打好基础 提高能力
基础知识扎实功夫提升学习基础的方法
学习的能力。
适应未来社会发展
随着科技的快速发展和知 识的不断更新，扎实的基 础知识是学生适应未来社
会发展的重要保障。
基础知识的重要性
知识体系的基石
提升思维能力
基础知识是构建各个学科领域知识体系的 基石，对于后续学习和专业发展具有至关 重要的作用。
网络学习资源
通过搜索引擎、在线课程平台、学术网站等获取网络学习资源，注 意资源的权威性和时效性。
同学、老师、专家交流
与同学、老师、专家等进行交流，获取他们的学习经验和建议，以 及获取相关的学习资源。
学习工具选择与使用
学习笔记工具
选择适合自己的学习笔记工具，如纸质笔记本、电子笔记软件等， 用于记录学习内容和思考。
利用碎片时间学习
充分利用日常生活中的碎片时间，如上下班途中、午休时间等， 进行短暂而高效的学习。
掌握高效学习方法
学习和掌握一些高效学习方法，如快速阅读、记忆技巧等，提高 学习效率。
06
学习资源与工具利用
学习资源获取与筛选
图书馆与学术数据库
利用学校或公共图书馆、学术数据库等获取权威、专业的学术资 源。
学习计划工具
使用学习计划工具，如日历、待办事项清单等，制定学习计划并跟 踪学习进度。
学习辅助工具
根据学科特点选择适合的学习辅助工具，如数学公式编辑器、语言学 习软件等。
提高学习资源与工具利用效率
明确学习目标
在学习前明确学习目标和学习 计划，避免无效学习和浪费时
间。
集中注意力
在学习时保持专注和集中注意 力，减少分散注意力的干扰因 素。
了解不同的学习方法，如阅读、听讲 、实践、讨论等，并根据自己的实际 情况选择适合自己的学习方法。
基础工作管理提升措施
基础工作管理提升措施基础工作管理是一个组织或团队顺利运作的基石，良好的基础工作管理能够提高工作效率、降低错误率，使工作流程更加规范化和有序。
本文将从四个方面介绍如何提升基础工作管理。
一、建立明确的目标和规范明确的目标和规范是基础工作管理的基础。
在每个工作环节中，都应该设定明确的目标，并制定相应的规范和流程。
目标应该具体、可衡量，并与组织的整体目标相一致。
规范和流程应该清晰明确，让每个人都能够理解和遵守。
同时，还需要定期检查和评估目标的达成情况，及时调整和改进。
二、优化工作流程优化工作流程是提升基础工作管理的重要手段。
通过对工作流程的分析和改进，可以提高工作效率，减少浪费和重复劳动。
首先，需要识别和消除工作流程中的瓶颈和瑕疵，减少不必要的环节和手续。
其次，可以使用技术工具来简化和自动化工作流程，提高工作效率和准确性。
最后，还应该鼓励员工提出改进意见，共同完善工作流程。
三、加强沟通和协作良好的沟通和协作是基础工作管理的关键。
在工作中，各个环节和部门之间都需要进行及时、准确的沟通和协作。
首先，应该建立一个畅通的沟通渠道，让信息能够快速传递和共享。
其次，需要明确沟通的目的和方式，避免信息传递的误解和偏差。
最后，还应该鼓励团队成员之间的合作和协作，促进信息的共享和团队的凝聚力。
四、持续学习和改进基础工作管理是一个不断学习和改进的过程。
只有不断提高自身的能力和素质，才能够适应不断变化的工作环境和需求。
首先，需要建立学习的习惯和机制，定期学习和掌握新知识和技能。
其次，可以参加培训和研讨会，与同行进行交流和学习。
最后，还应该鼓励员工提出改进意见，推动工作的持续改进和创新。
提升基础工作管理需要建立明确的目标和规范，优化工作流程，加强沟通和协作，持续学习和改进。
只有通过这些措施的实施，才能够提高基础工作的质量和效率，为组织的发展提供有力的支撑。
希望本文对读者对提升基础工作管理有所帮助。
夯实基础,提升能力
夯实基础，提升能力作者：王筱兵来源：《求学·文科版》2013年第12期进入高三，经过一段时间的复习，同学们一定已经感受到了复习阶段与过去新课阶段的不同。
在进入一轮复习的后期阶段，如何让政治学科之后的复习更有针对性和实效性，有必要作这样两个思考：第一，要思考过去阶段已有的提升。
在第一轮复习过程中，同学们都在做一件重要的事——夯实基础，虽然从进度上看有快有慢，但老师的总复习都会有一个系统的安排，因此，同学们一定要紧跟老师的节奏，适应老师的复习步伐。
首先，要了解自己对基础知识的掌握情况。
如从考点出发进行知识迁移，或依教材编写章节顺序进行知识联想等，也可以尝试建构知识体系图表等等。
如果这些工作能够非常顺畅地进行，说明基础知识掌握得不错，反之，则需要及时充实。
需要注意的是，在第一轮复习中，不应放弃任何一个考点知识。
其次，还要想想在过去这一阶段是否有一定量的练习跟上。
练习不仅仅是为了知识的运用，更是为了积累一定的习题经验。
因此，习题练习之后的自我反思也非常重要，一定要清楚，真正的解题技巧一定是由同学们从自己的体验中得来的。
第二，要思考下一阶段的努力方向。
政治学科复习中有一句话叫做“万变不离其宗”，其义指不能忽视基础知识的夯实，因此，在后一阶段的复习中，基础知识的复习仍然是摆在第一位的。
同学们要做的就是继续紧跟老师的节奏与步伐，进一步夯实基础。
学习书本知识的最终目的是运用，在这一个阶段还要有系统的训练。
练习可以是多类的，如从各个模块的编排来说，有针对不同题型编排的，有结合时政编排的等等。
通过系统训练不仅可以检测出自己对知识的掌握情况，还可以达到让基础知识转变为基本能力的目的。
后一阶段，在进一步夯实基础之余，还要注重知识的整合提升。
首先，是知识层面的整合提升。
第一轮复习的目的，是从点的角度把握知识，这样的知识往往是支离破碎的，因此，进入后阶段复习，为了实现知识自由提取的目的，有必要将点的知识连成线，结成面，形成体，即要建构起完整的知识体系。
主题教育 夯实服务基础 提升服务能力 提高服务质量
主题教育夯实服务基础提升服务能力提高服务质量主题：主题教育：夯实服务基础提升服务能力提高服务质量一、主题教育的必要性主题教育是指根据特定的主题和需求进行的教育活动。
在现代社会中，服务质量已成为企业和组织竞争力的核心之一。
而主题教育正是一种有效的工具，可以夯实服务基础，提升服务能力，从而提高服务质量。
在这篇文章中，我们将深入探讨主题教育在提升服务质量方面的作用和意义。
二、主题教育对服务质量的重要性提高服务质量是每个企业和组织都需要关注的重要问题。
而主题教育可以通过系统的学习和培训，帮助员工树立正确的服务理念，掌握专业的服务技能，提升服务态度和素质，从而提高服务质量。
在一些行业中，如医疗、金融、教育等，提高服务质量更是关乎人们的生命安全和切身利益，可以说主题教育在这些领域的重要性尤为突出。
1. 夯实服务基础主题教育可以帮助员工夯实服务基础。
通过系统的学习和培训，员工可以更好地理解企业或组织的服务宗旨、服务流程和服务标准，掌握正确的服务态度和技能，从而提升服务的基本水平。
只有夯实了服务基础，才能为提升服务能力奠定坚实的基础。
2. 提升服务能力主题教育可以帮助员工提升服务能力。
通过主题教育的学习和培训，员工可以不断增强自身的服务意识、责任感和团队合作精神，学习行业最新的服务理念和技术，从而不断提升自身的服务能力。
只有不断提升服务能力，才能更好地适应和应对不断变化的服务环境和需求。
3. 提高服务质量主题教育最终的目的就是要帮助企业或组织提高服务质量。
当员工夯实了服务基础，提升了服务能力，就能够更好地满足客户的需求和期望，提升客户的满意度和忠诚度，从而提高整体的服务质量。
只有提高了服务质量，企业或组织才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，赢得更多的客户和市场份额。
三、主题教育的实施与管理主题教育的实施和管理是非常重要的。
需要确定培训的主题和目标，根据不同岗位和职业要求进行分类和规划。
要选择合适的培训方式和工具，如线下授课、在线学习、案例分析、角色扮演等。
基层干部强本领提素质夯基础学习心得体会
基层干部强本领提素质夯基础学习心得体会在担任基层干部的工作中，不断强本领、提素质、夯基础的学习是非常重要的。
这段时间我通过努力学习，在实践中总结了一些心得体会。
首先，作为一名基层干部，我们要具备扎实的基本素质，不断提升自己的综合能力。
学习知识是夯实基础的关键，要有广泛的知识面和多方面的能力。
我每天都会有意识地阅读各种书籍、报刊杂志，不仅可以获得新知识，还可以提高自己的语言表达能力。
同时，我也注重学习实用的技能，如沟通能力、谈判技巧等，以提升自己在工作中的效率和表现。
其次，作为一名基层干部，我们要注重提高自己的组织管理能力。
组织管理是一项复杂的工作，需要有清晰的目标、合理的计划以及高效的执行能力。
在学习中，我注重学习现代管理理论和方法，如团队建设、决策分析等，通过学习和实践，不断提升自己的管理水平。
同时，我还注重与同事和下属之间的沟通和协作，以增强团队凝聚力和工作效率。
最后，作为一名基层干部，我们要不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
在面对工作中的各种问题和困难时，要善于分析和思考，找到最佳的解决方法。
学习思维方法和解决问题的技巧是非常重要的，可以帮助我们更好地应对各种复杂情况。
在学习中，我坚持思考和总结，不断改进自己的思维方式和解决问题的能力。
综上所述，作为一名基层干部，在工作中要不断强本领提素质，夯实基础。
通过学习各种知识和技能，提高组织管理能力，以及不断提高思维能力和解决问题的能力，可以更好地适应和应对各种工作挑战，为基层工作的发展做出更大的贡献。
另外，在强本领、提素质、夯基础的学习过程中，我发现了一些重要的学习方法和途径。
首先，要注重理论学习和实践相结合。
理论学习可以帮助我们更好地理解和应用知识，而实践则可以帮助我们巩固和加深对知识的理解。
因此，我在学习中注重理论和实践的结合，通过阅读相关书籍和杂志，学习专业知识，然后结合实际工作，将学到的知识应用到实践中去。
其次，要注重学习交流和共享。
夯实基础,提升能力
夯实基础，提升能力作者：刘耘来源：《新校园·学习版》2009年第09期认真学习《考试说明》,明确学习目标复习应以基础知识和基本技能为主,但还应针对高考试题的难度,对一些有难度的题目进行训练,否则能力的提高无法到位。
难度的立足点应是中等类型及以上的题目,要善于将少量有难度和技巧的试题融入基础知识和基本技能的训练中,做到由易到难,化难为易,使自己的应考能力逐步得到提高。
运用“一主线,四同步”复习法,能比较好地处理基础与能力的关系“一主线”是指以高三学案为主线,夯实基础,筑造知识框架。
高三学案各地内容不尽相同,但总体结构都类似,基本是与高中课本同步进行设计的。
“四同步”是指在复习基础知识、构建知识网络的同时,通过实施“三个一”工程(即在老师指导下,确保每天都能读一篇文章,听一段材料,说或写一段文字。
每人配备一本字典,一本适合高中学生学习的语法书,一套适合自己的阅读和听力材料,以确保自主学习的必要条件。
);精听、泛听相结合;精读、准精读、泛读相结合;通过阶梯性与综合性训练相结合等手段,进行“同步阅读”、“同步听力”、“同步写作”和“同步综合”的训练,以提高英语综合运用能力。
同步综合:每两周一次综合限时训练,也可根据实际适时调整。
认真研究近几年山东省高考试题,科学规划,重点突出1.在语篇中复习和积累基础知识实践证明,用大量的时间过细、过深地去挖掘一些语言知识、语法项目,远远超出了《课标》的要求,得不偿失。
而这又在一定程度上影响了学生的知识运用能力,而且束缚了学生的视野,影响了学生综合运用知识能力的提高,从而导致学生的能力只能停留在一般水平,不能适应难度较大的试题。
语言学习的关键在于语言的实践,只有通过学习者亲身实践,才能学会并掌握语言知识,达到在交际中使用语言的目的。
要想做到从知识到能力的迁移,就要在“用”字上做文章。
所以在复习语言知识方面,我们提倡词不离句,句不离篇,多做语句赏析和分析,多在阅读的上下文中激活语言知识,积累语言知识。
如何加强基础知识和基础技能
如何加强基础知识和基础技能在今天这个不断变化和竞争激烈的社会中，拥有扎实的基础知识和基础技能是非常重要的。
无论是在学业上还是工作中，基础知识和基础技能都是建立高级能力的基石。
因此，如何加强基础知识和基础技能成为了许多人关注的焦点。
1. 制定学习计划首先，要加强基础知识和基础技能，需要有系统的学习计划。
制定一个详细的学习计划可以帮助你更好地安排时间和资源，确保学习的有序性和高效性。
在学习计划中应包括学习的内容、学习的目标、学习的时间安排等。
2. 多方渠道获取信息获取基础知识和基础技能的途径有很多，比如通过书籍、网络、学习平台等多种渠道获取信息。
可以利用各种资源，如经典教科书、专业网站、在线课程等，来增加自己的知识储备和技能水平。
3. 反复练习和实践加强基础知识和基础技能最重要的方法之一就是反复练习和实践。
只有通过不断地实践和练习，才能加深对知识的理解和熟练掌握技能。
可以通过做题、模拟实验、实际操作等方式来加强练习和实践。
4. 注重基础概念和原理在学习基础知识和基础技能时，要注重理解基础概念和原理。
只有对基础概念和原理有扎实的理解，才能更好地应用和扩展知识，解决问题和应对挑战。
5. 寻求他人帮助和指导在学习过程中，遇到困难和问题是很正常的。
此时可以寻求他人帮助和指导，可以通过咨询老师、同学、同行等方式来解决问题，获取更多的学习建议和资源。
6. 实践和总结最后，要加强基础知识和基础技能，还需要不断地实践和总结。
通过实际的应用和总结经验教训，可以进一步提高自己的知识水平和技能能力，形成更加完整和深入的学习体系。
在总的来说，要加强基础知识和基础技能，需要有系统的学习计划、多方渠道获取信息、反复练习和实践、注重基础概念和原理、寻求他人帮助和指导、实践和总结等多方面的综合应对策略。
只有通过持续的努力和积极的实践，才能真正加强基础知识和基础技能，不断提高自己的综合素质和竞争力。
提升专业能力和夯实工作基础具体措施
提升专业能力和夯实工作基础具体措施一、自身现状分析（一）优势分析1、精力充足，细心，做事积极主动。
2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。
3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。
（二）不足剖析1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。
2、英语水平一般。
3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。
二、个人发展目标（一）终极目标：希望可以通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。
（二）一年目标：提高英语水平，到达听说读写都流利的状态；提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员工的好领导；控制自己的情绪；培养良好的生活习惯，提高生活品质。
（三）三年目标：解决各种冲突问题；能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。
能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。
三、具体方案实施1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。
2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。
将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。
3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。
作为一个专业性很强的学科，不仅在学校内或讲台上表现为一个有专业素养的人，还需要在这个社会环境中表现为一个具有较高的专业知识和正确的艺术趣味的人，只有这样，才能把学校教育和学生的生活环境充分的`结合起来，使自己的教学教育活动和学生的生活时间尽可能的融合，从而为学生拓展出一个广阔的音乐发展空间。
个人专业目标：提高自身专业素养，加强专业知识学习。
加强声乐、钢琴等方面的训练。
我准备从歌唱技能、乐器演奏技能、识读乐谱技能方面提升自己。
一、歌唱技能歌唱技能是音乐教师的重要基本功，自然流畅，富有音乐表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。
在音乐教学中，音乐教师只有以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，才能激发学生的学习兴趣。
夯实基础,提升能力,应对高考
夯实基础，提升能力，应对高考作者：张远能来源：《新课程·中学》2014年第10期高考第一轮复习的帷幕在各地陆续拉开，作为湖北省新课程改革后的第一届高考，高考考什么？学生学什么？怎样搞好第一轮复习？不少教师充满了疑惑而不知所措。
针对这种情况，我浅谈一下自己的看法，与同行们商榷。
毋庸置疑，英语基础知识是英语运用能力的基础，英语运用能力是英语基础知识质的飞跃。
由此可见，在第一轮复习备考中，夯实学生基础是关键，是二轮复习迅速提升能力的决定因素。
为此，如何在一轮复习中让学生打下坚实的基础呢？笔者认为，应研读《普通高中英语课程标准》，以课本为主，资料为辅，语法为先，听力为重。
一、学习并研究《普通高中英语课程标准》《考试改革方案》，提高复习备考的针对性《普通高中英语课程标准》和《湖北省普通高等学校招生考试改革方案》是复习备考的指南，对复习备考有现实指导意义。
高考考什么？考试内容有没有变化？重点、难点在哪里？作为英语教师理应心中有数。
“知己知彼，才能百战百胜。
”在英语复习的过程中，我们就不会走弯路，或者少走弯路，达到事半功倍的效果。
尽管本届高考是新课改之后的第一届高考，但是，我认为英语学科的难度、试题布局不会有大的变化，因为历届高考在平稳中求微变，试题体现着教学改革的理念和方向，有利于中学英语教学。
因此，在研究《普通高中英语课程标准》和《考试改革方案》的同时，不妨也研究一下近三年的高考试题。
二、重视课本，强化词句的积累学完高中英语课本之后，很多教师和学生把课本放在一边，弃之不理，用辅导资料替代课本，整天泡在题海中。
殊不知，这样做是冒风险的。
其结果是，完成第一轮复习之后，学生“只见树木，不见森林”“捡了芝麻，丢了西瓜”。
在第一轮复习中，应该以课本为主轴，以教辅资料为主线，扎实推进第一轮复习。
首先，课本是以词汇和经典课文为依托，语法为构架融为一体，选材广泛，内涵丰富，是学生每天必读、必背的好材料。
其二，分析高考试题之后，我们会发现高考题源于课本又高于课本，或者说是课本的一种再呈现。
打好基础是做好工作的前提
打好基础是做好工作的前提，用好工具是提高水平的保证，而提高水平是我们始终如一的目的。提高水平，是我们唯一的选择。我们要通过树立责任心、勤奋工作、不断学习、讲究方法、学会利用资源等手段提业务高水平。拓展知识面，全面提高知识水平；从核算到管理，全面提高财务管理水平；从个人工作到团队提高，全面提高管理水平；从财务系统到业务管理系统，全面提高参与、影响企业管理的水平；从财务部到公司管理，全面提高管理层次；从企业内部到企业外部，全面提高公关水平。
1、提高水平首先需要有一支懂管理、高素质的财会专业队伍为保障，这就要求我们切实提升财会人员的职业道德水平，抓好财务管理自身规范，增强服务意识，提高专业素质，通过财务数据发现生产经营中潜在的、存在的问题，积极为企业出谋划策。
其次要切实强化责任意识。强烈的责任意识是干好一切工作的前提。我们必须牢记自身的职能和责任，以强烈的事业心和责任感，兢兢业业做工作，扎扎实实抓落实。坚持做到主动筹划工作，主动完成工作，主动承担责任。
第三，要切实改进工作指导方式。坚持科学的工作方法，应该站在讲政治的高度，站在全局的高度，理清工作思路，搞好工作布局，把握工作重点，选准主攻方向，确保工作做到点子上；要加强统筹协调，注意抓住一个时期、一个阶段的主要矛盾、要害部位、关键环节和突出问题，集中精力认真解决；要努力克服单纯依靠会议、文电安排工作和指导工作的做法，坚持深入一线解难题，坚持一环扣一环地抓，一个问题一个问题地解决，不见成效不撒手。
工作认真负责，精通财务业务，能够为公司的各项工作任务的完成进行统筹分析，为企业的财务管理工作及制度落实工作做出了积极贡献。在公司改革创新的关键时期，要不断深化、细化各项财务管理制度，进一步强化财务制度的落实，在提高资金有效使用率上作文章、下功夫，为企业发展提供充足的资金保障。
第四，要坚决克服弄虚作假风气。弄虚作假一是挫伤群众的积极性；二是妨碍工作落实；三是影响正确决策；四是助长歪风邪气。因此，我们必须坚持从自身做起，坚持以求真务实的作风影响和带动基层，使弄虚作假之风在基层没有市场，形不成气候
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打好基础 提高能力 科学复习 迎接高考
中国物理学会会员、山西吕梁市名誉理事长
山西孝义市第五中学教学顾问
“知识是悟懂的，能力是练会的”
前言：
（1）坚定信心，拼搏一年，科学复习，实现理想。
（2）得理综者，得天下，物理高分上重点。
一、高中物理学科的知识结构、主要内容和能力要求。
（1）五大块（力学、电学是重点）。（2）112个知识点（重点是
45个B类知识点），19个实验。（3）五项能力要求。
考基础，重在考能力。
二、高考理综物理试题研究
⑴试题类型与考察目的。
⑵试题分析：
①选择题：考查目的、解题思路、例题分析。
②实验题：考查目的、例题分析。
③计算题：考查目的、解题步骤、解题思路、综合题类型（积木
型、网络型）、例题分析。
解计算题要求：搞清物理过程是基础；找准遵循规律是核心；列
出方程是关键；求出结果是目标（计算题绝不能得零分）。
三、复习建议
（1）重视课本，学好课本（概念、规律、实验、例题），巧用复
习提纲。
（2）精做学习笔记（重要概念、规律、实验、例题），要备错题
记录本。
（3）要科学规范地做题；理解选择、实验、综合题考查目的，
解题思路，解题要领；切忌题海战术。
（为2008年参加高考的理科生而写）
2007.6.18于山西孝义五中
（
）
张崑教授