人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行 (共28张PPT)
人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航
小结
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公 民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
①加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。 ②制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 ③安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救 自护的方法。使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何 应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓 解自己的心理压力、精神痛苦等。
人教版 七年级 道德与法治（下）
第四单元 走进法治天地
第10课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
导入新课
点击喇叭，欣赏歌曲《阳光少年》
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大 民族的希望。
——习近平总书记寄语全国各族少年儿童
思考：上面这句话表明了什么？ 保护未成年人需要我们做出哪些努力？
探究新知 探究一 我们需要特殊保护 阅读教材P95“运用你的经验”。
思考 (1)上述材料中，你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母没有履行抚养教育未成年子女的义务 和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社 会保护的有关规定。
(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 学校、社区、妇联、法院……
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
第四单元 走进法治天地 -【大单元教学】七年级道德与法治下册同步备课系列(部编版)
第四单元走进法治天地教学设计目录：单元课标要求单元教材分析学生学情分析单元学习目标单元情境任务设计单元课时安排课时教案单元跨学科学习【单元课标解读】【法治观念】1.法律面前人人平等。
了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。
2.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。
了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
3.生命安全意识和自我保护能力。
了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。
【单元教材分析】1.本单元主要内容：本单元共两课，包括四框的具体内容。
第九课：法律在我们身边：9.1生活需要法律9.2法律保障生活第十课：法律伴我们成长：10.1法律为我们护航10.2法律与我们同行本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。
在教学内容设计上，教材着力从学生的生活经验入手，带领学生学习法律知识，了解法治的进程，了解法律的特征和作用，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用，感受法律对青少年的关爱，领会法治思想、法治精神，引导学生自觉尊崇法律，学会依法办事，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。
2.本单元教材体例（1）设计视频导入激发学习兴趣，引发学生关注社会，提升法治素养；（2）设计幻灯片美感，插图增强感染力；（3）设计正文蓝色加粗黑体字，明确基本知识点；红色加粗黑体字，明确关键词或提高学生灵活组织语言的能力；（4）利用切合学生日常生活事例材料，力求“一案到底”任务情境设计，提高学生参与探究的兴趣；（5）设计“任务探究”栏目，提高学生自主探究、合作探究的能力，激发学生思考；提高学生运用知识的能力、研读材料的能力，活学活用；（6）设计“课堂练习”，巩固所学知识。
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理七年级下册 第四单元 走进法治天地
材料二：2020 年 12 月 26 日，全国人大常委会表决通过了刑法修正案(十 一)，对法定最低刑事责任年龄下调至 12 周岁，规定“已满 12 周岁不满 14 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段 致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应 当负刑事责任。”
顾和思想上的教 学、不以健康的思想和
(基础) 护人
育培养
方法教育未成年子女
加强对学生进行
自我保护的引导 危房上课、体罚或变相
学校保护 学校、幼儿园
和教育，促进未成 体罚学生、成绩排名、
(重要作 和其他教育机
年人发展，维护人 不按规定开设课程、劝
用)
构
身权利，保障生命 退学生……
安全
招收童工；允许未成年
第十课 法律伴我们成长 考点 1：法律为我们护航
1．为什么未成年人需要特殊保护？(P96～97)[2021 梧州 16(2)] (1)必要性：①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响 和不法侵害。②社会原因：社会环境比较复杂，还存在侵犯未成年人合 法权益的现象。
( B)
①给予学生特殊保护和关爱 ②目的在于禁止学生参与网络生活
③彻底根除学生手机依赖症 ④有利于学校依法管理学生的手机A．①③B．①④ NhomakorabeaC．②③
D．②④
2．(2021 贵港第 5 题 2 分)2021 年 4 月 28 日，北流市发生社会人员持刀
伤害幼儿园师生案件，2 名学生死亡，16 名师生受伤，社会影响十分恶
市教育局 2020 年预防学生溺水工作方案》通知，要求各中小学校按工作
方案落实责任，全力避免学生溺水事故发生，这体现了对未成年人的
第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长 教案
第十课法律伴我们成长1.知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。
法律为我们护航一、情感、态度和价值观目标体会法律特殊的关爱和保护。
二、能力目标初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
三、知识目标1.了解未成年人需要特殊保护的原因。
2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
重点:未成年人需要特殊保护的原因。
难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【导入新课】阅读材料,回答问题。
2020年4月18日,河南原阳在建的某小区工地堆放的土方中陆续发现四名儿童遗体。
事件发生后,引发当地政府、新闻媒体等社会各界的广泛关注。
思考:为什么这个事件得到了社会各界的广泛关注?事件中的儿童属于哪个群体?这样的一个群体有没有专门的法律对他们给予保护?今天我们就来学习新课——《法律为我们护航》,共同探讨这些问题。
【讲授新课】一、我们需要特殊保护1.活动一:图片展示师:PPT展示图片。
师:看完以上图片,同学们有哪些感受呢?教师总结:作为未成年人,我们需要特殊保护。
师:从图片中我们可以看到未成年人有哪些特点?生:积极探讨,主动回答。
教师总结:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
师:PPT展示图片和《儿童权利公约》教师总结:未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
过渡:我们已经了解了未成年人需要特殊保护的原因,那么保护未成年人的规定以及主体又有哪些呢?二、感受法的关爱2.活动二:问题思考师:你知道有哪些保护未成年人的法律?生:比赛列举。
师:未成年人受到哪些法律保护?专门保护未成年人健康成长的法律有哪些?答案提示:我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
2024年七年级道德与法治下册教案第4单元 走进法治天地第4单元 走进法治天地
单元体例
单元主题学科要素
第四单元走进法治树立法治观念,学会依法办事
单元备课说明
一、单元课标要求
基于《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)课标阐述,本单元对应“法治观念”这一核心素养中的“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征”。
结合2022年版课标要求,学生将通过本单元的学习,理解法律的本质、特征及其作用,认识国家对未成年人的特殊保护相关内容。
树立法律意识,形成法治观念,养成尊法学法守法用法的思维习惯和行为方式,初步具备依法参与社会生活的能力。
二、单元教材分析
“国无法不治,民无法不立。
”法治是治国理政的基本方式。
加强法治教育,是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的迫切要求。
本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域,从学生的生活经验入手,使学生树立法律意识,理解法律对生活的保障作用。
三、单元学情分析
本单元的两课“法律在我们身边”及“法律伴我们成长”,均与学生的生活息息相关。
步入初中后,随着学生的生活经验等各方面的增长,需要学会处理各种社会关系,所以对学生加强法治教育是非常必要的。
因此,为了帮助学生尊法学法守法用法,增强法律意识,提升法律素养,促进学生健康成长,推进法治中国建设的步伐,需要引导学生全面了解法律,强化规则意识,推进法治社会建设。
四、单元学习目标
1.树立法治意识,理解法治的重要性。
2.感受法律对生活的保障作用,增强尊法学法守法用法的意识,学会依法办事。
七年级道德与法治下册 《法律为我们护航》PPT优秀课件
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
一是向其他有监护资格的人请求帮助； 二是向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助； 三是向当地的未成年人保护委员会投诉； 四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门 等反映情况，求得帮助； 五是向当地的法律助机构申请法律授助。
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所 的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应 当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是 未成年人的，应当要求其出示身份证件。
（ 1）
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（ 2）
要尊重和维护他人的权利，自觉
履行公民应尽的义务。
运用法治智慧
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会 保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选 择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况， 并写一份调查报告。
重要保障
小强的遭遇
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起 打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
第四单元 走进法治天地 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
8、公民在法律面前一律平等，这是法律最主要的特征。
（×）
2022北部湾
B
2020北部湾材料二:观察漫画《高空抛物》 (2)结合漫画谈民法典是怎样保 护公民合法权益的?（4分）
(2)①民法典具有规范作用，规范公民应该做什么， 不应该做什么; ②民法典具有保护作用，通过制裁高空抛物者的行 为，维护公民的合法权益。
政府保护 (主体责任)
是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人 实施的保护。
网络保护 (线上线下全方位保护)
司法保护 (重要保障)
是指国家、社会、学校和家庭对夫成年人网络生活实施的专门保 护
是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及 司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成 年人实施的专门保护。
3、保护未成年人的六道防线
内容
含义
家庭保护 (基础)
是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年 人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
学校保护 (重要作用)
是指学校、幼儿园和其他教育机构。对未成年人实施的保护。
社会保护(必不可少 的组成部分)
是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织 和个人对未成年人实施的保护。
判断对错：
1、法律是国家治理现代化的重要标志。（√） 23、、法我律国是宪由法政和府法制律定反或映认公可民的的。意（志×和）利益。（×） 456、、、法法现律律代是只社一对会种违中特法的殊犯一的罪切行人事为员情规具都范有应。约该（束通√力过）。法（律×来）解决。（×）
7、法律服务于我们的当前的生活，还指导我们未来的生
C．②④ D．③④
9.（2022年江苏苏州）2021年1月以来，教育部相
七下第四单元+法律伴我们成长+2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课系列(部编版)
②十三届全国人大三次会议表决通过了 《中华人民共和国民法典》。
④福建省原副省长张志南涉嫌严重违纪违 法，被移送司法机关。
①我国法律体现人民的意志 和利益。
③依靠国家强制力 保证实施。
针对训练
[答案] (1)①不轻易向陌生人泄露自己的个人信息;②遇到陌生电话要冷静应对;③ 收到向他人转账的电话或信息不予理睬;④增强自己的安全防范意识，不向任何 陌生账户汇款等。 (2)①法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为;法律具有保护的作用。法律 通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护 神。②国家重拳打击“网络诈骗”，有利于保护公民的财产权,有利于建设法治 中国。
项_____，同时必须履行法律规定的各项_____。法律规定的权利和义务为我们
每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法统律治的阶本级质？
统治国家 管理社会
法调律整是社__会__关__系____意判志断的是体非现曲，直是用处来理__矛__盾__和__纠_、纷________的工具，也是 _______________、___________建__设_、中_国__特__色__社__会__主__义的法标治尺体。系，建设社会
本单元考点： 1、生活需要法律 2.法治的重要性（价值） 3.法律的特征和作用（高频考点） 4.对未成年人的特殊保护（高频考点） 5.依法办事 核心素养:法治观念
二、考点精讲
法律在我们身边
1.法律与生活的关系？P85—86 ①每一部法律都是应_生__活__的__需__要__而制定和颁布的，又对生活加以 规范和调整
8. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益。【保护作用】 9. 保障未成年人合法权益的六道防线：家庭保护、学校保护、社会 保护和司法保护、政府保护、网络保护。【易错点】 10. 我们要依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行 应尽的义务。 11. 我们要树立法律信仰，提高自身的道德水平，增强法治意识，依 法办事。【做法】 12. 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 13. 我们要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【精品】人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 课时训练
统编版道德与法治七年级下册同步练习第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行基础训练要点1学会依法办事1.“国无法而不治，民无法而不立。
”这句话表明( )A. 必须坚持依法治国的基本方略B. 只有法律能保证国家的长治久安C. 人们的法律信仰都是靠自觉树立起来的D. 违了法，就一定要受到严惩2.法律保障功能的实现要靠( )A. 国家强制力保证实施B. 每个人对法律的尊崇和遵守C. 加强教育感化D. 国家领导人的行政手段3.依法办事，就要( )① 遵守各种法律法规① 养成尊法学法守法用法的习惯① 提高人们的道德水平① 每个人要做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者A. ①①B. ①①①C. ①①①①D. ①①①要点2 树立法治意识4.卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
”这一观点强调( )A. 法律要依靠国家强制力保护实施B. 法律是统治阶级意志的体现C. 公民要树立法律意识D. 法律是一种特殊的社会规则5.树立法治意识，就是人们对法律发自内心的( )① 认可① 崇尚① 遵守① 服从A. ①①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①提升训练6.下列事件符合漫画《学法普法护法》主题的是( )① 采取多项措施打造“微普法”平台，开展法制宣传教育活动① 某大巴车为了多挣钱，经常超载① 某市部署开展“新市民学法活动月”活动① 某法院开展文明交通护法志愿者服务活动A. ①①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①7.下列说法错误的是( )A. 人民既是法治的践行者，又是法治的受益者B. 法律的权威源自国家的强制性C. 人们道德水平的提高有利于促进法治生活方式的形成D. 建设法治中国是中国人民共同的事业8.一份调查研究结果表明，未成年人犯罪呈快速上升趋势，并且未成年人犯罪趋于低龄化。
另外，未成年人犯罪动机单纯幼稚，团伙型犯罪突出，“帮会”色彩日益深厚，多具突发性和随意性。
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-我们与法律同行》N17
探究与分享（P102中间，自主阅读）
思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么 意义？ 誓词： 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威， 履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守、廉洁 奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐 的社会主义国家努力奋斗！
探究与分享（P102中间，自主阅读）
小结： 有利于促进国家工作人员增强法律意识，在内 心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问 题、解决问题，遵守和捍卫法律。树立法律信仰！
思考：树立法律信仰的原因 小结： 当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现 其自身的价值，发挥其应有的功能。 思考：树立法律信仰的要求 小结： 发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和 捍卫法律。
初中道德与法治人教版（部编）七年级下册第四单元走进法治天地
《第十课 法律伴我们成长 我们与法律同行》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
国无法不治，民无法不立
一个国家如果没有规章制度，国家的根本就会动摇；人民 失去了规则和制度就难以得到管理和约束。
（一）学会依法办事 （二）树立法律信仰 掌握4个知识点
作业： 练习册第十课第2课时1~10题
P55（练习册）选择题 3.美国著名法学家伯尔曼曾说：“法律必须被信仰， 否则它将形同虚设。”这说明法律的权威源自（） A.法律是由国家制定或认可 B.法律是靠国家强制力保证实施 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.人民内心的拥护和真诚信仰
P56（练习册）材料分析题 2016年10月30日央广网消息，第三届“法治中国论坛”在京举 行，中国社科院法学所副所长莫纪宏认为，只有让法治思维 走进现实，使领导干部和广大人民群众在依法治国的进程中 能够逐步养成一种良好的法治思维，才能够真正推进各项事 业的发展，才能够为全面依法治国来助力。 （1）建设法治中国，公民要依法办事。依法办事的要求是什 么？ （2）建设法治中国，不需要加强思想道德建设。请你对这 个观点进行评析。 （3）建设社会主义法治国家，我们青少年学生应该如何做？