初中生物重点知识点整理总结
初中中考生物重点知识点考点总结归纳汇总
初中中考生物重点知识点考点总结归纳汇总 1.细胞与生命的关系 -细胞是生物的基本单位，所有生物都由细胞构成。 -细胞是生命的基本单位，只有细胞具有生命活动。 -细胞组成生物体，细胞可以组成组织、器官和器官系统。 2.细胞的基本结构 -细胞膜：包裹着细胞的外层，控制物质的进出。 -细胞质：细胞膜内的液体部分，包含细胞器。 -细胞器：生物体内负责不同功能的特殊结构。 -细胞核：位于细胞中的控制中心，包含遗传物质DNA。 3.细胞的功能和分类 -新陈代谢：细胞通过吸收营养物质、产生能量、合成物质等过程维持自身的生命活动。
-分化：细胞根据功能的不同发生形态和结构上的差异，形成不同类型的细胞。
-分裂：细胞通过分裂增殖，并修复受损的组织。 4.遗传与进化 -遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，包含了生物体的遗传信息。 -遗传基因：DNA分子上具有遗传信息的特定片段。 -基因突变：DNA分子发生突变，导致基因序列发生改变。 -进化：物种在长时间内积累基因的变异，并逐渐适应环境，导致物种的演化和改变。
5.遗传的分子基础 -DNA的结构：由磷酸、五碳糖和四种碱基组成的双螺旋结构。 -DNA复制：DNA分子在细胞分裂过程中进行复制，确保遗传信息的传递。
-RNA的作用：RNA分子参与蛋白质的合成过程，是遗传信息的中介。 6.生殖与发育 -生殖方式：有性和无性生殖。 -有性生殖：两个生物个体的生殖细胞结合，产生具有遗传信息的后代。
-无性生殖：单个生物个体自身进行分裂或其他方式产生后代。 -发育过程：由受精卵发展为成熟个体的过程，包括胚胎期、幼年期和成年期。
7.细胞的物质运输 -渗透：溶质从浓度高的地方向浓度低的地方自由扩散。 -扩散：物质自高浓度区向低浓度区传播。 -渗透压：物质溶液中因浓度差异造成的压力差。 -膜的通透性：细胞膜的特性决定了物质的运输方式。 8.光合作用与呼吸作用 -光合作用：植物细胞通过光合作用，将阳光能转化为化学能，合成有机物。
初中生物知识点总结,90%的考点都在这!
初中生物知识点总结，90%的考点都在这！初中生物知识点总结（一）第一单元：生物和生物圈● 生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
（P6）●生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等●生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
●环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注：1、光对鼠妇生活影响的实验；2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
●生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
●生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
初中生物知识点汇总及总结
初中生物知识点汇总及总结细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质的进出，细胞核内含有遗传物质DNA，细胞质是细胞内充满的半流体物质。
3. 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等特殊结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
4. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
遗传与进化1. 遗传是指生物体将其特征传递给后代的现象，主要通过基因实现。
2. DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。
3. 基因是DNA上的一段特定序列，负责控制生物体的特定性状。
4. 进化是生物种类逐渐改变的过程，由自然选择和遗传变异驱动。
生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
2. 生物多样性是指在一个特定生态系统中生物种类的多样性和丰富程度。
3. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
4. 人类活动对生态系统和生物多样性有重大影响，包括栖息地破坏、气候变化等。
植物的生长发育1. 植物通过种子进行繁殖，种子萌发后形成幼苗。
2. 植物的生长需要光合作用，通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
4. 植物的生长受到多种因素的影响，如光照、温度、水分和土壤。
人体的结构与功能1. 人体是一个复杂的生物体，由多个系统协同工作，包括循环系统、呼吸系统、消化系统等。
2. 骨骼系统提供支撑和保护，肌肉系统负责运动。
3. 神经系统控制和协调身体各部分的活动，内分泌系统通过激素调节身体功能。
4. 免疫系统保护身体免受病原体的侵害。
微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界中扮演重要角色。
2. 细菌是单细胞生物，具有多种形态和代谢方式，有些细菌可以进行光合作用。
3. 真菌包括酵母、霉菌等，它们在生态系统中主要分解有机物。
4. 病毒是非常小的微生物，依赖宿主细胞进行繁殖。
(完整版)初中生物知识点总结
(完整版)初中生物知识点总结初中生物知识点总结（完整版）植物的组成和结构- 植物主要由根、茎、叶和花组成。
根的主要功能是吸收水分和养分，茎起支撑和传导作用，叶进行光合作用，花则是植物的繁殖器官。
植物的生长与发育- 植物的生长和发育受到光、水、温度、营养等因素的影响。
其中光是植物进行光合作用的重要能源，水是植物体内的溶剂，温度是影响植物生长速度的关键因素，营养则是植物正常生长所需的营养物质。
植物的营养与代谢- 植物通过光合作用合成有机物质并释放氧气。
光合作用需要光能、二氧化碳和水，产生葡萄糖和氧气。
植物还通过根吸收土壤中的无机盐和水分，通过细胞呼吸产生能量。
动植物的分类- 动物按照不同的特征分成不同的类群。
常见的动物分类包括昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
植物也有自己的分类体系，包括门、纲、目、科和属等。
动植物的相互关系- 动植物在自然界中相互依存和相互影响。
例如，动物通过食物链和食物网与植物进行能量和物质的转化，植物则提供动物需要的食物和氧气。
生物的遗传与变异- 生物的遗传信息存在于基因中，通过遗传和变异可以导致物种的多样性。
遗传学研究了遗传信息的传递和变异的机制，了解遗传学有助于解释物种适应环境的原理。
生物与环境的适应- 生物在长期进化过程中与环境形成了适应关系。
适应是生物在特定环境中生存和繁衍后代的能力，通过适应性结构、行为和生理机制，生物可以更好地适应环境的变化。
人类的生殖与发育- 人类的生殖过程有男性和女性之分。
男性生殖器官包括、输精管和，女性生殖器官包括卵巢、输卵管和子宫。
人类的生殖过程需要受精和妊娠等步骤，最终产生新的个体。
生物与健康- 生物与健康密切相关。
遵循科学的生活方式和饮食惯有助于保持身体健康，了解传染病的传播途径和预防措施有助于保护自己和他人的健康。
以上是初中生物知识点的简要总结，希望对你有帮助！。
初中生物的重点知识点归纳
初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA：DNA的结构和功能，基因的概念，DNA的复制和修复等。
2.基因与遗传信息：等位基因概念，基因的显性和隐性，基因型和表现型，染色体的结构和性状。
3.遗传变异与基因突变：基因突变的类型和原因，基因突变对个体和种群的影响。
4.遗传的规律：孟德尔遗传定律，基因的分离和自由组合规律，遗传交叉和基因重组。
5.生物进化：进化的证据，达尔文进化论，自然选择的作用，物种形成与进化。
二、生物多样性1.物种的概念和分类：物种的定义，分类的意义和方法，分类系统的组成和层级。
2.生物分类：生物系统分类的基本原则，动物和植物的主要分类群。
3.生物的起源和演化：生命起源的假说，生物进化的基本思想，生物多样性的演化路径和原因。
4.物种的起源和灭绝：物种的形成过程，物种的灭绝原因和防范措施。
三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能：细胞的组成和基本结构，细胞的功能和代谢过程。
2.细胞的分裂与增殖：有丝分裂和减数分裂的过程，细胞周期和细胞增殖的调控。
3.生物的生长与发育：细胞分化和发育，生命的起源和发展。
四、生物的结构与功能1.生物的体节构造：动植物的体节构造，各类组织器官的结构和功能。
2.呼吸、循环和排泄：生物体的呼吸方式和呼吸器官，循环系统的结构和功能，排泄系统的组成和作用。
3.消化和吸收：消化器官和消化过程，养分的吸收和利用。
4.神经和感觉：神经系统的构造和作用，感觉器官的结构和功能。
5.免疫和抗病：免疫系统的组成和功能，人体的免疫反应和抗病机制。
五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统：生物圈的组成和特点，生态系统的结构和功能。
2.生态平衡与稳态：食物链和食物网，生态平衡的原理和调控机制。
3.能源与物质循环：能量的流动和物质的循环，碳循环、氮循环等。
4.捕捞和养殖：渔业资源保护和养殖的可持续发展。
5.生物遗传资源的保护：植物和动物资源的保护和利用，保护濒危物种。
初中生物高频知识点总结
初中生物高频知识点总结初中生物是一门基础学科，它涉及生命科学的基本概念和原理，对于培养学生的科学素养和探索自然界的能力具有重要意义。
以下是初中生物的一些高频知识点总结：# 1. 细胞结构与功能- 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
- 细胞结构：包括细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体（植物特有）、内质网、高尔基体等。
- 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是生物体生长、发育和繁殖的基本过程。
# 2. 遗传与进化- 遗传定律：孟德尔的遗传定律，包括分离定律和组合定律。
- 基因：基因是遗传信息的基本单位，控制生物体的性状。
- 进化论：物种通过自然选择和适者生存进行演化。
# 3. 生物分类- 分类等级：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
- 生物多样性：生物种类繁多，每个物种都有其独特的生存方式和生态位。
# 4. 植物生长发育- 光合作用：植物通过叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能。
- 呼吸作用：植物和动物通过呼吸作用释放能量。
- 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖，如嫁接、扦插、种子传播等。
# 5. 动物生长发育- 生殖方式：包括卵生、胎生和卵胎生。
- 循环系统：分为循环系统和淋巴系统，负责输送氧气和营养物质。
- 神经系统：包括中枢神经系统和周围神经系统，控制动物的行为和反应。
# 6. 生态系统- 食物链与食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。
- 生态平衡：生态系统中各种生物相互依赖，形成稳定的生态平衡。
- 人类活动与生态：人类活动对生态系统的影响，如污染、破坏栖息地等。
# 7. 人体健康与卫生- 营养与消化：人体需要的营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
- 免疫系统：人体的防御机制，包括非特异性免疫和特异性免疫。
- 常见疾病：如感冒、流感、心血管疾病等，以及预防措施。
# 8. 微生物与健康- 微生物分类：包括细菌、病毒、真菌、原生生物等。
- 微生物与疾病：某些微生物可以引起人类和动植物的疾病。
初中生物知识点归纳总结完整版
初中生物知识点归纳总结完整版生物是研究生命的科学，而生物学是指研究生物这门学科。
在初中阶段，生物是我们学习的一门重要学科，它包含了许多知识点。
本文将对初中生物的知识点进行归纳总结，帮助大家更好地理解和记忆生物的相关内容。
一、细胞与分子1. 细胞理论：细胞是生物体的最基本单位，所有生物都由细胞组成。
2. 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成细胞的基本结构。
3. 细胞器功能：线粒体进行呼吸作用，叶绿体进行光合作用，内质网参与合成蛋白质等。
4. 酶与代谢：酶是生物体内的生物催化剂，可以加速化学反应的进行。
二、植物的生长发育1. 光合作用：植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，并产生氧气。
2. 植物的结构：根、茎、叶是植物的三个基本部分，各自有不同的功能。
3. 营养物质运输：植物通过根、茎、叶之间的组织实现营养物质的运输。
4. 植物生殖：植物可以通过有性生殖和无性生殖进行繁殖。
三、动物的生长发育1. 哺乳动物的繁殖：哺乳动物通过交配和胎生方式进行繁殖。
2. 昆虫的生长发育：昆虫的生命周期包括幼虫期、蛹期和成虫期。
3. 鸟类的生长发育：鸟类通过卵生方式进行繁殖，经过孵化后孵化出幼鸟。
四、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律，包括显性遗传和隐性遗传。
2. 遗传的分子基础：DNA是遗传物质的基础，通过基因传递遗传信息。
3. 进化论：达尔文的进化论认为物种是通过适者生存和自然选择不断进化演变的。
4. 生态系统和生物多样性：生态系统是由生物和非生物环境相互作用形成的，生物多样性对生态系统的稳定性起着重要作用。
五、人体与健康1. 组织与器官：人体由多种组织和器官构成，每种组织和器官都有特定的功能。
2. 消化系统：口腔、食道、胃、肠等器官参与消化作用。
3. 呼吸系统：鼻腔、气管、肺等器官完成气体的吸入和排出。
4. 循环系统：心脏、血管、血液等组成循环系统，实现血液的输送和循环。
总结：初中生物知识点主要包括细胞与分子、植物的生长发育、动物的生长发育、遗传与进化以及人体与健康等内容。
初中生物知识点总结大全
初中生物知识点总结大全初中生物知识点总结【一】一、第一单元生物和生物圈〔1〕生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进展呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
(P6)〔2〕生物的归类1、按照形态构造:动物、植物、其他生物2、按照生活环境:陆生生物、水生生物3、按照用处:作物、家禽、家畜、宠物等〔3〕生物圈是所有生物的家生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的外表:土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了根本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
〔4〕环境对生物的影响1、非生物因素:光、温度、水、空气等。
2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系: 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
〔5〕生物对环境的适应和影响生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
〔6〕生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成:1、生物局部:消费者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物局部:阳光、水、空气、温度等食物链:消费者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联络起来的序列。
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初中生物重点知识点整理总结初中生物重点知识点整理总结初中的生物是比较简单的，但是我们应该明白，现在的生物学习就是为我们将来的高中生物学习打基础，所以我们应该重视。
下面是店铺为大家整理的初中生物知识点归纳，希望对大家有用!初中生物必背知识生物的进化第一节地球上生命的起源1. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
(1)原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。
(2)产物(证据)：氨基酸。
(3)结论：原始地球上能形成简单有机物。
6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。
随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
7. 原始生命诞生于原始海洋。
原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
8.原始地球条件: 高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
9.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
第二节生物进化的历程1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
3. 生物进化的历程：(1)即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
(2)通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
4.科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
6. 掌握P55生物进化的大致过程图。
第三节生物进化的原因1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
保护色的形成是自然选择的结果。
3. 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。
5. 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
A. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
任何生物生存下去，就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
B. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。
C. 变异具有不定向性。
有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。
D. 自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
初二生物基础知识生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的.面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
初一生物考点知识人的生活需要营养第一节：食物中的营养1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐其中：有机物(糖类、脂肪、蛋白质、维生素)，无机物：(水、无机盐)2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质3、第七营养素：膳食纤维(也叫纤维素)4、食物来源：①糖类(谷类、根茎类)②脂肪(蛋黄、花生、豆类、硬果)③蛋白质(瘦肉、蛋类、豆类)5、营养组成：①糖类：(淀粉、麦芽糖、葡萄糖等)②脂肪：(甘油和脂肪酸)③蛋白质：(20多种氨基酸)6、作用：①糖类：①主要供能物质;②构成细胞组织②脂肪：①主要为贮备能源;②也参与构成细胞组织③蛋白质：①构成细胞组织的重要物质;②也可分解提供能量7、维生素和无机盐第二节：消化和吸收1、消化系统的组成两大部分：①消化道;②消化腺课本8页图3.1---42、消化道：①口腔;②咽;③食道;④胃;⑤小肠;⑥大肠;⑦肛门。
3、消化腺两大类：①大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺②小消化腺：胃腺、肠腺。
4、口腔：消化：食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。
(1)唾液腺：分泌唾液, 含有唾液淀粉酶, 分解淀粉为麦芽糖, 属于化学性消化.(2) 舌：①作用：搅拌;属于物理性消化(3)牙齿：作用：咀嚼,属于物理性消化5、胃：呈囊状;具有较大的伸展性;容纳食物2升左右;(2)胃壁内有胃腺：(小腺体)分泌胃液;内含胃蛋白酶;分解蛋白质为多肽, 属于化学性消化。
6、小肠：①消化系统的主要器官;长度：6米肠壁内有肠腺，分泌肠液;含多种消化酶;属于化学性消化;7、肝脏：①分泌胆汁，不含消化酶;乳化脂肪为脂肪微粒;属于物理性消化。
8、胰腺：分泌胰液;有多种消化酶;属于化学性消化。
9、营养物质的消化10、吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
课本13页图3.1—10(1)口腔、咽、食道基本没有吸收作用;(2)胃：吸收少量的水、无机盐;(3)小肠：吸收的主要场所;①小肠内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积;②绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。
③小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。
有利于吸收营养物质。
(4)大肠：吸收少量的水、无机盐、部分维生素。
小结：只有消化能力无吸收能力的是：口腔。
只有吸收能力无消化能力的是:大肠既有消化能力又有吸收能力的是：胃和小肠。
胆汁内不含消化酶，肠液和胰液中含有多种消化酶。
第三节：合理膳食1.我国的膳食指南：食物多样，谷类为主;多吃蔬菜、水果和薯类;常吃奶类、豆类及其制品;少吃肥肉和荤油和盐。
课本16页平衡膳食宝塔良好的饮食习惯：①一日三餐，按时进餐，早、午、晚餐的能量摄入比例应是：30%、40%和30%。
②不偏食，不挑食③不暴饮暴食;④饭后不宜立即进行剧烈运动。
2、食品安全：对食品的要求无毒、无害，符合应有的营养要求。
【初中生物重点知识点整理总结】。