远不会出现在你人生的殿堂。 第二件事是旅游。每个人出生的时候都是蝌蚪,长大了都变作井底之蛙。这不是你的过错,只是你的限制,但你要想法弥补。要了解世界,必须到远方去。旅游是需要花钱的,谁都知道。旅游的好处却不是一眼就能看到的,常常需要日积月累潜移默化地蓄积。有人以为旅游只是照一些相片买一 些小小的工艺品,其实不然。旅行让我们的身体感悟到不同的风和水,我们的头脑也在不同风情的滋养下变得机敏和多彩。目光因此老辣,谈吐因此谦逊。 第三件事是锻炼身体。古代的人没有专门锻炼身体的习惯,饥一顿饱一顿全无赘肉。生存的需要逼得他们不停奔跑狩猎,闲暇的时候就 装神弄鬼,在岩壁上凿画,在篝火边跳舞,都不是轻体力劳动,积攒不下多余的卡路里。社会进步了,物质丰富了,用不完的热量成了我们挥之不去的负担。于是要人为地在机器上跋涉,在充满氯气的池子里浮沉,在人造的雪花和冰面上打滚,在矫揉造作的水泥峭壁上攀爬……这真是愚蠢的奢 侈啊,可我们没有办法,只有不间断地投入金钱,操练贫瘠的肌肉和骨骼,以保持最起码的力量和最基本的敏捷。 有没有省钱的方法呢?其实也是有的。把人生当作课堂,向一切人学习,就省了上学的钱。徒步到远方去,就省了旅游的钱。不用任何健身器械,就在家里踢毽子高抬腿做广播 体操……就省了健身的钱。 然而,这也是破费,因为我们付出了时间。 让女人丑陋的最根本原因 对一个女性最有害的东西,就是怨恨和内疚。前者让我们把恶毒的能量对准他人;后者则是掉转枪口,把这种负面的情绪对准了自身。你可以愤怒,然后采取行动;你也可以懊悔,然后改善 自我。但是请你放弃怨恨和内疚,它们除了让女性丑陋以外,就是带来疾病。 我有一个面目清秀的女友,多年没见,再相见时,吓了我一跳。一时间张口结舌,不知说什么好。她倒很平静,说,我变老了,是吧?我嗫嚅着说,我也老了。咱们都老了,岁月不饶人嘛!她苦笑了一下说,我不仅是 变老了,更重要的是变丑了。对吧? 在这样犀利洞见的女子面前,你无法掩饰。我说,好像也不是丑,只是你和原来不一样了,好像换了一个人似的,整个面目都不同了。 她说,你不知道我的婚姻很不幸吗? 我说,知道一点。 她说,我告诉你一件事,一个不幸福的女人是挂相的。我们常常 说,某女人一脸苦相。其实,你到小姑娘那里看看,并没有多少女孩子就是这种相貌的。女子年轻的时候,基本上都是天真烂漫的。但是你去看中年妇女,就能看出幸福和不幸福两大阵营。 我说,生活是可以雕塑一个人的相貌的,这我知道。但是,好像也没有你说得这样绝对吧? 她坚持道, 是这样的,不信你以后多留意。到了老年妇女那里,差异就更大了。基本上就分为两类:一种是慈祥的,一种是狞恶的。我就是属于狞恶的那一种。 我不知如何接下茬,避重就轻说,不过,我们在照片上看到的老年人,都是慈祥的。 她说,对啊。那些不慈祥的,根本活不了太久。比如我,很 可能早早就告别人世。 话说到这份上,我只好不再躲避。我说,那么你怎样看待自己的相貌变化? 她说,我之所以同你讲得这样肯定,就是从我自己身上得出的结论。因为我的婚姻不幸福,我又没有法子离婚,所以一直在怨恨和后悔中生活、煎熬着。对着镜子,我一天天地发现自己变得尖刻 和狞厉起来。当然,这不是一天发生的,别人看不出来,但我自己能够看出来。我用从自己身上得到的经验去看别人,竟是百分之百地准确…… 我看着她,说不出话来。在这样透彻冷静的智慧面前,你只能沉默。 每当我想起她来,心中都漾过竹签扎进甲床般的痛。她所具有的智慧,是一种波 光诡谲入木三分的聪明,犹如冰河中的一缕红绳,鲜艳地冻结在那里,却无法捆绑住任何东西。 我愿意把她的心得转述在这里。女人会不会因为心理不健康而变丑,我不敢打包票。因为心理不健康而导致身体上的病患,却是千真万确的。 为了不得病,为了不变丑,人们只有更多地让爱意充满 心扉。 冻顶百合 ?世界上有没有冻顶百合这种花呢?在我写这篇文章之前是没有的,虽然它很容易逗起一种关于晶莹香花的联想,其实是一个拼凑起来的蹩脚词语。 记得那一年到台湾访问,去台湾岛内的第一高峰玉山。陪同的女作家不断向我介绍沿路风景,时不时插入“玉山可真美啊”的感 叹。玉山诚然美,我却无法附和。对于山,实在是“曾经沧海难为水”啊!十几岁时,当我还未曾见过中国五岳当中的任何一岳,爬过的山峰只限于近郊500米高的香山时,就在猝不及防中,被甩到了世界最宏大山系的祖籍—青藏高原,一住十几年,直到红颜老去。朋友,请原谅我心如止水,我 已经在少女时代就把惊骇和称誉献给了藏北。 ? 由于没有恰如其分的回应,女作家也悄了声。山势越来越高了,蜿蜒公路旁突然出现了密集的房屋和人群,原来是众多的游客围着当地的山民在买茶。也许是为了挽救刚才的索然,我夸张地显示好奇:“什么茶?”“冻顶乌龙。“女作家表情淡然。 我猜疑她的淡然可能是对我的小小惩罚,很想弥补刚才对玉山的不恭,马上兴致勃勃地说:“冻顶乌龙可是台湾的名产啊,前些年,大陆很有些人以能喝到台湾正宗的冻顶乌龙为时髦呢!”说着,我拿出手袋,预备下车去买冻顶乌龙。 女作家看着我,叹了一口气说:“就是爱喝冻顶乌龙的人, 才给玉山带来了莫大的危险。”她面色忧郁,目光黯淡。 为什么呀?我疑窦丛生。 女作家说,台湾的纬度低,通常不下雪也不结霜。玉山峰顶,由于海拔高,有时会落雪挂霜,台湾话就称其“冻顶”。乌龙本是寻常半发酵茶的一种,整个台湾都有出产,但标上了“冻顶”,就说明这茶来自高 山。云雾缭绕,人迹罕至,泉水清冽,日照时短,茶品自然上乘。冻顶乌龙可卖高价,很
事件的可能性 期末复习
知识结构框图:
必然 事件 事 不确定 件 事件
相关文档
最新文档