公开课 陆地与海洋的分布导学案
《陆地与海洋的分布导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《陆地与海洋的分布》导学案第一课时一、导入你知道地球上陆地和海洋的分布状况吗？陆地和海洋在地球上的分布是如何形成的呢？今日我们将进修关于陆地和海洋的分布状况，了解它们的特点和形成原因。
二、进修目标1. 了解地球上陆地和海洋的分布状况；2. 精通陆地和海洋的特点；3. 理解陆地和海洋分布的形成原因。
三、进修内容1. 陆地和海洋的分布状况- 地球陆地和海洋的面积比例；- 陆地和海洋的分布区域。
2. 陆地和海洋的特点- 陆地的特点；- 海洋的特点。
3. 陆地和海洋分布的形成原因- 地球构造和板块运动；- 气候和地形的影响。
四、进修过程1. 观看PPT介绍地球上陆地和海洋的分布状况，了解它们的面积比例和分布区域。
2. 阅读教科书相关章节，了解陆地和海洋的特点，并做好笔记。
3. 小组谈论：为什么地球上陆地和海洋的分布会如此呈现？探讨陆地和海洋分布的形成原因。
4. 完成练习题，稳固所学知识。
五、拓展延伸1. 了解地球上的岛屿分布状况，并探讨岛屿的形成原因。
2. 探究地球上的地形特征与陆地和海洋分布的干系。
六、总结通过今日的进修，我们了解了地球上陆地和海洋的分布状况，精通了它们的特点和形成原因。
期望大家能够继续深度进修地理知识，探究地球玄妙。
七、作业1. 完成课后习题，检验对知识的精通水平；2. 搜集有关地球上陆地和海洋分布的资料，撰写一篇小论文。
八、参考资料1. 《地理学》教科书；2. 《地球与环境》PPT。
以上是本次《陆地与海洋的分布》导学案，期望大家能够勤勉进修，加深对地球地理知识的理解。
祝进修幸福！第二课时一、导学目标：1. 了解地球表面的陆地和海洋分布状况；2. 精通陆地和海洋的特点及其在地球生态系统中的重要性；3. 能够描述陆地和海洋之间的互相作用及影响。
二、导学内容：1. 陆地和海洋的分布状况；2. 陆地和海洋的特点；3. 陆地和海洋在地球生态系统中的作用；4. 陆地和海洋之间的互相作用。
三、导学步骤：1. 导入：通过观看地球仪或地球模型，引导同砚了解地球表面的陆地和海洋分布状况，激发同砚对陆地和海洋的爱好。
《海洋和陆地的分布导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《海洋和陆地的分布》导学案一、导入1. 让学生观察地球仪或地图，引导他们思考地球上陆地和海洋分布的规律。
2. 提出问题：为什么地球表面有陆地和海洋？它们的分布有何特点？二、进修目标1. 了解地球表面陆地和海洋的分布规律。
2. 掌握地球表面陆地和海洋的数量、分布范围和特点。
3. 能够诠释陆地和海洋分布对自然环境和人类生活的影响。
三、进修过程1. 观察地球表面陆地和海洋的分布图，了解陆地和海洋的数量比例。
2. 分析陆地和海洋的分布规律，探讨造成这种分布的原因。
3. 讨论陆地和海洋的分布对气候、生态和人类活动的影响。
4. 开展小组讨论，总结不同地区的陆地和海洋分布特点，并分享给全班同砚。
四、稳固提升1. 利用地图或卫星图像，让学生找出世界上陆地和海洋分布最广的地区。
2. 设计小组活动，让学生根据不同地区的陆地和海洋分布情况，分析其对当地气候和生态的影响。
3. 指挥学生思考，如果地球表面的陆地和海洋分布发生变化，会对人类生活造成怎样的影响？五、教室总结1. 回顾本节课的进修内容，强调陆地和海洋的分布对自然环境和人类生活的重要性。
2. 鼓励学生在平时生活中多关注地球表面的陆地和海洋分布，增强环保认识和地球认识。
六、作业安置1. 撰写一篇关于陆地和海洋分布的小论文，包括分析分布规律和对人类生活的影响。
2. 收集有关地球表面陆地和海洋分布的新闻报道或科普资料，准备下节课分享给全班同砚。
七、扩展延伸1. 鼓励学生自主探究地球表面陆地和海洋的分布与地球自转、公转等地理现象的干系。
2. 组织学生参观当地的海洋博物馆或地质博物馆，加深对陆地和海洋的认识和理解。
通过本节课的进修，学生将更加深入地了解地球表面陆地和海洋的分布规律和影响，培养他们珍爱地球环境的认识和责任感。
愿我们的学生在未来成为关心地球、热爱自然的环保使者！。
《海洋和陆地的分布导学案》
《海洋和陆地的分布》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解海洋和陆地的分布特点，掌握海洋和陆地的形成原因以及它们在地球上的作用。
一、导入引导1. 引出问题：你知道地球上70%的面积被海洋覆盖吗？陆地和海洋的分布有什么特点？2. 激发兴趣：通过观看图片和视频，让学生感受海洋和陆地的壮丽景色，引起他们对地球表面的好奇心。
二、知识讲解1. 海洋的分布特点：a. 海洋占地球表面积的70%，主要分布在南半球；b. 大洋和小洋的划分；c. 海洋的深度和海底地形。
2. 陆地的分布特点：a. 陆地占地球表面积的30%，主要分布在北半球；b. 陆地的高原、平原、山脉等不同地形。
3. 海洋和陆地的形成原因：a. 海洋的形成：地壳构造运动导致地壳断裂，形成洋壳，海水充满地壳断裂的洼地形成海洋；b. 陆地的形成：地壳构造运动导致地壳隆起形成陆地，同时地表风化、沉积等作用也影响陆地的形成。
4. 海洋和陆地在地球上的作用：a. 海洋：调节气候、供给水汽、调节气温、维持生态平衡等；b. 陆地：提供居住空间、农业耕种、资源开发等。
三、知识稳固1. 小组讨论：请学生分组讨论海洋和陆地的分布特点以及形成原因，并向全班汇报。
2. 地图练习：让学生在地图上标出不同海洋和陆地的位置，并说出它们的特点。
四、拓展延伸1. 观察实验：组织学生进行海洋和陆地的实验，了解它们的不同特性。
2. 课外阅读：推荐相关书籍或文章，让学生进一步了解海洋和陆地的知识。
五、教室总结1. 引导学生总结本节课的重点内容，强化对海洋和陆地的理解。
2. 提出问题：你认为海洋和陆地在地球上的作用有哪些？如何珍爱海洋和陆地资源？六、课后作业1. 完成相关练习册上的习题；2. 撰写一篇关于海洋和陆地分布特点的小论文；3. 收集海洋和陆地的图片，写出你的感想。
通过本节课的进修，置信学生们对海洋和陆地的分布特点以及在地球上的作用有了更深入的了解，同时也培养了他们对地球环境的珍爱认识。
《海洋和陆地的分布导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《海洋和陆地的分布》导学案一、导入1. 请同砚们想一想，地球上的陆地和海洋分布是怎样的呢？它们之间有什么样的联系和干系呢？2. 通过今天的进修，我们将了解到地球上陆地和海洋的分布情况，以及它们之间的互相作用。
二、进修目标1. 了解地球上陆地和海洋的分布情况。
2. 掌握陆地和海洋之间的互相作用干系。
3. 能够理解地球表面的地形和地貌形成的原因。
三、进修内容1. 地球上陆地和海洋的分布情况。
2. 陆地和海洋之间的互相作用干系。
3. 地球表面的地形和地貌形成原因。
四、进修过程1. 地球上陆地和海洋的分布情况a. 地球表面的陆地面积大约占地球表面积的30%，海洋面积占70%。
b. 陆地主要分布在北半球，南半球相对较少。
c. 海洋主要分布在南半球，北半球相对较少。
2. 陆地和海洋之间的互相作用干系a. 陆地和海洋之间存在着水汽的循环和物质的交换。
b. 海洋对陆地的气候和气温有着重要的影响。
c. 陆地对海洋的生物和生态环境也有着重要的影响。
3. 地球表面的地形和地貌形成原因a. 地表的地形和地貌形成主要受地壳运动和气候作用的影响。
b. 地壳运动包括地震、火山喷发等，会导致地表的地形变化。
c. 气候作用包括风化、冰川作用等，也会影响地表的地貌形成。
五、教室练习1. 请同砚们结合所学知识，分析为什么地球上的陆地主要分布在北半球？2. 请同砚们思考陆地和海洋之间的互相作用对人类生活的影响有哪些？六、课后作业1. 完成教室练习的问题，写出自己的答案。
2. 通过查阅资料，了解地球上陆地和海洋的分布情况，并写出总结。
七、拓展延伸1. 请同砚们自主进修地球地理知识，了解更多关于陆地和海洋的分布情况。
2. 可以观察周围的地形地貌，思考它们是如何形成的。
通过今天的进修，置信同砚们对地球上陆地和海洋的分布情况有了更深入的了解，也明白了它们之间的联系和互相作用干系。
希望同砚们能够继续深入进修地理知识，增长见闻，拓展视野。
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编号：7-3-1 主备：懒洋洋的考拉审阅：小兵哥
第二章陆地与海洋
第一节陆地与海洋的分布（第一课时）
班级_______________组别_______________姓名_______________评价______________ 【学习目标】
1、运用地图和数据掌握全球海陆面积比例，描述海陆分布的特点；
2、能在地图上识别大陆、岛屿、半岛、群岛；
3、在地图上掌握七大洲、四大洋的名称、位置轮廓、分布特征。
【学习重点】
1、全球海陆面积比例，描述海陆分布的特点；
2、七大洲、四大洋的地理分布
【学习难点】七大洲、四大洋的地理分布
【自学导航】
地球？水球？
学生阅读教材P39—P43文字和图片，课前独立完成：
1、赤道以北是半球，赤道以南是半球。
2、地球被、组成的经线圈为界将地球分成东西两个半球。
3、从南北半球看，陆地集中在半球，海洋集中在半球，但北极周围却是一片
_____ ，南极地区是一块；从东西半球看，陆地集中在半球，海洋集中在半球；无论怎样划分，面积都大于面积；（选填陆地、海洋）。
4、从地球仪上看，世界海陆分布（均匀、很不均匀），根据科学家的计算，概括为地球表面积
5、1亿平方千米，海洋为3、61亿平方千米，占%，陆地为1、49亿平方千米，占%，所以有分海洋，分陆地之说。
认识几个特殊名称
学生阅读教材P40黄色纸条文字和图3.4完成：
5、面积的陆地叫大陆，世界最大的陆地是；四周的小块陆地叫岛屿，世界最大的岛屿是；陆地伸进的凸出部分叫半岛，世界最大的半岛
是；大陆与它周围的所组成的区域叫大洲，世界最大的洲是。
6、洋：海洋的（中心、边缘）部分，离大陆较（远、近）例如。
海：海洋的（中心、边缘）部分，离大陆较（远、近）例如；海峡：沟通连个两个狭窄的水道，例如。
缤纷的七大洲，辽阔的四大洋
阅读教材P40—P43课文内容，结合图3.5、3.6，地图册P19完成：
7、全球被划分为七个大洲和四个大洋，七大洲面积从大到小的排列是、、
、、、、，四大洋从大到小排列是、、、。
【合作探究】
1、还记得学习第二章时洲界线的图例是什么样的吗？请你结合书上P41图3.5、P42图3.7和图3.8，地图册P19，找出下列洲界线：
（1）亚洲与欧洲分界线是山脉、河、海、山脉、海、海峡、海；
（2）亚洲与非洲的分界线是运河；
（3）南北美洲之间的分界线是运河；
（4）亚洲与北美洲的分界线是海峡。
2、主要分布在东半球上的大洲是、、、；
主要分布在西半球上的主要是洲、洲。
3、全部在北半球的大洲、，全部在南半球的大洲。
全部在北半球的大洋。
形状呈“S”的大洋，面积占世界海洋一半的大洋是。
4、被三个大洲包围的大洋是，被三个大洋包围的大洲是。
5、在地图册P19上画出赤道、南北回归线、南北极圈，并想一想：
（1）一架飞机从非洲刚果出发，沿赤道的上空逆时针方向飞行，最后回到刚果，沿途飞过哪些大洲、大洋？
（2）南北回归线穿过了哪些大洲？南北极圈呢？
（3）哪些大洲没有热带？纬度最高的大洲和大洋分别是什么？
【当堂检测】
1、地球表面积海陆面积的比例是（）
A 3:7
B 3:2
C 7:3
D 4:1
2、地球表面面积较大的陆地叫（）
A 岛屿
B 大陆
C 半岛
D 大洲
3、如右图，请用线连接图中字母代表的地理事物。
4、看下图完成
（1）在图中画出赤道、南北回归线、南北极圈。
6、写出字母所代表的大洲和大洋
大洲：A B C D
E F G
大洋：H I J K
【我学到了什么】
【教学反思】
一节课上完的话，时间有点仓促，学生反映不过来。