2012年春汉字工程实施计划
汉字工程
汉字工程张堂小学汉字工程2013.9.24为弘扬中华民族传统文化，进一步促使我校教师学生重视写字教学，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯，形成规范、整洁的书写意识，全面提升小学生素质，我校制订了“汉字工程”的实施方案。
我校针对该《方案》中本着“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的宗旨，对小学生进行书法艺术教育。
为达到“训练学生写规范正楷字，养成良好书写习惯，培养学生书法兴趣，提高学生审美能力”的目的，指出，先抓好教师的“三笔字”，再抓好学生的双姿及良好书写习惯，其次落实好每周“三个一”，一节写字课、一节师生同练，一次书法训练，并开展书法比赛，培养学生书法兴趣。
此工程分五阶段进行。
第一阶段，宣传教育，建立组织，培训教师；第二阶段，起步阶段，激发兴趣，端正姿势；第三阶段，强化提高，摩帖临帖，迁移书写；第四阶段，展示成果，总结经验；第五阶段，验收阶段。
我校注重开展写字活动，激发学生写字的兴趣爱好。
一是组织到位。
我校成立写字兴趣小组。
组长：王东奇成员：赵汉丞王增营刘彩荣周艳敏。
定计划，定目标，定时间，保障活动效果。
二是活动到位。
我们班级和学校黑板报每两周更换一次，班级文化、格言等，都有学生书写展示，保障学生自主和充足活动。
三是比赛到位。
学校每学期举行一次手抄报比赛，一次写字比赛，一次“小书法家”评比晋级，并颁发奖状及奖品。
手抄报评分办法：1、字体20分；2、图画20分；3、色彩20分；版面格式20分；5、艺术编辑20分。
学校和班级一次作业展评。
四是督察到位。
我们严格各项活动指导检查，及时发现问题，及时督促提高，保证学习效率。
对好的班级给与奖励。
练字育德，培养学生习惯品质。
我校提出了“书品即人品，写字学做人”的教育口号，并且依据各年级的语文教材内容分层确定了不同的育人目标。
低年级通过端正书写姿势和规范笔顺、基本笔画，培养学生“从点滴做起，按规矩做事”的好习惯。
中年级通过学写独体字和合体字，让学生学会观察字的间架结构协调搭配，培养严谨、礼让、团结等优秀品质。
2012春学校工作计划
新庄小学2012—2013学年第一学期学校工作计划一、指导思想：认真学习贯彻科学发展观为主线，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和实施，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。
二、工作目标：1、注重学校队伍建设。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。
注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。
充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。
认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。
注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。
切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
2012年春季学校工作计划(同名582)
2012年春季学校工作计划(同名582)桃林乡沙溪小学（附中）2012年春季学期学校工作计划年2012年，是全面贯彻国发2号文件、全面贯彻全国、省、市、县教育工作会议精神、全面落实“厅县挂帮”的关键。
在这股股春风的吹拂下，结合我校实，制定我校工作计划。
际一、指导思想坚持科学发展观，以“五化（划）三园”、“五化三高”为目标，狠抓工作效率的提高。
以课堂教学改革为突破口，加大教育教学研究。
以“三生”教育课题为突破口，着力未成年人思想道德建设。
坚持统筹兼顾，坚持依法治教，努力为桃林教育又好又快、更好更快发展作出新贡献。
二、工作内容和工作重点（一）狠抓教师思想和作风建设1、强化老师师德师风：组织教师学习新时期“贵州教育精神”，以精神为优势、为支撑，引领全校教师按照“贵州教育誓词”严格要求自己，发扬攻坚克难、开拓进取的主人翁精神。
2、经常开展教师思想政治教育，以学习中央精神和政策为主内容，淡化教师金钱观，强化教师名誉观，弘扬“干字当先，快字当前，好字当头”的拼搏精神，发扬求真务实的工作作风，进一步提振干事创业的精气神。
3、从思想上认识赌博的危害，让教师的精力集中在教育教学上，发扬团结一致、共同奋斗的精神，集中全体教师的智慧，全面推进素质教育。
（二）综合治理，推进平安校园建设和依法执教1、建立校园周边环境联席会制度，加大校园周边环境治理工作力度，创建冶人的工作和学习环境。
2、加强学生安全教育：以“八进校园”为主内容，进行每周一次的安全宣讲，各班开展主题班会。
3、排查不安全隐患，每周一次，做到校园内不遗漏任何角落。
4、各教师严格依法执教，杜绝体罚变相体罚行为的发生。
5、狠抓学生汛期安全教育，杜绝学生私自下河洗澡，教育学生见河水上涨时绝对从大桥通过，防止学生涉险过河。
（三）抓普及程度，使各项指标达标2012年学前三年入园率65%，学前一年入园率达90%，7-12周岁入学率达99%，13-15周岁入学率95%，小学六年巩固率95%，初中三年巩固率达90%，小学生年辍学率2%以内，初中生年辍学率1%，初中毕业进入高中阶段比例率达80%。
2012年育英小学春学期学校工作计划
育英小学2012年学校工作计划一、指导思想2012年，学校工作继续坚持以科学发展观为指导，紧扣“科学发展”的主题，全面深入贯彻党的十七大和十七届四、五中全会和全国教育工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，以加快学校发展，提高办学质量，创特色学校为第一要务；紧紧围绕县教体局教育发展目标，全面落实各项工作部署，以强化师德建设，提升教育品质为重点；牢固树立以人为本的教育观，促进学生的全面发展。
我们将以科学的态度、创新的观念，扎实工作，落实任务，努力把我校办成“教师幸福、学生快乐、群众满意”的和谐校园。
二、基本思路按照学校“快乐成长，全面发展，各有所长”的素质教育实施规划，坚持“科学发展，构建和谐校园，丰富和谐文化，践行和谐教育”的办学方向。
继续做好大课间活动提升素质教育的基础工程；做实具有“丰富和谐文化内涵”的校园文化；做实教育特色活动。
进一步强化学校管理，规范教书育人行为；强化德育工作，提升学生整体素质；深化课堂改革，有效提升教学质量；加强校本科研，建设精良的教师队伍；优化服务质量，营造和谐的学习环境；加大创新力度，使学校各项工作再上新台阶。
三、工作措施（一）以“教师发展”为本，提升教师素养1．领导班子建设（1）学校中层以上干部要自觉地开展学习，从学习中找不足；要强化责任意识，敢于管理、善于管理；要能身体力行、以身作则；要克服工作的惰性，不断创新，提高管理的效能。
（2）继续执行行政议会和周工作安排制度，在工作安排上，做到先进行调查研究，分析存在问题。
在具体的执行过程中要积极实施“精细化”管理，落实“精细化”管理的措施，提高管理的“执行力”，形成我校“精细化”管理的特点。
2．教师队伍建设（1）加强师德建设，树立教师良好形象加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置，学校支部将通过开展多种形式的学习和宣传活动，使教师深刻认识十七大精神、“三个代表”及科学发展观的内涵；支部和工会继续开展“师德标兵”和“文明办公室”的评选活动，使教师进一步树立“学高为师，身正为范”的从业准则，做到依法执教、爱岗敬业、文明办公；继续组织教师学习新《中小学教师职业道德规范》，认真做好教育行风评议工作，坚决杜绝吃拿卡要以及乱订复习资料、乱收费等不良行为。
2012年推广普通话工作计划
2012年推广普通话工作计划一、指导思想：1、全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传,实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。
2、根据区语委会工作精神，建立校园语言文字网，搞好一年一度的“推广普通话周”活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平，做到精细化。
通过本次语言文字周，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，努力创建规范、健康的校园语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
认真抓好第八届推广普通话周的工作，并抓住此次机会，在上一年推广普通话工作的基础上，使推广普通话工作在尚德打好更为坚实的基础。
在培养学生养成良好语言习惯的同时对学生进行爱国主义教育，净化校园语言环境，使《国家通用语言文字法》深入人心。
二、工作目标：1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习语言文字工作委员会有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生民族文化素质，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。
2、修改、健全尚德实验学校推广普通话网络，进一步规范推广普通话工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字，并做好资料积累。
3、继续开展学校读书节活动，营造校园读书氛围，让学生本文来自文秘114网在各项读书活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升尚德文化品位。
三、主要工作安排：1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以尚德之声广播电台为媒体，宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的能力，提升尚德文化品位。
2、力求在网管员的协助下，建立、完善尚德语言文字网。
修改、健全尚德学校推广普通话网络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。
2012年春学校工作计划
邾城街第四小学2012年学校工作计划一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动精神，围绕我区教育“六个两”工程的工作目标，科学谋划发展。
紧紧围绕“良好习惯从养成起步，美好人生从这里启航”的办学理念，以“谋和谐，求质量，促素质，显特色，创名校”为主旋律，加强对留守儿童的教育研究工作，以安全和质量为主要抓手，坚持以人为本，坚持以实施素质教育为目标，坚持以德育工作为先导，坚持以提高教育质量为主题，坚持以加强队伍建设为重点，坚持以“比.访”工作为契机，提升教师的业务水平和学校整体水平，构建和谐校园，打造良好教育形象，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，实现学校跨越，努力办让人民群众满意的教育。
二、工作目标：1.积极筹备《农村寄宿制小学留守儿童教育研究》课题申报工作，做好前期的各项准备。
我校是农村寄宿制小学，学校留守儿童达到学生总数的75%以上，随着学校规模的日益扩大，对留守儿童的教育问题逐渐凸显，对留守儿童教育研究迫在眉睫。
因此，本年度要积极准备申报课题，并做好各项准备工作，争取课题顺利开题。
2.加强组织建设，不断提升党员先进性，激励广大党员教师为实现学校新的发展目标做出贡献。
3.深化改革，实现精细化管理。
学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务，提升办学品质。
坚持依法治校，依法治教，进一步加强学校管理，规范办学行为。
注重实施“精细化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位。
充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心，不断提升办学水平，促进教育均衡。
4.大胆创新，不断提高德育水平。
2012年春教务处工作计划
突出教学中心创新教学管理扎实校本教研提升教学质量——仪陇县土门镇小学校2012年春教务处工作计划一、指导思想以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全国教育工作会议精神和建设革命老区教育强县为引领，全面贯彻落实党的教育方针政策，加快和深化教育改革，落实仪教发…2011‟36号文件《仪陇县中小学教育教学常规管理考评细则》和仪教行…2011‟115号文件《关于加强中小学校本教研工作的指导意见》文件精神，贯彻仪陇县《土门镇小学校2012年春季学校工作计划》，在学校“让学生上进、助教师奋进、促学校前进”的办学目标指引下，从学校实际出发，深化课堂教学改革、提高教育教学质量，规范、落实教育教学常规，加强教师培训，突出“教学中心，质量核心，毕业年级重心”，努力实现学生、教师、学校的共同发展，着力打造“励进教育”品牌学校。
二、工作目标1、教学质量：牢固树立“以质量求生存、以质量求发展、以质量树形象、以质量创品牌”的质量理念，毕业班质量努力实现县前47位的目标，修业班质量在原有的基础上也要有明显的提升。
2、教学常规：做好学校教学的日常管理工作，规范、落实教育教学工作常规。
3、教育科研：深化课堂教学改革，全面推行四段式“目标导学”课堂教学模式，努力构建高效课堂，促进教师专业成长，着力打造“课改示范学校”。
继续抓好课题研究活动，在做好县级课题研究的基础上，以“教学问题”为切入点，做好“微型课题”的研究与探索，做好“微型课题”研究成果的认定工作，不断提升教师教育科研能力。
以科研课题为抓手，让理论与实践不断碰撞，从而提高教师的教育科研水平，逐步培养“专家型教师”；4、师培工作：以“三名工程”为载体，狠抓继续教育培训，进一步提升教师课堂教学水平，从而培养一批骨干教师，锻造一批知名教师。
三、工作措施1、突出教育教学中心，强化教学常规管理。
以县、校要求为准，强化过程管理，提高全校教师整体教学水平，以随堂课研究为重点，以教研活动为载体，加强教研组建设，认真落实教学常规，重视抓好备课、课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。
2012年春季学校工作计划与思路
2012年春季学校工作计划与思路2012年春季学校工作计划与思路2012年春节在急匆匆的脚步中已接近尾声，在温馨的与企业座谈会中结束了。
回顾走过的一学年，有成绩也有遗憾，迈向充满希望与挑战的2012年，我听到脚步声如此坚定与自信。
虽然，前路充满艰辛，但相信不久的将来，我们会将这所学校打造得更富“幸福感”，让老师与学生在这所不大的小学里，过着幸福开心的每一天，每一天都有所成长有所进步。
以下是本学期工作思路：一、实施精细化管理，努力提高常规教学水平。
本学期，我们将依据上学期教委办组织的常规工作检查组对我校提出的意见与建议进行调整，有效提高常规管理教学水平。
１、加强教学常规管理，强化月检。
继续修定教师量化考核方案，让方案贴近且有效推进学校工作。
学校将教学常规纳入考核的重要部分,通过量化考核确实提高工作效率。
学校对教师教学常规考核包括制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导后进生、作业批改、成绩考核等环节进行检查。
指导教导、班主任、教研组长在教学常规管理中的充分发挥作用，探索常规教学管理模式，努力在工作的针对性和精细化上下工夫，扎实有效地把常规教学的各项要求落到实处。
２、抓制度创新，实现教学管理的科学化。
制订切合实际的常规管理、校本教研、校本课程、成绩评价等一系列教学管理制度。
积极推行校本管理策略，把管理的重心由对工也许是社会的大环境影响，学生的道德水准有滑坡现象，尊敬师长团结同学，孝敬父母老人有时仅成口头语言，自私以自我为中心是当代很多小学生的特点。
因此，我校两年来，一直在关注学生行为习惯，通过一日常规及学校活动，培养学生行为习惯，提高学生道德修养。
(一)抓学生文明行为教育，培养学生良好行为习惯。
1、通过一日常规，扎实抓好学生的行为习惯养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物的教育。
2、结合节日主题的教育活动，培养学生文明礼貌、学习、劳动、卫生等一系列良好的行为习惯。
2、继续抓好升旗仪式活动和纪律卫生评比工作，建立健全评比制度，评比结果每周一小结。
中学汉字工程实施方案
中学汉字工程实施方案为了推动中学生汉字教育的深入发展，提高学生汉字水平，促进中华优秀传统文化的传承和发展，制定中学汉字工程实施方案，旨在全面提升中学生的汉字学习效果，培养学生正确书写汉字的能力，增强对汉字的认知和理解。
一、汉字课程设置。
1. 优化课程结构，增加汉字学习时间。
将汉字学习纳入语文课程，每周至少安排2节汉字课，加强学生对汉字的学习和掌握。
2. 设置汉字书写课。
每周安排1节汉字书写课，重点教授汉字笔画结构、笔顺规律、常见字形变体等知识，引导学生正确书写汉字，提高书写规范性和美感。
二、汉字教学方法。
1. 创新教学手段，提高教学效果。
结合多媒体技术，利用图片、视频等形式展示汉字的起源、演变和结构特点，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
2. 强化实践教学，加强汉字书写训练。
组织学生进行汉字书写比赛、挑战赛等活动，激发学生对汉字书写的热情，提高书写技能和速度。
三、汉字课外拓展。
1. 创设汉字学习角。
在校园内设立汉字学习角，展示汉字的演变历程、名人手迹等内容，吸引学生主动学习汉字知识，增强对汉字的兴趣和热爱。
2. 开展汉字文化活动。
组织学生参观汉字文化展览、书法比赛等活动，增强学生对汉字文化的认知和理解，激发爱国情怀和文化自信心。
四、汉字教学评价。
1. 建立汉字学习档案。
学校建立学生汉字学习档案，记录学生汉字学习情况、成绩、进步情况等，定期进行评价和总结，为学生提供个性化的学习指导。
2. 设立汉字学习奖励机制。
对汉字学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，激励学生努力学习汉字，提高学习积极性和主动性。
五、师资培训和资源支持。
1. 加强师资培训。
组织中小学语文教师参加汉字教学方法的培训，提高教师汉字教学水平和教学能力。
2. 提供教学资源支持。
学校配备汉字教学所需的教学资源和器材，如汉字书法教材、多媒体教学设备等，为教师和学生提供良好的教学条件。
六、实施方案效果评估。
1. 定期开展实施方案效果评估。
学校定期对实施方案的效果进行评估，分析汉字学习情况和教学效果，及时调整和改进实施方案。
老林小学2012年春季教学工作计划
营山县老林小学201２年春季教学工作计划一、工作目标为了认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,坚持以科学发展观为统领,全面推进素质教育,深化教育改革。
以“课堂教学质量工程”为工作主线，并注意整合教学资源,以提高课堂教学质量为核心,以优化课堂教学模式为载体，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口,建设一支适应新课程改革需要的高素质的师资队伍，使教师在乐教中享受职业幸福,学生在乐学中健康成长,从而推动我校教育教学质量科学发展。
二、以教学为中心，积极推行课堂教学质量工程根据营教发（2011）1６2号文件精神,成立领导小组,负责拟定课堂教学质量工程实施方案及行事历,积极组织实施课堂教学质量工程。
组长：李伟副组长：王玉彬唐明成员：司先国司娜各教研组组长领导小组下设办公室,由教导处司先国任主任,教导处具体负责课堂教学质量工程活动的开展，制定考核量标认真考核,对资料的收集与归档，。
并且成立科研课题领导小组，负责课堂教学质量工程课题研究。
组长:李伟副组长：王玉彬司先国成员:唐明司娜司和清罗拥华领导小组下设办公室,由教导处司先国任主任,具体负责课堂教学质量工程科研活动的开展,完善科研考核制度，力争县级立项。
课堂教学质量工程是指按照素质教育的要求，提高课堂教学艺术，积极探索“四步教学法”的课堂教学模式，使课堂教学高标准、高质量,使教学效果最优化。
课堂教学质量工程主要包括两方面:一是每一位任课教师在备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价等教学环节中都体现高标准、高质量，即规范化又富有创新性;二是指对一个学校来说，全体教师、全部课程的高水平、高质量。
教学质量的核心与关键是课堂教学。
实施课堂教学质量工程是全面推行素质教育的核心，是全面贯彻教育方针的重中之重。
学校领导要亲临一线检查指导,教师要全部参与活动,树立课堂教学质量意识,一面研课、听课、评课，一面随时解决存在的困难和问题,以精品课为龙头,全面提高课堂教学质量。
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2012年春季“汉字工程”
实 施 计 划
郝内小学
2012年2月6日
1
2012年春季“汉字工程”实 施 计 划
一、指导思想
以国家教育部《九年制义务教育全日制小学语文写字教学指导提
纲》为指导,以县教体局《汉字工程实施方案》为目标，按照中心校
《汉字工程实施意见》为依据，继续加强写字教学,巩固上学期教学
成果，进一步提高学生写书法的兴趣,贯彻“规规矩矩写字,堂堂正正
做人”的宗旨,实现书法艺术教育良好的效益。
二、领导组织
学校“汉字工程”领导组，仍然由校长丁宇慧任组长，语文教师
为成员，全体教师均参与到活动中。
三、继续加强学习，进一步提高认识
1、实施“汉字工程”是中小学素质教育的迫切需要，认真落实写
字教学有利于下列一些问题的解决:如因写字姿势有误而导致身体发
育不良,视力下降迅速;因执笔方法不对而导致写出的字一笔一画呆
板;因书写行款欠佳而导致书写效果不好;因巩固识字的效果不好而
导致错别字较多;因规范意识淡薄而导致繁简字体乱用;因书写习惯
不良而导致不能始终保持正确的写字姿势和执笔方法,字迹太潦草,
卷面不整洁等等。
2、实施“汉字工程”有理论依据，是落实教育法规的体现
《国家通用语言文字法》的颁布使写好、用好祖国的语言文字步
入法制化的轨道;教育部[84]初教字014号文件《关于加强中小学校
学生写字训练的通知》和国家教委办公厅文件1990年12月29日《关
于加强义务教育阶段中小学生写字教育的通知》，教育部颁布的《九
年义务教育全日制小学写字教育指导纲要》等都强调中小学的写字教
学。
四、目标措施和方法
（一）、确定课题内容
1、写字教学注重学习习惯的培养。《语文课程标准》中明确指
出:“要加强写字教学,指导学生认认真真地写字,养成良好的写字习
惯”。
2
2、在写字教学中注重各年级目标体系的要求，遵循整体性,渐进
性,兴趣性,课内外结合的原则确定具体目标。
（1）、 训练学生写出笔画正确,字体端正,结构匀称,大小适中,
整洁美观,规范的正楷字。
（2）、 养成良好的书写习惯。
（3）、 多渠道培养学生对书法的兴趣,内化为自觉的行为。
（4）、提高学生的审美、评价能力、发挥书法艺术教育的育人功
能。
3、年级段目标
低年级:用铅笔写字,姿势要正确,要写得正确,端正,整洁。
中年级:钢笔字写得正确,端正,整洁,行款符合要求,用毛笔描红,
仿影,临贴能正确的执笔,运笔,写得端正,纸面干净,养成良好的习
惯。
高年级:钢笔写字有一定的速度,书写汉字每分钟不少于20个,字
迹工整,行款整齐,用毛笔临帖,要写得匀称,纸面干净。
（二）落实实施措施
学校按本方案进行实施，强化写字训练，把实施情况纳入考评细
则，建立评价体系。写字教育是一个系统工程,决不是某个人某些人
所能办到的,每个老师都必须是先行者,写字教育人人有责。
1、抓教师的“三笔字”。“学高为师,身正为范”,老师在教育教
学中有着特殊的影响力,在书法教育中学生受老师影响很大， 教师的
三笔字训练纳入长期发展规划,定时定量,每天完成20个毛笔字,200
个钢笔字,每周展示70个粉笔字,每周一展评。要求教案,板书,作业
批改,书写规范认真,不写错别字,繁体字,不用不规范的简化字。
2、抓学生双姿及良好的书写习惯。不正确的双姿和书写习惯直接
制约着孩子的发展和提高,按照生理学规律从一年级开设写字课,坚
持书法教育从娃娃抓起,着重培养孩子的双姿和书写习惯。对于书写
工具的摆放位置作出统一要求,统一检查,写字做到五净:纸笔净,手
净,衣裤净,桌面净,地面净。
3、 落实好“三个一”:每周每班一节写字课;一节师生同练:每天
30分钟的书法练习；一次书法训练:每周四下午,包括硬笔,软笔。
3
4、 注重学生书法兴趣的培养。(1)讲明写字的意义及古今书法家
的故事;(2)奖励先进带动后进;(3)经常进行作业展评；(4)从“双
姿”,书写正确,规范,整洁,美观进行日常评价,列入学生素质整体评
价;(5)组织校级写字比赛,参加各级各类书法比赛,提高学生练字积
极性(6)张贴优秀作品和写字成绩喜报,在橱窗,办公室内走廊张贴优
秀学生作品,以激励更多学生进步。
5、从学生作业人手，定期开展星级优秀作业评比。各班在教室前
设立作业星级评比光荣榜，学校纳入班级量化评比，定期检查、总结
活动开展情况。
6、举办艺术节,深化学生对书法的情感。学校定期举办书法表演
和比赛活动、书法精品展览等，结合全员作业展览,深化学生对书法
的情感,由兴趣内化为一种需要,转化为对祖国语言文字的热爱之情。
学生的良好书写习惯的养成决不是朝夕能养成的,作为教师，我们
虽然不是书法家，但完全可以指导学生写好规范字。所以，我们要把
这方面的监督纳入每节课,每个活动,每次作业。通过本学期的努力，
一方面能使教师进一步提高自己的汉字书写水平，以此影响、陶冶学
生的情操，使每一个学生爱上书法，并且加强练习书法的习惯，从练
字到提高兴趣和个人品味。