部编语文五年级下册第15课《自相矛盾》知识点+同步练习.doc
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】语文五年级下册第15课《自相矛盾》知识点+同步练习知识点教材分析：自相矛盾是一个成语，比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。
这个成语出自于《韩非子》，讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。
有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。
后因以形容行事或言语前后不统一。
也指不连贯的性格或心情。
后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
作者介绍：韩非（约前280-前233）新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。
他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。
我会写：矛：长矛矛盾矛头盾：矛盾盾牌后盾自相矛盾誉：称誉赞誉荣誉美誉誉不绝口吾：吾辈吾国吾身形近字：盾（矛盾）质（质量）誉（信誉）举（举重）吾（吾辈）告（告诉）矛（矛盾）茅（茅草）多音字：相：xiāng 相互xiàng长相夫：fú逝者如斯夫fū夫子应：yīng应该yìng答应译文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”（他）又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那个人便无法回答了。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。
注解：矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
鬻：卖。
誉：赞誉，夸耀。
这里有夸耀、吹嘘的意思。
曰：说，讲。
吾：我。
陷：穿透。
或：有人以：使用；用。
子：您，对人的尊称。
何如：怎么样。
应：回答。
利：锋利，锐利。
其：助词。
这里指那个卖矛和盾的人。
弗：不。
之：的。
鬻（yù)：卖。
者：...的人。
莫：没有什么。
夫：放在首句，表示将发议论。
立：存在。
课文主题：本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夺他的矛什么东西都能穿透。
当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。
这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。
课后习题答案：二、联系上下文,猜测加点字的意思。
誉：称赞。
弗：不能。
立：存在。
三、想一想，“其人弗能应也”的原因是什么？原因是那人卖矛和盾的时候，夸大其词，只顾吹嘘，没有考虑盾和矛在作战时是相互对抗的武器，不可能同时存在不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，以至于前后抵触，不能自圆其说。
四、用自己的话讲讲这个故事。
楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。
”又夸耀他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。
”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。
课外拓展：韩非子语录：1.胜而不骄，败而不怨。
——《商君书·战法》2.千里之堤，毁于蚁穴。
《韩非子·喻老》3.欲速则不达。
《韩非子·外储说左上》4.华而不实，虚而无用。
《韩非子·难言》 5.欲成其事，先败其事。
（想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。
）同步练习1参考答案：一、读拼音，写词语。
矛盾名誉吾辈功夫独立陷入兵器夸赞二、比一比，再组词。
誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）三、多音字组词。
fú 逝者如斯夫yìnɡ 答应fū 夫人yīnɡ 应该四、近义词。
交叉—（交错）突然—（忽然）飘动—（飘荡）五、反义词。
集中—（疏散）重叠—（分散）整齐—（凌乱）六、用合适的词语填空。
（黑色）的墨水瓶（静静）地交叉（灿烂）的阳光七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
消失漫灭1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。
2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。
清响音响3、海风（清响）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
八、根据课文内容回答问题。
1.解释下列的词语。
誉：称赞；夸耀陷：刺破或：有的人以：用2.解释下列句子。
（1）以子之矛陷子之盾，何如？如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
3.简要概况这则寓言故事。
讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。
4.这则寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们说话做事要三思而后行。
同步练习2一、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：二、读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
2.解释下列加粗字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者（2）物莫能陷也（3）以子之矛，陷子之盾（4）其人弗能应也3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？三、在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗?请举例说说（不超过200字）。
【答案】一、（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
二、1．自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子2.（1）……的人。
（2）穿透。
（3）用。
（4）不。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
三、示例：我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：“我最讨厌踢足球了。
”第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说：“带我一个，我最喜欢踢足球了。
”同学都说：“你不是讨厌踢足球吗？”他张口结舌，什么也说不出来了。
同步练习3关于五年级好词好句摘抄大全(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面好词摘抄：人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭工工整整端端正正方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒轻轻细细躲躲闪闪拉拉扯扯拖拖拉拉暖暖和和零零落落红红火火文文静静热热闹闹七七八八漂漂亮亮大大方方清清楚楚摇摇晃晃方方面面欢欢喜喜哭哭啼啼说说笑笑挨挨挤挤絮絮叨叨羞羞答答来来去去圆圆满满完完整整弯弯曲曲嘻嘻哈哈遮遮掩掩日日夜夜摇摇摆摆断断续续陆陆续续忙忙碌碌完完全全蹦蹦跳跳开开心心整整齐齐滴滴答答恍恍忽忽白白净净稳稳当当进进出出歪歪扭扭高高大大4、张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢!5、天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
7、果树大口大口地喝水。
8、长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
11、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
12、我们应该保护比自己弱小的。
13、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。
14、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。
15、我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
17、深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。
18、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
19、屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
20、森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
21、秋天的田野，沉甸甸的稻谷笑弯了腰，农民伯伯不怕劳累，满头大汗地收割着，嘴里还哼着歌，脸上露出丰收的喜悦。
22、雷锋出差一千里，好事做了一火车。
23、我喝牛奶。
我过敏。
24、停电了。
我们不上晚自习了。
25、小金鱼们在水中玩得可高兴了：一会儿你追我赶的，好像在做游戏;一会儿悄悄地探出小脑袋，东张西望的，看看外面有什么新鲜事;一会儿摇摇身子，扭扭尾巴，跳起了集体舞，真有趣啊!26、小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
27、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!28、一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
29、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
30、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
31、一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
32、明天下雨。
我们下个星期去游乐园玩耍。
33、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
34、秋风轻轻地吹，叶儿随风飘落，像一只只蝴蝶翩翩飞舞。
地上满是落叶，像给大地铺上了一层金毯。
大雁看见了，立刻排成人字形的队伍，急急忙忙地往南飞去。
35、整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
37、我们不惹老师生气。
老师的梦想会实现。
39、天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
41、我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
42、画眉鸟在尽情地歌唱。
43、他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
44、火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
45、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
47、清清的湖水倒映着蓝蓝的天，白白的云，高高的山，红红的房，美丽极了。
48、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
49、晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。
小猫钻进抽屉里、橱柜里。
有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
部编版小学语文五年级下册15课《自相矛盾》课时练习(含答案)
15 自相矛盾一、读拼音，写词语。
máo dùｎmíng yù（）（）二、下面对加点字的解释不正确的一项是（）。
A．楚人有鬻．盾与矛者（买）。
B．其．人弗能应也（楚人）。
C．以子．之矛陷子之盾（你）。
D．于物无不陷．也（穿透）三、用现代汉语说说下列句子的意思。
1.吾盾之坚，物莫能陷也。
译文：________________________________________________________________ 2.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：_______________________________________________________________ 四、判断题，对的画“√”，错的画“×”。
1．《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（）2．“莫能”是“没有什么不能”的意思。
（）3．“鬻”的意思是“买”。
（）4．寓言就是童话故事。
（）五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1.那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________ 2.“其人弗能应也”的原因是（）。
A．吾盾之坚，物莫能陷也B．吾矛之利，于物无不陷也C．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D．他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利3.对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？_____________________________________________________________________ 4.学习这则寓言后，你得到什么启示？（）A．无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。
部编版语文五年级下册 15 自相矛盾 同步练习题D卷
第 1 页 共 7 页 部编版语文五年级下册 15 自相矛盾 同步练习题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 积累运用 (共8题；共36分) 1. （5分） “春眠不觉晓”中“晓”的意思是（ ） A . 早晨 B . 晚上 C . 中午 2. （1分） 多音字组词。 长 zhǎng________ cháng________ 3. （1分） 多音字组词。 处chǔ________ chù________ 挑tiāo________ tiǎo________ 难nán________ nàn________ 藏cáng________ zàng________ 4. （1分） 写出下列词语的近义词。 抵制——________ 抉择——________ 争辩——________ 急切——________ 乞求——________ 启示——________ 5. （8分） 判断题。用“正确”“错误”表示。 （1） 《草原》这篇课文的作者是老舍。 （2） 《宿建德江》一诗前两句借景抒情，后两句触景抒情。 （3） 《七律•长征》一诗赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 第 2 页 共 7 页
（4） “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是种树老人发出的感叹。 （5） 《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们获得土地后的喜悦心情。 （6） 少年闰土见识丰富而又活泼可爱、聪明能干。 （7） 《我的伯父鲁迅先生》是一篇记事文章，采用的是顺叙的写法。 6. （2分） 按课文《触摸春天》内容填空后，再细细体会。 许久，她张开________，蝴蝶________飞走了，安静仰起头来________。 7. （11分） (2019·邵阳模拟) 课外阅读。 铁杵磨成针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵② ， 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业③。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
小学语文五年级下册第15课《自相矛盾》知识点
小学语文五年级下册第15课《自相矛盾》知识点一、学习目标1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。
2.能联系上下文，猜测词语意思。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。
4.能通过语言描写体会人物的思维过程，明白课文寓意，懂得做事要实事求是，不要夸大其词，自相矛盾的道理。
二、我会写注音及组词矛：máo（长矛、矛头、自相矛盾）盾：dùn（盾牌、矛盾、后盾）誉：yù（赞誉、信誉、荣誉）吾：wú（吾国、吾身、吾辈）三、我会认注音及组词吾：wú（吾国、吾身、吾辈）弗：fú（弗许、弗若、弗去）夫：fū（夫子）四、多音字夫：fū（夫子）fú（夫天地者）五、注释【}注释】[1]鬻（yù）：卖。
[2]誉：赞美。
[3]陷：攻破。
这里是刺透的意思。
[4]或曰：有的人说。
[5]莫：没有不。
[6]应：回答。
[7]或：有人。
[8]“誉之曰”的之：代词，指代盾。
[9]“吾矛之利”的之：文言助词，无义。
[10]“吾盾之坚”的之：同上。
六、译文楚国有个既卖盾又卖矛的人。
（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。
”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。
”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。
那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。
七、问题归纳1.楚人卖的是什么？楚人卖的是盾和矛。
2.楚人是怎么叫卖的？他为什么这样叫卖？他卖盾时说：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”卖矛时说：“吾矛之利，于物无不陷也。
”他这样叫卖是为了炫耀自己的盾和矛，吸引人们来购买。
3.面对围观者的反问，楚人为何张口结舌？因为他过分夸大自己的盾和矛的优点，自相抵触，而不能自圆其说。
4.读了故事，你觉得楚人是个怎样的人？楚人是一个为了自己的利益不顾诚信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾的尴尬境地的人。
部编版语文五年级下册：15 自相矛盾课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：15 自相矛盾课课练（含答案）15 自相矛盾课时练第一课时一、给加的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】一、yù dùn máo wú xiàn fú二、楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时一、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：二、读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
2.解释下列加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者．（2）物莫能陷．也（3）以．子之矛，陷子之盾（4）其人弗．能应也3.用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）誉之曰。
译文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
（2）不要自己夸要自己。
（3）同伙间不要相互争吵或冲突。
（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】一、（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
二、1．自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子2.（1）……的人。
五年级下册语文《15.自相矛盾》复习课件(课文知识要点)部编版
寓意
《矛与盾》的寓意是说话办事要一致，不能违背了事物的客观规 律，自己也说服不了自己；也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。常 用来讽刺那些言过其实，自相矛盾的人（或现象）。
课文主题
《自相矛盾》这篇课文写了一个卖盾和矛的人 自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夺他的矛什么 东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会 如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话 做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相 矛盾。
⑮何如：怎么样。
⑯其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。
⑰弗能：不能。
⑱应：回答。
⑲夫：用在首句，引起议论。
译文
有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我 的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛， 说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他： “如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌， 一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛， 不可能同时存在于这个世界上。
拓展积累
韩非子语录： 1.胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》 2.千里之堤，毁于蚁穴。《韩非子·喻老》 3.欲速则不达。《韩非子·外储说左上》 4.华而不实，虚而无用。《韩非子·难言》 5.欲成其事，先败其事。（想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。）
拓展延伸
在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗?请举例说说。 答：我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：“我最讨厌 踢足球了。” 第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说：“带我一个， 我最喜欢踢足球了。”同学都说：“你不是讨厌踢足球吗？”他张口结舌， 什么也说不出来了。
教材解析
自相矛盾是一个成语，比喻一个人说话、行动前后抵触，不 一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。这个成语出自于《韩非 子》，讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随 便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。 有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无 以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格 或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
部编版语文五年级下册 15 自相矛盾 同步练习题C卷
部编版语文五年级下册 15 自相矛盾同步练习题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共8题；共36分)1. （5分） (2020五上·龙岩期末) “心旷神怡”中“旷”的意思与下面（）项词语中“旷”的意思相同。
A . 地旷人稀B . 空旷辽远C . 胸襟旷达D . 旷日持久2. （1分）看拼音，写词语xiǎo xiāxùn sùchī bǎo bèng tiào________________________________miàn kǒng gé wài bā kāi wō lǐ________________________________3. （1分）查字典：选择正确的字义，将序号填进横线上。
张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③扩大，夸张；④看，望；⑤量词。
Ⅰ蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
________Ⅱ节日的晚上，到处张灯结彩。
________Ⅲ第一次进这个大商场，免不了东张西望。
________4. （1分）把带有下列偏旁的字写下来，再组词。
夕________ ________ 冫________ ________石________ ________ 士________ ________5. （8分）判断下面句子的说法（1）第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。
（2）西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。
（3） 19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。
（4）李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。
（5）利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。
（6）《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。
部编版语文五年级下册 15 自相矛盾 同步练习题B卷
部编版语文五年级下册 15 自相矛盾同步练习题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共8题；共36分)1. （5分） (2020六上·期末) “飧（sūn）”是会意字，它的意思可能与下列哪一项有关？（）A . 早饭B . 晚饭C . 午饭D . 食物变质2. （1分）看拼音，写词语chìbǎng jùlǒng yán zòu dào tián________________________________lián peng qīng tíng wǔdǎo fǎng fú________________________________yī shang pò lièhuó pōǒuěr________________________________3. （1分）给词语中划线字选择正确的解释，写序号。
①好处；②有益的；③更加益友________ 受益不浅 ________①胜利；②超过；③优美的胜过时间________ 打胜仗________4. （1分）写出下列词语的近义词。
到处________ 编队________思考________ 发现________5. （8分）根据课文内容判断正误。
（1）青头为救朋友不顾个人安危，临危不惧。
（2）红头在青头的鼓励和帮助下，自己从大黄牛的嘴里蹦了出来。
（3）青头在牛鼻子上蹭来蹭去，目的是让牛打喷嚏。
6. （2分） (2018二上·椒江期末) 我会填空。
（不会写的字可以用拼音）（1） ________的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵________的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
（2）“欲穷________，________一层楼。
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文、知识点及教案
一、看图猜谜导入，激发兴趣。
1、出示矛与盾的图片，同学们猜一猜这是什么兵器？（生猜）这 是古时候的两种兵器： 矛和盾。 这节课我们就来学习一则与之相关的 文言文《自相矛盾》，和老师一起板书课题。
2、古人云：学贵有疑，疑则进也。看到题目谁有什麽疑问?什麽 是矛、盾?谁来帮助他?你说，介绍了形状。你说，介绍了演变过程。 你说，介绍了材料。同学们介绍的很全面，矛是用来进攻的兵器，盾 是用来防守的兵器。
3、听了大家的解释， 老师明白了这则寓言就是告诉我们说话做事 要实事求是，不能前后抵触，自相矛盾。
4、大家真厉害，轻而易举就读懂了这篇文言文。
五、配音讲故事 老师这里有《自相矛盾》的动画，可惜没有声音，想请大家担任 配音工作。大家看看表上配音的要求， 跟着动画，自己试着先配一下。 谁愿意来配音?大家的积极性真高，挑三位同学吧，你为楚人配音， 你为买东西的人配音，你就为叙述人配音吧。
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文、 知识点及教案部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。 ”又誉其矛 曰:“吾矛之利，于物无不陷也。 ”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
大家还知道哪些寓言故事？《守株待兔》《刻舟求剑》《擅苗助长》 等等，这些寓言故事都是古人写的文言文，课下，大家搜集来读读， 背背，相信你一定会爱上文言文。
三、读明白
1、读准确是学习文言文的基础，我们还要把它读明白，怎样读懂 课文呢?谁能说说学习的方法?
生：结合注释。师：好方法。 生：多读多想。师：书读百遍，其义自见。
生：联系上下文。师：不错。 生：同桌互相交流。师：三人行必有我师。 生：上网。师：不过咱们在课堂上不能用。 生：借助字典、词典。师：这无声的教师对学习帮助挺大的。同 学们总结的方法真不少。下面就请同学们运用这些方法来自学课文。
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文、知识点及教案
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文、知识点及教案部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
注释_________①本文选自《韩非子•难一》。
②[鬻]卖。
③[陷]穿透。
④[夫]放在句首，表示将发议论。
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》知识点注释：本文选自《韩非子·难一》矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
鬻：卖。
誉：赞誉，夸耀。
曰：说，讲。
吾：我。
陷：穿透。
或：有人。
以：使用；用。
子：您，对人的尊称。
何如：怎么样。
应：回答。
利：锋利，锐利。
其：助词。
这里指那个卖矛和盾的人。
弗能：不能。
之：的。
鬻（yù)：卖。
者：...的人。
莫：没有什么。
夫：放在首句，表示将发议论。
译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。
他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。
”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。
”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。
什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》教案一、看图猜谜导入，激发兴趣。
1、出示矛与盾的图片，同学们猜一猜这是什么兵器？（生猜）这是古时候的两种兵器：矛和盾。
这节课我们就来学习一则与之相关的文言文《自相矛盾》，和老师一起板书课题。
2、古人云：学贵有疑，疑则进也。
看到题目谁有什麽疑问?什麽是矛、盾?谁来帮助他?你说，介绍了形状。
你说，介绍了演变过程。
你说，介绍了材料。
同学们介绍的很全面，矛是用来进攻的兵器，盾是用来防守的兵器。