和世界地图高清打印版(可编辑修改word版)
比例尺练习题(可编辑修改word版)
一、填空题：1、（）和（）的比叫做比例尺。
比例尺= （）:（）,比例尺实际上是一个（）。
2、在比例尺是1：4000000 的地图上，图上距离1 厘米表示实际距离（）千米。
三、辨析题（1）所有的比例尺的前项都是 1（）（2）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定（）二、实际应用：也就是图上距离是实际距离的（）倍0。
5 10 15 千米1，实际距离是图上距离的（）1、在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是 13 厘米，已知甲乙两地的实际距离是 780 千米。
（1）求这幅图的比例尺。
3、一幅图的比例尺是，那么图上的1 厘米表示实际距离（）；实际距离50 千米在图上要画（）厘米。
把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。
4、一种微型零件的长5 毫米，画在图纸上长20 厘米，这幅图的比例尺是（）。
5、从36 的约数中选出4 个数组成比例：（）:（）=（）:（）。
26、甲数的等于乙数的75%，那么甲数与乙数的比是（）:（）。
3 （2）在这幅地图上量得 A、B 两城的图上距离是 5 厘米，求 A、B 两城的实际距离。
2、在比例尺是 1:3000000 的地图上，量得两地距离是 10 厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3 小时后两车相遇。
已知甲乙两车的速度比是 2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？1 （）7、在比例3:10=18:60 中，如果第二项增加它的，那么第四项必须增加，比例仍然成立。
二、选择：2 （）3、在一幅比例尺为 1:500 的平面图上量得一间长方形教室的长是 3 厘米，宽是2 厘米。
（1）用图上距离 5 厘米，表示实际距离 200 米，这幅图的比例尺是（）A.5：200B.1：4000 C.5：20000D.1：4000厘米（2）长 4 厘米的零件，画在图纸上是 40 毫米，这幅图的比例尺是（）A.1：10B.10：1C.0 3060 90 （1）求这间教室的图上面积与实际面积。
（2）写出图上面积和实际面积的比。
新重装机兵2重制版大地图全埋藏物品图文汇总附中文世界地图21页word
重装机兵1代中由于没有在箱子和罐子这一设定，为了增加玩家对于游戏世界的探索，故事背景下就诞生了“金属探测仪”这个神奇的道具。
由于大破坏，造成地球上有非常多的金属类物品被掩埋在土地之下，玩家需要利用“金属探测仪”而进行搜索，而《重装机兵2 重制版》中继承了这一优良传统，一些随便的物品和固定的物品让游戏的探索趣味更加浓厚，下面是本作中大地图全部物品的汇总，希望对大家产生帮助。
重装机兵2 重制版中文世界地图：埋藏物大都是随机的.所以如果没有在图中给出的位置探测到的话可以在其周边探测.和切换场景刷新探测这是神马？偶不知道啊！求大神告知！刚开始不错的东东. 拿完直接旁边3炮轰杀沙蛟沙漠中的回忆任务物品前期的好东东.30+的载重稍微比柴油差点..男人味-50. 防15.足用一般的就不多做介绍了超级导弹一号SE. 以此类推攻击弹仓防御重量前为初期后为改造后- 420 840 45 74 0.75 1.49☆1 441 882 47 79 0.78 1.57☆2 462 924 49 88 0.82 1.70☆3 504 1008 54 108 0.90 1.98弹仓1 SE弹仓不可改造大家都懂的以此类推攻击弹仓防御重量前为初期后为改造后任务物品...具体是哪个任务真心不知道...入手18T载重. 最高可改造为三驱动力士Ｔ30T载重这个..玩过mm3的都知道吧增加战车电属性抗性. 不错的东东C装置. 特性.会心一击主炮.初始攻击300+最高500+ 弹仓24 重量3-6T疯狂厨师 .SE. 3回 . 弹仓8 . 初始攻击500+最高600+ .重5-10T 攻击211 .一周目限定一个120mm远程炮T. 主炮.初始攻击450.最高攻击1053.弹仓初始32. 最高102. 重量初始5T+最高15T+脉冲 .引擎. 初始30T载重 . 最高可改造为超级脉冲 .40T+载重曲棍球面具 .头用 . 防御+40 男子汉气概+25115mm爆射炮. 主炮. .2连 .攻击485-640弹仓16-26 .重7T-13T180mm火花炮.0星710攻击1星745.2星781.3星852. . 弹仓62-117 .重10T-27T. 攻击不可改造鲁道夫. .引擎 .初始载重41-49 最高可改造为鲁道夫变气门引擎.载重52-62175mm加农炮. .主炮. 最低攻击670 .最高958 .弹仓72-119 .重3-8T135mm加农炮 . 最低攻击510 .最高645 .最高2星 .弹仓32-52 .重4-6.5T 八歧大蛇八歧大蛇 .主炮 .范围大 . 火炎属性 .最低攻击650 最高819 .弹仓24-114 .重10-23T 超声波加农炮 .范围 .全体 .属性.音波 .最低攻击650 最高858 .弹仓16-26 .重8-14T白金殿堂跑被掩埋的大厦4Fc装置特性：拦截能力地点:被掩埋的大厦同样在被掩埋的大厦是晒斑不是安卓位置核融右上角，特性迎击同样在核融，需要大型金属探测器才能找到。
2019年四年级上册《世界地图引出的发现》课文内容word版本 (2页)
2019年四年级上册《世界地图引出的发现》课文内容word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 四年级上册《世界地图引出的发现》课文内容文章摘要:本文章的主要内容是关于四年级上册《世界地图引出的发现》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。
病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。
魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。
实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。
他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。
突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
“这不会是一种巧合吧？”魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。
于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。
第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。
教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。
教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
完整word版,七大洲和四大洋教案
新人教版七年级上册第二章第一节第二课时七大洲和四大洋承德市滦平县第八中学段桂香一、设计理念：当今的新课程改革，提倡转变学生的学习方式，采用以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主的学习方式。
利用现代化的教学手段辅助地理教学，创设情境，激发学生兴趣，引导学生学以致用，落实教学目标。
教师指导、课件播放、练习体会等综合方法培养学生的创新思维，引导学生去主动学习，学会运用地理图表资料说明和解决地理问题，从而实现学习方式的改变，逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展，体现以学生发展为本的教学理念。
二、教学目标①知识目标：1、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡.2、能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
3、培养和提高学生读图绘图的能力，达到灵活运用掌握的目的。
②能力目标：本节从复习海陆的分布开始，探索和发现大陆、半岛、岛屿和海洋、海峡的区别，从科学的角度重新认识七大洲和四大洋的过程。
主要采用组织学生活动的方法，使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力，培养学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。
③情感目标：通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，同时渗透开放性的话题，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点，培养学生的口头表达能力和求异思维。
通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主、平等、交往的新型师生关系。
让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。
三、重点和难点重点：七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓落实在地图上。
难点：熟悉七大洲和四大洋的分布位置和关系。
四、教具准备:多媒体课件五、教学方法:讨论教学法、多媒体电脑直观演示法六、教学流程：1、引入：大屏幕出示一张地球与月球的图片，教师问：有哪位同学可以指出图中哪一个是地球？你的判断依据是什么？学生答：蓝色的，因为地球表面71％是海洋，29％是陆地，所以地球看起来是蔚蓝色的。
(完整word版)世界气候类型图
世界主要气候类型班级：________ 姓名：_______学号：________一、热带______气候及其自然带、1多分布于赤道附近，南北纬10°之间，主要位于非洲刚果河流域、东南亚印度尼西亚、南美洲亚马孙河流域等地。
2.气候特征：全年____________________。
二、热带______气候及其自然带1.多分布在南北纬10°到南北回归线之间，主要位于非洲中部、澳大利亚大陆北部和中部、南美洲巴西。
2.气候特征：全年______，干湿季________。
三、热带______气候及其自然带1.多分布于南北回归线到南北纬30°间的大陆和，主要在非洲撒哈拉沙漠、亚洲阿拉伯半岛、大洋洲的澳大利亚沙漠。
2.气候特征：全年_____________。
1.分布在南亚、东南亚北部、东亚南部局部等地区。
以亚洲的中南半岛、印度半岛等地受西南季风影响地区为典型。
2.气候特征：全年______，分_____两季。
五、___________气候及其自然带1.多分布在南北纬25°到35°间的亚热带大陆，主要分布在中国东部秦岭淮河以南、热带季风气候型以北的地带，以及日本南部和朝鲜半岛南部等地。
2.气候特征：夏季________，冬季_________。
六、__________气候及其自然带1.多分布在南北纬间的大陆，最大地区在沿岸(亚欧非沿岸)，另外_____大陆和非洲西南角等地都有。
2气候特征：.夏季___________，冬季_____________1分布在亚洲北纬35°到55°左右间的大陆______岸。
2.气候特征：夏季_________，冬季_____________。
八、__________气候及其自然带1.多分布在南北纬间的大陆。
除亚洲、非洲和南极洲没有外，其余各大洲如洲、洲及洲局部都有，其中以欧洲____部最为典型。
2.气候特征：__________ ____________。
(完整版)《初中地理课程标准》(年版)(可编辑修改word版)
义务教育地理课程标准（2011 年版）中华人民共和国教育部制定第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。
选对义务教育地理课程改革提出了新课题。
义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。
必将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。
一、课程性质义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征。
（一）区域性义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。
（二）综合性地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。
义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。
（三）思想性地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。
（四）生活性地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。
（五）实践性地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。
二、课程基本理念1.学习对生活有用的地理。
地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。
动态世界地图-可编辑PPT模板
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2013
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世界地图动态图表
含各个大洲矢量可编辑，有相应的图表应用表达技巧
Autralian Facts
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Brazil
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United பைடு நூலகம்ingdom
China
Australia
Map Analysis
高清世界不同国家和地区地图(可无限放大)
高清世界不同国家和地区地图(可无限放
大)
本文将提供一份高清的世界地图，展示不同国家和地区的分布，同时支持无限放大功能。
地图特点
- 高清：本地图提供高品质的图像，可以清晰地显示各个国家
和地区的边界和细节。
- 全球范围：地图包括世界上的所有国家和地区，使您可以全
面了解各个国家和地区的位置和分布。
- 支持无限放大：您可以根据需要，无限制地放大地图，便于
查看任何您感兴趣的细节。
使用方法
您可以按照以下步骤使用这张高清地图：
1. 打开地图：在您的设备上打开地图文件或使用地图服务提供
商的应用程序打开地图。
2. 寻找国家和地区：使用鼠标、触摸屏或缩放控制进行导航，
找到您感兴趣的国家和地区。
3. 放大地图：使用放大功能放大地图，以便更清晰地看到各个
国家和地区的边界和细节。
4. 察看详细信息：根据您的需求，进一步研究各个国家和地区
的有关信息，例如首都、人口、地理特征等。
注意事项
- 本地图仅供参考：尽管我们力求提供准确和最新的地图信息，但请注意，地理边界和相关信息可能会因各种原因而发生变化，因
此本地图仅供参考之用。
- 内容仅用于个人使用：请根据您的个人需求使用本地图，未
经授权，请勿用于商业目的或任何其他违法用途。
希望这份高清世界地图能对您有所帮助，提供更好的定位和了
解不同国家和地区的分布和位置。
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