3.3细胞通过分裂而增殖 第1课时 教案(北师大版七年级上)

第三节细胞通过分裂而增殖
第一课时
【教材内容简析】：
本节主要是与学生共同研究两个问题：
（1）细胞为什么这么小？
（2）细胞怎样保持较小的体积？对于这两个问题，前者可以通过活动“研究细胞体积与表面积的关系”解决，让学生通过活动理解较小的细胞与其物质代谢的关系。

第二个问题可以通过多媒体课件来了解细胞分裂的有关知识，通过边画图边讲解的方式让学生对细胞分裂的理解由形象逐步转变为抽象。

【教学目标】：
知识与能力：培养学生通过模型进行生物学研究的能力
过程与方法：
1、了解并描述细胞分裂的基本过程。

2、学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。

情感、态度与价值观：培养学生学习生物学的兴趣和进行生物研究活动的情感。

【教学重点】：
1、细胞分裂的过程。

2、细胞分裂的意义。

【教学难点】：
1、“研究细胞体积与表面积的关系”活动中，预测的提出、数据的处理、结论的获得。

2、染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。

【课时安排】：1课时
【教师准备】：
细胞分裂过程的课件、四个立方体模型、马铃薯立方块、红墨水、烧杯、吸水纸、小刀、染色体模型、染色体模型
【学生准备】：
阅读教材第50——54页的内容
【教学过程】：
【板书设计】：
第三节细胞通过分裂而增殖
一、细胞体积为什么这么小？
活动1、研究细胞体积与表面积的关系
活动2、研究细胞大小与物质扩散的关系
结论：细胞体积小更易于保证细胞与外界进行物质交换【课堂练习】：
1、说出为什么细胞这么小？
【课外作业】：
1、理解较小细胞与物质交换的关系。

2、预习细胞分裂的过程。