河南师范大学古代文学考题精编
吴中四杰：指明初诗人高启、杨基、张羽、徐贲，因四人皆居于吴中而得名。四人中以高启和杨基成就较大。高启诗学汉魏晋唐，不拘一格，而以豪放为主，其乐府诗有不少反映了农村现实生活，其七言歌行和七言律诗则写景抒情，具有较高的艺术水平。杨基的诗风清润峭拔，写景咏物之作较有特色。
台阁体：明代前期出现的一个文学流派，代表作家有杨士奇、杨溥、杨荣，他们都是台阁重臣。当时明朝国力渐盛，以馆阁重臣为主的作家受朝廷文化的影响，其创作内容均以粉饰太平、歌功颂德为主旨，风格雍容华贵、典雅工丽。有时很难让人感受到社会生活的丰富性与作者真实的个性化的思想感情。
吴江派：明代戏曲流派，也叫格律派，代表人物是沈璟。沈璟的曲论要点有二：一是格律至上，二是推崇“本色”语言，并以音律为品评戏曲价值的唯一标准。他的主张在当时曾得到不少人的支持，形成势力和影响都很大的吴江派，其重要作家有沈璟、吕天成、冯梦龙等。吴江派作家除重视音律外，在创作实践上，其“命意多主风世”，注意剧本的道德意义，对于促进戏曲创作与演唱的结合做出了重要贡献。但他们对格律的过分强调与宣扬，也受到过有识之士的批评。
汤沈之争：指明代戏曲作家汤显祖与沈璟围绕“曲律”所产生的分歧与争议。汤显祖注重剧作的曲意，认为为了充分表达“意”、“趣”、“神”、“色”和内容的需要，可以突破格律束缚；沈璟则注重严守音律，认为只要作曲合乎曲律，内容倒在其次。两人的分歧关键在于着眼点不同，汤显祖是从文学对社会的功用角度出发，提出重立意、才情，而沈璟则致力于戏曲艺术内部规律的探讨。因此他们的分歧并非政治意义的对立，也没有好与坏、进步与落后、正误之分，相反正是二者的补充融合，推动了传奇艺术的发展。
历史演义小说：古代小说类型之一，所谓“历史演义”就是用通俗的语言将征战兴废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明了一定的政治思想、道德观念和美学思想。它由宋元讲史话本发展而来，在叙事中往往融进作者的生活体验和思想感情，并对历史事件和历史人物进行政治的和道德的评价。其特点是：既有史实的依据，又进行了艺术的加工和创造；既有纪实的成分，又有艺术的想象和虚构。元末明初诞生的《三国志演义》是第一部长篇历史演义小说。
世情小说：以“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致”为主要特点的一类小说。小说涉及世情，自可溯源到魏晋以前，但从晚期批评界开始流行的“世情书”的概念来看，主要是指宋元以后内容世俗化、语言通俗化的一类小说。《金瓶梅》常被看作是世情小说的开山之作，明清两代的世情小说，或着重写情爱婚姻，或主要叙家庭纠纷，或广阔地描绘社会生活，或专注于讥刺儒林、官场、青楼，内容丰富，色彩斑斓。
公安派（公安三袁）：“公安派”是明代重要的文学流派，“三袁”是指袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因他们是湖北公安人所以被称为“公安派”，其中袁宏道最为知名，公安派的核心口号就是由他提出的。公安派以“性灵说”作为文学主张的内核，袁宏道认为文学的最高境界是“独抒性灵、不拘格套”。在创作上，其诗文“变板重为轻巧，变粉饰为本色，致天下耳目于一新”，他们的诗歌脱离“理”的束缚能够自由地抒发个人真实性情和表现个人生活欲望，并具有诗人的艺术独创特征，但也有些作品过于率直浅俗。
唐宋派：出现于明代嘉靖年间的一个散文流派，代表人物有王慎中、唐顺之、茅坤、归有光等，他们主张作文应学习唐宋古文的法度，因而被称为“唐宋派”。在创作主张上，唐宋派作家注重文以明道，但他们创作中较为成功的作品倒不是那些注重发明“圣贤之道”的文字，而是富有文学意味的篇章。唐宋派文人中文学成就较高的首推归有光，他在提倡道的同时还特别重视文学的抒情作用。
宫廷派：明杂剧的核心人物是皇子皇孙朱权和朱有燉，他们左右并影响着一批文人墨客，从而形成了宫廷派杂剧创作的小群体，用杂剧作为歌舞升平的工具，既是他们发自内心的要求，
同时也借此表明自己只爱吟风弄月、无野心异志，喜庆剧、道德剧和神仙剧成为宫廷派杂剧作家的主要创作类型。
茶陵诗派：明前期以李东阳为主的诗派，成员有谢铎、张泰、邵宝等人。茶陵诗派是对明初卑冗委琐的台阁体文学的一次冲击，李东阳提出“诗学汉唐”的主张，强调对法度声调的掌握，从文学本身的立场出发去探讨文学的艺术审美特征，这在当时的文坛产生了很大影响，体现了从台阁体到前后七子的过渡。
前七子：明代以李梦阳为核心代表的文学群体，成员还有何景明、王九思、边贡、康海、徐祯卿、王廷相。贬斥 “主理现象”，提出文学应注重真情表象的主情强调；提高民间创作的地位。在强调文学自身的价值基础上，对传统的文学观念提出怀疑，并散发出浓烈的庶民化气息。但他们过分重视古人诗文的法度格调，束缚了创作，影响了作品中作家情感的自由流露，有“守古而尺尺寸寸之”的毛病。
后七子：明嘉靖中期出现的以李攀龙、王世贞为首的文学复古群体，成员还有谢榛、吴国伦、宗臣、徐中行、梁有誉，以王世贞声望最显、影响最大。后七子在复古主张上很大程度上承接前七子，他们对法度格调的讲究更趋强化与具体。王世贞主张诗文创作都要注重“法”，要将其落实到辞采、句法和结构中；又强调格调要“本于情实”和“因意见法”，重视作家的思想感情在创作中的主导作用。但其创作弊病也是过于重视对古体的揣度模拟，一直难脱蹈袭的窠臼。
竟陵派：晚明时期以钟惺、谭元春为代表的文学派别，因其二人为湖北竟陵人而得名。在文学观念上，竟陵派提出重“真诗”重“性灵”，受公安派影响；在复古问题上，提倡学古要学古人之精神，以开导今人心窍，积蓄文学底蕴；在创作上，他们追求一种“幽深奇僻，孤往独来”的文学审美情趣，同公安派浅率轻真的风格相对立，但是他们将创作印象了奇僻险怪、孤峭幽寒之路，缩小了文学表现的视野，显示了晚明文学思潮中激进活跃精神的衰落。
虞山诗派：在钱谦益的影响下，在其家乡常熟产生的诗派，主要成员有冯舒、冯班、钱曾、钱陆灿等人。冯班为其代表人物，他论诗有独到之处，诗歌也有个人的面目和特色，并以标榜晚唐李商隐而自张一军，势力颇大，使虞山派“诗坛旗鼓，遂凌中原而雄一代”，后来的吴桥和赵执信可说是虞山诗派的余波涟漪。
梅村体：梅村乃清朝诗人吴伟业的号，“梅村体”是他在继承元、白歌行体诗的基础上，辅以初唐四杰的才藻缤纷，温庭筠、李商隐的风情韵味，融合明代传奇曲折变化的戏剧性，自成的一种诗体。梅村体的题材、格式、语言、情调、风格、韵味等具有相当稳定的规范，以故国抒情和身世荣辱为主，“可备一代诗史”，又突出叙事写人，多了情节的传奇性。吴伟业以人物命运浮沉为线索，叙写实事，映照兴衰，设计细节，极尽俯仰生姿之能事，把古代的叙事诗推到新的高峰，对当时和后来的叙事诗创作有很大的影响。梅村体叙事诗约百余首，《圆圆曲》是代表作品。
神韵说：清代诗人王士禛诗歌理论的核心。王士禛在理论上继承了钟嵘、司空图、严羽的诗学思想和南宗画论，总结了王维、孟浩然以来的山水田园诗歌的艺术传统，将神韵说发展为一套有系统的诗歌理论。所谓“神韵说”就是力图摆脱政治等社会因素对诗歌艺术的干扰，注重诗歌本身淡远清新的境界和含蓄蕴藉的语言，从而加强诗歌的消遣娱乐功能。
格调说：明清时期的一种诗论。清代沈德潜继承了明七子派的高古之格、宛亮之调的观点，吸收了叶燮、王士禛的诗歌理论的某些方面又加以发展，提出来“格调说”，主张诗人立言，在态度上要“怨而不怒”，方法上讲求比兴、蕴藉。所谓“格调说”就是用唐诗的格调去表现封建政治和伦理思想，实际上是让诗歌为封建政治和伦理道德服务。
肌理说：清代作家翁方纲的论诗主张。所谓“肌理说”包括以儒学经典为基础的“义理”和结构词章方面的“文理”。翁方纲的肌理说实际上就是要求以学问为根底，以考证来充实诗歌的内容，使义理和文理统一，以弥补“神韵”、“格调”等说法的不足。
阳羡派：清词流派之一，为陈维崧所开创。陈维崧的词师法苏轼、辛弃疾，尤其接近辛弃疾豪放苍凉的词风，因其是江苏宜兴人，宜兴古地名称“阳羡”，所以陈维崧为代表的词派被称为“阳羡派”。属于这一词派的作家还有蒋士铨等，此派的词作反映了民生疾苦，风格粗犷豪放，但沉厚含蓄不足，往往流于粗率。
浙西派：清词流派之一，浙西词人朱彝尊所开创，重要作家有厉鹗、项鸿祚等。朱彝尊推举南宋姜夔、张炎一类婉约词人作品，认为张炎所说“清空”境界为作词最高标准，比较注重词的格律和技巧，词风醇雅清丽。朱彝尊的论词主张和词作受到浙西词家的认同，后来龚翔麟选朱彝尊、李良年等及他本人的词为《浙西六家词》，遂有“浙西词派”之名。厉鹗继承了朱彝尊的主张，认为周邦彦、姜夔为代表的清婉秀丽词风胜过以辛弃疾为代表的慷慨豪放词风，与朱彝尊所不同的是他的词中孤寂冷峭的情调更为突出。
常州派：清词流派之一，由常州词人张惠言所开创，周济又进一步加以发展。乾嘉时期词坛中注重质实的风格取代了清初词坛的感伤和激情风格，以张惠言为代表的常州词派崛起，张惠言从内容质实的角度主张恢复风骚传统的愿望很难从根本上实现，他的词气势雄健，风格俊逸，此风较为质实，但其内容范围仍然比较狭窄，意旨较隐晦。
桐城派：清代中期重要的散文流派，代表人物方苞、刘大櫆、姚鼐都是安徽桐城人，所以被称为“桐城派”。桐城派散文理论的基本特征是以程朱理学为思想基础，以服务当代政治为目的，以先秦两汉和唐宋八大家的古文为楷模，在文章体制和做法上有细致规则的系统化的散文理论。方苞将自己的散文理论核心概括为“义法”二字，刘大櫆具有承上启下的作用。姚鼐对前人的学说进行了融合和总结，使之更加具体化；强调义理、考证、文章三者兼备；提出“八要”来将义理、考证、文章三者融合落到实处；将多种文风归结为“阳刚”和“阴柔”两种。姚鼐不仅发展了桐城派的散文理论，而且还在自己周围形成了一个庞大的桐城派散文体系，有管同、梅曾亮、方东树、姚莹号称“四大弟子”。
脂评本：即《红楼梦》八十回本。在一百二十回本《红楼梦》刊本问世以前，这部长篇小说以八十回本的形式在群众中流传。这种抄本除正文外大多附有各种形式的的批注，有回首总批、眉批、夹注、正文下面的双行批注、回末总批等，批注者的署名以脂砚斋和畸笏叟为多。因此这种八十回的抄本系统就简称为“脂评本”或“脂本”。
雅部和花部：清代乾隆年间北京、扬州等地的封建士大夫因昆曲曲调婉转，文辞典雅而把它称为“雅部”。昆腔以外的地方剧种如京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、二簧调等，曲调粗犷语言通俗，则被称为“花部”或“乱弹”。地方戏不登大雅之堂，被统治者排抑，昆腔则受到钟爱、给予扶持。花部剧种处在附属地位，主要在民间演出，但在乾隆年间花部取得了绝对优势地位，雅部逐渐消歇。
童心说：所谓“童心”即使“绝假纯真，最初一念之本心也”，“绝假纯真”即不受道学等外在“闻见道理”的屏蔽干扰；“最初一念”指人本然的私心，因而天下的“致文”都应该是作者本然的情感和欲望的真实表现，在李贽看来要保持“童心”使文学存真去假就必须割断与道学之间的联系，这在当时有他的进步性与深刻性。
试述《三国志演义》在人物塑造方面的主要成就：《三国志演义》写人物与它的截然分明的道德评判相关联，有一种“类型化”得倾向，其中人物形象的品格性情大都可以用简单的语言概括出来。如刘备得宽厚仁爱、曹操的雄豪奸诈等。这种单纯鲜明的性格，犹如京剧的脸谱化表演，容易为读者所把握。小说在塑造这种特征化性格的人物时所采用的手法、主要有：1、出场定型。如写刘备“与乡中小儿戏于树下”的非常言行，曹操少时诈“中风”以巫叔父，都可以说是一种性格的“亮相”。2、反复皴染。围绕着人物性格的主要特征，多角度、多层次地加以强化、深化，使其性格在单一中呈现出丰富性、复杂性。如写曹操之凶残、奸诈、雄豪均以不同的笔法描绘，把一个专横残暴、阴险狡诈，又豪爽多智、目光远大的“古今奸雄中第一奇人”写得血肉饱满。3、多用传奇故事和生动的细节来突现人物的性格特征。这类笔墨一般从史书或传说中借鉴而来，具有一定的夸张性和理想化得色彩，虽然不一定能经得起生活真实的检验，但与整体的艺术效果却十分吻合。就是像张飞一声喝退曹操数十万大军，虽是过于夸张了些，那种气势却似乎也有可信的一面。4、善用对比、烘托等手法。寄托着作者主要理想的刘备之仁，就是在与曹操之奸的对比中进行刻画的。这类对比手法，对于区别同一类性格特征的人物“同而不同”十分重要。
河南省专升本(大学语文)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本（大学语文）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 3. 古文翻译题 5. 填空题 7. 文学作品赏析 9. 词语解释 10. 理解分析
单项选择题
1． 警句“防民之口，甚于防川”出自( )
A．《史记．李将军列传》
B．《战国策．冯谖客孟尝君》
C．《左传．郑伯克段于鄢》
D．《国语．召公谏厉王弭谤》
正确答案：D
解析：“防民之口，甚于防川”是召公劝谏周厉王的话，让厉王应当听从百姓的意见，适当调整统治政策。
2． 下列关于《诗经》知识的表述，不正确的是( )
A．全书分为“风”“雅”“颂”三部分
B．收录了西周初至春秋中叶的诗歌共300篇
C．古人将其表现手法概括为“赋”“比”“兴”
D．在西汉时被尊为儒家经典，此后才被称为“诗经”
正确答案：B
解析：《诗经》共收录诗歌305篇，后来取其整数，称为“诗三百”。
3． 《左传》最擅长的是叙写( )
A．心理
B．环境
C．对话
D．战争
正确答案：D
解析：《左传》记叙了春秋时期千余场大大小小的战役，千姿百态，几乎每战不同。它往往注重对双方战前谋划的叙述。
4． ( )是我国现存的第一部国别史。
A．《春秋》
B．《国语》
C．《左传》
D．《尚书》
正确答案：B
解析：《国语》是我国现存的第一部国别史，记载周王朝及鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越各国史实。
5． 按照《史记》体例，全书的纲领是( )
A．本纪
B．世家
C．列传
D．表
正确答案：A
6． “赋”作为文体的名称，最早见于( )
A．《赤壁赋》
B．《赋篇》
C．《李夫人赋》
D．《归田赋》
正确答案：B
7． 影响杜甫思想最大的学派是( )
A．道家
B．墨家
C．儒家
D．佛家
正确答案：C
河南师范大学中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案
中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案（050105）
一、学科简介
中国古代文学有着悠久的历史，优良的传统，丰富的内涵，民族的苦难与辉煌熔铸其里，文化的精华与糟粕渗透其中。她是中国传统文化的载体之一，是中华民族走向世界的旗帜之一。加强中国古代文学的研究，可以沿着先人的足迹，追寻中国文学的过去，展望中国文学的未来，缅怀昔日的荣光，创造未来的辉煌。这是历史的重托，这是民族的期盼，这是中华子孙不可推卸的责任。
二、培养目标
本专业培养德智体全面发展、具有较坚实理论基础和系统专业知识的高素质人才。具体要求是：
1．坚持党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和责任感，品德良好，愿为社会主义现代化建设事业服务。
2．具有严谨求实的治学作风和勇于探索的开拓精神，较为全面、系统地掌握中国古代文学的基础理论和专业知识，在所主攻的领域内，达到较高的理论水平，争取有新的突破。努力学习和了解中国文化史及其它艺术门类，具有独立从事教学、科研及相关实际工作的能力。
3．掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献材料，有一定的听说能力。
4．身心健康。
三、研究方向
1．唐宋文学
以文献为基础，研究唐五代及宋代多体文学的发展规律及其创作成就，重点研究唐五代及宋代文学的创作、传播与接受过程及其规律。
2．元明清文学
研究元明清文学思潮的演变及其内在规律，重点研究明清小说与诗文，尤其是重要作家与作品。
3．先秦两汉魏晋南北朝文学
研究先秦两汉魏晋南北朝文学发展与演变，重点研究诗歌与辞赋。
四、学习年限 学习年限为三年。一至二年为硕士必修课程和指定专业课程的学习，三年级进行教育实习、撰写毕业论文与进行论文答辩。实行以二年制为基础的弹性学制。
五、课程设置及学分分配（见附表）
六、课程介绍（见附录）：
七、教学与社会实践
一至二年级各参加一次社会实践活动（包括参加学术会议、在导师指导下赴外地查阅学术资料与进行学术交流等），三年级第一学期进行教育实习两周。
2023届河南省高考高三语文模拟考试精品试卷(含答案)
2023届河南省高考高三语文模拟考试精品试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“沉郁顿挫”原是杜甫在给唐玄宗的《进表》中对其诗文的概述，后代文论家认为这四个字能够表述杜诗的主体风格，遂成定论。但对于“沉郁顿挫”的具体含义，历代文论家大都从内容方面解释“沉郁”，从形式方面解释“顿挫”。我认为，“沉郁”与“顿挫”二者的内涵及成因，既都有内容层面的因素，也都有形式层面的因素。
杜甫信奉儒家思想，儒家的忧患精神、人本精神、乐道精神、笃行精神深深刻镂在杜诗之中。杜甫身经战乱，爱国主义、民族意识以及民胞物与的伟大情怀，构成了战乱诗篇的主旋律。杜甫家世不幸、仕途蹭蹬，造成杜甫持重、忧郁的性格。凡此种种，都促使杜诗形成沉郁的风格。
杜甫看问题总是比别人深入一层、慎重几分。安史之乱爆发前夕，唐帝国的朝野上下沉浸在歌舞享乐之中。只有杜甫感到了国家危机的来临。天宝末年，唐玄宗兴兵讨伐南昭。对这场不义之战，杜甫作了严厉的抨击，“边庭流血成海水，武皇开边意未已”，“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。”（《兵车行》）而同时代的诗人，如高适（《李云南征蛮诗》）、储光羲（《同诸公送李云南伐蛮》），则为这场不义战争高声鼓噪。高、储之辈只知道迎合当权者的心思，不顾及战争的危害，杜甫却能以国家安危为视点唱出反调。这就是他的作品的深度之所在，“沉郁”风格之表现。
杜甫在一些描绘山川景物或反映个人身世的作品中，每每采用“时空并驭”的手法，在一联中，从时空两个角度下笔，这也是形成“沉郁”风格的因素。“江山有巴蜀，栋宇自齐梁。”（《上兜率寺》）前句以“巴蜀”写寺的周围“江山”之壮美，是从空间角度下笔；后句以“齐梁”写寺庙中“栋宇”之悠久，则是从时间角度下笔。“天下兵戈满，江边岁月长。”（《送韦郎司直归成都》）前句以“兵戈满”写战火遍地的现实，是从空间角度写战乱的广延；后句以“岁月长”写客居日久，是从时间角度写战乱的持久。两句塑造出诗人关注天下烽烟、叹息漂泊于事无补的形象。
2023年河南高考语文试题及答案（全国乙卷）
2023年河南高考语文试题及答案（全国乙卷）
2023年河南高考语文试题及答案（全国乙卷）
高考语文内容，主要高考知识点和相应的能力考查还是落脚在课内的古诗文上。因此对于课内的古诗文尤其是课文的注释要非常重视。下面是小编为大家整理的2023年河南高考语文试题及答案，希望对您有所帮助!
2023年河南高考语文试题
2023年河南高考语文答案
1.B.
2.D.
3.C.
4.A.
5.B.
6.①逆来顺受，无动于衷。②勇敢面对，采取行动。答案言之有理即可。
7.A.
8.①修辞手法的使用，画线句使用比喻、排比及拟人的修辞手法，生动形象的刻画了老人、老牛及老犁的形象，读来浑然一体。
②画线句采用总分总式的叙述方式，有头有尾，使读者读来浑然一体。
③画线句语言风格浅白流畅，亲切自然，句子多采用口语化的表达，读来没有滞涩感。答案言之有理即可。
9.①首先体现出的是德贵意识到自己、牛及犁的老迈，到地里后不得不喝水、饮水及泡水。
②接下来体现的是德贵的调侃和内心的亲切感，对老牛的笑骂和对犁的调笑可以提现得出。
③接着体现的是德贵内心对于是否犁地的犹疑不决，通过和老牛及老犁的问题要不要耕地看出。 ④最后是下定决心犁地，德贵觉得老犁说的对。答案言之有理即可。
10.君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曾伤G君H不如杀之。
答案：君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曾伤G君H不如杀之。
11.A.
12.D.
13.(1)此若反国，必诛无礼，则曹其首也。
翻译：他如果返回晋国，必然诛杀无礼的人，那么曹君就是第一个被诛杀的人。
(2)盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。
翻译：在壶里装盛黄金，用餐食充满壶，上面又放置一块玉璧，晚上让人赠送给公子重耳。
14.D.
15.①直抒胸臆，“看破”、“放轻”直接表达自己不被尘世、浮名所牵绊的闲适。
②诗人的行为，“登山真率饮”“穿林自在行”表现诗人的闲适。
2021 河南师范大学学科语文 333+854真题(回忆版)
2021 硕士研究生
初试试题
（回忆版）
（文档收集不易，谢谢支持！）
教育综合333
一、名词解释
教育的形式化评价
教育对社会变迁的作用
《学记》
庚款兴学
《大教学论》
教育的人文主义作用
二、简答题
教育的质性规定
简述孟子的教育思想
简述陈鹤琴的“活教育”思想
简述青少年心理健康教育办法（至少五个）
三、论述题
教育影响一致性和连贯性原则
教育对人发展的作用
卢梭自然主义教育思想
学业求助策略的教学
语文课程与教学论 854
一、解释
朗读 “三维目标”
想象
情景教学法
话题作文
二、简答
助读系统的作用
语文教学内容设计的基本原则
综合学习目标的特点
三、论述
写作方式有很多种，谈谈你对写作训练方式的理解
四、教学设计题
《再别康桥》
给本篇设定教学目标；
从你设定的教学目标中选择一个详细写出教学环节及教学内容
河师大汉语言文学专业
河师大汉语言文学专业
河师大汉语言文学专业是河南师范大学人文学院下属的一个本科专业，旨在培养具备扎实的汉语言文学基础知识和研究能力的高级汉语言文学人才。该专业自创办以来，已经培养了大批优秀的汉语言文学专业人才，为我国的语言文化事业做出了重要贡献。
该专业的培养目标是培养具备较强的汉语言文学理论与实践基础，熟悉中国古代和现代文献、文化以及中国社会的相关知识，具备较强的文学创作和文献研究能力的高级汉语言文学人才。学生在专业课程中将学习汉语语言学、古代文学、现代文学、中国文化等相关知识，通过理论学习和实践操作，培养学生的汉语言文学研究与创作能力。
在专业课程设置方面，该专业注重理论与实践的结合，兼顾传统文化和现代文化的学习。学生将学习古代文学作品的欣赏与研究，同时也会学习现代文学的创作与评论，培养学生的文学批评和创作能力。此外，学生还将学习汉语语言学的基本理论和方法，通过对语言学的学习，培养学生的语言分析和应用能力。
在实践教学环节中，学生将有机会参与文学社团、文学创作班级等活动，提升自己的文学创作和评论能力。同时，学校还会组织学生参加学术讲座、文学展览等活动，拓宽学生的学术视野和文化素养。
该专业的毕业生就业形势良好。毕业生可以选择从事教育、文化、新闻传媒等相关领域的工作，如高中教师、大学教师、编辑、翻译、记者等。也可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位，从事学术研究和教育工作。
河师大汉语言文学专业以培养高级汉语言文学人才为目标，通过丰富的教学内容和实践环节，培养学生的汉语言文学理论与实践能力，为学生的综合素质提升和未来的发展奠定基础。该专业在教学质量和就业前景方面具有优势，是对汉语言文学感兴趣的学生的优秀选择。
南京师范大学-古代文学考研真题(2020-2023)
南京师范大学-古代文学考研真题（2020-2023）
2020年
专业一610:文学基础
1、论述屈原《离骚》的艺术成就和独特风格。（20分）
2、论述以韩愈为首的古文运动的基本内容。（15分）
3、论述《红楼梦》的“诗体”小说性质。（15分）
4、结合两篇小说，谈谈鲁迅“立人”思想。（15分）
5、结合具体作家，谈谈改革开放以后外国文学对中国作家的影响。（15分）
6、恩格斯说但丁是“中世纪最后一位诗人，又是新时代的第一位诗人”，谈谈《神曲》中所体现的但丁思想的矛盾性。（15分）
7、谈谈俄国文学中“多余人”形象系列。（20分）
8、为什么说文学创造的主体是特殊的艺术生产者。
9、论述文学意境的特征。（20分）
专业二805:中国古代文学阅读与写作
一、给下面这段文字加上标点(20 分)
呜呼是为醉乡也欤古之人不余欺也吾尝闻夫刘伶阮籍之徒矣当是时神州陆沉中原鼎沸而天下之人放纵恣肆淋漓颠倒相率入醉乡不已而以吾所见其间未尝有可乐者或以为可以解忧云尔夫忧之可以解者非真忧也夫果有其忧焉抑亦不必解也况醉乡实不能解其忧也然则入醉乡者皆无有忧也(戴明世《醉乡记》)
二、阅读诗歌，完成下题(50分)
陶渊明《归园田居·其二》
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日己长，我土日己广。常恐霜霰至，零落同草莽。
1、找出诗中运用了何典故?用该典故的作用为何?(5分)
2、分析诗歌思想内容和艺术手法(45分)
三、刘大槲《游万柳堂记》(80分)
昔之人贵极富溢，则往往为别馆以自娱，穷极上木之工，而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此;而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。
临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂日“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见其中。径曲而深，因其洼以为池，而累其士以成山;池旁皆兼葭，云水萧疏可爱。 雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架于水上者，今欹卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。
2024河南高考原题语文
2024河南高考原题语文
一、下列词语中，没有错别字的一项是？
A. 磐石 安祥 度假村
B. 诋毁 桎梏 舶来品（答案）
C. 掂量 渲泄 百叶窗
D. 峥嵘 缈茫 候车室
解析：A项“安祥”应为“安详”；C项“渲泄”应为“宣泄”；D项“缈茫”应为“渺茫”。
二、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是？
A. 这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人一读就爱不释手，不忍释卷。
B. 他虽然第一次参加这样的活动，但表现得很自然，一点也不差强人意。
C. 这篇文章的构思别出心裁，语言生动，在比赛中脱颖而出，获得了一等奖。（答案）
D. 这场球赛打得难解难分，直到最后一刻才分出胜负，真是相形见绌。
解析：A项“引人入胜”多用来指风景或文艺作品特别吸引人，用于形容小说情节合适，但“不忍释卷”形容读书入迷，与“一读就”重复，使用不当；B项“差强人意”表示勉强使人满意，与句意相反；D项“相形见绌”指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如，不能用于形容球赛。C项“别出心裁”指构思、设计等独创一格，与众不同，使用恰当。
三、下列句子中，没有语病的一项是？
A. 通过这次学习，使我懂得了许多道理。
B. 我们要尽快提高全民族的科学文化。
C. 他的家乡是河南省南阳市人。
D. 能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。（答案）
解析：A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项缺少宾语中心语，在句末加“水平”；C项主语和宾语搭配不当，去掉“人”。D项没有语病。
四、下列对文学常识的表述，不正确的一项是？
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
B. 《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代最长的抒情诗。
C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间三千多年的历史。
D. 《红楼梦》是我国古代四大名著之首，作者是明代的曹雪芹。（答案）
解析：D项《红楼梦》的作者曹雪芹是清代人，不是明代人。
河南师范大学专升本学前教育2022年考试真题
河南师范大学专升本学前教育2022年考试真题
1、39. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（） [单选题] *
A．“亢”奋（kàng） “晦”暗（huì） 羁“绊”（bàn） “衰”草连天（suō）
B．“蓦”然（mù） “冗”杂（rǒng） “瞳”仁（tóng） 不可抗“拒”（jù）
C．“恬”静（tián） 束“缚”（fù） 闭“塞”（sài） “悬”崖绝壁（xuán）
D．严“峻”（jùn） 震“撼”（hàn） “ 磅”礴（páng） 纷至“沓”来（tà）(正确答案)
2、1护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”她这样表述是得体的。 [判断题] *
对(正确答案)
错
3、1概要复述类似写作中的缩写，需要对原材料进行削枝强干，提炼压缩，使其主干清晰，脉络分明。 [判断题] *
对
错(正确答案)
4、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。 [判断题] *
对(正确答案)
错
5、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。 [判断题] *
对(正确答案)
错
6、18. 下列句子没有语病的一项是（） [单选题] *
A．许多劳动者用汗水彰显着精彩的奋斗故事，以担当书写了平凡岗位上的劳动画面。
B．袁隆平成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给作出杰出贡献。(正确答案)
C．山东临沂的发展变化，是沂蒙精神薪火相传的最好见证，也是老区群众艰苦创业。
D．北斗三号全球卫星导航系统正式开通，全球已有多达120余个国家成功使用北斗系统。
7、26. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）。冬奧健儿之所以取得优异成绩，跟长期吃苦、长期苦练是分不开的。他们为了心中梦想，耐住冰雪场上的孤寒寂寞，______、______，只为一朝站在赛场，一骑绝尘、技压群芳。组工干部像冬奥健儿一样，坚持艰辛的付出、不懈的努力，在岗位上向同事学、向书本学、向实践学，厚植工作本领、______思维眼界，不断______个人能力和素质。 [单选题] *
福建师范大学22春“汉语言文学”《中国古代文学史(一)》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她
福建师范大学22春“汉语言文学”《中国古代文学史(一)》期末考试高频考点版（带答案）
一.综合考核(共50题)
1.
《山鬼》选自下列哪部著作()。
A、《九歌》
B、《九章》
C、《离骚》
D、《九辩》
参考答案：A
2.
陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。()
A、对
B、错
参考答案：A
3.
从创作方法上来看，杜甫最大的成就和特色是浪漫主义。()
A、对
B、错
参考答案：B
4.
《长生殿》是()的代表作品。
A、白居易
B、白朴
C、洪昇
D、孔尚任
参考答案：C
5. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她
晁错主张劝农务本的名篇，一篇是《守边劝农疏》，另一篇是()。
A、《论贵粟疏》
B、《论积贮疏》
C、《至言》
D、《陈政事疏》
参考答案：A
6.
汉乐府民歌包括哪些方面的内容()。
A、揭露官僚贵族的腐朽与残暴，反映人民的悲惨遭遇的诗篇
B、揭露战争和徭役带给人民的灾难和痛苦
C、反映爱情和婚姻问题的诗篇
D、反映劳动生活的作品
参考答案：ABCD
7.
属于婉约派词家的是()。
A、温庭筠
B、皇甫松
C、韦庄
D、孙光宪
参考答案：A，C，D
8.
()被推为唐人七绝压卷之作。
A、《从军行》
B、《出塞》
C、《长信秋词》
D、《古意》
参考答案：B
9.
()在《修竹篇序》中提出了诗歌革新的主张，提倡“风骨““兴寄“要求将壮大昂扬的情思与声律词采结合，创造出健康而美丽的文学。
A、王勃 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她
B、骆宾王
C、陈子昂
D、白居易
参考答案：C
10.
继《尚书》、《春秋》之后，战国时期又出现了别开生面的历史散文，这方面的主要著作有《左传》、《国语》和《战国策》三部文献。()