湖南美术出版社(湘教版)2020四年级下册美术教学计划
西沟小学四年级美术教学工作计划
（2019-2020第二学期）
一、教材分析
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。
因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。
课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。
二、教学目标
加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
三、教学重难点
重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、学生学情分析
四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创作精神。
有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期加强训练。
五、教学措施
帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
湘版美术小学四年级下册教学计划及教案_6
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湘版美术小学四年级下册教学计划及教案四年级下册美术教学计划一、班级及学生情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教材分析：1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
1 / 32、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、进度安排课次课题课时 1、计划明天 1 2、走迷宫 2 3、我爱校园1 4、真情对印 1 5、记忆大比拼 2 6、静物一家1 7、草丛中 1 8、恐龙世界 1 9、绿色呼唤2 10、编纸条 1 11、花团锦簇 1 12、妙笔生花1 13、变化的魅力 1 14、复习考查 2 六、检测与评价：平时课堂作业与期末考试考查综合评价。
2019、 2、 28 四年级下册美术教案计划明天课型：绘画课课时：2 课时一、教学目标学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。
2019-2020年四年级美术下册 计划明天1教案 湘美版
2019-2020年四年级美术下册计划明天1教案湘美版学习内容：1.欣赏未来世界的影像片断和图片。
2.引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。
学生畅谈未来。
3.想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4.引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。
为了实现理想，让我们好好计划明天吧!课件出示：未来世界影像片断和图片一、尝试训练探索方法：1.欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。
引导思考：“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上。
你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?2.尝试与发现。
提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。
学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。
3.画法指导。
针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。
4.小结。
军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。
提出画法要求。
5.范式分析。
获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。
学生交流，自由发言。
6.小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。
一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。
人物活动与环境描绘相统一。
课件出示：职业人物图片课件出示：暗示职业性质的细节图片归类课件出示：三种范式的学生作业二、学生作业1.提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。
说给大家听听。
2.学生作业。
作业展示自我评述1.学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。
2.学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。
3.教师评价与鼓励。
学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。
三、学生习作四、教师小结，提出希望。
附送：2019-2020年四年级美术下册记忆大比拼2教案湘美版教学目标◆能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。
四年级湘教版美术下册整体教学思路与方法
湘教版美术下册是适合四年级学生学习的一本美术教材。
本教材结合了学生的年龄特点和认知发展，通过提供多样化的教学内容和丰富的实践活动，旨在培养学生的美术素养和创造能力。
下面是针对湘教版美术下册的整体教学思路与方法的详细说明。
教学思路：1.紧扣学生的生活体验：美术教学应与学生的生活经验紧密结合，学生在学习中可以触摸到、感受到美术作品的内涵，激发学生的学习动机和兴趣。
2.引导学生观察与感知：美术教学应注重培养学生对于美的感官观察和表达能力，通过观察和感知各种艺术形式的美，培养学生对美术的敏感性。
3.鼓励学生的创造和表达：美术教学应注重培养学生的创造思维和表达能力。
教师可以采用启发式教学方法，引导学生自主观察、思考和创作，并提供适当的指导和支持。
4.综合性教学：美术教学应与其他学科内容相结合，促使学生在实践中体验到美术与其他学科的结合，提高学生的综合素养。
教学方法：1.教师讲解法：教师可以通过演示和讲解的方式，向学生传递知识和技能，并通过多媒体等手段加强教学效果。
例如，在介绍绘画技法时，教师可以通过示范和讲解，详细说明画笔的基本使用方法和绘画技巧。
2.互动探究法：教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生参与课堂教学，积极思考和探索美术知识。
例如，在讲述彩色画的原理时，教师可以问学生如何将颜色混合形成新的颜色，并引导学生实践验证。
3.小组合作法：教师可以将学生分成小组，进行合作学习和创作。
小组合作可以增强学生的合作意识和沟通能力，激发学生的创造力和想象力。
例如，在进行卡纸剪纸创作时，教师可以要求学生分组合作，设计并制作创意纸雕作品。
4.实践体验法：美术教学应更多地注重实践和体验，学生通过亲身实践来感知和体验美术作品的魅力。
例如，在学习中国传统绘画时，教师可以安排学生到室外写生，观察和模仿自然界的景物，培养学生的绘画观察和表达能力。
5.作品欣赏法：美术教学应通过欣赏优秀作品的方式，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
湘版美术四年级下册美术教案
湘版美术四年级下册美术教案1、计划明天课型：绘画课课时：2课时一、教学目标学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。
通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。
在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。
二、教学重难点:重点：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。
难点：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。
三、教学准备课件、水彩笔等四、教学过程:第一课时：一、组织教学注意检查学生学习用品，并稳定学生情绪二、说话未来、计划明天1．欣赏未来世界的影像片断和图片。
2．引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。
学生畅谈未来。
3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。
为了实现理想，让我们好好计划明天吧! 课件出示：未来世界影像片断和图片三、尝试训练、探索方法1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。
引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。
你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?课件：出示职业人物图片2．尝试与发现。
提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。
学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。
3．画法指导。
针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。
4．小结。
军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。
提出画法要求。
课件：暗示职业性质的细节图片归类5．范式分析。
四年级湘教版美术下册整体教学思路与方法
一、教学目标1.了解绘画中的基本形状、平面色彩、色彩的组合以及器物造型等方面的知识。
2.学习基本形状的描绘方法和色彩的简单运用。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平和艺术修养。
4.培养学生的动手能力和艺术表达能力，培养他们对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容本册包含了“圆形、椭圆形的绘制”、“感应式填色”、“造型绘画，动物造型绘制”、“自由创作，绘制猪年书签及宣传品”等内容。
三、教学方法与步骤1.激发兴趣：以图画故事、名画欣赏、实物观察等形式，引起学生对美术的兴趣。
2.知识讲解：通过讲解基本形状的描绘方法和色彩的简单运用，让学生了解美术的基本知识。
3.示范演示：老师通过黑板演示或视频播放等形式，展示绘画过程和技巧，让学生了解基本步骤和要领。
4.实践操作：要求学生按照老师的示范或要求，进行实际操作，练习绘画技巧和表达能力。
5.个别指导：注意学生的操作过程，对于出现问题的学生进行个别指导，帮助他们解决困难。
6.作品展示：鼓励学生将作品展示给同学和家人，增强他们的自信心和成就感，激发更多的创作欲望。
四、教学手段与教学资源1.教学手段：教师讲解、示范演示、实践操作、个别指导等。
2.教学资源：a.教材及教辅：四年级湘教版美术下册教材及相应的教辅资料。
b.图片和幻灯片：用于示范演示和名画欣赏。
c.实物观察：学生可以观察实物进行绘画和造型练习。
d.视频资料：用于展示绘画过程和技巧。
五、教学评价1.观察评价：通过观察学生的操作过程，了解他们的学习情况和掌握程度。
2.作品评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们创新和努力，给予积极的激励和指导。
六、教学环节设计与安排1.导入环节：通过图片、实物或故事等形式，引发学生对绘画和美术的兴趣。
2.知识讲解：讲解基本形状的描绘方法和色彩的简单运用，使学生掌握基本概念和技巧。
3.示范演示：黑板演示或视频播放，展示绘画过程和技巧，让学生了解基本步骤和要领。
4.实践操作：要求学生按照示范或要求，进行实际操作，练习绘画技巧和表达能力。
湘版四年级下册美术教案
湘版四年级下册美术教案教案标题：湘版四年级下册美术教案教学目标：1. 了解中国传统绘画中的山水画，并能够描绘简单的山水画。
2. 学习使用不同的线条和色彩表达情感和意境。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 教材：湘版四年级下册美术教材。
2. 教具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸、图片或视频资源。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，能够容纳学生进行绘画的地方。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的内容，提问：“你们还记得上节课学习了什么吗？”2. 引入新课，介绍本节课的学习内容：“今天我们将学习中国传统绘画中的山水画。
”二、学习与实践（25分钟）1. 展示一些经典的中国山水画作品，引导学生观察、分析并讨论其中的特点和表现手法。
2. 向学生介绍山水画的基本构图要素，如山、水、树等，并指导学生用简单的线条描绘这些要素。
3. 引导学生运用不同的线条表达不同的情感和意境，如直线、曲线、粗细不同的线条等。
4. 引导学生使用彩色铅笔或水彩颜料进行上色，让他们体验不同的色彩对作品的影响。
三、创作与展示（20分钟）1. 让学生根据所学的知识和技巧，自由创作一幅山水画作品。
2. 鼓励学生发挥想象力，尝试用不同的线条和色彩表达自己的情感和意境。
3. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点，并与学生一起回顾学习的过程。
2. 引导学生思考自己在创作过程中的收获和困难，提出改进的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更多中国传统绘画的知识和作品，拓宽他们的艺术视野。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们亲身感受艺术的魅力和多样性。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括对作品的观察和分析能力、线条和色彩的运用等。
2. 收集学生的创作作品，评价其表现力和创造力。
教学反思：在教学过程中，我会根据学生的实际情况和反馈及时调整教学策略，确保每个学生都能够积极参与和获得有效的学习成果。
四年级湘教版美术下册整体教学思路与方法
四年级湘教版美术下册整体教学思路与方法四年级湘教版美术下册是学生在美术领域中的重要阶段之一。
在这个过程中，学生将学习到更多关于绘画、色彩、造型、构图等方面的知识，同时也要注重培养学生的观察力和创造力。
因此，教师需要制定合理的教学思路和方法，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
下面是四年级湘教版美术下册的整体教学思路和方法：
1. 培养学生的观察力和感知能力
观察是美术创作的基础，因此，教师需要通过多种方式来培养学生的观察力和感知能力。
可以通过让学生自由观察一些具有艺术价值的作品，让学生感受和理解艺术作品所表达的情感和意义。
2. 引导学生掌握绘画技巧和知识
在教学中，教师需要注重让学生掌握绘画技巧和知识。
通过教授绘画基本技巧和理论知识，引导学生在创作中更好地运用这些技能和知识。
3. 激发学生的创造力和想象力
除了技巧和知识，创造力和想象力也是美术教学中非常重要的方面。
教师可以通过让学生进行自由创作，引导学生去发挥自己的创造和想象能力，以此培养学生的艺术天赋和创造力。
4. 通过实践加深学生对美术知识的理解
在教学中，教师需要注重让学生进行实践操作。
通过让学生进行绘画、造型等实践活动，使学生更深入地理解美术知识。
5. 突出学生的主体地位
教师在美术教学中要注重突出学生的主体地位，让学生在学习中不仅是被动地接受知识，更要主动地参与到学习当中来。
总之，四年级湘教版美术下册是一个重要的学习阶段，教师需要通过科学合理的教学思路和方法，帮助学生更好地掌握美术知识和技能。
同时，教师也应该注重学生的个性发展，培养学生的创造力和想象力，从而为学生的未来发展打下良好的基础。