人教部编版三年级道德与法治上册第5课《走近我们的老师》优秀PPT课件(含视频)
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部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件
有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花
为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 思考：深夜不睡的老师们都在做什么 呢？从中你可以感受到了什么？
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语文S版 二年级上
幼儿园
一年级
二年级
三年级
我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻
的事情？说出来与大家分享吧！
秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下 ，我一点儿也没有淋到，老师的肩 膀却淋湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了困难，有 些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，终于弄明白了。
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 语文S版 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
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二年级上
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉…… 思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
是犯些小错误，我该拿他怎么办？
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语文S版 二年级上
师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚 至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很 烦恼。
讨论与分享
你有过被老师误解的经历吗？说
一说，你是如何处理的？
陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下 课没时间上厕所，影响下一节课的学习，
部编版三年级上册道德与法治5.《走近我们的老师》教学课件
跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
当遇到老师的做法我们不理解的时 候，我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们 这样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表， 观察一下他的学校生活，把他和同学们 在一起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其 他班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
课间，有的同学在教室 里写作业，老师偏偏要催促 大家到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老 师很着急，不仅在班上解释 不吃早饭的危害，还要与家 长沟通。
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师 的做法，但事后发现老师是有道理的。 你遇到过这种情况吗？
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了 一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以 后再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投 诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己， 总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
当老师的批评不够恰当，或者对我们 产生了误会时，我们可以向老师说明情 况，也可以向老师提出建议。提建议的 时候要注意方式方法，也要尊重老师。
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？
三年级上册道德与法治课件-5.走进我们老师-部编版(共23张PPT)优质课件
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏， 一支粉笔书春秋。 校园处处现身影， 传道授业解惑人。
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏， 一支粉笔书春秋。 校园处处现身影， 传道授业解惑人。
谜底（老师）
第二单元 我们的校园
5 走近我们的老师
我们今做天完就憋来气谈游一谈老师， 戏啦从，幼请儿说园说开你始，老师就 的感陪受着吧我！们的成长，说说
周一 指导早读
周二 指导早读
第一节课
数学课
数学课
第二节课
语文课
语文课
第三节课
语文课
体育课（陪同学们 训练运动会方队）
第四节课
迅速吃午饭，回教 迅速吃午饭，回教
室批改写字练习
室批改写字练习
午休时间
给同学们分饭，午 给同学们分饭，午
休时间辅导同学
休时间辅导同学
第五节课 第六节课 第七节课 放学后到老师回家 前
么做？
写张小纸条
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自 要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着 的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一 在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒 下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我 并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自 能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出 以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波 出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰 比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。 看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此 中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳” 事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来 来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去 情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业 涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房 社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满 付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔 的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚 不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁 身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一 对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几 电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老 事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分 没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原 一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“ 就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一 须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水 天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于 作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又 点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而 所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的 时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我
三尺讲台迎冬夏， 一支粉笔书春秋。 校园处处现身影， 传道授业解惑人。
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏， 一支粉笔书春秋。 校园处处现身影， 传道授业解惑人。
谜底（老师）
第二单元 我们的校园
5 走近我们的老师
我们今做天完就憋来气谈游一谈老师， 戏啦从，幼请儿说园说开你始，老师就 的感陪受着吧我！们的成长，说说
周一 指导早读
周二 指导早读
第一节课
数学课
数学课
第二节课
语文课
语文课
第三节课
语文课
体育课（陪同学们 训练运动会方队）
第四节课
迅速吃午饭，回教 迅速吃午饭，回教
室批改写字练习
室批改写字练习
午休时间
给同学们分饭，午 给同学们分饭，午
休时间辅导同学
休时间辅导同学
第五节课 第六节课 第七节课 放学后到老师回家 前
么做？
写张小纸条
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自 要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着 的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一 在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒 下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我 并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自 能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出 以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波 出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰 比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。 看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此 中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳” 事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来 来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去 情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业 涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房 社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满 付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔 的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚 不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁 身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一 对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几 电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老 事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分 没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原 一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“ 就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一 须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水 天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于 作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又 点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而 所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的 时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我
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走近我们的老师 第一课时
1、我和老师的故事
2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾
课后作业
请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为 解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作 成为一本师生交往手册。
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语文S版 二年级上
走近我们的老师
第二课时
有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景 有人说，教师是人梯，献出碧血育人才 有人说，教师是红烛，点燃智慧之火
是犯些小错误，我该拿他怎么办？
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语文S版 二年级上
师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚 至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很 烦恼。
讨论与分享
你有过被老师误解的经历吗？说
一说，你是如何处理的？
陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下 课没时间上厕所，影响下一节课的学习，
班上同学都有怨言。于是有一次，小明
有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花
为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 思考：深夜不睡的老师们都在做什么 呢？从中你可以感受到了什么？
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点 我名。我真不服气…… 思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一
顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后
再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉 了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总
直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”
三年级上道德与法治课件- 5走近我们的老师 人教部编版 (29页PPT)【推荐】
➢我收获了许许多多的知识。 ➢我收获了来自老师的关心和爱意。 ➢……
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课间，有的同学在教师里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教师外休息一会儿。
走近我们的老师
第一课时
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。
你是怎么猜 到的呢？
说说我的老师
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你 还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来 写一写，看谁记得的老师最多吧！
幼儿园
一年级
二年级
三年级
我和老师的故事
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吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
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辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
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思考：你能理解老师吗？
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课间，有的同学在教师里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教师外休息一会儿。
走近我们的老师
第一课时
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。
你是怎么猜 到的呢？
说说我的老师
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你 还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来 写一写，看谁记得的老师最多吧！
幼儿园
一年级
二年级
三年级
我和老师的故事
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吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
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辩一辩
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思考：你能理解老师吗？
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部编版小学三年级道德与法治上册5《走近我们的老师》课件
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？
老师的一天
按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、 过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。 如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级 的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！
老师的工作平凡而辛苦！
老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成 长和进步，又能减轻老师的负担呢？
➢ 老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了 什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什 么？
来自学生的关心。
送关 心
制作感谢卡
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上 对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
校园里，除了老师，还有门卫、园丁、 厨师等工作人员。因为他们的默默工 作，我的校园才更加安全、舒适、美 好。
为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观 察一下他的学校生活，把他和同学们在一 起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉……
幼儿园
【思考】你从中感受到了什么？
老师的一天
按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、 过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。 如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级 的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！
老师的工作平凡而辛苦！
老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成 长和进步，又能减轻老师的负担呢？
➢ 老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了 什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什 么？
来自学生的关心。
送关 心
制作感谢卡
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上 对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
校园里，除了老师，还有门卫、园丁、 厨师等工作人员。因为他们的默默工 作，我的校园才更加安全、舒适、美 好。
为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观 察一下他的学校生活，把他和同学们在一 起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉……
幼儿园