浙江省宁波市效实中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物(理)试卷 Word版含答案
浙江省效实中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物(文) Word版含答案
宁波效实中学 高二生物（文）期中试卷 （选择题与非选择题答案均做在答题纸上）一、选择题（本大题有50小题，共70分。
其中1~30每小题1分，共30分；31~50每小题2分，共40分。
选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1. 下列各项中，组成血红蛋白分子必需的是A. Ca 2+B. Mg 2+C. Fe 2+D. Fe 3+2. 下列有关糖类的叙述，正确的是A. 淀粉的组成元素是C 、H 、O 、NB. 脱氧核糖属于单糖C. 1分子蔗糖水解后产生2分子葡萄糖D. 糖元是植物细胞中的重要贮能物质3. 克隆技术可以克服异体组织器官的排斥，排斥反应依赖于细胞的识别。
这种细胞识别功能与下列哪种物质关系最密切A. 氨基酸B. 磷脂C. 糖蛋白D. 核酸4. 2014年11月2日，上海国际马拉松七点正式鸣枪起跑。
最终，南非选手以2小时08分42秒40的成绩夺得冠军，并打破了上海马拉松的赛会记录。
在进入冲刺阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的A. 水B. 钙盐C. 钠盐D. 尿素5. 生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能．．．是 A. 组成肽键的化学元素不同 B. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C. 氨基酸的排列顺序不同D. 蛋白质的空间结构不同6. 下列关于生物组织中还原糖、油脂、蛋白质鉴定实验的叙述中，正确的是A. 用碘-碘化钾溶液检测淀粉时需水浴加热B. 油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的油脂颗粒C. 鉴定可溶性还原糖时，加入本尼迪特试剂即可D. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A 液与B 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中7. 人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为A. 溶酶体B. 核糖体C. 液泡D. 中心体8. 染色体和染色质的关系是A. 不同时期的不同物质的不同形态B. 不同时期的同一物质的不同形态C. 同一时期的同一物质的不同形态D. 同一时期的不同物质的不同形态9. 下列关于细胞器的叙述，正确的是A. 内质网和高尔基体均由单位膜构成B. 溶酶体是内质网断裂后形成的小泡C. 花、果实和叶的颜色与液泡无关D. 低等植物细胞的有丝分裂与中心体无关10. 下列关于易化扩散的叙述，正确的是A. 需要消耗ATPB. 需要借助载体蛋白C. 只能从细胞内向细胞外运输D. 只能从低浓度一侧向高浓度一侧运输11. 紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离现象的标志是A. 液泡由小变大，紫色变浅B. 液泡由小变大，紫色变深C. 液泡由大变小，紫色变浅D. 液泡由大变小，紫色变深12. 下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是二O 一四学年度第 一 学 期A. 因为藓类植物的叶片大，所以可以直接使用高倍物镜观察B. 换用高倍镜后，视野中的细胞数目变多，视野亮度变暗C. 换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物象最清晰D. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜13.利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是A. 由于食盐中氯有杀菌作用，以致细胞不能生存B. 由于高浓度食盐溶液的水分不足，以致细胞不能生存C. 由于渗透作用，使细菌细胞过度失水而死亡D. 由于食盐是中性，不适于细菌生长14.某一多肽链共有肽键110个，则此分子中含有-NH2和-COOH的数目至少为A. 110、110B. 109、109C. 9、9D. 1、115.科学家将雌黑鼠卵丘细胞（卵巢中卵细胞周围的体细胞）中的核物质注入去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是A. 黑色雌鼠B. 白色雌鼠C. 黑色雄鼠D. 棕色雌鼠16.下列有关ATP的叙述中正确的是A. ATP中的A代表腺嘌呤B. ATP水解可产生ADP和磷酸基团C. 植物体内的ATP只能在细胞呼吸过程中生成D. ATP和ADP的相互转化需要不同的酶催化17.在高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是A. 所吃食物未被消化B. 胃没有排空C. 体温超过37℃，消化酶活性受到影响D. 体内食物残渣没有排出18.下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是A. 提取光合色素时研磨应缓慢且充分B. 观察植物细胞质壁分离常选择紫色洋葱鳞片叶的外表皮C. 探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶D. 检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁19.在细胞工程中要将植物细胞融合，融合之前先要除去细胞壁，但不能损伤细胞的其他结构，最好应选用A. 盐酸B. 纤维素酶C. 淀粉酶D. 龙胆紫溶液20.科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标记人和鼠细胞的膜蛋白后，进行细胞融合实验（如右图所示）。
浙江省宁波市效实中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试卷Word版含答案
生物试题一、选择题（本大题有45 小题，共60 分。
1-30 每题 1 分， 31-45 每题 2 分。
选出各题中一个切合题意的选项，不选、多项选择、错选均不给分）1.气象预告中“紫外线指数”提示市民注意防止紫外线损害。
造成地面紫外线照耀加强的直接原由是A. 大气中CO2增添B. 臭氧层损坏C. 大批使用杀虫剂D. 水体污染2.以下不属于生长素作用的是A. 促使果实成熟B. 促使细胞伸长C. 促使扦插枝条生根D. 促使果实发育3.以下对于全世界性生态环境问题的表达，错误的选项是A.臭氧减少危及地球上所有生物B.人类活动对大批野生生物的灭绝没有影响C.限制二氧化硫和一氧化氮的排放是防治酸雨的有效举措D.化石燃料的大批焚烧使二氧化碳的全世界均衡遇到严重影响4. B 淋巴细胞遇到抗原刺激后，经过增殖、分化，形成拥有分泌功能的A. 巨噬细胞B.记忆细胞C.浆细胞D.效应细胞毒性T 细胞5.以下图，一段时间后该去顶幼苗的生长状况是A. 直立生长B.向左曲折生长C. 向右曲折生长D.不生长，不曲折6.一个完好的生态系统的构成成分应包含A.所有的食品链和食品网B.生产者、花费者和分解者C.无机物、有机物、天气、能源、生产者、花费者和分解者D.无机物、有机物、天气、能源、所有的食品链和食品网7.某成年男子智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原由是幼年时缺少A. 促甲状腺激素开释激素B.促甲状腺激素C. 甲状腺激素D.生长激素8.以下有关人体内环境及稳态的表达，正确的选项是A.毛细血管壁细胞的详细内环境是组织液和血液B.保持体温稳固的调理方式只有神经调理C.抗原、抗体特异性联合可发生在内环境中D.内环境中含有水、葡萄糖、抗体、血红蛋白等物质9.以下有关碳循环的表达错误的选项是A.大气中 CO2的含量没有显然的日夜变化B.大海对换节大气圈中的含碳量起侧重要的作用C.经过碳循环的自我调理体制调整碳在生态系统中的含量D.大气中 CO2浓度高升是致使温室效应的重要原由10.以下对于人体免疫的表达，正确的选项是A.巨噬细胞只参加人体特异性免疫反响B.浆细胞分泌的抗体能特异性辨别抗原C.协助性 T 细胞只参加细胞免疫，不参加体液免疫D.二次免疫的特色是更快、更强，原由主假如记忆细胞会快速产生抗体11.浙江省近期展开了“清剿劣V 类水”。
浙江省宁波市效实中学高考理综(生物部分)模拟测试试卷
宁波效实中学2015届高考模拟测试卷理综生物能力试题说明：1．本试卷考试时间150分钟，满分300分．2．请将答案全部填写在答题卷上．3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 0-16 Na-23 Al-27 S - 32 C1-35.5 Fe-56 Co-59 Ag- 108 Ba- 137第Ⅰ卷选择题部分一、单项选择题（本大题共17小题，每小题6分，共102分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关生物膜的叙述，正确的是A．细胞内的ATP都是在生物膜上合成的B．各种生物膜的功能主要由膜蛋白来实现C．丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的D．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的2．某种动物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是A．图甲中，细胞的非同源染色体之间因基因片段的交换而存在交叉现象B．图乙中，同源染色体分离移向细胞两极，导致染色体组加倍C．图丙中，核膜重新形成，但染色体不再复制D．图丁中，着丝粒分裂，纺锤体消失3．不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原。
给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌，一段时间后，从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养。
提取该大鼠的血清（不含S型和R型细菌）和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存。
随后的实验最可能出现的是 A．每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力B．把不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应C．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将出现免疫反应D．向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌，只有一种出现凝集现象4．将电流计的两个电极分别放置在a、c两点，且ab＝bc，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。
下列各图是刺激前后电流计的偏转状况，以下说法正确的是A．静息时c处膜外的电位为正电位 B．兴奋传到b点时记录仪会向右偏转C．图丙a处的膜外钾离子浓度比膜内低 D．若改为刺激b点，记录仪不会偏转 5．脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下易分解。
浙江省效实中学2014-2015学年高二上学期期中考试化学 Word版含答案
宁波效实中学 高二化学期中试卷注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分。
考试时间100分钟；2．第Ⅰ卷第Ⅱ卷答案用钢笔或签字笔写在答卷正确位置上；第I 卷 选择题一、选择题（本题包括24小题，每小题2分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意。
） 1．下列关于强、弱电解质的叙述，正确的是 A ．强电解质全部是离子化合物B ．强电解质在稀的水溶液中完全电离C ．强电解质在水中的溶解度一定大于弱电解质在水中的溶解度D ．强电解质溶液的导电能力一定很强，弱电解质溶液的导电能力一定很弱 2．下列说法不正确的是A ．电解池是将电能转化成化学能的装置B ．化学键断裂时吸收能量，形成时放出能量C ．增大反应物的浓度，可增加单位体积内活化分子数，从而使反应速率增大D ．含0.1mol H 2SO 4的浓硫酸与含0.2 mol NaOH 的溶液混合；放出的热量即为中和热 3．下列溶液一定显酸性的是A ．含H +的溶液B ．c(OH 一)<c(H +)的溶液 C ．pH<7的溶液 D ．能与金属Al 反应放出H 2的溶液 4.一定温度下容积恒定的密闭容器中，有可逆反应：A(s)＋2B(g) C(g)＋D(g)。
当下列物理量不发生变化时，能表明该反应已达到平衡状态的是①混合气体的密度 ②容器内气体的压强③混合气体的总物质的量 ④B 物质的量浓度A ．①和④B ．②和③C ．②③④D ．只有④ 5.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是A ．开启啤酒瓶后，瓶中立刻泛起大量泡沫B ．钢铁在潮湿的空气中容易生锈C ．温度过高对合成氨不利D ．常温下，将1mLpH=3的醋酸溶液加水稀释至l00mL ，测得其pH<5 6.酸碱完全中和时A ．酸和碱的物质的量一定相等B ．酸所提供的H +与碱提供的OH －的物质的量相等 C ．酸和碱的物质的量浓度相等 D ．溶液一定呈中性 7.某同学按图所示的装置进行电解实验。
14—15学年下学期高二期中考试生物试题(附答案)(4)
存瑞中学2014-2015学年度第二学期期中考试试题高二生物试题Ⅰ卷一、单选题（每题只有一个正确答案，1——40题，每小题1分，41——45题每小题2分，共50分）1、下列不属于生命系统结构层次的是()A．一块废弃多年的牧场B．一块牧场内所有的动植物和微生物C．一块牧场内所有的雌性绵羊D．一块牧场内的一只绵羊2、下列有关生命系统的叙述中正确的是()A．甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统3、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()A．蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体，遗传物质都是DNAB．小球藻、颤藻、念珠藻都没有核膜包被的细胞核C．乳酸菌通过无丝分裂进行增殖，不遵循孟德尔遗传定律D．纤维素是植物细胞壁和细菌细胞壁的主要成分4、丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝脏炎。
下列关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是()A．该病毒体内只有核糖体一种细胞器B．该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组C．该病毒不能在人工配制的含有丰富有机物的培养基上培养D．该病毒的细胞膜中可能存在磷元素5、下列关于细胞学说的叙述中，正确的是()A．细胞学说是由鲁宾和卡门共同提出的B．细胞学说揭示了地球上所有生物的共性，即都是由细胞构成的C．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．该学说认为植物细胞和动物细胞的结构都是一样的6、下列关于原核生物的叙述，不正确的是()A．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用B．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译C．硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物D．大肠杆菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸7、下列关于细胞统一性的说法错误的是()A．植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C．真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和DNAD．藻类细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体和细胞核8、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节9、如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作。
浙江省宁波市效实中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试卷 Word版含答案
生物试题一、选择题（本大题有45小题，共60分。
1-30每小题1分，31-45每小题2分。
选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1.气象预报中“紫外线指数”提醒市民注意避免紫外线伤害。
造成地面紫外线照射增强的直接原因是A. 大气中CO2增加B. 臭氧层破坏C. 大量使用杀虫剂D. 水体污染2.下列不属于生长素作用的是A. 促进果实成熟B. 促进细胞伸长C. 促进扦插枝条生根D. 促进果实发育3.下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是A.臭氧减少危及地球上所有生物B.B. 人类活动对大量野生生物的灭绝没有影响C.C. 限制二氧化硫和一氧化氮的排放是防治酸雨的有效措施D.D. 化石燃料的大量燃烧使二氧化碳的全球平衡受到严重影响4.B淋巴细胞受到抗原刺激后，经过增殖、分化，形成具有分泌功能的A. 巨噬细胞B. 记忆细胞C. 浆细胞D. 效应细胞毒性T细胞5.如图所示，一段时间后该去顶幼苗的生长情况是A. 直立生长B. 向左弯曲生长C. 向右弯曲生长D. 不生长，不弯曲6.一个完整的生态系统的组成成分应包括A. 全部的食物链和食物网B. 生产者、消费者和分解者C. 无机物、有机物、气候、能源、生产者、消费者和分解者D. 无机物、有机物、气候、能源、全部的食物链和食物网7.某成年男子智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年时缺乏A. 促甲状腺激素释放激素B. 促甲状腺激素C. 甲状腺激素D. 生长激素8.下列有关人体内环境及稳态的叙述，正确的是A. 毛细血管壁细胞的具体内环境是组织液和血液B. 维持体温稳定的调节方式只有神经调节C. 抗原、抗体特异性结合可发生在内环境中D. 内环境中含有水、葡萄糖、抗体、血红蛋白等物质9.下列有关碳循环的叙述错误的是A. 大气中CO2的含量没有明显的昼夜变化B. 海洋对调节大气圈中的含碳量起着重要的作用C. 通过碳循环的自我调节机制调整碳在生态系统中的含量D. 大气中CO2浓度升高是导致温室效应的重要原因10.下列关于人体免疫的叙述，正确的是A. 巨噬细胞只参与人体特异性免疫反应B. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C. 辅助性T细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫D. 二次免疫的特点是更快、更强，原因主要是记忆细胞会快速产生抗体11.浙江省近期开展了“剿灭劣V类水”。
实验中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题及答案
广东省实验中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题一、单项选择题（本题共36小题，每题1分，共36分。
在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，答对得1分。
）1. 下列关于基因工程技术的叙述，正确的是()A. 目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物B. 限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶C. 若检测培育的抗虫棉花是否成功，可用相应的病菌侵染棉花植株D. 载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上2.精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因是()A．释放顶体酶发生透明带反应B．产生能量促进精子运动C．有利于质基因进入受精卵D．受细胞核的挤压形成3.我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。
生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，结果防护林成为残败的“灰色长城”。
其失败的原因主要是违背了()A．物种多样性原理B．协调与平衡原理C．系统整体性原理D．物质循环再生原理4.以下关于菌落的叙述，正确的是()A．一定是圆形的B．一定是黄色的C．大小一定是相同的D．观察到的单个菌落也有可能来自2个菌体的增殖5.蛋白质工程的基本流程是()①蛋白质分子结构设计；②DNA合成；③预期蛋白质功能；④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A. ①②③④B. ④②①③C. ③①④②D. ③④①②6.利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，培育的过程中不需要()A. 导入外源基因B. 离体状态C. 具有完整细胞核的细胞D. 一定的营养物质和激素7.质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是()A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D．质粒上碱基之间数量存在A＋G＝U＋C8.植物组织培养技术基本操作的正确顺序是()①外植体消毒②制备MS培养基③接种④培养⑤栽培⑥移栽A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤9.下列有关PCR技术的叙述，错误的是()A．扩增DNA时，需要加入两种引物B．DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，而只能从引物的3′端延伸DNA链C．PCR的引物的基本单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸D．PCR技术一定需要解旋酶和DNA聚合酶10.能克服远缘杂交不亲和技术的是()A．组织培养B．细胞融合C．动物胚胎移植D．动物胚胎分割11.单一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理()A．物质循环再生原理B．协调与平衡原理C．物种多样性原理D．系统整体性原理12.生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。
【生物】浙江省杭州市七校联考2014-2015学年高二下学期期中考试
浙江省杭州市七校联考2014-2015学年高二下学期期中考试生物一、单选题（共40题，1-20小题每题1分，21-40小题每题2分，共60分）1．（1分）（2015春•杭州期中）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性B．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度D．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合考点：孟德尔遗传实验．分析：本题主要考察豌豆的特点：自花传粉、闭花受粉；豌豆杂交实验过程中每步的注意事项：①去雄要在花粉未成熟之前，去雄要干净、全部、彻底，操作后要套上袋子．②雌蕊成熟后授粉，授粉后立即套袋子．解答：解：A、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，也就是豌豆花在未开放时就已经完成的受粉，避免了外来花粉的干扰，A正确；B、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上纸袋，带雌蕊成熟时授粉，实现亲本杂交，B错误；C、需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，C错误；D、孟德尔根据亲本的杂交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合，D错误；故选：A．点评：本题考查孟德尔杂交实验研究过程的相关知识，意在考查学生记住重要实验的关键步骤并且运用所学知识对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论．2．（1分）（2015春•杭州期中）下列杂交组合属于测交的是（）A．e effGg×EeFfGg B．E eFfGg×eeFfGgC．e effgg×EeFfGg D．E eFfGg×EeFfGg考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：A、eeffGg×EeFfGg中没有隐性类型的个体，属于杂交，A错误；B、EeFfGg×eeFfGg中没有隐性类型的个体，属于杂交，B错误；C、eeffgg×EeFfGg中一个为隐性类型的个体，另一个为杂合体，属于测交，C正确；D、EeFfGg×EeFfGg中没有隐性类型的个体，且基因型相同，属于自交，D错误．故选：C．点评：本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可．3．（1分）（2015春•杭州期中）下列对DNA分子复制的叙述中，错误的是（）A．边解旋边复制B．全保留复制C．在酶的催化作用下进行复制D．复制时遵循碱基互补配对原则考点：D NA分子的复制．分析：D NA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（A TP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．解答：解：A、从过程看，DNA复制是边解旋边复制的，A正确；B、从结果看，DNA复制特点是半保留复制，B错误；C、DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶等的催化，C正确；D、DNA复制遵循碱基互不配对原则，D正确．故选：B．点评：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．（1分）（2015春•杭州期中）假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：孟德尔发现遗传定律用了假说﹣演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果．解答：解：A、孟德尔并没有提出遗传因子位于子染色体上，且“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容，A错误；B、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例，B错误；C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；D、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，这属于假说的内容，D错误．故选：C．点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．（1分）（2015•北京模拟）以DNA的一条链“…﹣A﹣T﹣C﹣…”为模板，经复制后的子链是（）A．…﹣T﹣A﹣G﹣…B．…﹣U﹣A﹣G﹣…C．…﹣T﹣A﹣C﹣… D．…﹣T﹣U﹣G﹣…考点：D NA分子的复制．分析：D NA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（A TP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．解答：解：在DNA复制过程中，以亲代DNA分子为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则，合成子代DNA分子．由于模板链为…﹣A﹣T﹣C﹣…，根据碱基互补配对原则，A与T配对，C与G配对，所以经复制后的子链是…﹣T﹣A﹣G﹣…．故选：A．点评：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．（1分）（2015春•杭州期中）基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合规律遗传，F2代中基因型和表现型的种类数依次是（）A．27、6 B．27、8 C．18、6 D．18、8考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．解答：解：基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，F1代的基因型为AaBbCc，F1代自交：（1）F1代AaBbCc自交，F2代中基因型种类数=3×3×3=27种；（2）F1代AaBbCc自交，F2代中表现型种类数=2×2×2=8种；故选：B．点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲理解和应用层次的考查．7．（1分）（2015春•杭州期中）基因型为AaBBCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子（未发生交叉互换），则随之产生的另3个精子为（）A．A Bc、aBc、aBc B．a Bc、aBC、ABc C．A bc、Abc、ABc D．a BC、aBC、ABc考点：精子的形成过程．分析：基因型为AaBBCc的个体在减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离使位于同源染色体的等位基因也发生分离，即A和a、C和c分离，并且位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，因此正常情况下可以产生ABC、ABc、aBC、aBc四种精子．解答：解：根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的2个次级精母细胞；1个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1种2个精子．因此，1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子．由于一个基因型为AaBBCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子，说明含A与c的染色体自由组合，含a与C的染色体组合．因此一个基因型为AaBBCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子的同时，随之产生的另3个精子为ABc、aBC、aBC．故选：D．点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．8．（1分）（2015•广州）俗话说：“一母生九子，连母十个样．”这种现象在遗传学上被称为“变异”．引起这种“变异”的原因是（）A．自然选择B．基因重组C．染色体变异D．基因突变考点：基因重组及其意义．分析：1、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合．2、实例：猫由于基因重组产生毛色变异、一娘生9等，个个皆不同、除了两个双胞胎，没有两个同胞兄弟姊妹在遗传上完全相同．解答：解：可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，“一母生九子，连母十个样”体现了不同子代个体之间存在的差异，变异的主要来源是在有性生殖过程中控制不同性状的基因重新组合，即基因重组造成．故选：B．点评：本题考查基因重组的实例，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．9．（1分）（2015春•杭州期中）如图所示的四个遗传系谱图（口、〇表示正常男、女，■、●表示患病男、女），最可能属于色盲遗传的是（）A．B．C．D．考点：伴性遗传．分析：几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．解答：解：A、A图中双亲均正常，但有一个患病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病，A错误；B、B图中双亲均正常，但有一个患病的儿子，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，B正确；C、C图中女患者的儿子正常，不可能是伴X染色体隐性遗传病，C错误；D、D图中中双亲均患病，但他们有一个正常的女儿，说明该病是常染色体显性遗传病，D错误．故选：B．点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及相关实例，掌握伴性遗传的特点，能根据系谱图推断遗传病可能的遗传方式，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．10．（1分）（2015春•杭州期中）不同生物含有的核酸种类不同，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（）A．T4噬菌体 B．烟草叶肉细胞C．烟草花叶病毒D．豌豆根毛细胞碱基5种8种4种5种核苷酸5种8种8种8种五碳糖1种2种2种2种A．A B．B C．C D．D考点：核酸的基本组成单位．分析：1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA．解答：解：A、T4噬菌体属于DNA病毒，只含有DNA一种核酸，所以含有4种碱基、4种（脱氧）核苷酸、1种五碳糖（脱氧核糖），A错误；B、烟草叶肉细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有5种碱基、8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖），B错误；C、烟草花叶病毒属于RNA病毒，只含有RNA一种核酸，所以含有4种碱基、4种（核糖）核苷酸、1种五碳糖（核糖），C错误；D、豌豆根毛细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有5种碱基、8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖），D正确．故选：D．点评：本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类、分布及基本组成单位，明确细胞类生物的细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，再运用所学的知识对各选项作出准确的判断即可．11．（1分）（2012春•石家庄期末）某信使RNA的碱基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，则作为它的模板的DNA分子中胞嘧啶占（）A．15% B．30% C．35% D．70%考点：D NA分子结构的主要特点．分析：1、DNA分子是由两条链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等，因此双链DNA分子中，每条链上G+C的比例与双链DNA分子中的该比值相同．2、转录过程是以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原则形成mRNA的过程．解答：解：由题意知，mRNA中U=20%，A=10%，则mRNA中G+C=70%，转录形成mRNA 的DNA模板链中的G+C=70%，双链DNA中C+G=70%，因此DNA分子中胞嘧啶C=鸟嘌呤G=35%．故选：C．点评：对于转录过程、DNA分子中的碱基互补配对原则的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识进行简单计算的能力是本题考查的重点．12．（1分）（2015春•杭州期中）下列情况中与染色体变异无关的是（）A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病B．第21号染色体多一条的唐氏综合症C．同源染色体之间交换了对应部分的结构D．用花药培养出了单倍体植株考点：染色体结构变异和数目变异．分析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异．1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变2、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变．解答：解：A、猫叫综合症是人类第5号染色体缺失一部分所致，属于染色体结构的变异，A错误；B、第21号染色体多了一条属于染色体数目的变异，B错误；C、非同源染色体之间相互交换片段属于染色体结构变异（易位），而同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异属于基因重组，不属于染色体变异，C正确；D、用花药培养出了单倍体属于染色体数目的变异，D错误．故选：C．点评：本题考查基因重组、基因突变和染色体变异，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．13．（1分）（2015春•杭州期中）我国科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能．下列各项中，与红杉树种苗所发生的变化相似的是（）A．用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强B．用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获得无子果实C．用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦D．人工栽培，选出矮秆抗锈病的小麦品种考点：诱变育种．分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）根据题意分析可知：科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能，是基因突变的结果．解答：解：A、用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强的原理是基因突变，A正确；B、培育无子番茄过程利用了生长素刺激子房壁发育的原理，B错误；C、用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦的原理是染色体变异，C错误；D、人工栽培，选出矮秆抗锈病的小麦品种方式是杂交育种，其原理是基因重组，D错误．故选：A．点评：本题考查育种方式以及原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．14．（1分）（2015春•杭州期中）生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能杂交，这种现象属于（）A．优胜劣汰B．适者生存C．生殖隔离D．性状分离考点：物种的概念与形成．分析：物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群．生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配，或交配后代不能产生可育后代．解答：解：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代；而两种杜鹃花的花期不同，不能进行基因交流，则存在生殖隔离．故选：C．点评：本题考查物种的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．15．（1分）（2015春•杭州期中）在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA 的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别是（）A．24%、72% B．36%、64% C．60%、40% D．57%、43%考点：基因频率的变化．分析：一个种群中，已知不同基因型的频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半．解答：解；根据题意分析可知，AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此该种群的基因频率为：A=24%+72%=60%，a=4%+72%=40%．故选：C．点评：本题考查基因频率，是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率，解题关键是根据种群的基因型频率计算种群基因频率的方法的运用．16．（1分）（2015春•杭州期中）有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵入家禽细胞的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是（）选项放射性S元素P元素A 全部无全部含32S 全部含31PB 全部有全部含35S 多数含32P，少数含31PC 少数有全部含32S 少数含32P，多数含31PD 全部有全部含35S 少数含32P，多数含31PA．A B．B C．C D．D考点：噬菌体侵染细菌实验．分析：图解中家禽体细胞标记32P，H5N1病毒寄生后被32P标记．将含32P的H5N1寄生在35S 的家禽体细胞中，则子代新合成的蛋白质全部含35S，原先的流感病毒为31P，而复制新合成的核酸为32P，而子代中只有少数含有32P的核酸解答：解：根据题意和图示分析可知：病毒先在含32P的宿主细胞1中培养（其DNA被32P标记），然后转移到含35S的宿主细胞2中培养．病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞2的31P（不具放射性），也有自身核酸（含32P），故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S 标记．故选：D．点评：本题考查病毒繁殖与验证遗传物质的知识．意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．17．（1分）（2015春•杭州期中）下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（）A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B．人类遗传病只包括单基因遗传病、多基因遗传病C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D．多基因病是指涉及许多个基因和许多种环境因素的遗传病考点：人类遗传病的类型及危害．分析：人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）．解答：解：A、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，A正确；B、人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，B错误；C、21三体综合症患者的第21号染色体比正常人多一条，即该患者体细胞中染色体数目为47条，C正确；D、多基因遗传病是指涉及多个基因和许多环境因素的遗传病，D正确．故选：B．点评：本题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记人类遗传病的概念、类型及实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．18．（1分）（2008•金山区一模）我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是（）A．近亲结婚必然使后代患遗传病B．近亲结婚使后代患遗传病的机会增加C．近亲结婚违反社会的伦理道德D．人类遗传病都是由隐性基因控制的考点：人类遗传病的监测和预防．分析：我国婚姻法规定禁止近亲结婚，近亲是指直系血亲和三代以内的旁第血亲．由于他们的血缘关系较近，携带相同的隐性基因的概率较大，所以婚配后，子女发病的几率会大大增加．解答：解：A、近亲结婚后代患遗传病的几率会增加，但不是必然患遗传病，A错误；B、由于近亲携带相同的隐性基因的概率较大，所以近亲结婚使后代患遗传病的机会增加，B正确；C、近亲结婚不一定违反社会的伦理道德，C错误；D、人类遗传病有由隐性基因控制的，也有由显性基因控制的，D错误．故选：B．点评：本题考查人类遗传预防的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．19．（1分）（2015春•杭州期中）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度B．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长C．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏考点：生长素的作用以及作用的两重性．分析：据图分析：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，其中根对于生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎．生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10﹣4mol/L、10﹣3mol/L、10mol/L．生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．解答：解：A、图中A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，A错误；B、D点对应的生长素浓度对茎和芽的作用都是促进，B错误；C、由图可知，生长素对三种器官的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C正确；D、由该图不能判断幼嫩的细胞和成熟的细胞对生长素反应的灵敏程度，D错误．故选：C．点评：本题结合曲线图，考查生长素的作用特性、关键是分析曲线图，从图中提取信息，结合所学的有关生长素的知识对A、B和C选项作出准确的判断．其中D选项是易错点，因为D选项的叙说是正确的，但从图中无法得不到该结论．20．（1分）（2015春•杭州期中）某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的雄性个体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图）．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是（）A．都是红色性状B．都是白色性状C．红色性状：白色性状=3：1 D．红色性状：白色性状=1：1。
高二生物上期中-宁波市海曙区效实中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题及答案(文科)
浙江省宁波市海曙区效实中学2014-2015学年高二（上）期中考试（文科）一、选择题（本大题有50小题，共70分．其中1～30每小题1分，共30分；31～50每小题1分，共40分．选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1．（1分）（2013秋•瑞安市校级期末）下列各项中，组成血红蛋白分子必需的是（）A．C a2+B．M g2+C．F e2+D．N a+考点：无机盐的主要存在形式和作用．分析：无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐参与某些大分子化合物的构成；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如果缺乏会患相应的疾病，有的无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用．解答：解：A、钙元素是骨骼和牙齿的主要组成成分，A错误；B、镁离子是叶绿素的组成成分，B错误；C、铁离子是血红蛋白的重要组成成分，C正确；D，钠离子主要是以离子形式存在，不是血红蛋白的组成成分，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是无机盐的存在形式和功能，对于无机盐存在形式和功能的记忆是解题的关键．2．（1分）（2013•云南模拟）下列有关糖类的叙述，正确的是（）A．乳糖的组成元素是C、H、O、NB．脱氧核糖属于单糖C．1分子蔗糖水解后产生2分子葡萄糖D．糖元是植物细胞中的重要贮能物质考点：糖类的种类及其分布和功能；糖类的组成元素．分析：糖类的元素组成为：C、H、O．糖类包括：单糖、二糖、多糖．其中单糖包括五碳糖和六碳糖，五碳糖有：核糖、脱氧核糖；六碳糖包括：葡萄糖、果糖、半乳糖；二糖包括：麦芽糖、蔗糖、乳糖；多糖包括：淀粉、纤维素、糖原．解答：解：A、乳糖属于糖类中的二糖，糖类的元素组成只有C、H、O，A错误；B、脱氧核糖属于单糖中的五碳糖，B正确；C、1分子蔗糖水解后产生1分子葡萄糖和1分子的果糖，C错误；D、糖原是动物细胞中的重要贮能物质，淀粉是植物细胞中的重要贮能物质，D错误．故选：B．点评：本题考查了糖类的元素组成和分类等方面的知识，特别是要求考生能够识记二糖的组成，其中麦芽糖水解获得2分子葡萄糖，蔗糖水解产生1分子葡萄糖和1分子的果糖，乳糖水解产生1分子葡萄糖和1分子的乳糖；并且区分淀粉是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的．3．（1分）（2014秋•海曙区校级期中）克隆技术可以克服异体组织器官的排斥，排斥反应依赖于细胞的识别，这种细胞识别的物质基础是（）A．磷脂B．氨基酸C．核酸D．糖蛋白考点：细胞膜的成分；细胞膜的功能．分析：1、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类．2、磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．3、糖蛋白的功能为细胞识别，还有保护和润滑作用．解答：解：A、磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，能支持蛋白质，A错误；B、氨基酸是蛋白质的基本单位，与细胞识别无关，B错误；C、核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，与细胞识别无关，C错误；D、糖蛋白进行细胞识别，D正确．故选：D．点评：本题考查糖蛋白的功能，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．4．（1分）（2014秋•海曙区校级期中）2014年11月2日，上海国际马拉松七点正式鸣枪起跑．最终，南非选手以2小时08分42秒40的成绩夺得冠军，并打破了上海马拉松的赛会记录．在进入冲刺阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的（）A．水B．钙盐C．钠盐D．尿素考点：无机盐的主要存在形式和作用．分析：本题是对无机盐作用的考查，梳理无机盐的作用和缺乏症，然后根据题干信息进行解答．解答：解：由于血液中钙离子的浓度过低会引起肌肉抽搐，因此拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的钙盐所致．故选：B．点评：本题的知识点是无机盐的作用和相关的失调症，对于无机盐的作用和相关失调症的记忆是解题的关键．5．（1分）（2014秋•宁城县期末）生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因．分析：蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；而是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．解答：解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意．故选：A．点评：本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小．6．（1分）（2014秋•海曙区校级期中）下列关于生物组织中还原糖、油脂、蛋白质鉴定实验的叙述中，正确的是（）A．用碘﹣碘化钾溶液检测淀粉时需水浴加热B．油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的油脂颗粒C．鉴定可溶性还原糖时，加入本尼迪特试剂即可D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．分析：1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．2、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．解答：解：A、用碘﹣碘化钾溶液检测淀粉时不需水浴加热，A错误；B、油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的油脂颗粒，B正确；C、鉴定可溶性还原糖时，加入本尼迪特试剂后还需水浴加热才能观察到现象，C错误；D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，后加于B液，D错误．故选：B．点评：本题考查生物组织组织中化合物的鉴定，对于此类试题，像英语考生注意的细节较多，如实验的原理，实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．本题中尤其还有注意双缩脲试剂和斐林试剂的用法．7．（1分）（2014•山东学业考试）人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为（）A．溶酶体B．核糖体C．液泡D．中心体考点：细胞器中其他器官的主要功能．分析：核糖体：是蛋白质的“装配机器”．中心体：存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．液泡：分布在成熟的植物细胞中，其功能有：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水．溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．解答：解：A、溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，A正确；B、核糖体是蛋白质的合成场所，与物质消化无关，B错误；C、人体白细胞中没有液泡，C错误；D、中心体与有丝分裂有关，与物质消化无关，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他器官的主要功能，明确白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器是溶酶体．8．（1分）（2013秋•芜湖期末）染色体和染色质的关系是（）A．不同时期，不同物质的不同形态B．不同时期，同一物质的不同形态C．同一时期，同一物质的不同形态D．同一时期，不同物质的不同形态考点：细胞核的结构和功能．分析：本题是对染色体和染色质概念的考查，回忆染色体与染色质的组成和转化关系，然后进行解答．解答：解：染色质和染色体的组成都是DNA和蛋白质，在细胞分裂的前期、中期、后期，染色质转变成染色体，不分裂的细胞或分裂间期、后期的细胞染色体转变成染色质，因此染色体与染色质是同一物质的不同时期的不同形态．故选：B．点评：本题的知识点是染色体与染色质的关系，细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化，结合细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化分析染色体与染色质是解题的关键．9．（1分）（2014秋•衢州校级期末）下列关于细胞器的叙述，正确的是（）A．内质网和高尔基体均由单位膜构成B．溶酶体是内质网断裂后形成的小泡C．花、果实和叶的颜色与液泡无关D．低等植物细胞的有丝分裂与中心体无关考点：细胞器中其他器官的主要功能．分析：真核细胞中的细胞器可以分为三类：双层膜细胞器：线粒体、叶绿体；单层膜细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；无膜的细胞器：核糖体、中心体．解答：解：A、内质网和高尔基体均由单位膜构成，A正确；B、溶酶体是高尔基体断裂后形成的小泡，B错误；C、花、果实以及叶的部分色素存在于液泡中，叶片的绿色是由于含有叶绿体所致，C错误；D、中心体分布在低等植物和动物细胞中，与细胞的有丝分裂有关，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞器的结构以及作用，对各种细胞器功能的记忆是解题的关键．10．（1分）（2014秋•衢州校级期末）下列关于易化扩散的叙述，正确的是（）A．需要消耗ATPB．需要借助载体蛋白C．只能从细胞内向细胞外运输D．只能从低浓度一侧向高浓度一侧运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：物质跨膜运输的方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散不需要载体和能量，协助扩散需要载体、不需要能量，二者都是从高浓度向低浓度运输，主动运输既需要载体也需要能量，从低浓度向高浓度运输．解答：解：A、协助扩散不需要消耗能量，A错误；B、协助扩散需要载体蛋白协助，B正确；C、协助扩散可以从细胞内运向细胞外，C错误；D、是从高浓度向低浓度运输，D错误．故选：B．点评：对于自由扩散、协助扩散和主动运输的区别与联系的理解、记忆是本题考查的重点．11．（1分）（2009•市中区校级自主招生）观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明发生了质壁分离现象的是（）A．液泡由小变大，紫色变浅B．液泡由小变大，紫色变深C．液泡由大变小，紫色变浅D．液泡由大变小，紫色变深考点：观察植物细胞的质壁分离和复原．分析：质壁分离过程中细胞失水，原生质层收缩变小．解答：解：当细胞液浓度大于细胞外液浓度，细胞会发生渗透作用失水，此时原生质层和细胞壁会分离，即发生了质壁分离现象．在质壁分离过程中，由于细胞失水，原生质层逐渐收缩，所以液泡体积越来越小，而液泡中的紫色色素数量不变，所以液泡中的紫色会加深．故选：D．点评：本题主要考查观察植物细胞的质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生利用所学知识分析、解题的能力．12．（1分）（2014春•上饶期末）下列关于高倍镜的叙述中，正确的是（）A．因为藓类的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B．在低倍镜下发现了叶肉细胞，即可换高倍物镜观察C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍显微镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜考点：细胞观察实验．分析：显微镜是先用低倍镜下找到物像，把物像移到视野中央，换用高倍镜观察，调节细准焦螺旋，调节反光镜和光圈．解答：解：A、用显微镜观察标本时，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，故A错误；B、在低倍镜下发现了叶肉细胞，要将该细胞移到视野的正中央才可换用高倍镜观察，故B错误；C、在高倍镜使用的过程中，只能使用细准焦螺旋，故C错误；D、由于换上高倍镜后视野变暗，为了得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜，故D正确．故选：D．点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查实验中显微镜的使用注意点，要求考生能够掌握显微镜的相关操作技能．13．（1分）（2013秋•荔城区校级期末）利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是（）A．由于食盐中氯有杀菌作用B．由于高浓度食盐溶液的水分不足，以致细胞不能生存C．由于渗透作用，使细菌细胞脱水而死亡D．由于食盐是中性，不适于细菌生长考点：物质进出细胞的方式的综合．分析：渗透作用是指水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程；在高浓度盐水环境中，细菌会由于细胞渗透作用失水过多，而导致死亡．解答：解：A、食盐水中的氯离子没有杀菌的作用，A错误；B、高浓度的食盐水中水分也不少，高浓度食盐水中溶液浓度过高，能导致细胞失水，从而不利于细菌生长，B错误；C、细菌在高浓度的食盐水中由于大量失水而死亡，C正确；D、高浓度食盐水中溶液浓度过高，能导致细胞失水，从而不利于细菌生长，D错误．故选：C．点评：本题考查渗透作用在日常生活中的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．14．（1分）（1995•上海）某一多肽链内共有肽键109个，则此分子中含有﹣NH2和﹣COOH 的数目至少为（）A．110、110 B．109、109 C．9、9 D．1、1考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（n﹣m）个肽键，脱去（n﹣m）个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个．对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个．解答：解：一多肽链内共有肽键109个，则此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的数目至少为一个．故选：D．点评：本题知识点简单，氨基酸的脱水缩合，但是我们一定要注意“至少”这个词．15．（1分）（2014秋•朝阳区校级期中）科学家将雌黑鼠卵丘细胞（卵巢在卵细胞周围的体细胞）的核物质注人去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是（）A．黑色雌鼠B．白色雌鼠C．黑色雄鼠D．棕色雌鼠考点：动物细胞核具有全能性的原因及其应用．分析：生物体的性状是由基因控制的，基因主要分布在细胞核，所以黑色雌鼠提供细胞核，克隆鼠就是黑色雌鼠．解答：解：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．根据题干分析，克隆鼠的细胞核来自雌黑鼠卵丘细胞，细胞质来自棕鼠卵细胞，在白鼠的子宫内发育，所以性状主要由黑鼠决定，则克隆鼠的体色和性别性和雌黑鼠相同．故选：A．点评：本题考查克隆动物的性状，意在考查学生理解细胞核的功能，难度不大．16．（1分）（2014秋•海曙区校级期中）下列有关ATP的叙述中正确的是（）A．A TP中的A代表腺嘌呤B．A TP水解可产生ADP和磷酸基团C．植物体内的ATP只能在细胞呼吸过程中生成D．A TP和ADP的相互转化需要不同的酶催化考点：A TP与ADP相互转化的过程；A TP的化学组成和特点．分析：A TP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：A TP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成A TP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．A TP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．解答：解：A、ATP中的A代表腺苷，A错误；B、ATP水解可产生ADP和磷酸及释放能量，B错误；C、植物体内的A TP的生成可通过呼吸作用和光合作用，C错误；D、ATP和ADP的相互转化需要不同的酶催化，D正确．点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．17．（1分）（2014秋•琼山区校级期末）在高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是（）A．所吃食物未被消化B．胃没有排空C．体温超过37℃，消化酶活性受到影响D．体内食物残渣没有排出考点：酶的特性．分析：食物中含有维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收而被人体利用．解答：解：食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此人体发烧时常常没有食欲．故选：C．点评：消化酶的催化作用受温度的影响，一定范围的体温升高可以促进消化酶的活性，增强人体的新陈代谢；但当体温超过一定范围后，消化酶的活性就会受到抑制，这时就要及时退烧．18．（1分）（2011秋•天津期末）下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（）A．提取光合色素时研磨应缓慢且充分B．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮C．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶D．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁考点：叶绿体色素的提取和分离实验；检测还原糖的实验；酶的特性；观察植物细胞的质壁分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是色素的提取、观察细胞质壁分离、探究酶的专一性和检测生物组织中还原糖，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、提取光合色素时加入二氧化硅，研磨应迅速且充分，A错误；B、紫色洋葱外表皮有紫色的大液泡，因此可以作为观察细胞质壁分离的材料，B正确；C、探究酶的专一性实验中实验组和对照组都需要加酶，只是反应底物不同，C错误；D、番茄果汁有红色，会影响砖红色沉淀的颜色观察，不能作为检测生物组织中还原糖的材料，D错误．故选：B．点评：本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．19．（1分）（2014秋•海曙区校级期中）在细胞工程中要将植物细胞融合，融合之前先要除去细胞壁，但不能损伤细胞的其他结构，最好应选用（）A．盐酸B．纤维素酶C．淀粉酶D．龙胆紫溶液考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：1、酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和．2、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．解答：解：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶可去除植物细胞壁，而且不会损伤细胞的其他结构．故选：B．点评：本题知识点简单，考查细胞壁的主要成分及酶的特性，只要考生识记植物细胞壁的主要成分即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．20．（1分）（2013•丰泽区校级学业考试）科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标记人和鼠细胞的膜蛋白后，进行细胞融合实验（如图所示）．该实验说明（）A．膜蛋白是可以移动的B．两种细胞的膜蛋白种类相同C．膜蛋白可以起生物催化作用D．膜蛋白能控制某些物质出入细胞考点：细胞膜的结构特点．分析：细胞膜的主要组成成分为磷脂和蛋白质，组成细胞膜的磷脂和蛋白质大多都是可以运动的，因此细胞膜具有一定的流动性．解答：解：A、根据题意可知，荧光染料标记膜蛋白，由图示发现两种膜蛋白最后分布均匀，实质就是膜蛋白在运动，A正确；B、不同生物细胞的膜蛋白种类不同，并且该实验不能说明该问题，B错误；C、实验过程中没有体现膜蛋白的催化作用，C错误；D、实验结果中没有涉及物质的进出，不能证明该问题，D错误．故选：A．点评：本题以细胞膜融合过程图为载体，考查了细胞膜的结构特点方面的知识，考生要能够紧扣实验设计和实验结果，从而得出正确实验结论，难度不大．21．（1分）（2013秋•温州校级期中）关于细胞核的叙述正确的是（）A．核被膜指包被细胞核的双层膜B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C．真核细胞的核被膜上有核孔复合体，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔复合体进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核被膜外，其它方面与真核细胞没有差别考点：细胞核的结构和功能．分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是细胞核的结构和功能，真核细胞与原核细胞的比较，明确知识点后，对相关知识进行梳理，然后分析选项进行解答．解答：解：A、核膜是双层膜结构，A正确；B、核仁与某种RNA和核糖体的合成有关，不同细胞的核仁的大小和数量可能不同，B错误；C、真核细胞的核孔复合体是蛋白质、mRNA等大分子物质进出细胞核的通道，但是脱氧核糖核酸（DNA）不能通过核孔复合体进入细胞质，C错误；D、原核细胞的拟核区没有核膜、核仁和染色质，DNA分子是裸露的，D错误．故选：A．点评：对于细胞核的结构和功能、原核细胞与真核细胞的比较及结构与功能相适应的生物学观点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．22．（1分）（2014秋•海曙区校级期中）细胞中不能合成ATP的部位是（）A．线粒体的嵴B．细胞溶胶C．叶绿体的内膜D．蓝细菌中进行光反应的膜结构考点：A TP与ADP相互转化的过程．分析：本题主要考查ATP的有关知识．ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．A TP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用．解答：解：A、有氧呼吸的三个阶段均能产生ATP，线粒体的嵴是进行有氧呼吸的场所之一，A错误；B、有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段均能产生ATP，细胞溶胶是无氧呼吸的场所和有氧呼吸的第一阶段，B错误；。
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宁波效实中学 高二生物（理）期中试卷 （所有答案均做在答题纸上） 一、选择题（本大题有40小题，其中1-20每小题1分，21-40每小题2分，共60分。选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不得分） 1. 下列关于生长素的表述错误．．的是 A．一定浓度的生长素会促进细胞的伸长 B．色氨酸是合成吲哚乙酸的原料 C．生长素的合成部位和作用部位完全一致 D．单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不同 2. 下列有关植物激素的叙述，错误．．的是
①细胞分裂素能促进衰老 ②赤霉素能促进种子萌发 ③生长素能促进侧芽的生长 ④乙烯能促进果实发育 ⑤脱落酸能使种子保持休眠 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤ 3. 毛细血管壁细胞、肝脏细胞生活的具体内环境分别是 ①血浆和组织液 ②淋巴和组织液 ③淋巴和血浆 ④组织液 A．①④ B．③④ C．①③ D．②④ 4. 人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是 A．在炎热环境中人大量出汗 B．从平原到高原，有的人会出现高原反应 C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化 D．受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加[来 5. 关于神经细胞动作电位的叙述，错误．．的是 A．动作电位变化幅度随刺激强度增大而增大 B．膜电位因受到一定刺激而变成内正外负 C．神经冲动的传导是一种依赖于细胞膜对离子通透性变化的现象 D．复极化过程指由反极化状态逐渐恢复至极化状态 6. 某4岁小女孩能吃、能走、能讲，并且智力正常，但她的身高与三个月大的婴儿相当。据此判断该女孩 A. 生长素分泌不足 B. 甲状腺激素分泌不足 C. 雌激素分泌不足 D. 生长激素分泌不足 7. 科学家破解了神经元“沉默突触”之谜。在此之前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。原因可能是 ①突触小泡中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8. 麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果。现有3种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质。在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是 A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙 9. 寒冷刺激下，人体将发生的生理变化是 A. 体温下降 B. 皮肤血流量减少 C. 产热量减少 D. 酶活性下降 10. 下列有关人体对抗病原体感染的叙述，错误．．的是
二O一四学年度 第 二 学 期 A．接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫
B．血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线 C．皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线 D．当人的皮肤破损后，往往会引起局部炎症反应，形成局部肿胀 11. 主要组织相容性复合体没有．．直接参
与下列哪一项过程 A．器官异体移植导致的排斥反应 B．抗体和抗原的特异性结合 C．巨噬细胞与辅助性T细胞的相互作用 D．效应细胞毒性T细胞与癌细胞的相互作用 12. 下列关于免疫系统的功能异常的叙述，错误．．的是
A. HIV攻击人体T细胞最终使机体免疫能力几乎全部丧失 B. 辅助性T细胞表面有识别并结合HIV的受体
C. 过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的淋巴干细胞 D. 胸腺受损后人体免疫功能表现为细胞免疫缺陷，而体液免疫正常 13. 图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法正确的是
A．图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③，产生酒精的场所是③ B．酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外 C．图乙中利用标志重捕法调查种群密度，统计该中格内的酵母菌数量共23个 D．计数时，对于压在方格线上的酵母菌细胞，应计左线和下线上的细胞数 14. 下图是甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线。下列有关叙述正确的是
①放大图像： ②放大图像：
图乙 图甲 A．t2时甲种群个体数量一定大于乙种群 B．t3开始甲种群出现环境阻力 C．t4开始乙种群的年龄结构呈衰退型 D．t5时乙种群出生率等于死亡率 15. 如图表示五种顶极群落在不同气候条件下的分布，①②③④分别代表的顶极群落是 A. 热带雨林、北方针叶林、苔原、荒漠 B. 热带雨林、北方针叶林、荒漠、苔原 C. 北方针叶林、苔原、荒漠、热带雨林 D. 荒漠、热带雨林、北方针叶林、苔原
16. 某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列有关叙述不正确．．．的是 A. 光照强度、地形、湿度等是该岛屿水平方向上分布着不同生物种群的原因 B. 在该岛屿形成过程中最初进行的群落演替属于次生演替 C. 旅游可能改变岛上的群落演替的速度 D. 该岛屿经过漫长的群落演替达到顶极群落时，只要没有外力干扰，将永远保持原状 17. 在生态系统中，消费者的同化量是指 A. 消费者摄入食物中的所有能量 B. 被消费者消化吸收的所有能量 C. 消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量 D. 消费者的次级生产量
18. 某种群的年龄结构如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是
A. 甲图的年龄结构是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄结构 B. 甲图的年龄结构是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄结构 C. 甲图的年龄结构是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄结构 D. 甲图的年龄结构是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄结构 19. 下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，据图分析下列叙述错误．．的是
A．饭后四小时，图中的激素①分泌增加，该激素是由图中的胰岛α细胞分泌的 B．激素②还能促进氨基酸转化成葡萄糖 C．激素①和激素②都能作用于肝脏，其作用区别在于激素②促进糖元合成，激素①促进糖元分解 D．激素①还能促使脂肪分解 20. 下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，其中箭头表示碳元素的传递方向，字母表示碳元素的传递途径。下列叙述中错误．．的是
A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 B. a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的 C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行 D. 如果图中的字母表示能量的传递，若植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e 21. 下列对各图的分析中正确的是
A．图甲由于单侧光照的影响，切去尖端的幼苗将向光弯曲生长 B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 C．图丙中若固定光源，暗箱（连同植株）匀速旋转，幼苗将弯向小窗 D．图丁中放M的切去尖端的幼苗向一侧弯曲，而放N的不弯曲 22. 下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织只分化出根说明培养基中 A．细胞分裂素多，生长素少 B．细胞分裂素少，生长素多 C．细胞分裂素和生长素相等 D．只有生长素
23. 下图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，下列有关叙述不正确．．．的是 A．当D结构堵塞时②会增加 B．O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都可以是①的组成成分 C．①②④构成了内环境 D．④可以直接进入A、C
24. 下列关于大脑皮层功能的叙述不正确．．．的是 A. 除头面部代表区外，其他代表区在皮层的位置与躯体各部分的关系是倒置的关系 B. 代表区的大小与躯体相关部位的精细复杂程度有关 C. 刺激中央后回的顶部可以引起对侧下肢的运动 D. 韦尼克区受伤的病人能说话，但不能理解语言；能听到声音，却不能理解它的意义
25. 某反射弧模式如图所示，在a处给予一个适宜强度的刺激（S）后，肌肉收缩。下列分析正确的是
A．给予刺激S之前，a处质膜上没有Na+、K+进出 B．若b为抑制性中间神经元，则上一个神经元释放的是抑制性神经递质 C．刺激S作用在a处后，膜内神经冲动的传导方向与局部电流的传导方向相同 D．a点与肌肉的距离越近，给予刺激S后肌肉收缩越强 26. 某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示。下列有关说法正确的是 A. c点以后，该群落中的灌木一定会全部被乔木取代 B. 图中a-b阶段，物种②种群密度上升的原因主要是出生率大于死亡率 C. 图中b-c阶段，物种②比物种①更能耐受强光环境 D. 图中0-a阶段，群落中不存在垂直分层现象
27. 下图为鸟类繁殖活动的调节示意图，下列有关分析错误．．的是
A. 鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的
b 甲 乙 丙 丁 戊 丙 乙 戊
抗 体 水 平
时间 (周)
B. 机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑 C. 乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素 D. 丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌 28. 神经递质乙酰胆碱与突触后膜上的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列有关叙述错误．．的是
A. 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 B. 抗a抗体与物质a的结合物不能被巨噬细胞清除 C. 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 D. 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 29. 下列有关免疫的叙述中，错误．．的是
A．巨噬细胞能识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用 B．辅助性T淋巴细胞接受刺激后形成活化的辅助性T细胞，能释放多种蛋白质 C．B淋巴细胞只能被抗原－MHC复合体致敏并分化为浆细胞和记忆细胞 D．巨噬细胞可将抗原分子降解成肽 30. 下图表示在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头为疫苗注射时间)。下列哪项叙述不正确．．．
A. 识别甲与丁时间所注射疫苗的B细胞，其细胞膜上的受体不同 B. 注射疫苗能够诱发机体产生抗体，这种免疫方式属于被动免疫 C. 白细胞介素-2可以加强上述反应 D. 丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相同抗原的刺激 31. 下图表示一种生活在玫瑰上的蓟马种群数量的年度和季度变化（靠吸取植物汁液为生的昆虫，每年可繁殖10多个世代，8-11月左右为“爆炸”性增长），下列说法错误．．的是