讲故事社团简介
小学趣味语文社团计划
小学趣味语文社团计划一、社团活动简介语文社团是一个以提高学生语文素养，培养学生语文兴趣，丰富学生课余生活为宗旨的社团。
我们致力于使学生在玩中学，在学中乐，通过丰富多彩的语文活动，激发学生对语文的兴趣，提高语文成绩。
二、社团活动内容1. 朗诵比赛：通过朗诵比赛，培养学生语言表达能力和审美能力。
每周定期举行朗诵比赛，选拔出表现优秀的学生进行学校内部或者外部的朗诵比赛。
2. 诗歌创作：组织学生进行诗歌创作，开展诗歌朗诵和诗歌分享活动，激发学生的想象力和创造力。
3. 成语故事会：组织学生学习成语故事，通过讲故事的方式引导学生学习成语，并举办成语知识竞赛活动。
4. 语文读书会：组织学生参与语文读书活动，每月选定一本经典名著，通过朗读和讨论的方式，提高学生的语文阅读能力和文学修养。
5. 汉字书法：举办汉字书法比赛和展示活动，培养学生对汉字书法的兴趣，同时提高学生的书法写作技能。
6. 语文游戏竞赛：通过各种语文知识竞赛和游戏，增加学生对语文知识的兴趣，并且通过竞赛的方式检验学生的语文水平。
7. 文学欣赏：组织学生参与文学作品的欣赏和分析，培养学生的文学审美情趣，提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。
8. 经典名篇朗读：组织学生朗读古今经典名篇，通过朗读的方式感受经典作品的魅力，并提高学生的口语表达能力。
9. 语文手工制作：组织学生进行语文相关的手工制作活动，如制作书签、折纸等，增加学生对语文知识的实践操作，培养学生的动手能力。
10. 语文知识竞赛：定期举办语文知识竞赛，检验学生对语文知识的掌握程度，激发学生对语文学习的积极性。
三、社团活动目标1. 提高学生语文素养，培养学生对语文的兴趣和热爱。
2. 增强学生的语言表达能力和审美能力。
3. 丰富学生的课余生活，拓宽学生的语文知识面和文学修养。
4. 培养学生的创造力和想象力，提高学生的语文写作能力和阅读能力。
5. 加强学生对语文知识的掌握和运用，提高学生的语文成绩。
二年级讲故事社团教案
二年级讲故事社团授课设计【篇一：讲故事社团的授课设计】一〔2〕“故事大王〞社团授课设计我和? 365 夜故事?活动目标：1、让学生学会借助拼音来阅读? 365 夜故事?，养成优异的阅读习惯，到达课内向课外延伸的目的。
2、经过对?小马过河?的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感觉阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。
活动重点：１、详尽指导阅读?小马过河?这个故事，教会学生课外阅读的方法。
２、经过表演，让学生认识故事中的人物，使他们有所收获。
３、经过“介绍我最喜欢〔最不喜欢〕的故事人物〞和“小小故事会〞的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。
活动过程：活动一：指导阅读?小马过河?一、故事导入：1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？师配乐讲?小马过河?的故事。
2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物? 365 夜故事?，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？二、精心指导：1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方屡次多练练。
2、阅读交流：〔1〕小马过河碰到了什么困难？〔 2〕牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？〔 3〕小马最后过河了吗？它是怎样过河的？〔4〕读了这个故事，你懂得了一个什么道理？集体交流，谈论，老师相机点拨。
3、分角色表演。
〔1〕师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样优异的故事，在这本365 夜故事?中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感觉它的幽默，领悟它的优异。
愿意和它交朋友吗？〔 2〕睁开阅读竞赛。
以四人小小组为单位。
睁开读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。
两周评比一次。
活动二：介绍我最喜欢〔最不喜欢〕的故事人物一、在小小组内介绍自己最喜欢〔最不喜欢〕的故事人物，并说说喜欢〔不喜欢〕的原由。
如：▲我最喜欢?猴子和鳄鱼?中的小猴子，因为这只小猴子特别灵便，当碰到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想方法摆脱危险。
讲故事社团活动记录
讲故事社团活动记录社团活动记录。
本次讲故事社团活动于2022年3月15日晚在学校图书馆举行，活动主题为“童年趣事”。
活动共计持续两个小时，共有20名社团成员参与其中。
活动开始前，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们确定了活动主题，并在社团群里进行了宣传和邀请。
其次，我们确定了活动的流程和时间安排，确保活动能够顺利进行。
最后，我们准备了一些小道具和奖品，以增加活动的趣味性和参与度。
活动正式开始后，首先由社团成员小李分享了一个关于自己童年趣事的故事。
他讲述了自己小时候和小伙伴们一起玩耍的趣事，引起了在场观众的共鸣和笑声。
接着，其他成员也纷纷上台分享了自己的童年趣事，有的是关于家人的温馨故事，有的是关于童年趣味的趣事，每个故事都引人入胜，让人回忆起自己的童年时光。
在活动的最后，我们进行了一个互动环节，邀请在场观众分享自己的童年趣事。
许多同学积极响应，纷纷上台分享自己的故事，场面热闹而欢乐。
最后，我们还为参与分享的同学准备了一些小礼品，以表达我们对他们的感谢和鼓励。
整个活动在轻松愉快的氛围中结束，参与的社团成员和观众们都感到非常满意。
通过这次活动，不仅增进了社团成员之间的交流和互动，也让大家在忙碌的学习生活中得到了放松和愉悦。
同时，活动也为我们提供了一个展示自己讲故事能力的平台，让我们更加了解和欣赏彼此的故事。
在未来，我们将继续举办类似的讲故事活动，希望能够吸引更多的同学参与其中，让更多有趣的故事得以分享和传承。
我们相信，通过这样的活动，不仅可以丰富同学们的课余生活，也能够促进社团的发展和壮大。
期待着更多精彩的讲故事活动，让我们一起创造更多美好的回忆和故事！。
2024年二年级讲故事社团的活动计划范文（二篇）
2024年二年级讲故事社团的活动计划范文时光荏苒，本学期已接近尾声，我按照预定计划有序地执行了教学任务，每周二、四、六、一、三的下午第四节课为固定授课时段。
大多数成员都能准时参加，他们在课堂上积极参与，充分展示他们的故事讲述技巧。
特别值得一提的是，以下几位同学表现尤为出色：一（1）班的鲍苗苗、一（2）班的李娟、一（4）班的卞童心、二（1）班的田佳俊、赖晓翌、李一飞、二（2）班的陈梦雅、二（3）班的钟雨恒、二（4）班的葛涵、张怡冉等。
本学期讲述的故事包括《滥竽充数》、《井底之蛙》、《海的女儿》、《红蜡烛和美人鱼》等。
亮点如下：1. 为了提高课堂的吸引力，我们采用小组模式，每位成员轮流讲述，借此机会互相学习，互相扶持，共同提升。
2. 学生可以选择多种方式呈现故事，以增加教学的多样性。
3. 每位成员都参与评价环节，结合“课堂表现”和“讲故事”两方面互相评分，有效提升了成员的责任感和积极性。
期末阶段，我们对每位成员进行了系统的考核，并通过“讲故事擂台赛”的形式记录和评估他们的学习成果，最终评选出优秀学员。
待改进之处：1. 遗憾的是，由于学校其他活动的安排，社团活动时常被取消，假期前的最后一节课有时被忽视，这对社团活动的连续性造成了一定影响。
2. 少数成员对活动的重视程度不足，准备不够充分。
3. 有个别成员因个人原因未能坚持参加，且未能提前请假，导致缺席情况发生。
2024年二年级讲故事社团的活动计划范文（二）一、学生评估儿童天然倾向于听故事和讲故事，这一行为不仅能够丰富他们的知识库，同时也有助于提升他们的语言技能和口语交际能力。
二、项目概述指导教师：陈东兴课程类别：故事讲述教学资源：各类适合学生阅读的书籍学习频率：每周____次课适宜对象：二年级学生三、课程目标1. 利用故事讲述激发学生的阅读兴趣，使阅读成为学习生活的重要组成部分。
2. 引导学生广泛阅读各种类型的书籍，包括绘本、诗歌、美文以及百科类书籍。
数学讲故事社团活动方案
数学讲故事社团活动方案《数学讲故事社团活动方案》一、活动目标通过讲述包含教育意义的动物故事，让孩子们在趣味中感受积极品质的重要性，同时激发他们对数学学习和日常生活中类似品质运用的兴趣。
二、活动时间与地点[具体时间]，学校社团活动教室。
三、故事内容安排篇①《挑食的小猴子》森林里有一只小猴子叫闹闹，它特别挑食。
有一天，猴妈妈从树上摘回了各种各样的果子，有红彤彤的苹果，弯弯的香蕉，还有毛茸茸的猕猴桃。
闹闹看了一眼，只挑香蕉吃。
猴妈妈对它说：“宝贝，每种果子里都有不同的营养呢，吃了能让你变得更强壮，更聪明。
”可是闹闹不听，还是只吃香蕉。
过了一段时间，森林里举办了一场攀爬比赛。
小猴子闹闹信心满满地去参加，可是还没爬到一半，他就觉得浑身没力气。
而其他小猴子们都轻松地爬到了树顶。
闹闹看着大家，低头沮丧极了。
这时猴妈妈说：“孩子，因为你挑食，只吃香蕉，身体得不到其他果子里的营养，所以没有力气。
”闹闹这才意识到自己挑食的坏处。
从那以后，闹闹再也不挑食了，各种果子都吃。
下一次比赛的时候，闹闹充满精力，轻松地就爬上了树顶。
点评：小猴子闹闹因为挑食在比赛中失利，后来认识到错误改正后取得好成绩。
小朋友们可不能挑食哦，均衡饮食才能身体好，做任何事都有力气。
篇②《勇敢的小兔子》在一个大森林里住着一只小兔子叫跳跳。
有一天，跳跳在森林里玩耍时，突然发现前方有一个大大的、阴森森的山洞。
其他小动物都说那里面有可怕的怪物，从来不敢靠近。
但是跳跳非常好奇里面到底有什么。
它没有像其他小动物一样害怕，而是鼓足了勇气，小心翼翼地朝山洞里走去。
进了山洞，它发现山洞里有很多闪闪发光的矿石。
原来这个山洞里并没有怪物，而是一个宝藏洞。
在往深处走的过程中，跳远不小心扭伤了脚。
可是它没有放弃，一瘸一拐地继续探索。
最后，它找到了一块有着特殊标记的漂亮矿石。
根据森林里的传说，这块矿石可以带来好运并治愈伤病。
跳跳带着矿石出了山洞，把矿石放到了森林的中心。
神奇的是，自从矿石放在森林中心以后，森林里的小动物有伤病的逐渐恢复了健康。
小学故事翘楚社团活动计划
小学故事翘楚社团活动计划活动目标本活动旨在培养小学生的阅读和讲故事能力，激发他们的创造力和想象力，同时提升团队合作和表达能力。
活动时间活动将于每周四下午放学后的第一个小时举行，持续十周。
活动内容1. 故事讲解：每周的活动将以一个精选故事作为主题，由活动负责人进行讲解。
2. 小组讨论：在故事讲解后，学生将分成小组进行讨论，分享对故事的理解和个人感受。
3. 创意表达：每个小组将根据所讲故事进行创意表达，可以选择绘画、手工制作、编写故事延续或其他形式。
4. 演讲演示：每个小组将在下一周的活动中向全班同学展示他们的创意表达作品，并分享创作过程和心得。
活动成果1. 培养学生的阅读和讲故事能力，提升其对文字和故事的理解与表达能力。
2. 激发学生的创造力和想象力，培养其对艺术和创作的兴趣。
3. 增强学生的团队合作和协作能力，促进他们的交流与互动。
4. 提升学生的自信心和演讲能力，培养他们的公众表达能力。
活动评估1. 每周的小组讨论和创意表达作品将由活动负责人和班级老师进行评估，根据标准评定学生的参与度和表现。
2. 每个小组的演讲演示将由全班同学进行评估，选出最佳表现小组。
预算活动所需费用将由家长自愿捐款提供，预计每位学生每周10元左右。
负责人安排1. 活动负责人：由学校教师担任，负责活动组织和故事讲解。
2. 小组指导老师：由班级任课老师担任，负责小组讨论和创意表达指导。
注意事项1. 活动期间，学生应保持良好的纪律和参与态度。
2. 活动结束后，学生应及时整理和收纳自己的创意表达作品，班级老师将统一收集并展示。
以上是小学故事翘楚社团活动计划的安排和内容，请各位家长、老师和学生积极支持和参与。
希望通过这个社团活动，能够为学生们提供一个有趣、有益的学习和交流平台，共同成长和进步。
谢谢！。
讲故事社团活动记录
讲故事社团活动记录今天，我要和大家分享一次讲故事社团的活动记录。
这是一个充满温暖和感动的故事，希望能够给大家带来一些启发和感悟。
活动当天，我们在校园里举行了一个小型的讲故事活动，吸引了很多同学前来参与。
我们特意选择了一个阳光明媚的下午，让活动更加温馨。
当天的主题是“分享你的故事”，我们鼓励每个人都能够勇敢地走上讲台，分享自己的故事，无论是快乐的、悲伤的，还是感人至深的。
第一个上台分享的是一位同学，他讲述了自己在一次户外拓展活动中的经历。
他用生动的语言描述了自己面对困难时的坚持和勇气，让在场的每个人都为之动容。
接着，一个女生讲述了自己在志愿活动中遇到的一个小女孩，她用真挚的情感和细腻的描写，让大家感受到了她内心的善良和温暖。
随后，还有许多同学上台分享了自己的故事，有的是关于友情的，有的是关于家人的，每一个故事都让人感动不已。
在活动的最后，我们还邀请了一位老师来分享她的故事。
她讲述了自己在教育工作中遇到的一位学生，用深情的语言表达了对学生的关爱和呵护。
她的故事让我们更加深刻地感受到了教育的意义和力量。
整个活动持续了两个小时，但是每一个人都觉得时间过得太快了。
在讲故事的过程中，我们不仅收获了感动和温暖，更重要的是，我们学会了倾听和分享，学会了关注和感恩。
这次活动让我们更加深刻地认识到，每个人都有自己的故事，每个故事都值得被倾听和珍惜。
通过这次讲故事社团活动，我们不仅增进了彼此之间的情感交流，也让我们更加明白了生活中的点滴温暖和感动。
希望我们能够将这份温暖和感动传递给更多的人，让世界充满爱和温情。
讲故事社团活动记录就是这样，充满了感动和温暖。
希望我们能够通过这样的活动，让更多的人感受到生活的美好和温情，让我们的社团活动越办越好，成为校园中一道靓丽的风景线。
愿我们的故事，能够感动更多的人，让世界因我们而美好。
三年级讲故事社团的活动计划
三年级讲故事社团的活动计划1. 引言欢迎大家加入三年级讲故事社团！本文档将概述社团的活动计划，让我们一起度过一个有趣而充实的学年。
2. 目标我们的目标是培养孩子们的想象力和讲故事能力，增加他们对不同文化和价值观的了解。
通过参与社团活动，学生将能够提高说话能力、表达自己的想法，并培养自信心。
3. 活动计划3.1 活动1：故事分享会- 时间：每周一下午4点至5点- 内容：- 每位社团成员准备一个精彩的故事，与其他成员分享- 所有成员围绕故事进行互动和讨论- 目标：- 提高说话和分享的能力- 学会倾听他人的观点- 培养团队意识和合作精神3.2 活动2：创作故事- 时间：每周三下午3点30分至4点30分- 内容：- 社团成员通过创造性写作，共同创作一个故事- 每个孩子轮流添加新的情节和角色- 最后将故事进行朗读和表演- 目标：- 培养和展示创造力- 增强合作和沟通能力- 提高朗读和表演技巧3.3 活动3：文化故事之旅- 时间：每月一次，具体日期待定- 内容：- 通过阅读和分享不同文化背景的故事，了解各国的文化和价值观- 社团成员可以选择自己喜欢的文化进行研究，并与其他成员分享所学- 目标：- 增加对多元文化的认识和理解- 培养尊重和欣赏他人差异的态度- 鼓励独立研究和分享知识3.4 活动4：讲故事比赛- 时间：学年结束前，具体日期待定- 内容：- 社团成员准备自己最喜欢的故事，进行比赛- 参赛选手将有机会展示自己的讲故事技巧，并获得认可和奖励- 目标：- 提高讲故事的表达能力和自信心- 学会竞争和接受评判- 鼓励才艺展示和个人成长4. 结论通过三年级讲故事社团的活动计划，我们将共同成长和学习，培养孩子们的说话和创造力，增加他们对不同文化的认知和欣赏。
让我们期待一个充满惊喜和乐趣的学年！。
讲故事社团活动记录
讲故事社团活动记录今天，我想和大家分享一下我们社团最近的一次活动，讲故事社团的活动记录。
这次活动是我们社团的一次尝试，也是一次挑战，但最重要的是，这是一次让我们收获满满的活动。
活动当天，天空晴朗，微风拂面，我们齐聚在校园的小广场上，每个人都兴致勃勃，期待着这次活动能够取得成功。
我们提前准备了许多故事，有悬疑、爱情、奇幻等各种类型，希望能够给大家带来不同的感受和思考。
活动开始后，第一个上场的是小明，他讲述了一个发生在古代中国的传奇故事，讲述了一个普通农民如何成为一代英雄的故事。
他的讲述引起了在场观众的共鸣，大家都被这个故事所吸引，仿佛置身于那个古老的时代。
接着是小红，她讲述了一段发生在现代都市的爱情故事，讲述了一个平凡女孩和成功商人之间的爱恨情仇。
她的讲述充满了情感，让在场的观众都为之动容，有人甚至忍不住落泪。
紧接着是小李，他讲述了一段奇幻故事，讲述了一个普通人如何踏上征途，与魔法和冒险共存的世界展开了惊心动魄的冒险。
他的讲述让在场的观众跌宕起伏，仿佛自己也置身于那个神秘的世界。
活动持续了两个小时，每个人都讲述了自己准备的故事，每一个故事都让人印象深刻。
整个活动充满了欢笑、泪水和感动，每个人都收获了属于自己的故事。
通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的讲故事能力，更重要的是，我们学会了倾听，学会了感受，学会了用心去理解每一个故事背后的含义。
这次活动让我们更加团结，更加有信心，我们相信，讲故事社团会因为这次活动变得更加美好。
讲故事社团的活动记录，就是这样，一次充满感动和收获的活动。
让我们一起期待下一次活动，一起继续分享更多美好的故事。
愿我们的故事，能够一直传承下去，让更多的人感受到故事的力量。
讲故事社团活动方案小学
讲故事社团活动方案小学《讲故事社团活动方案小学》一、活动目标通过讲述有趣的动物故事，在孩子心中种下积极正面的品质种子，如自立、勇敢、不挑食、团结等，激发孩子的想象力和语言表达能力。
二、活动准备1. 挑选社团内擅长讲故事的同学为小讲师。
2. 准备一些小动物的道具或者图片，用于辅助故事讲述。
三、故事环节篇①《小蚂蚁搬家》故事正文：在一个小山坡下，住着一群小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们发现家旁边的小河快要泛滥了，河水随时可能冲毁他们的家。
这时候，蚁群里最聪明的小蚂蚁多多站了出来。
它说：“伙伴们，我们必须搬家到更高的地方去。
”于是，小蚂蚁们立刻行动起来。
有的小蚂蚁负责去找新的合适的家的位置，它们在山坡上跑来跑去，仔细地查看每一个角落。
有的小蚂蚁负责搬运食物，那些小小的食物对于小蚂蚁来说就像巨大的石块，可是它们没有一点抱怨，咬着牙，齐心协力地把食物一点点搬走。
有一只小蚂蚁叫小小，它特别瘦弱，但是它也不甘示弱，它一次又一次地搬运比自己身体还大一点的面包屑。
最后，在大家的共同努力下，小蚂蚁们成功搬到了新家。
点评：小蚂蚁们在面临危险的时候，没有害怕和退缩，而是团结一心。
像小蚂蚁那样瘦弱的小小，也贡献着自己的力量。
这种团结协作的精神和自立自强的态度非常值得大家学习，小朋友们也要像小蚂蚁一样，在生活和学习中团结小伙伴共同面对困难。
篇②《挑食的小兔子》故事正文：小兔子跳跳很可爱，但它有一个坏毛病，就是挑食。
它只喜欢吃胡萝卜，其他食物，像青菜、蘑菇什么的，它看都不看。
有一天，森林里举办了一场运动会。
跳跳参加了长跑比赛。
可是跑着跑着，跳跳就觉得自己浑身无力，很快就落在了后面。
最后，它连终点都没能坚持跑到。
它特别沮丧地坐在路边。
这时候，智慧的老山羊爷爷走过来对它说：“跳跳啊，只吃一种东西可不行呀，各种蔬菜包含着不同的营养，就像汽车需要各种油来驱动一样，只有不挑食，身体才能健健康康，充满力量呢。
”跳跳听了，觉得很惭愧。
第二天开始，跳跳就尝试吃各种各样的食物了，慢慢地，它的身体变得强壮起来。
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讲故事社团简介
兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应
新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。讲故事兴趣小
组，在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表
达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学
一个良好的学习环境，我们在校领导的大力支持下，创办了讲故事兴
趣小组。
我们学校开设的讲故事兴趣小组成员主要包括一二年级的学
生，学生的认知水平，肢体语言表达能力也差不多。在本学期的期初，
讲故事兴趣小组以自由报名与选拔相结合的形式组合成员，制定活动
小组考勤办法，使组员们以认真饱满的态度在每周星期二、四、六、
一、三下午活动课期间对待每一次活动。
在活动内容上，根据学生的年龄特征，引导他们欣赏我们所搜集到
的一些作品，如：童话故事书、故事大王魔法包、电视动画等，通过这
一系列的活动来锻炼孩子的肢体语言表达能力，拓展他们的思维，发挥
想象编故事，把看到的，学到的，想到的用语言表达出来，通过讲与听，
扩大学生的认知面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台，锻炼孩子的
胆量，增强孩子的自信心。
在每个学期末，学校将对本学期的教学成果进行验收、考核。为此，
学生学地踏实、认真，老师教地尽心尽力，整个社团活动一片繁荣景象！