部编版小学二年级语文下册第三单元提升练习(含答案)【新改】
第三单元提升练习
(时间:90分钟 总分:100分)
一、给加点字选择正确的读音,画“”。 (8分)
高耸．(sǒng shǒng)
繁荣．(róng yóng)
传．(chuán zhuàn)统
转．(zhuǎn zhuàn)身
珍．(zhēn zhěn)贵
煎．(qián jiān)豆腐
炸酱．(jiàng jàng)面
饺．(jiāo jiǎo)子
二、我会看拼音,写词语。(17分)
mín zú tái wān lóng zhōu rè nao
（ ） （ ） （ ） （ ）
bèi ké shāo kǎo jiǎ gǔ jī ròu
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、我会辨字组词。(12分)
州( ) 齐( ) 贴（ ）
川（ ） 艾（ ） 站（ ）
钱（ ） 币（ ） 炒（ ）
线（ ） 巾（ ） 抄（ ）
四、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。(10分)
“火”:
“灬”:
认真观察这两组字,你发现了什么?
“心”: “忄”:
认真观察这两组字,你发现了什么?
五、我会仿写词语。(6分) 请同学们观察“大街小巷”这个成语,你会发现这个成语中 和 是一对反义词。下面就请你仿写两个有这样的结构特点的成语吧。
六、我来背课文,填空。(12分)
1.黄河奔, ， 珠峰耸。
2.春节到,人欢笑, ,放鞭炮。元宵节, ,大街小巷 。
3.祭祀祖先在 节;牛郎织女鹊桥会是 ;吃月饼在 节;赛龙舟在 。
4.中华美食多得数不胜数。我喜欢的美食有 、 、 等。
七、口语交际。(5分)
中秋节是一个团圆的节日。在你的家乡,中秋节有什么样的习俗呢?请你写下来和大家交流一下吧。
八、课内阅读。(7分)
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.从文中找出下列词的近义词。(2分)
好看—( ) 宝贵—( )
2.古人把贝壳当作钱币的原因是什么呢?(3分)
3.带有“贝”字的汉字的意思有什么相同点呢?(2分)
九、课外阅读。(8分) 青 字 歌
青字朋友多,听一听青字歌:
虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。
三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。
日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。
目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。
米字旁,靠着青,童话王国有精灵。
言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。
竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。
争字旁,靠着青,上课安静仔细听。
1.儿歌中读音和“青”相同的字有 。(2分)
2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?(3分)
3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道 。(至少写3个)(3分)
十、看图写话。(15分)
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?
第三单元提升练习参考答案
一、sǒng róng chuán zhuǎn zhēn jiān jiàng jiǎo
二、民族 台湾 龙舟 热闹 贝壳 烧烤 甲骨文 鸡肉
三、示例:神州 四川 齐头并进 艾草 贴窗花 站台 金钱 红线 钱币
毛巾 炒菜 抄写
四、示例:烧 炒 煎 熬 我发现带有“火”或“灬”的字多与“火”有关。
示例:怒 恋 惊 慌 我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。
五、大 小 示例:横七竖八 七上八下
六、1.长江涌 长城长
2.贴窗花 看花灯 人如潮
3.清明 七月七 中秋 端午节
4.示例:香煎豆腐 烤鸭 水煮鱼
七、示例:中秋节这一天的晚上,我们全家人围坐在一起,一边赏月一边吃月饼。奶奶还给我们讲嫦娥奔月的故事。
八、1.漂亮 珍贵 2.贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以古人把贝壳当作钱币。
3. 都与钱财有关。
九、1. 蜻、清 2. 这些字的音节中都含有复韵母ing。 3.示例:抱、饱、苞
十、示例:这天饭后,妈妈切开了一个大西瓜。我先拿起一块递给了奶奶,奶奶高兴极了,笑着说:“这西瓜一定很甜。”
部编版小学二年级语文下册第三单元教材分析和学情分析
第三单元内容分析：
本单元为专项识字，共编排了四篇识字课文，将汉字集中学习融人到多样化的形式之中。其中《神州谣》以“三字经”的形式写出了祖国的山川美，激发学生对伟大祖国产生热爱之情；《传统节日》以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日，丰富了学生对祖国传统文化的认知；《“贝”的故事》通过呈现象形文字“贝”的演变，初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣；《中国美食》以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食，有效激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。与此同时，本单元还安排了口语交际《长大后做什么》，这样既可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力；另外，本单元还安排了综合性学习《语文园地三》，这部分不仅用字、词、句等方面的训练形式让学生有效实现单元学习认知的巩固与内化，还借助诵读的相关练习让学生在读中丰富对传统文化的积累，并在短文阅读交流过程中进一步培养良好语感，激发独立阅读的兴趣。
教材分析：
本单元为专项识字，共编排了四篇识字课文，将汉字集中学习融人到多样化的形式之中。其中《神州谣》以“三字经”的形式写出了祖国的山川美，激发学生对伟大祖国产生热爱之情；《传统节日》以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日，丰富了学生对祖国传统文化的认知；《“贝”的故事》通过呈现象形文字“贝”的演变，初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣；《中国美食》以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食，有效激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。与此同时，本单元还安排了口语交际《长大后做什么》，这样既可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力；另外，本单元还安排了综合性学习《语文园地三》，这部分不仅用字、词、句等方面的训练形式让学生有效实现单元学习认知的巩固与内化，还借助诵读的相关练习让学生在读中丰富对传统文化的积累，并在短文阅读交流过程中进一步培养良好语感，激发独立阅读的兴趣。
学情分析：
本课生字较多，要充分考虑学生的识字差异，把差异作为一种教学参考。出示生字后，可以问问学生，那些生字以前就认识了，怎样认识的，引导学生充分交流借鉴，提高识字效率。同时鼓励学生用自己喜欢的、常用的方式记忆汉字。
统编版三年级下册语文第三单元+第四单元提升练习卷(含答案)
第三单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)
一看拼音,写汉字。(8分) dú zì
1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（）一人在家。
ōu zhōu 2.今年暑假我去了（）的一些地方。
bǎo cún
3.妈妈的画被我（）了起来。
zhì huì
4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（）。
二把下面的词语补充完整。(12分)形态( )( )名扬( )( )
( )( )戏珠学富( )( )
( )( )遥望清清( )( )
三比一比,组词语。(6分)
佳住洲州魂魄
四写出下列加点词的反义词。(6分)1.妈妈的手很粗糙．．,再也找不回以前的( ),那是为我们操劳
的结果。（根据新使用的部编版教材编写）
2.脱掉( )的冬装,换上了既轻便．．又鲜艳的春装;小鸟们从家
里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。
五按要求完成句子练习。(6分)1.这座桥不但．．坚固,而且．．美观。(用加点词语写句子)
2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的
明珠。(换一种说法)
3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,
能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话)
六按课文内容填空。(6分)1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是代的,这首
诗表达了作者的思想感情。2.赵州桥的设计不但,而且,是我国建筑史上的
宝贵遗产。（根据新使用的部编版教材编写）
3.《纸的发明》中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”
之一。
七综合性学习。(5分)
许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他
的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?
八阅读理解。(21分)1.课内阅读。(8分)
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑
着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上
的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,
人教部编版二年级语文上册第三单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册 第三单元主题阅读
建议时间：30分钟
一、阅读选文，完成练习。
淘气包埃米尔（节选）
［瑞典］林格伦
夜里，埃米尔和阿尔弗雷德到外边抓龙虾，他们共抓到1200个。黎（lí）明回家时，他们抓的龙虾背都背不动了，但是埃米尔很高兴，他一路吹着口哨（shào），唱着歌。
“我要给爸爸一个惊喜。”他想。埃米尔很想得到爸爸的赞扬，尽管总是失败。现在，他希望爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾，所以他把它们倒进一个大铜锅里，把锅搬进卧（wò）室，放在爸爸的床边。
“当他醒来看见这么多龙虾，会有多么惊喜。”埃米尔想，然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。
1.选文中有三个表示心情高兴的词，分别是：________、________、________。
2.用“ ”画出第1自然段中表现埃米尔高兴的句子。
3.埃米尔把龙虾放在爸爸的______，为的是给爸爸一个______，得到爸爸的______。
4.读了选文，我觉得埃米尔是一个_________________________的孩子。
二、阅读短文，完成练习。
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可
怜的样子，我便把它带回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的
嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛
是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄（zhuó）木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：原来是一只益（yì）鸟哇！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继（jì）续（xù）给树治病。
1.用“ ”画出描写小鸟外形的句子。
2.这只受伤的鸟是_______，人们称它为“树医生”是因为________________________。
3.读了短文，我觉得文中的“我”是一个_______________的孩子。
人教(部编版)三年级下册语文单元测试题-第1一8单元提升练习 (含答案)
1 人教部编版三年级语文下册第一单元提升练习
(时间:90分钟 总分:100分)
一 看拼音,写汉字。(7分)
huì chóng lú yá
1.我们正在欣赏（ ）和尚画的画,那里有短短的（ ）,
yuān yāng
一对对（ ）。
wǔ dǎo yīn fú
2.一只只小燕子在春光里（ ）,像一个个小小的（ ）
yǎn zòu zēng tiān
在电线上（ ）,为春天（ ）了无限的光彩。
二 比一比,组词语。(6分)
{掠( )凉( ) {倦( )卷( ) {佛( )拂( )
三 在括号里填上合适的量词。(8分)
一( )翅膀 一( )波纹
一( )金光 一( )珍珠
一( )赞歌 一( )画面
一( )清香 一( )清泉
四 选择题。(6分)
1.下列加点字的读音错误的一项是( )。
A.吹拂．(fú) B.干涸．(hé)
2 C.挨．挤(ái) D.俊．俏(jùn)
2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写( )。
A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵
3.下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。
A.动静 活泼 得失 聚拢
B.爱憎 始终 破裂 奖惩
C.进退 详略 轻快 吞吐
D.呼吸 善恶 攻守 是非
五 按要求完成句子练习。(6分)
1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)
2.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。(用加点词语造句。)
3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)
部编版语文三年级下册第三单元能力提升卷(有答案,含解析)(教师版)
部编版语文三年级下册第三单元能力提升卷
满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、字词大练兵。（31分）
1.把下列各组词语中加点字的错误读音圈出来，并改正在横线上。（4分）
（1）屠苏（tú） 茱萸（rú） 曈曈日（tóng）＿＿＿
（2）创造（chuàng ） 携带（xié） 朝鲜（xiān） ＿＿＿
（3）拱桥（gǒng） 横跨（héng） 前爪（zhuǎ） ＿＿＿
（4）一寸（chùn） 溜达（liū） 惊扰（rǎo） ＿＿＿
【答案】（1）yú （2）xiǎn （3）zhǎo （4）cùn
【解析】本题考查的是汉字读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2.拼一拼，写一写。（5分）
jiè yòng sū xǐng jiān qiáng bǎo cún kūn chóng
zǔ zhī nèi wài
lù
qǔ shè jì biàn bié
【答案】借用 苏醒 坚强 保存 昆虫 组织 内外 录取 设计 辨别
【解析】本题考查的是看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.给下列多音字注音并组词。（3分）
累 lèi（ ） 作 zuò（ ） 爪 zhǎo（ ）
累 lěi（ ） 作 zuō（ ） 爪 zhuǎ（ ）
【答案】lèi 劳累 zuò 工作 zhǎo 鹰爪 lěi 积累 zuō 作坊 zhuǎ 爪子
【解析】本题考查的是多音字，多音字的数量很大，使用情况不同，读音也就不同，读音有区别用法的作用，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
部编版二年级语文下册期末提升卷(含答案解析及例文)(真题汇编)(含答案)
人教部编版二年级语文下册 期末提升卷(含答案解析及例文)
（时间：60分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
一、看拼音，写词语。（8分）
二、下列词语中读音完全正确的请在后面括号里打“√”(4分)
（1）粗糙（cū chāo) 蔷薇（qiánɡ wēi) 逮住（dǎi zhù) （ ）
（2）睁开（zhēnɡ kāi) 射日（shè rì) 熔化（rónɡ huà) （ ）
（3）慈．爱（cí） 鸣．叫（mínɡ） 一盏．灯（zhǎn） （ ）
（4）毕竟．（jìnɡ） 安稳．（wěnɡ） 沟渠．（qú） （ ） 三、写出带有下列偏旁的字，再组词。（6分）
四、选择恰当的量词填入括号里｡(6分)
一( )鲜花 一( )风景 一( )树苗
一( )小路 一( )包裹 一( )礼物
五、照样子仿写词语。(6分) 碧绿碧绿
蹦蹦跳跳
又长又细 又( )又( ) 又( )又( )
六、查字典填空。(6分)
1．我在写话时，“zhuànɡ倒”的“zhuànɡ”字不会写，要用 查字法，先查音序 ，再查音节 。
2．我在读童话故事《皇帝的新装》时，“装”字不会读，我就用 查字法，先查 部，再查 画。
七、给加点的字选择不同的意思。(填序号)(6分)
“穷”：①缺乏生产、生活资料，没有钱；②穷尽；③用尽，费尽；④彻底(追究)；⑤极端。
2020年部编版三年级下册语文单元测试题-第三单元提升练习 (含答案)
第三单元提升练习
(时间:90分钟 总分:100分)
一 看拼音,写汉字。(8分)
dú zì
1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（ ）一人在家。
ōu zhōu
2.今年暑假我去了（ ）的一些地方。
bǎo cún
3.妈妈的画被我（ ）了起来。
zhì huì
4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（ ）。
二 把下面的词语补充完整。(12分)
形态( )( ) 名扬( )( )
( )( )戏珠 学富( )( )
( )( )遥望 清清( )( )
三 比一比,组词语。(6分)
{佳( )住( ) {洲( )州( ) {魂( )魄( )
四 写出下列加点词的反义词。(6分)
1.妈妈的手很粗糙．．,再也找不回以前的( ),那是为我们操劳的结果。
2.脱掉( )的冬装,换上了既轻便．．又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。
五 按要求完成句子练习。(6分)
1.这座桥不但．．坚固,而且．．美观。(用加点词语写句子)
2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。 (换一种说法)
3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话)
六 按课文内容填空。(6分)
1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代的 ,这首诗表达了作者 的思想感情。
2.赵州桥的设计不但 ,而且 ,是我国建筑史上的宝贵遗产。
3.《纸的发明》中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。
部编版四年级下册语文单元测试卷：第三单元提升练习(2套,含答案)
部编版语文四年级下册--第三单元
第三单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
fánxīng( ) téngluó( ) bōtāo( )
ménglóng( ) jìjìng( ) zhāoxiá( )
mànmiè( ) xīgài( ) 毛róngróng( )
二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)
徜．徉(cháng táng) 炫．耀(xuàn xuán) 绣．花(xuì xiù)
余晖．(huī jūn) 绽．开(dìngzhàn)
三、辨字组词。(6分)
{漫( )慢( ) {膝( )漆( ) {挥( )辉( ) {绣( )透( ) {徉( )洋( ) {末( )抹( )
四、选词填空。(12分)
重叠 重合
1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖 余晖
3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭 磨灭
5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
6.这些事是永不( )的回忆。
五、根据意思写词语。(5分)
1.磨灭,模糊难辨。( )
2.间隔穿插,互相穿过。( )
3.举止大方,不呆板,不拘束。( )
4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 ( )
5.没有一点儿声音,非常安静。( )
六、日积月累。(5分)
1.诗是 ,诗给人类以 。
2.诗和音乐一样, 。 部编版语文四年级下册--第三单元
3.诗是强烈感情的 ,它源于 的情感。
三年级下册语文单元测试题-第三单元提升练习 人教(部编版)(含答案)
第一单元提升练习
(时间:90分钟 总分:100分)
一 看拼音,写汉字。(7分)
huì chóng lú yá
1.我们正在欣赏（ ）和尚画的画,那里有短短的（ ）,
yuān yāng
一对对（ ）。
wǔ dǎo yīn fú
2.一只只小燕子在春光里（ ）,像一个个小小的（ ）
yǎn zòu zēng tiān
在电线上（ ）,为春天（ ）了无限的光彩。
二 比一比,组词语。(6分)
{掠( )凉( ){倦( )卷( ){佛( )拂( )
三 在括号里填上合适的量词。(8分)
一( )翅膀 一( )波纹
一( )金光 一( )珍珠
一( )赞歌 一( )画面
一( )清香 一( )清泉
四 选择题。(6分)
1.下列加点字的读音错误的一项是( )。
A.吹拂．(fú) B.干涸．(hé) C.挨．挤(ái) D.俊．俏(jùn)
2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写( )。
A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵
3.下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。
A.动静 活泼 得失 聚拢
B.爱憎 始终 破裂 奖惩
C.进退 详略 轻快 吞吐
D.呼吸 善恶 攻守 是非
五 按要求完成句子练习。(6分)
1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)
2.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。(用加点词语造句。)
3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)
新部编版小学三年级语文下册第三单元课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册第三单元课课练（含课时练习和课后作业）
9、《古诗三首》
第一课时课堂作业
1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn) 酒(juǐ jiǔ)
2.默写古诗《元日》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？
参考答案
1. 苏(sū√) 借(jiè√) 换(huàn√) 酒(jiǔ√)
2.默写《元日》。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
第二课时课堂作业
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
jiè jiǔ mù yù hún
欲 魂 借 酒 牧
2.比一比，再组词。
欲（）借（）酒（）牧（）
故（）猎（）洒（）牡（）
3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。
参考答案
1.yù hún jiè jiǔ mù
欲 魂 借 酒 牧
2.比一比，再组词。
欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）
故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）
3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。
第三课时课堂作业
1.看拼音，写字词
tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú
（ ）（ ） （ ）（ ）
jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié
（ ） （ ）（ ）（ ）
2.《元日》的作者是 朝的诗人 ，他是 之一。《清明》的作者是