人教版道德与法治八年级上册 第二单元 遵守社会规则 复习课件(共30张PPT)
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2框 遵守规则备课资料 新人教版
遵守规则
知识点一 自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二 自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
2.敬畏规则
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三 维护与改进规则
1.我们要坚定维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.积极改进规则
我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
出题点一 自由与规则
【例1】下列说法不正确的是（ ）
A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由
B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束
C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由
D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由
【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。
2020届中考道德与法治专题复习：人教版八上 第二单元 遵守社会规则 知识点归纳
1 第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
一 维护秩序
1.社会秩序的含义、内容？【P23】
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.为什么生活需要社会秩序，？（意义、必要性＋重要性）【P23】
（1）社会正常运行需要秩序。秩序能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率 ，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境 。
【拓展补充】遵守公共秩序的做法【抄到P23】
（1）自觉树立遵守公共秩序的意识，培养良好的行为习惯；
（2）勇于同不遵守公共秩序的行为作斗争
3.社会规则的种类？【P25】
生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
2 4.为什么维护秩序靠规则？／社会规则如何维护社会秩序？／社会规则的作用是什么？【P25】
（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。
二 遵守规则
1.自由和规则不可分，表现在哪里？（自由和规则的关系）【P27】
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则【做法】？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
（3）提醒、监督、帮助他人遵守规则；
（4）积极改进与完善规则。
3 3我们要坚定维护规则的做法：一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教案新人教版课件
人教版八年级道德与法治上册教案
诚实守信
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信
能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录
情感态度与价值观目标 培养学生树立诚信意识
【重点难点】
教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
2 教学过程
一、导入新课
孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。
思考：故事告诉我们什么道理？
教师明确：诚实守信。
二、新课讲授
目标导学一：了解诚信
(一)诚信的含义
活动一：解读诚信
阅读教材，思考：诚信的含义。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
目标导学二：诚信的意义
(二)诚信的重要性
活动二：诚信是一个人安身立命之本
(学生阅读教材P41“运用你的经验”)
1．思考：你怎么看待小方的言行？
2．你愿意与这样的人交往吗？
教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
教师总结：诚信是一个人安身立命之本。
活动三：诚信是企业的无形资产
(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)
1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？ 2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
初中道德与法治教材解读八年级上册第二单元遵守社会规则预防犯罪
预防犯罪
课程标准
学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行 为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。掌握获得法律帮助和维护 合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯 罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
学习目标：
1、加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。
3、知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教学重难点：
重点：犯罪的基本特征。
难点：加强自我防范，远离犯罪。
教学过程：
【导入新课】
1 .教材导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了犯罪是最严重的违法行为，会受到刑罚处罚。本节 课我们首先学习下面3个触犯刑法的案例。
2 .阅读教材P52运用你的经验，思考：
我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
3.教师：(幻灯片展示或者直接朗读)
(1)砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。
材料链接：《中华人民共和国刑法》第二百六十四条：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗 窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严 重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有 期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
(2)在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。
材料链接：《中华人民共和国刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料 的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对人体健康造成严 重危害或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；致人死亡或者有其他特别严重情节的， 依照本法第一百四十一条的规定处罚。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则知识点整理新人教版
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
一、什么是社会秩序？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
二、什么是社会管理秩序？
社会管理秩序是专指国家机关对社会的管理活动及秩序。
三、社会秩序有什么作用？
（1）社会正常运行需要社会秩序。有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
四、什么是社会规则？
社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
五、常见的社会规则类型有哪些？
常见的社会规则类型有：道德、纪律、法律等。
六、社会规则有哪些作用？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该做什么，不应该做什么，如何做等。使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了对违反规则的人应如何处罚，同时，还有强制性措施和非强制性手段保证规则的遵守。
第2课时 遵守规则
一、自由与规则的关系
（1）、社会规则划定自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）、社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序运行。
二、公民应该如何正确行使自由和权利？ （1）、遵守道德、纪律和法律。
（2）、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
三、如何促进规则遵守？
（1）、遵守社会规则需要自律！严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
（2）、遵守社会规则需要他律。别人的监督、提醒、奖惩等约束，有利于我们遵守规则。
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归
一、概括
本单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开，涵盖了社会规则的重要性、种类、意义以及违反社会规则的后果等内容。本文旨在帮助学生更好地理解和掌握这一单元的核心知识点，以便在考试和学习中更好地应对相关考点。通过本文的阅读，读者可以了解到本单元的主要内容和结构，为后续详细学习打下基础。
1. 阐述本单元的重要性和意义
本单元《遵守社会规则》在整个八年级道德与法治教育中占据重要地位，其重要性和意义体现在多个方面。首先遵守社会规则是每个学生个体融入社会生活的基石，在现代社会，个体与社会紧密相连，遵循社会规则不仅是对公民基本素质的要求，更是个人成长和社会和谐的保障。其次本单元的学习有助于青少年理解并内化道德和法律双重规范，形成正确的世界观、人生观和价值观。再次通过探讨和解析社会规则，学生能够更好地认识社会现象，增强社会责任感，提升解决问题的能力。此外本单元的学习也为后续深入学习道德、法律等相关知识打下坚实的基础。因此理解和掌握本单元的知识点、考点，对于提高学生的综合素质，促进个人成长具有重要意义。
2. 强调遵守社会规则对于个人和社会的影响
遵守社会规则是个体融入社会的必要前提，对于个人而言，遵循社会规则能够确保我们的行为和决策符合法律规定和道德标准，有助于我们形成正确的世界观、人生观和价值观。遵守规则能够保护个人的权益，使我们在面对冲突和矛盾时能够采取合理合法的方式解决，维护自身的合法权益。此外遵守规则还有助于提升个人的道德修养，增强社会责任感，成为更好的社会公民。
在社会层面上，遵守社会规则是维护社会秩序和稳定的基础。规则的普遍遵守能够确保社会生活的正常运行，保障社会公平正义，促进社会和谐。当大多数人都遵守规则时，社会的运行将更加高效，资源分配将更加公平。同时遵守规则还有助于形成良好的社会风气，提高社会文明程度，推动社会的持续健康发展。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则知识点归纳新人教版(含参考答案)
1 八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则：
第三课 社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义及种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的意义
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层面谈意义）
3.社会规则的含义及种类
（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：纪律、道德、法律
4.社会规则如何维护秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
6.规则与自由的辩证关系
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
8.如何自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不
2 良行为，做到自觉遵守规则。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。
河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结(超全)
1
河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结(超全)
单选题
1、2022年3·15晚会，央视曝光了老坛酸菜包内幕。老坛酸菜包竟然是在肮脏的生产环境和超标的防腐剂中腌制而来，严重侵犯了消费者的合法权益。当个人合法权益受到侵害时，我们可以维权的途径有（ ）
①协商或和解 ②调解 ③仲裁 ④诉讼
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
答案：A
本题考查依法维权的方式和途径。
①②③④：依据教材知识，当公民权益受到侵害时，可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维权，故①②③④正确；
故本题选A。
2、湘阴县是著名的“藠（jiao）头之乡”，当地设立了一个“藠头产业巡回法庭”，下乡巡回办案，到田间地头就地开庭。近一年法庭审理各类涉藠头产业案件600余件，其中调撤（调解和撤诉）率近70%。下列说法正确的是（ ）
A．“藠头法庭”的设立，是当地法院通过司法救助直接干预产业发展
B．调撤率高，说明诉讼并不是维权最正规、最权威、最有效的手段
C．巡回办案，就地开庭，有利于提高司法效率，落实司法为民的要求
D．“藠头法庭”往往当庭宣判，审判活动的程序和结果缺乏公正保障
答案：C
问题考查诉讼、人民法院的知识点。
C：依据所学知识，结合题干关键词“下乡巡回办案、审理”等可知，材料中下乡巡回办案有利于提高法院审理案件效率，落实司法为民的要求，C符合题意；
A：我国法院是依法独立行使审判权的司法机关，不干预产业发展，A错误；
B：诉讼是维权最正规、最权威、最有效的手段，B错误；
D：下乡巡回办案不影响人民法院审判程序和结果的公正，我国法院坚持以事实为依据，以法律为准绳，D错误； 2
故本题选C。
3、诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有（ ）
①在家境不富裕的情况下，黄清明主动承担弟弟5万元巨债，承诺偿还债务
②王明兑现承诺，向老师隐瞒了好友抄作业的事实
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义是什么?
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些?
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3.我们为什么要遵守社会秩序?(社会秩序的重要性)
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
4.社会正常运行为什么需要秩序?
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
5.如何理解社会秩序是人民安居乐业的保障?
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
6.社会规则的含义是什么?
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成。
7.生活中有哪些社会规则?
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
8.社会规则有什么作用?
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
9.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的?
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
10.社会规则与自由的关系是怎样的?
①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
11.社会规则是怎样划定自由的边界的?
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
12.如何理解社会规则是人们享有自由的保障?
部编版八年级道德与法治上册单元第二单元遵守社会规则速记清单
1 第二单元
遵守社会规则
单元框架结构图
2
第三课 社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.常见的社会秩序：______________、______________、___________和_________________。
3.社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？）
（1）_________________需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是____________的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好， 3 激发对生活的热情。
4.生活中有哪些社会规则？
___________、___________、___________等。
5.社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）
（1）社会规则_______社会秩序的________。
（2）社会规则_______社会秩序的________。
（二） 遵守规则
1.为什么说自由和规则不可分？
（1）社会规则_____________。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是__________________。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要________和________。
（2）遵守社会规则，需要我们_____________________，将规则作为自己行动的准绳。将规则__________、_________。
（3）我们要坚定__________。一方面要从__________，自觉遵守社会规则；另一方面要在____________的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。