八年级语文阅读理解训练题(2)
第一章 记叙文阅读 11 藏在油菜花里的裙角 徐立新 这次，她是带学校里的孩子们和家长来春游的。一下车，孩子们就被眼前大片大片的金黄色油菜花吸引住了。看着孩子们的兴奋劲儿，还有他们父母满脸的疼爱，她突然想起了自己的母亲。 儿时家贫，父亲长年在外打工，家里只剩下她和两个弟弟，还有严肃．．的母亲。 每年，当秋风裹着阴雨纠缠大地时，母亲都会带着她去地里栽油菜秧。她的一双小手常常被冻得通红。她把目光投向母亲，想让母亲过来朝她手上哈口热气，对她说些心疼的话。可是，母亲却像是有意似的，用雨衣的衣帽遮挡着眼睛，只顾埋头干自己的活儿，不朝她这边看一眼。她那时想，母亲多狠啊! 那一年，油菜籽的收成特别好，油站也给了好价钱。卖了油菜籽后，母亲从镇上扯回一小卷轻而薄的白布，上面有着漂亮的花纹，好看极了。但是，母亲并没有当即宣布如何处理它，而是将它压在箱底。 终于，在一个农闲的日子里，母亲取出那卷白布，亲手将它缝制成一条连衣裙。当时，她兴奋极了。可是，很快，她又平静下来，因为那裙子太大了，自己根本没法穿，显然不是给她的。 直到几年后初中毕业的那年她才知道，其实那条连衣裙就是给她的。那天，当她穿着母亲缝制的连衣裙走上学校体育场的主席台代表毕业生发言时，她一下子就被铺天盖地的掌声淹没了——所有的同学、老师都被她合体、靓丽的打扮惊呆了。那天，她是全校最美、最耀眼的公主。 也就在那时，她才终于明白母亲的用心——无论生活多么艰难和残酷，都要学会忍耐和等待，等待那美好时刻的到来。 她在母亲潜移默化的影响下，让忍耐和等待有了结果——上了师范大学，毕业后在大城市里当了老师，有了自己的爱人，人生金黄色的日子也就此打开。母亲正是在那个时候，离她而去的。 现在，面对满眼的黄花和满世界的芳香，她感觉仿佛一下子又回到了母亲的身边。在那一大片黄灿灿的油菜花中，母亲正努力地为她贫乏、艰辛的青春，扯起向上飞扬的裙角。 (选自《中国教育报》) 1．从叙事顺序看，本文采用了 的叙事顺序，有什么好处?【考点四】 2．结合全文，谈谈为什么母亲会做一条大得没法穿的裙子?【考点五】 3．“我”对母亲的认识经历了哪几个阶段?【考点三】 4．从文章标题看，文章结尾段的最后一句点题，“藏在油菜花里的裙角”究竟在文中有何含义和作用? 【考点六】 5．很多人在面对困难时都会退却，你认为我们该如何面对困难?结合画线句子写下你的看法。【考点九】
12一个人的坚持 余显斌 ①我十七岁时，他十九岁。那时，我们是同学，是学校闻名的‚两支笔‛。 ②我二十一岁，他二十三岁，我们师范毕业，成了小镇同一所学校的教师。 ③生活，不会总是直线，有时，也会弯曲。 ④不久，他调走了，一床被子，一箱书籍，到了一个偏僻的山里学校任教。那地方，我去过一次，是一个很闭塞的地方，白屋粉墙，‚只堪图画不堪行‛。他仍然教书，写文章，游山玩水，过着古代文人笔下的田园生活，从来不去经营自己的人际关系。 ⑤他再调回来时，已经是几年后了。回到小镇，他依然是一箱书，后面，是他的妻子，一个眉眼如画的少妇。他没有多大改变，唯一变化的，是鼻梁上多了一副眼镜，身上的书卷气更浓了一些。而我，领着一份教师薪水的同时，已经拥有一个不小的商店。 ⑥我们后来的分别，则是由于市重点中学的招聘。 ⑦市重点中学，离我们学校200多里。既然是市重点中学，毫无疑问，无论是教学资源还是教师福利，都远远优于普通中学。 ⑧教师不是圣人，我不是，他也不是。我们都加入到应聘的队伍中。 ⑨当时，他信心十足：他是市里有名的文化人，又是市政协委员。应聘被招，非他莫属。 ⑩大家也都是这样想。但是，结果却出乎意料：我们同去的几个人都应聘成功了，而他，却落聘了。 ⑪他沮丧了，也很惭愧，一直到第二年招聘，为鼓励他再次应聘。我才揭穿了谜底：‚现在的招聘，谁看才?都是看‘财’。‛我把财字咬得很重，提醒他。 ⑫他听了，愣了一会儿，然后坚决拒绝了我的好意：‚人，总得有个道德底线。做教师的都这样，怎样面对学生?‛ ⑬我苦笑，十几年过去了，他仍是校园里当年那个青葱的青年；而我，已成熟老练得连我自己也不敢认识了。 ⑭生活，总是这样，让人无奈地改变，又让人反躬自省，难以安心。 ⑮带高三的那年，学校之间的竞争十分激烈。一天，学校领导来找我，特意告诉我：上学年，他在普中带高三，带得很好。他的班上，除一部分学生考上大学外，还有一部分成绩不错的复读生。 ⑯今年，他担当着复读班的班主任。 ⑰领导的意图，再明显不过——把那些复读生挖过来。 ⑱我虽觉得这样做不地道，但也无奈，还是去了。 ⑲以我的鬼精明，挖他的墙脚，还不是易如反掌。几天暗地里活动，他的学生中，有很大一部分都答应跟我走。大家大概都觉得不好意思和他说吧，商量的结果是先走，然后再跟他打电话，告诉实情。 ⑳走的时候，是个雨天，我特意雇来一辆公交车。 ○21我们准备走时，他来了，打一把伞，来送行。 ○22一切，都在他眼底。 ○23我站在那儿，红着脸，很惭愧。 ○24学生们也低着头。 ○25他笑笑，很豁达，说：‚去吧，如果你们觉得这样对你们的发展有利，就去吧。不过：无论走到哪儿，都要注意身体，好好学习，不要让我失望。‛ ○26他的眼圈红了，孩子们的眼圈也红了。 ○27然后，他走近我，拍拍我的肩：‚孩子们都交给你了，一路注意啊!‛ ○28车子走了好远，回过头来，看见他仍立在细雨中，静静地，孤独地，落寞地，倔强地站着。 ○29有个学生说：‚我们的老师真可怜!‛一句话，车里响起了一片啜泣声。那一刻，我的眼圈也红了，为他，为我，也为了孩子的话。 (选自《微型小说选刊》) 1．本文写了两个人物，作者用了什么表现手法?有什么好处?【考点五】 2．第⑩自然段说：“做教师的都这样，怎么面对学生?”这句话的含义是什么?【考点六】 3．仔细品味第⑤自然段，揣摩一下“他”此时的心理状态。【考点七】 4．小说中的“我”是个什么形象?请作评价。【考点八】 5．读了这篇小说，你一定感慨良多，文中的“他”到底在坚持什么?【考点二】 13 “W·C杨” 汝荣兴 我相信，当时在场的1500人，一定和我一样惊讶和纳闷——台上那个黑黑瘦瘦、眉眼间透着几分帅气的家伙，干嘛不在那份‚结对协议‛上签字呢?要知道，只要在那张薄薄的纸上写下自己的名字，他四年大学的学费，就可以高枕无忧了! 那是在学校举行的开学典礼上，由于我们这一批新生中有十多个由这样那样的原因造成的‚特困生‛，这十多个‚特困生‛又得到了学校所在地各界的高度重视和热忱关怀，学校便将开学典礼和扶贫助学结对签约仪式放在了一起举行。当时的场面和气氛是很感人的。而在当地那家非常有名的企业老总讲完了热情洋溢的话，就等着自己的扶助对象上台去在那份‚结对‛协议上签字的时候，那个黑黑瘦瘦眉眼间透着几分帅气的家伙，却在众目睽睽之下，甚至还对着电视台记者的摄像镜头，上去朝那位老总深深地鞠了一躬，然后冲着话筒说了声‚我想，我应该自己想办法去解决自己的困难‛，便又跑回自己的座位上…… 当然，后头还有更让大家惊讶和纳闷的事。就在学校正式开学后不久的一天，校园里忽然爆出了一条特大新闻，说是中文一班的杨志强——也就是那个黑黑瘦瘦的家伙——已跟校方签好了合同，从此将由他承包学校男厕所的冲洗任务，学校将把原本付给做这件事的民工的每月300元钱发给他。 哦，这姓杨的家伙不仅仅是在发傻，简直是在发疯呢!你想想，冲洗厕所这样的活可是连下岗职工都不会轻易‚再就业‛的，而他好歹是个大学生，是个被人称之为天之骄子的大学生，难道就不觉得有失身份吗? 老实说，我就是这时注意上他的。事实上，我们这些女同学有事没事聚在一起谈到杨志强时，差不多都会以不恭又不屑的口吻把他叫做‚W〃C杨‛。当然，或许是出于女孩子所特有的那种善良之心吧，我只觉得那个杨志强令人同情，同时我还暗暗地有些替他担心，担心他会因这件是那样的一个‚新闻人物‛而在校园里抬不起头…… 然而，在时间缓慢又匆忙地过去了半个学期之后，事实却证明我的那些担心，还包括我的那些同情，全是不必要和多余的。因为，每次见着杨志强——即使是在厕所门口见着，而且他正好是满头臭汗的时候，我都没法从他身上找到值得我担心或同情的半点迹象。不仅如此，更叫我意外的是，我还在校门口的学校宣传橱窗里看到，他在期中考试中竟然取得了整个中文系一年级总分第五名的好成绩。 于是，每回夜自修去阅览室看书时，我便总有意无意、自觉不自觉甚至还会想方设法地要坐到杨志强的对面去。而就在前一天的晚上，我又终于‚忍无可忍‛地给对面的杨志强递过去了一张问他‚你为什么放着现成的饭不吃‛的纸条。 ‚吃自己的饭才能长肉啊。‛ 在抬头看了我一眼之后，杨志强用纸条这样回答我。 我通过纸条又问：‚你不觉得自己那样做有失身份吗?‛ 这回，杨志强朝我笑了笑，很好看又很帅气地笑了笑，并在他递回给我的纸条上这样写着：‚我是农民的儿子，在读书之余参加劳动是我的本分。再说，自食其力应该比坐享其成更能显示一个人的身份。‛ 我便没有再问杨志强什么。那时候，我只是好想好想就那么近地多看上他几眼，事实上，我的目光一碰上他，就心慌意乱地逃回到书本上。因此，我便只能在心里不由自主地朝他喊了一声：‚你这个家伙呀!‛这时，我有种很强烈的冲动：我想给自己的父母写封信要他们从此中断给我的‚后勤保障‛，然后去把学校女厕所的冲洗任务承包下来…… (选自《短小说》) 1．小说开头有何特点和作用?【考点五】 2．小说从“我”的视角，清晰地反映了“我”对主人公杨志强的情感态度的三次变化。请从文中摘选出词语补充完整：( )、( ) →( )、(担心)→感动、爱慕【考点三】 3．“吃自己的饭才能长肉啊”，杨志强这句话的含义是什么?【考点二】 4．小说中加引号的三个短语“再就业”“忍无可忍”“后勤保障”，在语言表达上有何特点和作用?【考点七】 5．小说中写到：“冲洗厕所这样的活可是连下岗职工都不会轻易‘再就业’的，而他好歹是个大学生，是个被人称之为天之骄子的大学生，难道就不觉得有失身份吗?”你怎样看待杨志强的这一选择?【考点九】 14当上帝遭遇领导 程 玮 我家附近有一个邮局。不知为什么，总局三番五次想关闭这个邮局。每次透出风声以后，就有人写了抗议信贴在门口，让大家签名。签来签去，这个邮局就保留下来了。邮局的工作人员因此非常感谢周围的群众，所以跟群众心连着心。这心连起来以后带来了一个问题，每次我去寄快件的时候，就像到领导那里去批钱，更经过层层审核。能不多花的地 方，他们坚持不让多花。 ‚亲近母语‛让我用快件寄一本《小王子》原版书过去。为了节约寄费，我买了本平装的法文原版去到邮局。我轮到的柜台是个女孩子，我把书和填好的快件单递给她。她一看脸色就变了，吃惊地问：‚您想把这本书快件寄中国?这会很贵很贵的呀。这本书也就五六个欧元吧，寄费将是它的十几倍。‛她在电脑上打了一阵，义不容辞地说：‚这样吧，您把它当航空信件寄，挂号。保证不会丢，比快件晚几天到。l0欧元，便宜很多呢。‛ 我只得如实向她汇报，人家要把中文的《小王子》按法文原版排，这本书是寄去让人家当样本的。急等。 她说：‚那就更简单了，这么薄一本书，您去把它扫描一下，网上发过去，不花钱，还快。您这样的人，干这活肯定很利索的。‛ 人家一会儿就想出两个办法帮我省钱，还暗示我很能干。我就是不给她面子，也要给自己一个面子吧。我笑着向她道谢，心里恨不得哭出来。想花钱人家不批准，这领导原则性也太强了。 一次不行，我愿‚三顾邮局‛ 第二天，我抽空又去了邮局。心里想好，如果再碰上女领导，就跟她说我的扫描仪坏了。这次轮到的是一个头发花白的男人。他看我把书寄快件，一脸的不乐意，说：‚就这么一本书，您想寄快件，太贵了。‛——又来一个领导啊。 我把填好的快件单递过去，一脸讨好地说：‚是啊，人家急着要，没办法。‛ 领导心怀不满地把我的单子看来看去，终于挑出了毛病，他说：‚快件只能寄文件，Documente，‛他指点着我写的英文Book，‚你这是书，只能寄印刷品。‛我说，写在纸上的都可以叫文件，所以Book也是文件。我们两人隔着柜台切磋了一番英文，没有决出胜负。这个领导还比较开明，说：‚那您签个字，申明如果退回来，不找我们退寄费。‛我想，如果退回来，误了事不说，还赔了钱，我签这个字，脑子有病吗? 第三天又抽空去邮局，一脸正气凛然，他们是领导，我还是上帝呢。 这回又落到男领导手上。他一见我的书就笑起来，还寄快件吗?我一往无前地说：‚我今天就是要把书当成文件寄!‛他给我镇住了，犹豫一下把书接过去，翻到中间打开，然后把书脊用力压一压，把书压得扁扁大大的，满意地说：‚您看，这就不是书了，是文件了。‛他找出快件信封，把压扁的书装进去，装到一半，突然又问：‚《小王子》这样的书全世界都能买到，您为什么要往中国寄呢?‛ 怎么还层层审核啊，我急了，胡诌说，这是个教授，专门研究《小王子》，人家收集各种版本，明白了口巴? 领导恍然大悟，原来是这样啊!那您为什么要寄快件呢，又不在乎这一天? 我一看又要绕回开头去了，急了，说：‚是人家教授出钱，明白吗?‛ ‚哦，教授出钱啊。‛他很欣慰，终于把书装进了信封。 (选自《东西南北》) 1．文中多次出现“领导”一词，请你说说它在文中的含义。【考点六】
人教版八年级语文上册第8课列夫托尔斯泰(提升训练原卷版)
第8课列夫·托尔斯泰【提升训练】一、选择题1．指出下列加点字注音有误的一项( )A．黝．黑(yǒu) 滞．留(zhì) 颔．（hàn）首B．愚钝．(dùn) 轩．昂(xuān) 广袤．（mào）C．侏儒．(rǔ) 炽．热(zhì) 犀．利（xī）D．禁锢．(ɡù) 锃．亮(zènɡ) 尴尬．．（gān gà）2．选择下列加点字注音有误的一项（）A．胡髭．（zì）长髯．（rán）鬈．发（quán）B．黝．黑（yǒu）滞．留（zhì）穹．顶（qióng）C．可憎．（zēng）蒙昧．（mèi）酒肆．（sì）D．掠．过（lüè）颔．首（hàn）锃．亮（zèng）3．下面句子中关联词语填充正确的一项是（）① 我（）听说中国人是很敬重鬼的，（）很担心，怕你不肯解剖尸体。
① 我的第一本书实在应当写写，（）不写，我（）枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
① 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，（）每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，（）再好的图片都没法加以反映。
A．①虽然… …但… … ①不但… …而且… … ①如果… …就..........B．①不仅… …而且… … ①因为……所以… … ①虽然… …但… …C．①如果… …就.......... ①因为… …所以… … ①虽然… …但… …D．①因为… …所以… … ①如果… …就… … ①虽然… …但… …4．请选出加点词语含贬义的一项（）A．我小时身体弱，不能跟着野蛮．．的孩子们一块儿玩。
B．祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星．．．．．。
”C．这个出身于名门望族的男子长相粗劣．．．．、，生就一张乡野村夫的脸孔。
D．问问精通时事．．．．的人，答道，“那是在学跳舞。
部编版八年级语文上现代文阅读记叙文阅读(含小说、散文)考点七-理解段落作用专项训练PPT课文课件
④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。
⑦远眺近望，大山的空作无一用人。，只（有2这分条轻）声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。
②脱离喧嚣世俗的自由与快乐。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊 背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表 现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那 种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较 呢?不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担 粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看 到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓 。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年 迈的父亲颐养天年。
⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是 存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体 虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几 天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公 公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公 园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆 婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不 照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。
（二）父亲的背影（2019·怀化） 章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我 。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的 是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只 裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕，这还是我那 伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩 耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样 一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门 ，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的 印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》 中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破 的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
初中语文八年级阅读理解练习6(含答案)
语文 由于飞机在快速移动过程中所处的空间特点，地面互联网
中转站要么无法架设，要么无法足量建设，乘客通过地面方式 上网并不可行。而“实践十三号”就解决了这个问题。周颖称， “实践十三号”卫星由空间段(卫星)、地面段(关口站)和用户段 (终端)构成。同时，采用了天地一体化设计理念，其中一项重 要业务就是提供高速“动中通”，通过多波束无缝切换配合机 载、车载或船载终端的自动跟踪捕获功能，可以为航空、航运、 铁路等各类交通工具上的数以万计的乘客彻底改善上网体验。
语文
公开资料显示，中国目前有超过 600 万人参与徒步、骑行， 自驾游等户外项目，但因为有些户外地区通信信号差甚至没 有，所以时有迷路或失联事件发生。特别是发生气象灾害和地 质灾害的时候，一旦地面固定或移动通信业务发生损毁或瘫 痪，就可能因为不能及时、快速、准确地传递灾情信息，而导 致严重损失。
语文 据“实践十三号”卫星总工程师刘方介绍，游客或受灾民
语文 没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你
们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？” 我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，
她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块 炖土豆汤。”
我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” 她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。” 我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”
语文
4．题目“喝得很慢的土豆汤”有什么作用？(5 分) 为文章线索，贯穿全文；点明文章主题，表现了“我”对儿子 的思念和两代人之间温暖美好的浓浓的亲情；新颖别致，吸引 读者。
语文
【读写结合】
阅读下面的文字，按要求作文。(50 分)
鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱
抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的
八年级上册语文同步练习6藤野先生(含答案)
6藤野先生知能演练活用夯基达标1.阅读下面的文段,完成后面的问题。
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥．()见他黑瘦的面貌,似乎正要说出yìyáng dùn cuò()的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶．()痛疾的文字。
(1)给文段中加点的字注音,并根据拼音写汉字。
(2)文段中画线的“良心”指什么?(3)文段中画线的“正人君子”一词该如何理解?2.结合语境,解释下列句中加点的词。
(1)除下帽来,油光可鉴．。
(2)一段落已完而还没有到下课的时候,便影．几片时事的片子。
3.下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是()A.(“清国留学生”)还要将脖子扭几扭。
实在标致．．极了。
B.但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通．．时事．．的人,答道,“那是在学跳舞。
”C.他的性格,在我的眼里和心里是伟大．．的。
D.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年．．．．也愤然。
4.判断下列说法的正误,正确的画“ ”,错误的画“×”。
(1)《藤野先生》属于小说,所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。
()(2)作者描写藤野先生的外貌时,抓住人物的特点,用白描的手法,刻画了一个普通平易、生活俭朴、治学严谨的学者形象。
() (3)《藤野先生》的主题:表现作者献身祖国、献身人民,不畏艰苦、不断探求救国救民真理的革命精神。
()课内品读阅读下面的文字,完成第5~9题。
[甲]东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
专项训练08：课文理解检验-2021-2022学年八年级语文下学期期末专项复习(部编版)
专项训练08 课文理解检验阅读下面的文章，完成下面小题。
在巴尔扎克葬礼上的演说（节选）雨果各位先生：现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。
对我们来说，一切虚构都消失了。
从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。
一位思想家不存在了，举国为之震惊。
今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。
诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。
巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。
在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。
他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。
他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。
一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。
但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。
愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。
巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。
他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。
他发掘内心，解剖激情。
他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是天意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。
他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。
初中语文八年级阅读理解练习7(含答案)
语文 【文学类文本阅读】
好一朵木槿花 宗璞
①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的 消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿 叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在 我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶．然．得来的枝条， 偶．然．插入土中，它们就偶．然．地生长起来。紫薇似娇气些，始终 未见花。木槿则已两度花发了。
次世界大战以来，特别是上世纪 70 年代以来新技术革命的一 个自然发展。无论是否提出数字地球的概念，地球信息集成和 整体化工作都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋 势。数字地球并非一个孤立的科学项目和技术目标，而是以信 息高速公路和国家空间数据基地设施为依托的具有整体性、导 向性的战略思想。
语文 1．“数字地球”一词的意思是( B )(3 分) A．以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素 的空间数据。 B．对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现、认识。 C．人类对地球空间数据进行处理和分析的技术手段。 D．全球定位系统为代表的地球信息技术。 【解析】(A、C、D 项概括不当或以偏概全。)
语文 ②为有效研究和解决有关地球的重大问题，目前世界上许
多国家都在积极发展和运用先进的科学技术，如以遥感、地理 信息系统、全球定位系统为代表的地球信息技术，以数字的方 式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据，并 以此为基础提出解决资源环境问题的科学方案和有力措施，增 强对重大自然灾害的快速反应能力。与此同时，信息技术革命 席卷全球，使人类对地球空间数据进行处理、分析的技术手段 和观念发生了翻天覆地的变化。
语文
⑤数字地球由下列体系构成：数据获取与更新系统、数据 处理与存储体系、信息提取与分析体系、数据与信息传播体系、 数据库体系、网络体系、专用软件体系等。数字地球可以包容 80%以上的人类信息资源，是未来信息资源的主体核心，是信 息资源高速公路上的“车”和“货”。
(名师整理)最新语文中考《文言文阅读》专题训练(含答案解析)
中考语文专题复习文言文阅读考点扫描☆名师点拨考点剖析☆聚焦高频1考点：文言文阅读例1：（2018深圳中考）文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信机。
可长有者，其唯此也。
”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知以不利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——选自《吕氏春秋》7. 解释下列加点的字（1）舜发．于畎亩之中（_______）（2）困于心，衡．于虑（_______）（3）王数．封我矣（_______）（4）而子辞．（_______）8. 翻译句子（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）知以人之所恶为己之所喜。
9.问答题：写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。
【答案】7.(1). 发：起，指被任用 (2). 衡：通“横”，梗塞、不顺 (3). 数：多次 (4). 辞：2推辞，谢绝8. （1）这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。
（2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。
9. 接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。
【解析】7. 试题分析：考查文言实词。
回延安-初中语文八年级下册-教材同步拓展训练-解析卷
回延安-初中语文八年级下册-教材同步拓展训练-解析卷阅读《回延安》节选，回答问题。
……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……1．“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形象地写出了故乡亲人______________。
“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”运用________的表现手法，强调“我”和延安之间________的关系。
2．“手把手儿教会了我”，延安到底教会了“我”什么？3．诗歌运用了什么表现手法来描写当年的延安生活？有什么表达效果？【答案】1．拟人热烈欢迎诗人比兴被养育与养育2．延安教会了“我”生产、斗争的知识和本领。
3．诗歌运用了比兴的表现手法来描写当年的延安生活。
“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”兴中兼比，以“树梢”“树枝”“树根根”的一体关系，引出并喻指自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。
“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”兴中兼比，以“羊羔羔”吃奶长大，引出并喻指延安人民对自己的养育之恩。
“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”兴中兼比，以“东山”“西山”的茂盛庄稼，引出并喻指自己投身革命锻炼学习。
这三个兴中兼比的诗节，逐节递进地表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。
【解析】1．本题考查句子的赏析。
鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
本题要结合拟人和比兴的修辞方法来理解诗歌意思。
2．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
人教版语文八年级下册课内阅读
八（下）课内语段阅读八年级阅读应该注意的是:一、在浏览全文时会提取关于事件的信息，运用信息筛选法,抓住要素，构思网络，弄清事件的来龙去脉。
二、会通过提取关于人物描写的语句，根据正面和侧面描写之分，抓住人物肖像、行为、语言、心理特征进行分析,判断、揣摩人物的精神性格.三、能够准确理解，体验和评价文中所表达的思想感情。
方法可以从以下两点入手：①从把握文章的情感基调入手，一般说来应从词语的褒贬、句式的表达效果、文中的抒情和议论、文章的构思、修辞手法的表达效果和富于表现力的描写中去品.②从分析人物的形象入手，对此，我们可以用感悟理解、联想想象的方法去把握作品的艺术形象。
感悟理解,就是推敲揣摩作品的描写；联想和想象，一是联系自己的生活去体察、充实艺术形象，从而达到如临其境、如见其人的效果。
二是根据作品的系列描写由此及彼地展开联想，沟通事物间的联系,再造出形象,以感受词句的作用和作品的情感、意味。
四、品味语言，分析其表达效果，方法可用四个字概括:“删”“换”“增”“调”.“删”即去掉后和原句比较效果.“换”即用换词比较法.“增”即增加词语,看表达效果。
“调”即调换语序.此外，还应关注修辞,看语言风格。
《藤野先生》（一）阅读1—3段,回答1—6题。
1、概括本文段的主要内容 .2、“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者________的情感。
“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用3、本文段主要针对清国留学生的和进行描叙，表现了作者的的思想感情，其中从这个词中可以看出,它运用的修辞是。
4、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生的丑恶灵魂。
5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是。
6、文段最后一句话在文章结构上的作用是。
7.“上野的樱花烂熳的时节，望去确．也像绯红的轻云，但．花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确．”和“但”在语气和内容上有什么作用?8.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系?发表一下你的看法。
2020年第六届鹏程杯语文邀请赛八年级参赛题目(有参考答案)
2020年第五届鹏程杯语文邀请赛八年级语文试题温馨提示：1.你拿到的试卷满分为120分，竞赛时间为120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题时，请用黑色墨水的钢笔、签字笔或圆珠笔，不要用铅笔。
4.答题前，请先填写好“准考证号”“姓名”“考场号”和“座位号”。
5.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
6.相信你自己，你是最棒的。
一、语文积累与综合运用（38分）1.古诗文名句默写。
（12分）（1）日暮乡关何处是，。
(崔颢《黄鹤楼》)（2）是故学然后知不足，。
（《礼记·虽有佳肴》）（3）晓雾将歇，；夕日欲颓，。
(陶弘景《答谢中书书》)（4）依据意思写出相应的名句。
春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。
“几处早莺争暖树，①”是淡淡的春意；“②，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“八月秋高风怒号，③”是杜甫忧民的秋思；“夜阑卧听风吹雨，④”是伤怀的冬寒。
风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。
“⑤，恨别鸟惊心”，杜甫将物拟人，将花鸟人格化，为国家的分裂、国事的艰难而惊心落泪；“⑥，只有香如故”，梅花正是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照；“兴尽晚回舟，⑦”是李清照对少女时期一段美好的回忆，洋溢着生活的气息和欢快的旋律；“⑧，云生结海楼”是李白月夜俯视长江，月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。
2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
（10分）上初中后，我又不满足于只看一般的故事书了。
学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石一样吸引了我。
那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我也养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
做笔记了我的记忆力，也了我的理解力。
有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平时看的那些描写苦恼烦闷心境的词语全像酵．母似的发挥了作用。