部编四年级语文下册18 小英雄雨来(节选)
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点主题归纳和生字解读
四年级下册语文第18课《小英雄雨来》知识点总结课文主题：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。
段落大意：第一部分（1~5）：写雨来的游泳本领高。
第二部分（6~14）：写雨来上夜校读书，接受爱国教育。
第三部分（15~24）：写雨来掩护交通员李大叔。
第四部分（25~41）：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分（42~ 46）：写芦花村的人们误以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分（47~55）：写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
我会写：晋：晋剧晋见晋级东晋秦晋之好炕：火炕土炕炕头炕席尿炕铅：铅笔铅丝铅印铅华铅粉迈：迈步迈进豪迈年迈老迈呜：呜呼呜咽一命呜呼呜呼哀哉栓：枪栓栓塞栓剂脑血栓消火栓胳：胳膊胳臂膊：胳膊赤膊上阵劫：劫难浩劫劫持抢劫趁火打劫绸：丝绸绸缎彩绸棉绸未雨绸缪（móu）扒：扒开扒拉扒皮扒着敌：敌人敌我不分势均力敌无人能敌尸：尸首尸体尸骸行尸走肉尸位素餐趁：趁早趁机趁势趁钱趁热打铁慌：慌忙慌张慌乱恐慌惊慌心慌形近字：炕（土炕）抗（抗争）铅（铅笔）沿（沿途）栓（枪栓）拴（拴住）柜（书柜）拒（拒绝）扒（扒开）趴（趴下）慌（慌张）谎（说谎）多音字：囊nāng鼓囊囊náng气囊吧bā吧唧ba好吧塞sāi塞车sài边塞sè堵塞哇wā哇哇大哭wa好哇近义词：柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧摇晃——摇摆温和——温柔凶恶——凶狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙反义词：柔软——坚硬危险——安全扩大——缩小集合——解散歪歪斜斜——工工整整理解词语：晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省(1952年撤销，分别并入河北、山西两省)简称；冀，河北省简称。
新部编版四年级语文下册18.《小英雄雨来(节选)》教学课件(两课时)
家、诗人。河北省丰润县人。
主要作品：《荆各庄的 故事》《将军河》《三支火 把》等。
18 小英雄雨来（节选）
朗读课文 扫清障碍
18 小英雄雨来（节选）
我会认 jìn
晋察冀
xù niǔ
柳絮 扭身
nāng nāng lǎo lao bā sāi
软鼓囊 囊 姥姥 吧嗒 塞在怀里
18 小英雄雨来（节选）
来又是怎样应对的？
哄骗
利诱
毒打
枪毙
鬼子给雨来松绑，问他 刚才看见谁进来了，雨来说 他什么也没看见。 哄骗
鬼子给雨来糖和金戒指，
雨来不要。
利诱
18 小英雄雨来（节选）
18 小英雄雨来（节选）
毒打
枪毙
无计可施的鬼子凶狠 地殴打雨来，并把雨来拉 出去准备枪毙。
18 小英雄雨来（节选）
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
拓展延伸 关于爱国的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有 那种可敬爱的文化的国家。（闻一多）
一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）
18 小英雄雨来（节选）
课堂演练 一、课文中这样的词语用得真不少，
你知道它们表示什么吗？
哗啦哗啦
鬼子在说话
反应快
夸张
把敌人引开 保护李大叔 勇敢机智
18 小英雄雨来（节选）
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，
推推搡搡回到屋里。
凶恶
18 小英雄雨来（节选）
词语积累（表示动作的AABB式词语）
最新统编人教版四年级语文下册18《小英雄雨来(节选)》教案
第六单元集体备课本单元的主题是“七彩童年”，围绕这一主题编排了《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文。
课文篇幅都较长，写的都是成长的故事，都是按内容的不同，自然地将文章分成了几部分。
《小英雄雨来（节选）》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
《我们家的男子汉》写了一个男孩的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
《芦花鞋》主要写冬季来临，青铜将一家人做的一百零一双芦花鞋，拿到油麻地镇上去卖，供葵花上学的事情。
在一个鹅毛大雪天，青铜执意去卖鞋，几个城里人把剩下的十双鞋全买走了，最后连青铜脚上的鞋都被买走了。
单元语文要素在课文中的梯度序列18小英雄雨来（节选）▶教学目标1.认识“晋、絮”等13个生字，读准“吧”等3个多音字，会写“晋、炕”等15个字，正确读写13个词语。
2.尝试用较快的速度阅读、概括课文的主要内容，能列出每部分的小标题。
3.了解雨来为掩护李大叔，与日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
▶教学重难点1.体会雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
2.尝试用较快的速度阅读课文，概括课文的主要内容，能给每部分加上小标题。
▶教学策略1.字词教学教学本课要求会认的生字时，指导读准字音，如“栓、枕、尸”读翘舌音。
教学要求会写的字时，重点指导易混字的辨析：如，“炕”与“坑”容易混淆，“栓”与“拴”容易混淆。
另外，“膊”字右上部容易少写一点，“慌”字容易多写一点，写的时候要提醒学生注意部件结构。
2.阅读理解本单元教学的重点是“学习怎样把握长文章的主要内容”，要落实这一教学重点，就需要训练学生用较快的速度阅读课文。
教学时让学生三次读课文，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”“用较快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求，让学生学习并掌握较快地阅读长文章的方法。
3.表达运用抓住关键语句体会雨来的优秀品质，通过谈感受训练学生的口头表达能力。
部编版小学语文四年级下册第六单元第18 课 小英雄雨来(节选)(第2课时)优秀课件
猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
比喻
动作灵活
形象地说明了他们 的游泳水平很高。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水 里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
“不但……还要……”强调了雨来游泳的本 领最高。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹
一下眼睛和鼻子，嘴里吹着勾画出一个既机灵又调皮的孩童形象，同时也 渲染了和平、安宁、幸福的氛围。
语言描写
人贵在有志，不能用年龄来衡量。
这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖 国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦 花村的人们。
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和 三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
动作描写
说明孩子们都很伤心。
机智的雨来怎么可能牺牲呢？请同学们 读课文第六部分“机智逃生”，当人们发现 雨来还活着时，人们的反应是怎样的？
形象地表现了雨来的机智勇敢。
机智、勇敢的雨来还是被抓了，请同学们 读课文第四部分“勇斗敌人”，说一说鬼子对 雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来怎么样了？
哄骗
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来他在什么地方！” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个， 金的，也给你！”
用糖和金戒指哄骗雨来，让他说出李大 叔在哪。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一 块红绸子，映在还乡河上，像开了一 大朵一大朵鸡冠花。
景物描写
这一处景物描写运用了什么修辞手法？有 什么作用？
比喻，描写了被夕阳染红的浮 云，渲染了庄严的气氛。用红色做 背景，意在衬托雨来“牺牲”时的 悲壮和对雨来爱国之心的赞美。
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来 没有死！雨来没有死！”
新人教部编本四年级语文下册18小英雄雨来(节选)完美版
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
雨来是个十二岁的小孩，为什么说他 是个小英雄呢？
请大家简要地来讲讲《小英雄雨来》 的故事。要讲清时间、地点、人物、情 节——事情的开始、发展、高潮和结局。
先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分 放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会 芦花村景色的优美。
第二部分：秋天，爸 爸妈妈把雨来送到夜校 念书，在夜校雨来学会 了“我们是中国人，我 们爱自己的祖国。”
小标题：雨来 上夜校。
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
我们——是——中国人，我们——爱——自 己的——祖国。
小标题：雨来 死得可惜。
第五部分：村里 的人们听到了河沿上 的枪声，都以为雨来 被鬼子打死了，人们 都十分难过，大家都 哭了。
提问：这部分主要写了什么？课文是怎样 来写的？
芦花村的人们对雨来的死的惋惜和悲 痛。先写了景色，以景抒情；再写芦花 村的老人和孩子们对雨来的赞叹。
小标题：雨来 没有死！
第三部分：有一天，
爸爸妈妈都出门了，只有
雨来一人在家。忽然，交
通员李大叔为了躲避鬼子
的追赶跑了进来，藏到了
水缸下面的洞里。雨来想
跑到别的院子时被鬼子抓
住了。
小标题：雨来
掩护李大叔。
提问：这部分主要说了几层意思？
两层意思：第一层从“有一天”至“只从街上 传来一两声狗叫”，主要写鬼子开始扫荡了；第二 层从“第二天”至这段结束，主要写雨来为掩护交 通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。
从这一连串的扭、 打、拧、揪中，我 们完全可以想象， 鬼子是多么残忍、 残暴、没有人性。
部编版四年级语文下册《 小英雄雨来(节选)》阅读理解练习题含答案
中国很穷，我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭，但是我们穿得很差，一件衣服新三年，旧三年，缝缝补补又三年，大家都样。虽然穷，虽然被战争变得更穷，但是我们有志气打跑鬼子，让祖国重新变美。打跑鬼子靠谁?最可靠的，当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装，打扮得跟老百姓一样，冷不丁来个袭击，鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字叫“游击队员”，在白洋淀里神出鬼没的。
再说这坏家伙堆好炸药，用一条导火线接上，一直伸到外面的院子里，一点火，他就慌忙溜走了。这着了火的导火线，还“咝咝”地向地下室延烧进去，人们谁也没发现这危险的火花。一场巨大的灾难即将降临！
正在这万分危急的关头，偏巧有个叫于连的男孩来到小院子里玩耍，他在墙角边发现了那闪着火花的导火线，正在一寸一寸地变短。他知道地下室里有火药，并且在战争中懂得了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭.可这里没有水，到老远的地方去打水已经来不及了，就是跑出去喊大人来，恐怕也不行了。忽然，他想出了一个很好的办法，他跑到墙角边，朝导火线上撒了一泡尿。哇！真灵，这泡尿竟把火浇灭啦！
类文阅读-18 小英雄雨来（节选）
嘎子的自白（节选）
你还不认识我吧?我叫张嘎子，家住在白洋淀，嗨，我们家那一块，尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早……他们死了，我是挺伤心的，但我有爷爷奶奶呀，有小伙伴们呀,我可以去香清香的莲蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡，高过大人们的头顶，苇花开了就是一望无垠白白的一片，风一吹像银白色的海浪。
部编四年级下册语文 18.小英雄雨来(节选)一课一练(含答案)
18.小英雄雨来（节选）1．下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。
A．击毙( bì) 扭身(liǔ)B．扒开(bā) 苇絮（xù）C．吧嗒(bā) 塞住(sài)D．捆绑(bǎng) 哇哇叫(wà)2．让字词走进语境。
只听咔啦一声枪shuān( )响，子弹从小战士的gē bo( )旁擦过。
他连忙扒开灌木丛，mài( )开大步，chèn( )dí( )人不注意，不huāng( )不忙地跳入jìn( )察冀边区的还乡河中，逃过了一jié( )。
3．根据括号里的意思，用“_____”画出句子中能表达相关意思的词。
例：雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。
（表现雨来动作迅速）(1)多数铺户在正月初六才开张。
（表示铺户开张得很晚）(2)只见扁鼻子军官掏出来的却是一把雪白的糖块。
（表示事情在意料之外）(3)妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
（表现妈妈愣了很久）4．课文中有很多表示声音的词语，请按要求摘录在括号里。
人跳水声( ) 人跑步声( ) 许多人小声说话( )抽烟袋声( ) 翻课本声( ) 日本鬼子说话声( )5．品读句子，完成练习。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”(1)句中出现了许多破折号，这些破折号标示( )。
A.解释说明B．声音的延长C．话语中断D．意思转折(2)画“____”的句子是__________描写，在文中共出现了______次。
作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童__________________的情感。
6．根据课文内容完成练习。
(1)为什么说雨来是个小英雄？请结合具体事例说明。
（至少写两处）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________(2)本课作者多次写到还乡河的景色，这样写的主要作用是( )。
最新部编版四年级语文下册课件(完美版)18 小英雄雨来(节选)
• 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二 岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。（游泳本领高）
• 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。（上夜校念书）
拟写小标题 第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争 第五部分：河沿上的枪声 第六部分：雨来没有死
劫毙扒尸
多音字
sāi（ 塞给 ） 塞 sài（ 边塞 ）
sè（ 堵塞 ）
bā（ 吧嗒吧嗒 ）
wā（ 呜哩哇啦 ）
吧
哇
bɑ（ 好吧 ）
wɑ（ 好哇 ）
jìn kànɡ qiān mài
晋炕铅迈
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
尸趁慌
wū shuān
呜栓
bā dí
扒敌
读准字音
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏 到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后 院却被鬼子抓住了。
• 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来， 雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地 打了雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼 子要把雨来拉出去枪毙。
• 村里的人们听到了河沿上的枪声，都以 为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。
第一部分：望着妈妈笑（游泳） 第二部分：爱自己的祖国（读书） 第三部分：把缸挪回原地（掩护） 第四部分：什么也没看见（斗争） 第五部分：有志不在年高（枪声） 第六部分：雨来没有死（脱险）
课文解读
从我们概括出的小标题来看，哪 部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
从哪些地方可以感受到雨来是个 小英雄？
雨来的三句话：
单独读时应读 bó
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练18《小英雄雨来》(有答案)
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练18.小英雄雨来一、课内阅读：（一）阅读课文片段，回答问题。
太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
3.照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
（1）像（2）像A.这是人们对雨来的赞扬。
B.年龄大了一定有志气。
C.雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
5.这一部分主要讲的是。
（二）阅读课文片段，回答问题。
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子伸出两只大手。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。
向两边拉。
雨来疼的直裂嘴。
鬼子又抽出一只手来。
在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起来。
咬着牙拧，雨来的脸立刻变成白一块，青一块紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳，雨来打了个趔趄，后退几步，后脑勺正碰到柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂嗡嗡的叫。
他两眼直冒金星，鼻子流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见。
”1.可用段意归并法将选文内容概括为：敌人，雨来。
2.请用“”画出选文第①段中的比喻句。
把这句话把比作，充分说明了敌人的特点，这样写的用意是反衬。
3.我从选文第③段中“雨来还是咬着牙”看出来雨来是个的孩子。
4.我想用一句俗语赞美雨来，下面选项中不恰当的是（）A.自古英雄出少年B.有志不在年高C.英雄莫问出处二、课外阅读：（三）不服输的赖宁赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。
他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲。
四年级语文下册教案-18 小英雄雨来(节选)-部编版
18小英雄雨来(节选)本文选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》，主要讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，同鬼子作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象，赞扬了我国抗日战争中少年儿童热爱祖国、不畏强敌的精神品质。
课文篇幅较长，用标序号的方式分了六个部分。
第一部分介绍了雨来的家乡和雨来高超的游泳本领；第二部分写雨来上夜校读书，并接受了爱国主义教育；第三部分写鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住；第四部分写雨来和鬼子进行不屈的斗争；第五部分写村里人误以为雨来牺牲了，为此痛惜不已；第六部分写雨来从鬼子的枪口下脱险。
课文配有一幅清新自然的插图，描绘了美丽的还乡河边，妈妈正拿着扫帚追雨来，可爱的雨来从水里露出小脑袋，正望着妈妈笑，表现了雨来的调皮可爱，显示了雨来高超的游泳本领。
教学目标1．通过自主认读、小组合作互相正音的方式认读“晋、絮”等生字，掌握多音字“吧、塞、哇”；通过观察比较、自主练习等方式，正确书写“晋、炕”等生字和“芦花、发愣”等词语；通过联系上下文和查字典等方式理解“飘飘悠悠、黝黑”等词语。
2．用较快的速度默读课文，概括课文的主要内容，能列出每部分的小标题。
3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
4．体会课文中丰富的词语和描写景色的优美句子。
重点难点教学重点用较快的速度默读课文，概括课文的主要内容，能列出每部分的小标题。
教学难点学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
教学策略1．字词教学学生自主识字为主。
在预习和自读课文时，提出识字要求：借助字典和拼音，读准字音，认清字形，画出生字词，并用联系上下文的方式来理解词语的意思。
生字教学时，检测学生的自学效果。
教学“絮、铅、胳、膊”时，可以结合图片；教学“迈、捆、绑、扒”时，可以用动作表演的方法；教学“炕、呜、绸”时，可以用形近字对比的方法。
生字书写教学时，注意左右结构的字中，“炕、铅、栓、胳、膊、扒、慌”都是左窄右宽的字，“劫、敌”是左右等宽的字；注意“迈、趁”是半包围结构的字，走之和走字旁要写得舒展，托住上面的部分。