三年级上册语文试题-期末专项复习- 生字(含答案)人教部编版
期末专项复习——生字
一、字音。
1．[易错音]给下面词语中的加粗字选择正确的读音，用“√”画出来。
瞪眼（dèng dēng） 嘴馋(chán cán) 缤纷(bīn bīng) 赠送（zēng zèng）
2．[易错音]用“√”画出下列加粗字的正确读音。
鲫鱼(jí jì) 胸脯（pú bú） 诱人(yǒu yòu)
(1)知有儿童挑(tiǎo tiāo)促织，夜深篱落一灯明。
(2)他的腿落(luò lào)下了残疾，走路一摇一晃(huǎng huàng)的。
(3)海参（cān shēn）到处（chǔ chù）都是，在海底懒洋洋地蠕动。
3．[易错音]选出每组中读音错误的一项。
(1)①衣裳(yī shang) ②融化(róng huà) ③蒲公英（pǔ gōng yīng） ( )
(2)①蟋蟀(xī shuāi) ②偶尔(ǒu ěr) ③忽然(hū rán) ( )
(3)①呢喃(ní nán) ②膝盖(qī gài) ③瞬间(shùn jiān) ( )
(4)①糊涂（hú tu） ②缩句(suō jù) ③吞咽（tūn yān） ( )
4．[易错音]下列加粗字读音有误的一组是( )。
A．汇集(huì) 宣布(xuān) 橘子（jú） 喇叭(lǎ) B．背诵( sòng) 讫异(zhái) 凌乱(líng) 悲哀（bēi）
C．戒尺(jiè) 斧头（fǔ） 牙齿(chǐ) 兀立(wù)
D．诚实(chéng) 努力（nǔ） 纪律(lǜ) 歧视(qí)
5．[多音字]用“√”画出下列句子中加粗字的正确读音。
(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长(cháng zhǎng)的路，就可以知道他的这根胡子已经长(cháng zhǎng)了多长(cháng zhǎng)了。
(2)你应(yīng yìng)该把石磨(mó mò)搬开。
(3)我向你担(dān dàn)保，我压(yā yà)根儿没想抓你。
(4)哥哥一枪就打中(zhōng zhòng)了中(zhōng zhòng)间的那个气球。
(5)放假(jiǎ jià)了，小伙伴们在假(jiǎ jià)山前面的空(kōng kòng)地上做游戏，玩得多快乐呀！
6．[多音字]下列词中答的读音和“回答”的“答”读音不同的是( )。
A．答应 B．答题 C．报答 D．问答
7．[多音字]下列加粗字的读音完全相同的一组是( )。
A．稍微 稍息 B．担当 负担
C．调走 调整 D．骨头 花骨朵 8．[多音字]下列加粗字的读音完全相同的一组是( )。
A．几乎 茶几 几百 窗明几净
B．虚假 寒假 假装 半真半假
C．自觉 感觉 发觉 不知不觉
D．兴奋 高兴 兴趣 兴高采烈
9．[猜字音]根据形声字的特点推测，“祉”字的读音可能是( )。
A．sì B．zhǐ C．shì D．zhì
二、字形。
1.[笔顺]“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点
B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点
C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点
D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇
2．[字形]看拼音，写汉字。
鲜yàn（ ） xǐ（ ）爱 bǔ（ ）鱼 zhǎng（ ）声
有qù（ ） 美miào（ ） lí（ ）开 bào（ ）雨 zōng（ ）色 diē（ ）倒 cōng（ ）明 坚chí（ ）
3.[字形]读句子，看拼音，写字词。
(1)小cì( )猬tōu( )了一些红zǎo( )后，逃进了山gǔ( )里。
(2)那个小nán( )孩放飞了灰què( )，是一个chéng( )实的好孩子。
(3)今天，妈妈冒着hán( )lěng( )的北风sòng( )我去上学。
4．[字形]下列词语书写有误的一项是( )。
A．祖宗 恍然大悟 百依百顺
B．阁楼 争分夺秒 五彩缤纷
C．伸请 耳闻目睹 五谷丰登
D．眼眶 怒目圆睁 窗明几净
5．[形近字]用“√”选出下列词语中正确的字。
（刚 钢）才 （载 栽）树 雨（滴 摘） 水（勾 沟）
（原 园）野 （城 诚）心 整（结 洁） 热（列 烈）
6．[形近字]把括号里用得不当的字用“＼”划去。
(1)海（底 低）的岩石上生长着各种各样（地 的）珊瑚，有的像（淀 绽）开的花朵，有的像分（枝 支）的鹿角。 (2)太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树（梢 稍），照射在工人（缩 宿）舍门前的草地上。
7．[形近字]比一比，组词语。
外( ) 捕( ) 及( ) 浅( )
处( ) 铺( ) 吸( ) 线( )
8．[同音字]根据拼音，写出恰当的字。
[fēng] ( )收 山( ) ( )景 ( )叶
[yán] ( )料 ( )石 ( )实 语( )
[dài] 口( ) 等( ) 穿( ) 面( )笑容
三、字义。
1．[字义]分析下列两组字的特点，并填空。
A.瞅 瞧 瞟 瞄 B．蛾 蚕 蚊 蟹
(1)我发现A组的字大多和 有关，我还能写一个这样的字： 。
(2)我发现B组的字大多和 有关，我还能写一个这样的字： 。
2．[多义字]给下列词语中的加粗字选择正确的解释。
“印”字在字典中有如下解释：①痕迹；②留下痕迹，特指把文字或图画等留在纸上或器物上；③合，符合；④图章，戳记。
印证( ) 脚印( ) 印书( )
3．[多义字]给加粗字选择正确的解释，把序号填在括号里。
(1)挑：A.挑选，拣 B．用肩担着 C．拨动，引动，鼓动
①这些百里挑一的运动员，都经过了严格的训练。( )
②遇到意见不同的情况时，我们要冷静，不能挑起矛盾。( )
③学习干农活的时候，大家都学会了挑水。( )
(2)鼓：A．打击乐器 B．发动，振奋 C．凸起，胀大
①小明是乐队的鼓手，大家都敬佩他。( )
③他气得鼓着嘴半天没出声。( )
③他鼓起勇气，走上舞台开始了第一次的表演。( )
4．[猜字义]根据部首推测，( )的意思与小虫子有关。
A．蝣 B．鲨 C．獾 D．鳄
四、查字典。
1．[查字典]“菊”“轮”“投”按音序查字法应分别查( )。
A．J N T B．J L Z C．J L T D．J T L 2．[查字典J下列说法中错误的一项是( )。
A．“命”是上下结构的字
B．“命”用音序查字法，先查“M”
C．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画
D．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”
3．[查字典]我会查字典并填空。
(1)“排”字用部首查字法应先查部首 ，再查 画。
(2)“或”按部首查字法，应先查部首 ；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；第七笔是 ；组词： 。
4. [查字典]按要求填空。
下面是关于“弹”字的解释：
(1)在“弹吉他”一词中，“弹”应读 ，意思是 。
(2)在“真枪实弹”一词中，“弹”应读 ，意思是 。
5．[查字典]按查字典的要求完成练习。 “勾”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。字典中“勾”的意思有：A．用笔画出符号，表示删除或截取；B．‘描画，用线条画出形象的边缘；C．招引，引；D．结合。
下列句子中的“勾”字分别是什么意思？把序号填入括号中。
(1)小朋友的脚，常被那香味勾住。( )
(2)同学们把文章中的优美语句用红笔勾画出来。( )
五、综合练习。
1．[字音、字形]选择正确的读音或字词打“√”。
(1)他在公园的草地上到处（chǔ chù）乱跑，还随意扔垃圾，应该受到怎样的处(chǔ
chù)罚呢？
(2)园子里果实累累（léi lěi），我（搀 馋）得直流口水。
(3)我凝(yí níng)神静气地望着树上那只外鸟，它已经（继续 连续）欢唱一个多小时了。
2．[字音、字形]下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是( )。
A．聚集(jù) 惩罚(chéng) 榕树(yóng)
B．胳臂( bei) 兴许(xìng) 呢喃(ní) C．演奏 穿戴 栽树
D．春华秋实 成群结对 一本正经
参考答案
一、1．dèng chán bīn zèng
2．jì pú yòu
(1)tiǎo (2)lào huàng (3)shēn chù
3．(1)③ (2)① (3)② (4)③
4．B
5. (1)cháng zhǎng cháng
(2)yīng mò
(3)dān yà
(4)zhòng zhōng
(5)jià jiǎ kòng
6．A 7．B
8．C
9．B
二、1．A
2．艳 喜 捕 掌 趣 妙 离 暴 棕 跌 聪 持
3．(1)刺 偷 枣 谷
(2)男 雀 诚
(3)寒 冷 送
4．C
5．刚 栽 滴 沟 原 诚 洁 烈
6．(1)低 地 淀 支
(2)稍 缩
7．示例：外面 捕鱼 及时 深浅 到处 铺床 呼吸 毛线
8．丰峰风枫颜岩严言袋待戴带
三、1．(1)眼睛 示例：睁 (2)昆虫 示例：蚁
2．③①② 3．(1)①A ②C ③B (2)①A ②C ③B
4．A
四、1．C
2．C
3．(1)扌 8 (2)戈 H huo 示例：或者
4．(1) tán 使弦振动
(人教部编版)三年级语文上册：期末专项复习-句子专项(含参考答案)
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----- 句子归类训练（人教版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
2021年秋三年级语文上学期期末复习生字专项词语专项答案新人教版
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2021年秋三年级语文上学期期末复习生字专项、词语专项答案新人教版
新单词的特别答案
1.sōuhuàxiōnpúwánzhāshajīmaijū括nfēnfùmìshadānyǔnkēnwūcháqínyùyízhanjùyàoshìyùju?
2.BHCYYFJBCHJYLXēbsmffpbsh3。汹涌澎湃、丰沛多雨
p?npanpàipáiráorǎoyìyī
岛崖珊瑚爬行
yǔyúyáyāshānshǎnhúhùrúrù绽开海参威武．．．．
是吗？iwǔWú红色流苏产卵渔业栖息地
yīnyìnluǎnlǎnyúyǔqīqì鸟粪祖辈融化汇成．．．．
范巴伊尔？nrǒnhuìhuī玫瑰嫩绿，浸泡在水中
zhǎnzhāncōnchōnl?nn?njìnqǐn千丝万缕利剑榛子刮风．．．．
吕礼骥先生对香港贸易的诱惑你呢？U包括N包括nmáomáo
4.c
5.平坝（演奏）（吸引）（歌唱）（问候）（敬礼）（飘动）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（佩戴）（服饰）（摇晃）（铜铃）（强壮）（孔雀舞）（白色）（活泼）（假装）（这些）（完整）（绒毛）（演奏）（最后）（严肃）（引人注目）（坚硬）（有趣）（手掌）（花瓣）（观察）（白发）（似乎）（美国）（决心）（难以置信）（辫子）（勇气）（巅峰）（努力）
6.评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
这个（这里）穿（穿）花蕾（花蕾）花瓣（花瓣）峰（山峰）前（雷锋）近（近）陡（笔尖）连（连长）像蜜蜂（蜜蜂）遇见龙（龙宫）学徒（学徒）链（铁链）到（后来）
最新人教版三年级语文上册期末复习与测试(附答案)
1 最新人教版三年级语文上册期末复习与测试答案
（重点课文片段专项测试）
（一）《大青树下的小学》片段
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好．（hǎo hào√）奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀．（qiāo què√）舞、摔．（shuāi√ suāi）跤．（jiāo√ jāo）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.给加点的字选择正确的读音打“√”。
2.根据课文内容填空。
上课了，大家在一起 读课文 ；下课了，大家在一起跳 孔雀舞 、
摔跤 、做 游戏 。
3.根据短文内容，下列说法最正确的是（ B ）。
A.在教室里学习的都是汉族的小朋友，他们读书都很认真。
B.因为同学们的读书声太好听了，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，还跑来了几只猴子。
C.下课后，小鸟、松鼠、山狸等动物一起和同学们玩耍，很热闹。
（二）《秋天的雨》片段
1.给加点的字选择正确的读音打“√”。
2.根据短文内容填上表示色彩的词语。
（ 黄色 ）的银杏树 （ 红 色 ）的枫树 （ 雪白 ）的菊花
（ 金黄色 ）的田野 （ 橙红色 ）柿子树 （ 淡黄 ）的菊花 2 3.选择题。
“邮”的解释有： A姓；B寄，送；C有关邮务的邮电。
“红红的枫叶像一枚枚邮．票，飘哇飘哇，邮．来了秋天的凉爽。”一句中有两个“邮”字，第一个“邮”字的意思是 C ，第二个“邮”字的意思是 B 。
4.用“——”画出短文的中心句。
5.读句子，将下列修辞手法的序号填写在括号里。
A夸张 B拟人 C比喻
【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 07句子综合训练(含答案解析)
期末专项复习 部编三年级上册
07 句子综合训练
1．按要求完成句子练习。
（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（仿写比喻句）
（2）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用关联词“又……又……”写一句话）
（3）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。（缩句）
（4）农夫把树拖到自家院子里。（根据提示词，给句子换个说法，保持意思不变）
树
（5）我们应该明确学习态度。（修改病句）
（6）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）
2．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把 比作 。请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。
复习提示：本专题包含句子的多种形式，做题前希望同学们认真复习哟！
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。（在原句上修改病句）
3．按要求写句子。
（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）
（2）父亲带着我从树林边走过。（ 改为“被”字向）
（3）树林里的鸟真多啊!（改为带问号的句子，意思不变）
（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线字写话）
4．请你用规范的修改符号修改小美同学的日记。
10月15日 星期六 晴
ㅤㅤ今天，爸爸妈妈带我去海低世界玩，我非常高兴极了，因为我见到了许多可爱的“美人鱼”们。
ㅤㅤ兴奋地看看妈妈说：“它好漂亮呀！我可以摸摸它吗？我从来都没见过这么五彩缤纷的红尾巴。”
三年级上册语文试题期末专项复习写作顺序、结构 人教(部编版)(含答案)
人教部编版三年级语文上册 期末专项复习——写作顺序、结构
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、事情发展的叙述顺序。(20分)
1．判断正误。(3分)
(1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( )
(2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( )
(3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( )
2．例文分析：《灰雀》(14分)
(1)课文内容：列宁发现公园里灰雀的失踪与______有关，但他不直接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________，主动放灰雀归园。
(2)文章线索：____________
(3)文章层次：列小标题
第一部分(1)：_____________________________________________
第二部分(2—10)：_________________________________________
第三部分(11—13)：________________________________________
3．在本册书里找出同样写作顺序的课文。(3分)
(1)______________________
(2)______________________
(3)______________________
二、活动过程的观察顺序。(20分)
1．连线。(6分) 上学路上、上课、下课的观察顺序 《铺满金色巴掌的水泥道》
上学路上的观察顺序 《搭船的鸟》
坐在船上观察鸟儿的观察顺序 《大青树下的小学》
2．例文分析：《铺满金色巴掌的水泥道》(14分)
(1)这篇文章属于( )的。(4分)
A．叙事 B．写景 C．状物 C．说理
(2)按顺序写出作者观察的对象：天空→________→________→________→________→________。(10分)
2020年人教【部编版】三年级上册语文试题文期末阅读专项复习丨 含答案
专项练习
1 专项复习
——课外阅读
(一)孟母三迁
孟子名叫孟轲,是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说,在历史上有“亚圣”的称号。
孟子五岁时,跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初,他和小朋友站得远远的看热闹,时间一长,也就看熟了。孟子和小朋友也做起了送葬的游戏:用泥巴做棺材,再做个泥人放在里面,两个小朋友在前面抬,孟子和另外几个跟在后面哭,咿咿唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们玩的这种游戏,心里很发愁:这可怎么得了,孩子将来能成个什么样的人哪!于是,她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了,在一个市场的旁边。市场可热闹了,从早到晚,人来人往,买的、卖的,男的、女的,什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿(mǐn)、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了,成天在人群里转来转去,骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的,什么样的新鲜事他都看到了。没过几天,孟子对这一切就熟悉了。他的母亲见此状况心里又很难过:孩子成天不学好,可怎么得了,将来会变坏的。于是,她决定再搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边,他渐渐对学堂产生了兴趣。每天看到学生很早就来上学,见了老师还鞠躬。有时,老师领着学生演习各种礼节和仪式,孟子看会了,也就跟着做起来,见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式,他就模仿;学生唱歌,他也跟着唱……孟子成了一个彬彬有礼的儿童了。
1.联系上下文解释下面的词语。
(1)人来人往:
(2)彬彬有礼:
2.下面这句话应作为文章的第 自然段。
孟子的父亲去世很早,对孟子的教育,可费了他母亲不少心血。
3.填空。
(1)中国古代有两位很有名的大学问家、教育家,人称“孔孟”。“孔”指的是 ;“孟”指的是 。
(2)孟母总共搬了三次家,第一次住在 ,第二次住在 ,第三次住在
。
4.孟子的母亲为什么搬了三次家?
5.对这篇文章主要内容的概括,下列哪个词语最恰当? 用“”标出来。
三年级上册语文试题-期末专项复习积累背诵与课文理解(含答案)人教部编版
三年级上册语文试题-期末专项复习积累背诵与课文理解（含答案）人教部编版
期末专项复习--积累背诵与课文理解一、名句。
（一）名句积累。
1．两岸猿声啼不住，________________。
2．________________，歌声振林樾。________________，忽然闭口立。
3．________________，无理寸步难行。
4.________________，有礼者敬人。——《孟子》5．自古以来就流传着“人心齐，________”“众人拾柴火焰高”等关于团结的俗语。
（二）名句理解。
1．王昌龄的《采莲曲》为我们刻画了一个________________的采莲少女形象。
3．“________________，白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是________，“青螺”指的是________。
5．当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，会吟诵起李白写的《________》，诗中的“楚江”是指________。
（三）名句运用。
1．夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“________________，闻歌始觉有人来”； 秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，________________”。 2．当你为西湖美景倾倒时，你可以赞叹：“________________，淡妆浓抹总相宜”； 当你因秋菊丽欣喜时，你可以感慨：“________________，最是橙黄橘绿时”。
3．书中有风景。我们不但可以跟随李白欣赏“天门中断楚江开，________________”的奇观； 还可以随刘禹锡饱览“________________，潭面无风镜未磨”的美景。
4．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，欣赏了不同时节的美丽景色：有苏轼笔下“________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天景色； 还有“七绝圣手”王昌龄笔下“________________，芙蓉向脸两边开”的江南秀丽荷花……祖国风景那么美，我也想去看看！5．爸爸遇到了困难，和几个同事一商量，问题马上就解决了。真是“一个篱笆三个桩，________________”。
【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析
【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析
句子归类训练（部编版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
三年级上册语文试题期末专项复习卷(七) 课外阅读(二) 人教(部编版)(含答案)
2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（七） 课外阅读（二）
一、阅读理解
1.课外阅读，回答问题。
__________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！
有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！
雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了
（1）我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
（2）短文的第________、________自然段写秋天的事，第________、________自然段写冬天的事。
（3）请用波浪线画出写小蚂蚁劳动的句子。
（4）冬天来了，小蚂蚁因为________而快乐；蚂蚱却因为________而垂头丧气。
（5）你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？
2.课外阅读，回答问题。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。阿美真得意啊！
可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。后来，一头金发全掉光了。
阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。它哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像_______________________________。
___阿美___你在吗___他的伙伴在窗外叫他___咱们钓鱼去吧___
自己变成难看的光头，怎么出去呀？
部编版三年级上册语文试题-期末复习：句子专项(二)(含答案)
部编版三年级语文上册期末复习——句子专项（二）（有答案）
一、按要求写句子。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)
遥远的夜空有一个______________，____________下面是那________________，__________________静静地站立着。
(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)
妈妈累得______________________。
______________________得______________________。
二、读句子，赏析句子。
1.我真高兴，父亲不是猎人。
这句话写出了作者庆幸父亲对鸟的 非常了解，但不会 。
2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
“诡秘”说明了刺猬偷枣时非常 。
3.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
这句话运用的 修辞方法，写出了枣儿 ， ，
的特点，让人看着就眼馋。 4.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
这句话运用 的手法，把 与 带给人的不同感受写得细腻、生动。