2018年教师资格考试初中生物 学科专业知识模拟试题及答案 解析
福建教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》强化练习试题
第 1 页 / 共 19 页 福建教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》强化练习试题
一、单选题
1．成年人身体不再长高的原因是（ ）。
A．年龄大．骨的成分发生变化
B．红骨髓变成黄骨髓
C．骨膜内的成骨细胞不再分裂
D．骺端的软骨层骨化成骨
答案：：D
解析：：
骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗，在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用。它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；因此人成年以后身体不再长高，故选D。
2．新物种形成的标志是（ ）。
A.地理隔离
B.生殖隔离
C.种群数量达到一定规模
D.科学家以前没有发现过该物种
答案：：B
解析：：
知识点:新物种形成的标志。根据现在生物进化理论，物种形成的标志是生殖隔离，即类群之间不能交配或交配后不能产生可育后代，B项正确。
A项：地理隔离是产生生殖隔离的基本条件。与题干不符，排除。
C项：物种形成与种群数量达到一定规模无关。与题干不符，排除。
D项：科学家以前没有发现过该物种不能说明其是新形成的物种。与题干不符，排除。 第 2 页 / 共 19 页 3．一分子麦芽糖在麦芽糖酶的作用下能够分解成两分子的葡萄糖，可以降低反应速率的方法是（ ）。
A.加水稀释
B.适当升温
C.增加酶量
D.去除生成的葡萄糖
答案：：A
解析：：
知识点:酶促反应。影响酶促反应的主要因素有：温度、pH值、底物浓度和酶浓度。 在一定范围内，底物浓度越大，反应速率越大，加水稀释会降低底物浓度，从而降低反应速率，A项正确。
B项：麦芽糖酶是蛋白质，适当升温可增强蛋白质活性，从而升高反应速率。与题干不符，排除。
C项：在底物充足、其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比，增加酶量会升高反应速率。与题干不符，排除。
教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》试题和答案
第 1 页 / 共 19 页 教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》试题和答案
一、单选题
1．某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是( )。
A.组间同质，组内同质
B.组间异质，组内同质
C.组间同质，组内异质
D.组间异质，组内异质
答案：：C
解析：：
有效开展小组合作学习的策略的要求：①坚持实行异质分组，落实个人责任。②指导学生学会合作技巧。③有准确的教师定位。合作学习小组成员的组成一般遵循“组内异质，组间同质”的原则，这样既可以增加小组合作成员的多样性，同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。故本题选C。
2．关于群落水平结构的叙述，正确的是( )。
A.草原生态系统具有群落水平结构而森林生态系统没有
B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C.湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落水平结构
D.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落水平结构
答案：：B
解析：：
草原生态系统和森林生态系统均具有明显的垂直结构和水平结构，A错误；群落水平结构是由于受环境条件分布不均匀，如地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响，8正确；湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落垂直结构，C错误；种群中的个体在水平方向上的分布属于种群的空间特征，不属于群落的水平结构．D错误。
3．科学探究既是学生学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容，旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索第 2 页 / 共 19 页 精神。下列对科学探究的理解，不正确的是（ ）。
A.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径
B.提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要做出假设
C.教学不必强调知识的传承和积累，而是促使学生从被动接受知识向主动获取知识转化
常州教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试答案解析
第 1 页 / 共 20 页 常州教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试答案解析
一、单选题
1．下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（ ）。
A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老
B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角
C．胚后发育过程中伴有细胞分化
D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织
答案：：B
解析：：
多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态．因此胚胎发育过程中也会有细胞衰老。变态发育指成体与幼体在形态上的差别比较大，而这种形态的改变又是集中在短期内完成的，因此B不正确。细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大程度。原肠胚中胚层的细胞可以发育为皮肤的表皮、感觉器官、神经系统，内胚层发育为呼吸道的上皮、消化道上皮、肝脏及胰腺，其他的基本都是由中胚层发育而来。
2．下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是（ ）。
A.细胞衰老就会产生癌变
B.细胞衰老，其形态萎缩
C.细胞凋亡对个体发育有利
D.细胞凋亡有特异蛋白合成
答案：：A
解析：：
细胞的癌变是由于基因突变导致的细胞异常分化，并不是由于细胞衰老产生的。衰老细胞会发生萎缩。细胞凋亡是细胞程序化死亡的结果，对个体发育有利，在该过程中有特异性蛋白的产生。故本题选A。
3．不属于种子萌发必要条件的是（ ）。
A.适宜的温度 第 2 页 / 共 20 页 B.充足的空气
C.合适的土壤
D.适量的水分
答案：：C
解析：：
知识点:种子萌发必要条件：适宜的温度、充足的空气、适量的水分， A、B、D三项正确。与题干不符，排除。
C项：土壤不是种子萌发的必要条件，如植物无土栽培。C项错误。与题干相符，当选。
4．只发生在减数分裂而不发生在有丝分裂过程中的现象是（ ）。
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体易位
D.染色体缺失
答案：：B
解析：：
成都教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》试题含答案
第 1 页 / 共 18 页 成都教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》试题含答案
一、单选题
1．一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子，则所涉及的遗传定律以及母亲的基因型是（ ）。
A.基因分离定律XBXB
B.基因分离定律XBXb
C.自由组合定律XBXB
D.自由组合定律XBXb
答案：：B
解析：：
一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子，其中色盲为伴X隐性遗传病，由于控制色盲的基因为一对等位基因，所以符合基因分离定律，则这对正常夫妇的基因型为：母亲XBXb，父亲XBY。故选B。
2．在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物的信息交流的是（ ）。
A.蜜蜂的舞蹈动作
B.鸟类的各种呜叫声
C.蜂王释放的特殊分泌物
D.乌贼受到威胁释放的墨汁
答案：：D
解析：：
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等。动物可以通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫作动物语言。动物通讯是同种动物之间相互交流而产生的。而乌贼受到威胁释放的墨汁能掩护自己逃跑，属于防御行为，没有体现信息交流。
3．RNA的功能不包括（ ）。 第 2 页 / 共 18 页 A.催化某些代谢反应
B.在细胞间传递信息
C.作为基因表达的媒介
D.作为某些病毒的遗传物质
答案：：B
解析：：
知识点:RNA的功能：（1）一些病毒的遗传物质；（2）某些酶的化学本质是RNA，具有催化作用；（3）参与DNA控制蛋白质合成的过程，作为基因表达的媒介；故A、C、D项正确。与题干不符，排除。
B项：RNA不能在细胞间传递信息。与题干相符，当选 。
4．下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）。
安康教师考试招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》测试试题含答案
第 1 页 / 共 21 页 安康教师考试招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》测试试题含答案
一、单选题
1．在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（ ）。
A．目镜5x、物镜5x
B．目镜10x、物镜10x
C．目镜5x、物镜10x
D．目镜10x、物镜15x
答案：：A
解析：：
本题考查的是显微镜的使用方法。物像的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积。倍数越大，观察到的范围越小，细胞数目越少、细胞体积越大；反之，倍数越小，观察到的范围越大，细胞数目越多、细胞体积越小。
2．柳树叶子的着生方式为（ ）。
A.对生
B.互生
C.簇生
D.轮生
答案：：B
解析：：
知识点:叶的着生方式，有对生、互生、簇生、轮生四种基本类型。互生指每一茎节上只着生一叶，同一枝条上多叶交互着生，如杨树、柳树、大豆等，B项正确。
A项：对生：同一茎节上两叶相对而生，如薄荷、丁香 。与题干不符，排除。
C项：簇生：茎节缩短，着生其上的叶相应密集成簇，如银杏、金钱松 。与题干不符，排除。
D项：轮生：同一茎节上多叶轮状排列着生，如夹竹桃 。与题干不符，排除。
3．“依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者”。这一重要第 2 页 / 共 21 页 概念属于的一级主题是（ ）。
A.科学研究
B.生物与环境
C.生物多样性
D.生物体的结构层次
答案：：B
解析：：
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》将初中生物课程内容划分为十个一级主题，确定了五十个重要概念，其中一级主题“生物与环境”包括五条重要概念，“依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者”便是其中的一条。
4．下列选项中，属于以形象化方法构建的物理模型为（ ）。
A.DNA分子双螺旋结构模型
B.呼吸作用过程图解
C.光合作用过程图解
D.内环境模式图
答案：：A
解析：：
选项中只有DNA分子双螺旋结构模型属于形象化的物理模型。
2018年山西省特岗教师招聘考试生物模拟卷五
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2018
年山西省特岗教师招聘考试生物模拟卷五
第一部分
教育基础知识
单项选择题（共5题，每题2分，共10分）
1.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就，一个
人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明（ ）。
A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
2.教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生
疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是（ ）。
A.个别教学制 B.泰勒制 C.班级授课制 D.道尔顿制
3.“学而时习之”、“温故而知新”反映的教学原则是（ ）
A.系统性 B.巩固性 C.思想性 D.启发性
4.学生们熟悉的一首歌，不同的人、用不同的乐器演奏，学生们仍然能知觉出这首歌，这种现象体
现了知觉的（ ）。
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
5.新《义务教育法》上规定的我国义务教育年限是（ ）。
A.7年 B.8年 C.9年 D.10年
第二部分
学科知识
一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）
1.
下列生物的组合关系依次为竞争和捕食的一组是（
）。
A.
牛和草、水稻与水稻株旁的稗草
B.
水稻和水稻田里的蝗虫、牛和草
C.
狼和羊、水稻和水稻田里的蝗虫
D.
水稻与水稻株旁的稗草、水稻和水稻田里的蝗虫
2.
将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是（
）。
A.
离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气
B.
若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生
C.
若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生
D.
水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP
提供能量
3.
下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（
教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟考试试卷A卷含答案
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟考试试卷A卷含答案
单选题（共60题）
1、色觉异常包括()。多选
A.全色盲
B.弱视
C.部分色盲
D.色弱
【答案】 A
2、以下各种酶与其作用部位相匹配的是()。
A.淀粉酶——肽键
B.ATP水解酶——高能磷酸键
C.限制酶——氢键
D.解旋酶——磷酸二酯键
【答案】 B
3、有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（ ）。
A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平恢复正常
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
【答案】 A
4、下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【答案】 B
5、在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（ ）个。
A.10
B.90
C.180
D.270
【答案】 D
6、神经元的组成包括( )多选
A.感受器
B.轴突
C.细胞体
D.胶质细胞
【答案】 B
7、机体维持稳态的主要调节机制是（ ）。
A.神经调节 B.神经-体液调节
C.体液-免疫调节
D.神经-体液-免疫调节
【答案】 D
8、将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是()。
A.一直降低，直至为零
B.一直保持稳定，不变化
C.降低至一定水平时保持相对稳定
D.升高至一定水平时保持相对稳定
【答案】 C
9、下列属于第一道防线的是（ ）
A.②⑤
B.④⑤
C.①②④⑤
D.②③⑤⑥⑦
【答案】 C
10、据报道，用一种被称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖时，可口服使用，这样就减轻了肥胖症患者肌肉注射的痛苦。该药物被小肠上皮细胞吸收的方式最可能是（ ）。
山东教师考试招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》测试试题含答案
第 1 页 / 共 17 页 山东教师考试招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》测试试题含答案
一、单选题
1．课外活动组织形式不包括下面的哪一项( )
A.全体学生参加的课外活动
2．在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（ ）。
A.让植物叶片进行充分的光合作用
B.有助于植物叶片的气孔张开
C.促进酸雨与植物体内有机物反应
D.帮助植物体提高温度
答案：：B
解析：：
模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中我们要先将两盆植物分别贴上A、B标签，然后每天定期同时向A喷洒模拟酸雨，向8喷洒清水（洒水壶不混用，喷洒的模拟酸雨和清水等量），对植物的其他管理措施不变。向植物喷洒的酸雨会对植物造成一定的影响，植物的叶上有气孔，气孔打开才能使得酸雨进入植物体内。影响其生活。在一定的范围内，阳光越强，气孔就容易张开。因此，在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是有助于植物叶片的气孔张开，使酸雨进入植物体内，影响其生活，才利于观察实验现象。
3．以下是关于“初中生物概念图教学的实验研究”的研究步骤，不恰当的是（ ）。
A.选择的实验班和对照班入学摸底考试成绩等均无差异
B.甲老师在实验班进行概念图教学，乙老师在对照班进行传统方式的教学
C.利用期终考试进行观测，分析对照班和实验班成绩有无显著差异
D.运用问卷对实验班和对照班的学生进行“概念图教学满意度”的调查
答案：：B
解析：： 第 2 页 / 共 17 页 实验研究要遵循单一变量原则，所以无论是实验班还是对照班都应该由同一位老师进行教学，故B项做法错误。
4．模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立（ ）。
A.物理模型
山东泰安泰山区教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试试卷及答案(全真模拟)
第 1 页 / 共 18 页 山东泰安泰山区教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试试卷及答案(全真模拟)
一、单选题
1．在衣柜里放置樟脑丸可以驱虫灭虫，樟脑丸中的物质进入昆虫体内是通过（ ）。
A．从触角吸人
B．从气门吸入
C．用口器取食
D．从体表渗入
答案：：B
解析：：
本题考查昆虫的呼吸系统。樟脑丸放置在空气中挥发会变为气体，该气体会通过蟑螂外呼吸孔——气门进入，故本题选择B选项。
2．俗话说“食不言，寝不语。”吃饭时不能大声说笑的科学道理是（ ）。
A.食物容易由咽误人气管
B.唾液腺分泌的唾液会减少
C.流经消化器官的血流量会减少
D.不利于声带的保护
答案：：A
解析：：
人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，是会厌软骨的作用。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管；下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管。故本题选A。
3．植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次包括（ ）。
A.成熟区伸长区分生区根冠
B.根冠伸长区分生区成熟区 第 2 页 / 共 18 页 C.根冠分生区伸长区成熟区
D.分生区伸长区成熟区根冠
答案：：C
解析：：
植物根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
4．有些人会晕车，这是由于他们的（ ）结构过于敏感。
A.前庭和半规管
B.前庭和耳蜗
C.半规管和耳蜗
D.耳蜗和听神经
答案：：A
解析：：
耳分为外耳、中耳、内耳，内耳有前庭、半规管和耳蜗等结构。半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉感受器。前庭及半规管过于敏感的人往往会晕车、晕船。
5．以下动物行为中，属于动物的社群行为的是（ ）。
南京玄武区教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》题库练习
第 1 页 / 共 20 页 南京玄武区教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》题库练习
一、单选题
1．有关动物行为的叙述中，正确的是（ ）。
A．仅靠运动系统就可完成
B．使其更加适应外界环境
C．所有行为都是先天性行为
D．对其繁殖无影响
答案：：B
解析：：
动作行为不仅靠运动系统完成，还需要呼吸系统、循环系统等多系统的协调作用完成：动物行为分为先天性行为和学习行为；动物行为对繁殖有影响，例如鸟的筑巢等行为为繁殖行为。
2．在做“制作并观察植物细胞临时装片”实验时，操作错误的是（ ）。
A.用滴管在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水
B.把撕下的洋葱内表皮浸入载玻片上的水滴中
C.把刮取的黄瓜果肉均匀涂抹在载玻片上的水滴中
D.取一片苦草的幼嫩小叶放在载玻片上的水滴中
答案：：A
解析：：
制作植物细胞临时装片时，在载玻片上滴加清水即可；制作动物细胞临时装片时，需在载玻片上滴加生理盐水。
3．下列属于动物细胞有丝分裂过程特点的是（ ）。
A.间期染色质高度螺旋化形成染色体
B.前期中心体移向细胞两极
C.后期着丝点分裂，纺锤体消失
D.末期出现细胞板将一分为二 第 2 页 / 共 20 页
答案：：B
解析：：
染色质高度螺旋化形成染色体应为分裂前期细胞的特点，而不是间期，A项错误。中心体为动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器，在分裂前期移向细胞两极，B项正确。细胞分裂后期着丝点分裂，末期纺锤体消失，C项错误。细胞板为植物细胞有丝分裂特有的结构，D项错误。
4．属于特异性免疫的是（ ）。
A.皮肤的屏障作用
B.溶菌酶的杀菌作用
C.吞噬细胞吞噬细菌
D.给易感人群接种疫苗
答案：：D
解析：：
知识点:特异性免疫的实例。特异性免疫又称获得性免疫，只针对一种病原。是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的（免疫球蛋白、免疫淋巴细胞），并能与该抗原起特异性反应。非特异性免疫是人体生来就有的，包括三道防线：第一道防线由皮肤和粘膜构成，不仅能够阻挡大多数病原体入侵人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用。呼吸道粘膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾等）和免疫细胞（淋巴细胞、单核/巨噬细胞、粒细胞、肥大细胞）借助血液循环和淋巴循环而组成的。D项属于特异性免疫，D项正确。