语文S版五年级上册《大拇指汤姆》先学后教课件
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(语文S版)五年级语文上册课件 大拇指汤姆3
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
一读：小声读课文，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段。
生字学习
剖（pōu） 剖开、解剖
读准字音哦！
褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个 字都是衤旁。
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的 命运。
3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡 。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一 点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻 子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫 妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年 过去了，汤姆一点也不见长大。
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。
历险原因
体会童话故事蕴含的思想感情
②角色换位，进一步体会作者情感。 此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因
为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对 大家说些什么？
对魔术师说——
对国王说——
对汤姆说——
作者通过这样的童 话，表达着自己一个美 好的愿望，那就是人与 人之间需要善良，善良 可以人人们获得幸福。
历险过程
怎样获救
Байду номын сангаас
4.大拇指汤姆-课件
有惊无险、化险为夷……
第33页，共38页。
但是他们不会想到， 这一切都是因为多
读了这两句 话，你明白
年前他们款待过一
了什么？
个素不相识的乞丐。
是他们的善良，给
自己带来了幸福。
第34页，共38页。
善良可以给人带来幸福； 善良是一种美德，并不为了索取；
人与人之间需要善良。
第35页，共38页。
如果此时你就是课文中的农夫夫 妇，当得知是当年的善良之举使 你获得了今天的幸福时，你想对 大家说些什么？
第21页，共38页。
tiáo（调好）（调节）
调
diào（调动）（调查）
第22页，共38页。
jīn（弱不禁风）
禁
jÌn（禁止）
第23页，共38页。
zháo（着魔）（着急）
着 zhe （看着）（听着）
zhuó（着想）（沉着）
第24页，共38页。
衣衫褴褛：指衣服破烂。
愁眉苦脸：形容愁苦的神色。
一股脑儿：通通。 受宠：受到过分的偏爱。 款待：亲切优厚地招待。
结构
部首
词语
句子
zh6ng
月部
左右结构
肿块 肿胀
红肿 水肿
汤姆的父母因为找不到他，眼睛都 哭肿了。
第16页，共38页。
拼音
结构
部首
词语
句子
t3ng
走部 半包围结构
走一趟 几趟
十几趟
汤姆每月都要回父母的小屋一趟。
第17页，共38页。
拼音
结构
部首
词语
句子
d7u
辶部
半包围结构
逗笑 逗号
逗乐
汤姆给父母讲王宫里的故事，逗他 们开心。
第33页，共38页。
但是他们不会想到， 这一切都是因为多
读了这两句 话，你明白
年前他们款待过一
了什么？
个素不相识的乞丐。
是他们的善良，给
自己带来了幸福。
第34页，共38页。
善良可以给人带来幸福； 善良是一种美德，并不为了索取；
人与人之间需要善良。
第35页，共38页。
如果此时你就是课文中的农夫夫 妇，当得知是当年的善良之举使 你获得了今天的幸福时，你想对 大家说些什么？
第21页，共38页。
tiáo（调好）（调节）
调
diào（调动）（调查）
第22页，共38页。
jīn（弱不禁风）
禁
jÌn（禁止）
第23页，共38页。
zháo（着魔）（着急）
着 zhe （看着）（听着）
zhuó（着想）（沉着）
第24页，共38页。
衣衫褴褛：指衣服破烂。
愁眉苦脸：形容愁苦的神色。
一股脑儿：通通。 受宠：受到过分的偏爱。 款待：亲切优厚地招待。
结构
部首
词语
句子
zh6ng
月部
左右结构
肿块 肿胀
红肿 水肿
汤姆的父母因为找不到他，眼睛都 哭肿了。
第16页，共38页。
拼音
结构
部首
词语
句子
t3ng
走部 半包围结构
走一趟 几趟
十几趟
汤姆每月都要回父母的小屋一趟。
第17页，共38页。
拼音
结构
部首
词语
句子
d7u
辶部
半包围结构
逗笑 逗号
逗乐
汤姆给父母讲王宫里的故事，逗他 们开心。
五年级上册语文课件-4.大拇指汤姆 课外阅读 l 语文S版 (共11张PPT)
老虎一听，心里挺纳闷，就将狐狸放下，问狐狸说：“小崽子，我只听说我们老 虎是森林之王，什么时候你们狐狸成了森林的主人了?”
“你这孤陋寡闻的东西啊，整天对天下的大事漠不关心，难怪你这么的糊涂了—— 走，去看看百兽，看看百兽有谁不害怕我的!”
听到这，老虎不敢轻举妄动了，他真怕吃了狐狸会给它带来灭顶之灾。但它又不 想让到嘴的美餐溜之大吉，于是，它对狐狸说：“走就走，我倒要看看百兽有谁害 怕你!如果他们没谁害怕你，我一定会吃了你!不信你有天大的本事，能跳出我如来 佛的手心!”
阅读实训： 1、写出下列词语的反义词。 活跃（ ）独特（ ）脆弱（ ）制约（ ）
精解详析： 1、本题主要考察我们对反义词的掌握。 参考答案：沉默 普通 坚强 放开
2、比一比，组词。 悼( ) 抚( ) 逝( ) 枣( ) 悟( ) 刮（ ） 掉( ) 扰( ) 浙( ) 束( ) 梧( ) 聒（ ）
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、本题主要考察我们对形近字的辨析、组词。 参考答案：追悼 拿掉；爱抚 打扰；逝世 浙江；红枣 结束；感悟 梧桐；刮风 聒噪。
3、查字典，填空。
“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解
释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制陶”字的意思
应是
。
3、本题主要考察我们对查字典的掌握。 参考答案： T （3）；J 比喻动物身上的坚硬表层
导读：
本文最大的优点是作者大胆地将“狐假虎威”的故事进行了新编，而通过新编 的的故事，作者为我们赞美了“狐狸”的“聪明”，嘲笑了“老虎”的“愚 蠢”，
“你这孤陋寡闻的东西啊，整天对天下的大事漠不关心，难怪你这么的糊涂了—— 走，去看看百兽，看看百兽有谁不害怕我的!”
听到这，老虎不敢轻举妄动了，他真怕吃了狐狸会给它带来灭顶之灾。但它又不 想让到嘴的美餐溜之大吉，于是，它对狐狸说：“走就走，我倒要看看百兽有谁害 怕你!如果他们没谁害怕你，我一定会吃了你!不信你有天大的本事，能跳出我如来 佛的手心!”
阅读实训： 1、写出下列词语的反义词。 活跃（ ）独特（ ）脆弱（ ）制约（ ）
精解详析： 1、本题主要考察我们对反义词的掌握。 参考答案：沉默 普通 坚强 放开
2、比一比，组词。 悼( ) 抚( ) 逝( ) 枣( ) 悟( ) 刮（ ） 掉( ) 扰( ) 浙( ) 束( ) 梧( ) 聒（ ）
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、本题主要考察我们对形近字的辨析、组词。 参考答案：追悼 拿掉；爱抚 打扰；逝世 浙江；红枣 结束；感悟 梧桐；刮风 聒噪。
3、查字典，填空。
“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解
释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制陶”字的意思
应是
。
3、本题主要考察我们对查字典的掌握。 参考答案： T （3）；J 比喻动物身上的坚硬表层
导读：
本文最大的优点是作者大胆地将“狐假虎威”的故事进行了新编，而通过新编 的的故事，作者为我们赞美了“狐狸”的“聪明”，嘲笑了“老虎”的“愚 蠢”，
《大拇指汤姆》PPT课件2
历险原因
历险过程
怎样获救
掉面糊
倒、捡、倒
跑回家。
卷牛嘴
卷、张、掉
妈妈接住
乌鸦叼
叼、飘、掉
落海里
大鱼吞
吞、剖、带
成玩偶
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。
他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
回顾课文善良的人都有谁？ 农夫和他的妻子 魔法师墨林 国王
趟水
赶趟
卷
juǎn（ ）
juàn（ ）
卷尺
试卷
着
zháo（ ）
zhe （ ）
zhuó（ ）
着急
看着
沉着
塞
sài（塞外）
sā i（塞车）
sè（塞责）
差
chā（ ）
chà （ ）
cī（ ）
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
- .
大拇指 喝汤 保姆 趁机 妖精 倒出 厨师 剖开 鞠躬 受宠 哭肿 一趟 逗弄 款待 善良
mǔ tāng mǔ chèn yāo
拇指
阿姆
喝汤
飞扬
受宠
笼子
哭肿
种子
三、把下面的词语补充完整。
愁（ ）苦（ ） 自（ ）自（ ）活（ ）乱（ ） 衣衫( )( )（ ）地接待 （ ）的乞丐（ ）地打开 （ ）地照料
眉
脸
言
语
蹦
跳
褴
褛
热情
衣衫褴褛
飞快
细心
冷淡
狠毒
粗心
喜笑颜开
大失所望
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段。
五年级上册语文课件-课文4 大拇指汤姆｜语文S版 (共16张PPT) (1)
被乌鸦当做 食物叼走
卷进奶牛嘴里
奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 姆掉了出来。
掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚，
鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献，遇到 了很多危险。他的经历也可
用一个字来概括 险 ，你能
用一个四字词语来概括吗？ 你能读出这险吗？
你最喜欢汤姆的哪一次神 奇经历，找出文中相应的 段落有感情地读一读
奇
学习单四
默读课文6—14自然段， 谁能从汤姆神奇经历的部分 画出你最能感受作者大胆、 奇特想象的句子？找出汤姆 有哪些神奇的经历?根据课 文内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉 进面糊
妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，
被补锅匠捡起， 打开工具袋，
放进工具袋
汤姆跑回了家
被妈妈拴 在蓟草上
体会童话故事蕴含的思想感情，读课文最后一自 然段讨论：
1.有了大拇指汤姆以后，农夫一家的生活有 了怎样的改变？
2.农夫和妻子为什么为自己的儿子骄傲？
3.农夫和妻子为什么能为自己的儿子骄傲？
总结： 作者通过这样的童话，表达
着自己一个美好的愿望，那就是 人与人之间需要善良，善良可以 使人们获得幸福。
四、一珠窥海，课堂延伸
学习单六（拓展延伸）
请尝试为汤姆的经历编写续集 汤姆还会经历哪些事情请接着老师的开头 往下写？
有一天，汤姆背着钱袋子走在回家的 路上…… （会发生什么）
学习单八（作业超市）
1、完成课时作业 2、编写童话故事
4、大拇指汤姆
第二课时
体裁：童话
三、揣摩润珠，读写迁移
学习单五（迁移练笔）
但是他们不会想到，这一切都 是因为多年前他们款待过一个素不 相识的乞丐。是他们的善良，给自 己带来了幸福。
卷进奶牛嘴里
奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 姆掉了出来。
掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚，
鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献，遇到 了很多危险。他的经历也可
用一个字来概括 险 ，你能
用一个四字词语来概括吗？ 你能读出这险吗？
你最喜欢汤姆的哪一次神 奇经历，找出文中相应的 段落有感情地读一读
奇
学习单四
默读课文6—14自然段， 谁能从汤姆神奇经历的部分 画出你最能感受作者大胆、 奇特想象的句子？找出汤姆 有哪些神奇的经历?根据课 文内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉 进面糊
妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，
被补锅匠捡起， 打开工具袋，
放进工具袋
汤姆跑回了家
被妈妈拴 在蓟草上
体会童话故事蕴含的思想感情，读课文最后一自 然段讨论：
1.有了大拇指汤姆以后，农夫一家的生活有 了怎样的改变？
2.农夫和妻子为什么为自己的儿子骄傲？
3.农夫和妻子为什么能为自己的儿子骄傲？
总结： 作者通过这样的童话，表达
着自己一个美好的愿望，那就是 人与人之间需要善良，善良可以 使人们获得幸福。
四、一珠窥海，课堂延伸
学习单六（拓展延伸）
请尝试为汤姆的经历编写续集 汤姆还会经历哪些事情请接着老师的开头 往下写？
有一天，汤姆背着钱袋子走在回家的 路上…… （会发生什么）
学习单八（作业超市）
1、完成课时作业 2、编写童话故事
4、大拇指汤姆
第二课时
体裁：童话
三、揣摩润珠，读写迁移
学习单五（迁移练笔）
但是他们不会想到，这一切都 是因为多年前他们款待过一个素不 相识的乞丐。是他们的善良，给自 己带来了幸福。
(课堂教学课件3)大拇指汤姆
PPT课件：
tiáo〔调节〕
调
diào〔调动〕
tāng〔趟水〕
趟
tàng〔赶趟〕
juǎn〔 卷尺 〕
卷
juàn〔试卷〕
zháo〔着急〕
着 zhe 〔看着〕
zhuó〔 沉着〕
sài〔塞外〕
塞 sā i〔塞车〕
sè〔塞责〕
chā〔差异〕
chà 〔差劲〕
差
Chāi ( 出差)
cī〔 参差不齐〕
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写以下表格。
历险原因
历险过程
怎样获救
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
大拇指汤姆
生字学习
mǔ
tāng mǔ chèn yāo
大拇g chǒng
倒出 厨师 剖开 鞠躬 受宠
zhǒng tàng dòu kuǎn shàn
哭肿 一趟 逗弄 款待 善良
愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写以下表格。
历险原因
被乌鸦当做食 物叼走
历险过程
怎样获救
掉鱼送进吞到大进了海肚王，子宫被里。大， 出厨汤娘姆剖，开献鱼给肚国，王救。
掉面糊 卷牛嘴 乌鸦叼 大鱼吞
倒、捡、倒
跑回家。
卷、张、掉 妈妈接住
叼、飘、掉
落海里
吞、剖、带 成玩偶
(语文S版)五年级语文上册课件_大拇指汤姆_2
15—19：国王让汤姆带金币回家看父母，汤 姆每月都看父母，成为父母的骄傲。
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫 的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男 孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇 指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。
奇
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。 历险原因 历险过程 怎样获救
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。 历险原因 历险过程
怎样获救 大喊大叫，补 锅匠以外是妖 精
妈妈做点心， 掉进面糊里， 汤姆想看看是 被妈妈扔出窗 什么 外，又被补锅 匠捡去了
款待：亲切优厚地招待。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
(1----5) (6----14) (15----19)
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段分 别介绍了这三方面内容？ 1—5：介绍汤姆离奇的身世。
6—14：介绍汤姆历险的经历。
怎样获救
被乌鸦当做食物叼走，厨娘剖开鱼肚， 掉进大海，又被鱼吞 进肚子里，鱼又被送 救出汤姆，献 进王宫 给国王。
历险原因
历险过程
怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打 被补锅匠捡起， 开工具袋，汤姆 糊
放进工具袋。 跑回了家。
被妈妈拴在蓟 卷进奶牛嘴里 奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 草上
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚， 鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给 物叼走
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫 的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男 孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇 指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。
奇
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。 历险原因 历险过程 怎样获救
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。 历险原因 历险过程
怎样获救 大喊大叫，补 锅匠以外是妖 精
妈妈做点心， 掉进面糊里， 汤姆想看看是 被妈妈扔出窗 什么 外，又被补锅 匠捡去了
款待：亲切优厚地招待。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
(1----5) (6----14) (15----19)
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段分 别介绍了这三方面内容？ 1—5：介绍汤姆离奇的身世。
6—14：介绍汤姆历险的经历。
怎样获救
被乌鸦当做食物叼走，厨娘剖开鱼肚， 掉进大海，又被鱼吞 进肚子里，鱼又被送 救出汤姆，献 进王宫 给国王。
历险原因
历险过程
怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打 被补锅匠捡起， 开工具袋，汤姆 糊
放进工具袋。 跑回了家。
被妈妈拴在蓟 卷进奶牛嘴里 奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 草上
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚， 鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给 物叼走
4大拇指汤姆ppt课件(共18张)
拴在蓟草上
牛
第10页，共18页。
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程
怎样获救
汤姆拿着大麦 秆鞭子骑在牛 背上玩
被乌鸦当做食物叼走， 掉进大海，又被鱼吞 进肚子里，鱼又被送 进王宫
第11页，共18页。
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程
怎样获救
第12页，共18页。
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程
怎样获救
第13页，共18页。
体会(tǐhuì)童话故事蕴含的思想感情
①文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容？ 但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他
语文S版 五年级 语文 上册 第一(dìyī)单元
第1页，共18页。
一读：小声读课文，初步了解课文的内
容，思考课文写了一件什么(shén me)事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词
语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段。
第2页，共18页。
第3页，共18页。
生字学习
剖（pōu）
读准字音哦！
剖开、解剖(jiěpōu)
第4页，共18页。
褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个(liǎnɡ ɡè)
字都是衤旁。
鞠躬：鞠，左边是革字旁，比较容易写错。
款待：亲切优厚地招待。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
第5页，共18页。
五年级上册语文课件-第一单元 4 大拇指汤姆(语文S版)
“在这儿！”汤姆喊，“在牛嘴里！”
第二天，母亲带着汤姆到院子里去挤牛奶。她怕汤姆被风 刮跑，挤牛奶时，就把他拴在一棵蓟草上。一头奶牛正在寻找 食物，看见那棵蓟草，伸出舌头就把蓟草和汤姆卷到嘴里。 汤姆吓坏了，放声大喊“妈妈，妈妈，救命啊！” 母亲听到了汤姆的喊声，连忙站起身来，一边大喊：“你 在哪儿？”一边到处寻找那棵拴汤姆的蓟草。 “在这儿！”汤姆喊，“在牛嘴里！” 奶牛听到自己嘴里发出尖叫声，吓了一跳，把嘴一张，汤 姆掉了出来。母亲飞快地打开围裙，及时接住了汤姆。真是好 险哪！
语文S版五年级上册
4
大拇指汤姆
小汤姆 ←→ 大事物
小汤姆 ←→ 大事物
默读课文，找一找在汤姆的三次经历里， 哪个情节让你觉得神奇？作者是如何描写的？
默读课文，找一找在汤姆的三次经历里， 哪些地方的描写最能让你感受到想象的神奇？
掉进面糊
卷入牛嘴
偶入王宫
有一次，汤姆的母亲调好面糊，准备做点心。汤姆趁她不注 意，爬上盆沿儿，想看里面是什么。忽然，他脚下一滑，扑通一 声掉进面糊里，顿时，嘴里塞满了面糊。他又踢又踹，拼命挣扎 。 “哎呀。”母亲说，“这面糊着魔了，好像有个妖精在里面 。”她赶紧把面糊从窗口倒了出去。恰好有个补锅匠经过。“嘿 ，这面糊可以做顿饭吃！”他一边想，一边包好面糊，放进工具 袋。汤姆吐光了嘴里的面糊，哇哇地大声喊叫起来。 “奇怪，”补锅匠自言自语道，“什么东西跑到我袋子里去 了？难道是我捡了团面糊，妖精就来吓唬我？”他连忙打开工具 袋，一股脑儿倒出里头的东西，然后转身跑了。汤姆带着满身的 面糊跑回了家。母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他， 喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。
有一次，汤姆的母亲调好面糊，准备做点心。汤姆趁她不注 意，爬上盆沿儿，想看里面是什么。忽然，他脚下一滑，扑通一 声掉进面糊里，顿时，嘴里塞满了面糊。他又踢又踹，拼命挣扎 。 “哎呀。”母亲说，“这面糊着魔了，好像有个妖精在里面 。”她赶紧把面糊从窗口倒了出去。恰好有个补锅匠经过。“嘿 ，这面糊可以做顿饭吃！”他一边想，一边包好面糊，放进工具 袋。汤姆吐光了嘴里的面糊，哇哇地大声喊叫起来。 “奇怪，”补锅匠自言自语道，“什么东西跑到我袋子里去 了？难道是我捡了团面糊，妖精就来吓唬我？”他连忙打开工具 袋，一股脑儿倒出里头的东西，然后转身跑了。汤姆带着满身的 面糊跑回了家。母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他， 喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。
大拇指汤姆-课件ppt
源自语文S版五年级语文
上册
第一单元
生字认读
拇 汤 姆 趁 妖倒 厨 剖 鞠 躬 宠肿 趟 逗 款 善
生字学习
剖（pōu）
读准字音哦！
剖开、解剖
读准多字音哦！
1.汤姆的母亲调好面糊，准备做点心。 2.老师在钢琴上调准了这首歌的调子，就 开始训练我们合唱。
3.这面糊着魔了，好像有个妖精在里面。 4.他看着她使出高着儿，惊呆了。 5.你这身着装，真让人着迷。
放进工具袋。 跑回了家。
被妈妈拴在蓟 卷进奶牛嘴里 奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 草上
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚， 鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给 物叼走
送到了王宫。 国王。
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。
他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫 的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男 孩儿。夫妇俩很喜爱这个孩子，给他取名为大拇 指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
历险原因
历险过程
怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打 被补锅匠捡起， 开工具袋，汤姆 糊
围绕大拇指汤姆，课文介绍了哪些内容？
离奇的身世
神奇的经历
成为父母的骄傲
默读课文，思考：课文中，哪几个自然段 分别介绍了这三方面内容？ 1—5：介绍汤姆离奇的身世
6—14：介绍汤姆历险的经历。
15—19：国王让汤姆给父母带去银币，汤姆 每月去看望父母，成为父母的骄傲。
上册
第一单元
生字认读
拇 汤 姆 趁 妖倒 厨 剖 鞠 躬 宠肿 趟 逗 款 善
生字学习
剖（pōu）
读准字音哦！
剖开、解剖
读准多字音哦！
1.汤姆的母亲调好面糊，准备做点心。 2.老师在钢琴上调准了这首歌的调子，就 开始训练我们合唱。
3.这面糊着魔了，好像有个妖精在里面。 4.他看着她使出高着儿，惊呆了。 5.你这身着装，真让人着迷。
放进工具袋。 跑回了家。
被妈妈拴在蓟 卷进奶牛嘴里 奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 草上
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚， 鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给 物叼走
送到了王宫。 国王。
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。
他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫 的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男 孩儿。夫妇俩很喜爱这个孩子，给他取名为大拇 指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
历险原因
历险过程
怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打 被补锅匠捡起， 开工具袋，汤姆 糊
围绕大拇指汤姆，课文介绍了哪些内容？
离奇的身世
神奇的经历
成为父母的骄傲
默读课文，思考：课文中，哪几个自然段 分别介绍了这三方面内容？ 1—5：介绍汤姆离奇的身世
6—14：介绍汤姆历险的经历。
15—19：国王让汤姆给父母带去银币，汤姆 每月去看望父母，成为父母的骄傲。