部编人教版五年级下册语文全套期末专项复习课件PPT
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五年级下册语文课件第三单元期末复习课件(课)人教部编版
9、汉字有着悠久的历史，根据“马”字的演变过程，在横线上补写出两种字 体的名称。
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 （2课 时）人 教部编 版 （共23张ppt）【优质课件】
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 （2课 时）人 教部编 版 （共23张ppt）【优质课件】
） 心潮难平
2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）
A.中秋时 B.清明时 C.过年时
D.喜悦时 E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（ ABC ）。（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
年画中两条鱼（ A ）
古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（ B ） 春节倒贴福字（ D ）
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 （2课 时）人 教部编 版 （共23张ppt）【优质课件】
3、读一读，猜一猜。（猜字谜） （1）字谜:七十二小时。猜一字，谜底是：（ 晶） （2）字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：（ 雷 ） （3）字谜: 一月一日非今天。猜一字，谜底是：（ 明 ） （4）字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（ 告 ） （5）哥哥一半大，莫作可字猜。（ 奇 ） （6）田里跑到田外，不能当作古字猜。（ 叶 ） （7）林字多一半，不当森字猜。（ 梦 ） （8）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ 哭 ）
2.欣赏方法 （1）远观，可以感受其整体美；近察，看字的点画结构，感受书 法作品的形质美。 （2）分析判断,反复体验作品的风格线条内涵，神采意境，节奏 构成等一系列抽象形象。 （3）体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意 观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形 态变化。
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 （2课 时）人 教部编 版 （共23张ppt）【优质课件】
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 （2课 时）人 教部编 版 （共23张ppt）【优质课件】
） 心潮难平
2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）
A.中秋时 B.清明时 C.过年时
D.喜悦时 E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（ ABC ）。（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
年画中两条鱼（ A ）
古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（ B ） 春节倒贴福字（ D ）
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 （2课 时）人 教部编 版 （共23张ppt）【优质课件】
3、读一读，猜一猜。（猜字谜） （1）字谜:七十二小时。猜一字，谜底是：（ 晶） （2）字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：（ 雷 ） （3）字谜: 一月一日非今天。猜一字，谜底是：（ 明 ） （4）字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（ 告 ） （5）哥哥一半大，莫作可字猜。（ 奇 ） （6）田里跑到田外，不能当作古字猜。（ 叶 ） （7）林字多一半，不当森字猜。（ 梦 ） （8）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ 哭 ）
2.欣赏方法 （1）远观，可以感受其整体美；近察，看字的点画结构，感受书 法作品的形质美。 （2）分析判断,反复体验作品的风格线条内涵，神采意境，节奏 构成等一系列抽象形象。 （3）体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意 观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形 态变化。
部编版语文五年级下册第二单元复习课件(共20张PPT)
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有 神仙之概。
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷 漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
阅读方法回 顾
在这一单元中，我们学习了
、
、
、
、
等阅读古典
名著的方法。希望同学们能运用这些方法，阅读古典名著。
下课！ 同学们再见！
深入挖掘教学：内对容于：小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
、学校、一、生导活入等新方课面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实 感的文章。
关注细节通过：回选顾择本具单有元细所学节内的容材，料引，导可学生以进让入文《章语更文加园地生》动的有学趣习。。例如，可以选择一些自
些故事？
（2）课文中武松给我留下的最深刻的印象是
，
因为
（结合课文内容说一说）。
课文内容回 《景顾阳冈》
部分人物的称号：
武 松——（
） 宋江——（
）
卢俊义——（
） 吴用——（
）
李 逵——（
） 张顺——（
）
杨 志——（
） 史进——（
）
鲁智深——（
） 柴进——（
）
李 忠——（
）
课文内容回 《猴顾王出世》
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
三、阅读理解
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
选择一篇与本单元主题相关的文章，让学生阅读并理解。 小学升初让中学的生作回文答选与材文技章巧内如容下相：关的问题，检查学生的阅读理解能力。
引导学生进行小组讨论，分享各自的阅读体验和感受。 深入挖掘四：、对写于作小练学习升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷 漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
阅读方法回 顾
在这一单元中，我们学习了
、
、
、
、
等阅读古典
名著的方法。希望同学们能运用这些方法，阅读古典名著。
下课！ 同学们再见！
深入挖掘教学：内对容于：小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
、学校、一、生导活入等新方课面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实 感的文章。
关注细节通过：回选顾择本具单有元细所学节内的容材，料引，导可学生以进让入文《章语更文加园地生》动的有学趣习。。例如，可以选择一些自
些故事？
（2）课文中武松给我留下的最深刻的印象是
，
因为
（结合课文内容说一说）。
课文内容回 《景顾阳冈》
部分人物的称号：
武 松——（
） 宋江——（
）
卢俊义——（
） 吴用——（
）
李 逵——（
） 张顺——（
）
杨 志——（
） 史进——（
）
鲁智深——（
） 柴进——（
）
李 忠——（
）
课文内容回 《猴顾王出世》
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
三、阅读理解
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
选择一篇与本单元主题相关的文章，让学生阅读并理解。 小学升初让中学的生作回文答选与材文技章巧内如容下相：关的问题，检查学生的阅读理解能力。
引导学生进行小组讨论，分享各自的阅读体验和感受。 深入挖掘四：、对写于作小练学习升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实
部编人教版五年级下册语文期末第七单元复习课件PPT
灵活— 灵敏 耸立— 屹立 摇晃— 摇摆
沉寂— 静寂 交叉— 交错 簇拥— 聚集
闻名— 著名 庄严— 庄重 专注─ 专心
六、写出下列词语的反义词。
灵活— 呆板
沉寂— 热闹
耸立— 垮塌 专注— 分心
簇拥— 散开 端庄─ 轻浮
匆匆— 缓缓 交叉— 平行 微弱── 强烈
七、将词语补充完整。 ( 成群)的骏马 （ 成群结队）的长毛山羊
小艇 船艄
gù dìng bǎo mǔ
雇定 保姆
cù yōng
簇拥
mǎ tóu
码头
chuāng lián dǎo gào
窗帘 祷告
二、看拼音，写词语。 zòng héng qiào qǐ
纵横 翘起
huī fù
恢复
shēng chù
牲畜
yuǎn tiào yāo he
远眺 吆喝
fēi chí
jùn mǎ
飞驰 骏马
三、形近字组词。 斯（威尼斯） 哗（哗笑 ） 撕（ 撕扯 ） 桦（桦树 ）
眺（ 眺望 ） 跳（ 跳远 ）
骏（ 骏马 ） 峻（ 峻岭 ）
绵（绵羊 ） 棉（ 棉花 ）
尊（ 尊敬 ） 遵（ 遵守 ）
四、多音字组词。
huá（哗笑）
哗
huā（哗哗）
mú（模样）
模
mó (模型)
五、写出下列词语的近义词。
快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
拟人句：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思 考着什么。
九、佳句积累 动态描写：庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
静态描写：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。
（ 金色）的晚霞 （ 舒缓平稳）地行驶 （ 金色）的夕阳 （ 古老 ）的金字塔 （ 雄浑）的画卷 （ 耀眼 ）的色调 （ 神秘）的风采 （ 熠熠发光）的不休 楚楚动人 2.带数字的词语：
五年级语文下课件 期末复习复习课件(2课)部编版 (共45张PPT)【推荐】
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
五年级语文下课件 期末复习复习课件（2课）部编版 (共45张PPT)【推荐】
五年级语文下课件 期末复习复习课件（2课）部编版 (共45张PPT)【推荐】
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
月是故乡明 衬托 故乡的小月亮
喜爱 思念
主题概括
《月是故乡明》以其特有的清新、自 然的笔调向我们展现了 故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月 ，童话般美妙的童年 ，给 人一种亲切的感受，使我们感受到了作者 那深切的思乡之情 。
拟人：“把---当做人来写”等） 3、揭示对象（景物）特点。 4、说出作者对该事物的情感、态度。
五年级语文下课件 期末复习复习课件（2课）部编版 (共45张PPT)【推荐】
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巩固训练：
1、赏析下面的句子。 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在
碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 答案的构成分四步组织： （1）这句话采用了排比的修辞手法， （2）连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮， （3）突出了他乡所见月亮之多。 （4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之
例1、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌 壳一样。
这句话运用比喻的修辞手法，将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地 写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。表达了作者喜悦之情。
例2、读句子，注意加点的词语，写写你读后的感受。 这榆树的园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树
先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上 的蚌壳一样。
这件古玩价值连城。 3、眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。外祖父深深地眷恋着祖国。
五年级语文下课件 期末复习复习课件（2课）部编版 (共45张PPT)【推荐】
五年级语文下课件 期末复习复习课件（2课）部编版 (共45张PPT)【推荐】
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
月是故乡明 衬托 故乡的小月亮
喜爱 思念
主题概括
《月是故乡明》以其特有的清新、自 然的笔调向我们展现了 故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月 ，童话般美妙的童年 ，给 人一种亲切的感受，使我们感受到了作者 那深切的思乡之情 。
拟人：“把---当做人来写”等） 3、揭示对象（景物）特点。 4、说出作者对该事物的情感、态度。
五年级语文下课件 期末复习复习课件（2课）部编版 (共45张PPT)【推荐】
五年级语文下课件 期末复习复习课件（2课）部编版 (共45张PPT)【推荐】
巩固训练：
1、赏析下面的句子。 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在
碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 答案的构成分四步组织： （1）这句话采用了排比的修辞手法， （2）连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮， （3）突出了他乡所见月亮之多。 （4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之
例1、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌 壳一样。
这句话运用比喻的修辞手法，将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地 写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。表达了作者喜悦之情。
例2、读句子，注意加点的词语，写写你读后的感受。 这榆树的园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树
先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上 的蚌壳一样。
这件古玩价值连城。 3、眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。外祖父深深地眷恋着祖国。
部编人教版五年级下册语文 专项期末复习课件之一 字词专项
有两个: 一是诸葛亮这只能团结周 瑜 ，（ 不然
）就会影响联
孙抗曹的大计；二是诸葛亮才智 人，一定会用计谋战胜周瑜的。
八、照样子写词语。 (每组写三个)
半信半疑 (ABAC式)
自由自在
无声无息
无缘无故
天衣无缝 (含夸张的):
排山倒海
千钧一发
十里飘香
恍然大悟 (含“然”的):
悠然自得
理所当然
浑然一体
我有一个可爱的妹妹。她非常爱唱歌，她的歌声( 婉 )
转动听。一 天，她不小心把瓷 ( 碗 )
摔碎了，割破了手
( 腕 ) ，她没有哭，却看着地上的碎片，( 惋 ) 惜地
说:“ 这可是妈妈给我新买的礼物。”
十五、用所给字组成不同的词，与其他内容搭配恰当。
弱
１.气势(羸弱 )
意志( 薄弱 )
灯光( 微弱 )
九、我会查字典。
“乃”字的笔顺是
丿在字典里，“乃”有以下几种解释:
①副词，才，就；②是，就是；③就，于是；④文言代词：
你，你的。下面加点的字各选哪个解释，填序号。
（1）失败乃成功之母。( ② )
（2）乃兄 ( ④ )
（3）父不在，乃呼儿出。 ( ① )
十、把下列词语补充完整。
拖男(带 )( 女)
现好的时候，多希望他们能给我一些(
)。
鼓励
３.他几天没干这活，技术不像以前那样( 熟练 ) 反倒有些
(
)了。
生疏
七、选择合适的词语填空。
显然
必然
果然
既然
１.谁能在十天内造十万支箭呢? ( 显然 )这是周瑜在刁难诸葛亮。
２.如果诸葛亮三天内交不出十万支箭，( 必然 )有杀身之祸。
2019年-五年级下语文课件-期末专题复习 人教新课标(共90张PPT)-PPT精选文档
数字联
专项复习三 背诵与积累
处处莺莺燕燕 年年暮暮朝朝 山外白云，云飞天外 树边红雨，雨落溪边
叠字联
顶针联
专项复习三 背诵与积累
巧用天时 一言不发
生死之交
专项复习三 背诵与积累
单刀直入 说变就变 无（吴）用
专项复习三 背诵与积累
怪不得 怪不得没有下雨却打伞，原来是借风的力 量让伞使船前行。
专项复习三 背诵与积累
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都 可以。
专项复习二 句子
读了《梦想的力量》这篇文章，我很受启发。 大家尽情享受着自由欢乐的时刻。 西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼等。
专项复习二 句子
专项复习二 句子
D 那雪花比瓦片还大。
专项复习二 句子
F 他只是在跳舞吗？不是的，他在完成自己的梦想。
条
阵 群
专项复习四 阅读
座
专项复习四 阅读
河
明如玻璃的带子
专项复习四 阅读
草原迎客图。
热情好客
团结友爱
专项复习四 阅读
专项复习四 阅读
专项复习四 阅读
专项复习四 阅读
专项复习四 阅读
观赏 迷惑不解
震惊
专项复习四 阅读
事物之间界限分明，完全不一样。 形容一下子明白过来。 让室外的过路行人能够看到窗台上的花。
专项复习一 字词
√ √ √ √
√ √
√ √
专项复习一 字词
√ √ √ √
√ √
√ √
专项复习一 字词
疾驰 羞涩 咀嚼 牧童 柑橘 盗 贼
专项复习一 字词
咆哮 祭 奠 允 诺 呐喊 破 绽 风 骚
专项复习一 字词
脊 梁 停泊 祷 告 咕 咚 襟 飘带 舞
五年级下册语文课件 期末生字复习(9张PPT)部编版
祸．患．（huò huàn） 喉．咙．（ hóu lóng）
咆．哮．（ páo xiào ）
2.读拼音，写词语。
jǔ jué 咀嚼 shā mò 沙漠 jī kě 饥渴
shǒu wàn 手腕
jī fěng 讥讽
mǎ tóu 码头
dài mào 戴帽
yī páo 衣袍
xiōng táng 胸膛
tì tóu 剃头
4.“人闲桂花落”中的“闲”字用部首查字法，应先查__门__，再 查__4__ 画。它在字典中的解释有：①（房屋、器物等）不在使 用中；②与正事无关的；③清闲下来。“闲”在这个句子中应 选第__③__种解释。
_折___点____竖__钩____撇_____点_______。
D 3.“督”字用音序查字法，应先查音序____，再查音节_d_ū__。
“督”字的解释有：①监管、查看；② 统帅、将领；③中医学 名词。诸葛亮称周瑜为“都督”，这里的“督”字应选第__②__ 种解释；在 “任督二脉”这个词语中“督”应选第__③__种解释。
统编版语文五年Байду номын сангаас下册期末
一、 我会拼字音。 1.给加点的字注音。
涟漪．（ yī ）
顽劣．（ liè ） 矜．持（ jīn ）
装卸．（ xiè） 倭．瓜（ wō） 呐．喊（ nà ） 杜撰．（zhuàn） 羌．族（qiāng） 晕．倒（ yūn） 海域．（ yù ） 揪．住（ jiū ） 山寨．（ zhài）
fàng sì 放肆
yuǎn tiào 远眺
qiū yǐn 蚯蚓
zāi huā 栽花
nián líng 年龄
píng zhàng 屏障
xiǎo tǐng 小艇
líng dāng 铃铛
人教版小学五年级语文下册期末总复习PPT课件
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价
值。
——（德国）歌德
• 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，
春天还会远吗？
——（英国）雪莱
• 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还 是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔
• 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴
郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》
• 地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
• 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
• 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
• 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
• 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九 岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见 他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个 孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中 有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这 是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听 说孔雀是先生您家的鸟。”
【日积月累篇】
全诗意思：
两个儿童坐在一只如扁舟般的小船 上，奇怪的是他们在船上却不用 篙和棹。哦，怪不得没下雨他们 也张开了伞呢，原来不是为了遮 雨，而是想利用伞使风让船前进 啊！
清平乐·村居 （宋） 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
高精神。
• 《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人 胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
部编人教版五年级语文下册期末语文总复习课件
五年级下册复习资料
7 祖父的园子
●A课文选自萧红《呼兰河传》 ●B课文描写了作者童年在祖父美丽、充满生机的园 ●子里自由自在、快乐的生活，表达了作者对童年生 ●活的留恋。
8 童年的发现
五年级下册复习资料
●A作者：俄国 费奥多罗夫
● B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的 ● 特点和惊人的想象力。说明了作者是个富于想象、求知若渴、爱探究、幽默风
•善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人
五年级下册复习资料
【课文提纲篇】
第一单元 1 草原
五年级下册复习资料
A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光
图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美和人 情美（蒙古族人民热情好客） ● B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉 ● 人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥 ● 远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明 ● 了蒙汉两族人民团结情深的中心。 ● C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感， ● 并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结 ● 情深。
五年级下册复习资料
全诗意思：
两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上， 奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不 得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮 雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
•写诗人乘船路过安仁时，所见到的情 景。体现了孩子的聪明、天真、稚气。
表达了诗人对儿童的喜爱之情。
五年级下册复习资料
13 打电话
五年级下册复习资料
部编版五年级下册语文-第七单元知识点复习 期末复习课件PPT (共30张)
部编版五年级语文下册
第七单元复习课件
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
shāo
船艄
nián
黏稠
zhàn
精湛
dǎo
祈祷
lū
呼噜
biāo
膘肥体壮
mōu
哞哞声
kuì
不愧
yì
熠熠发光
多音字。
huá（ 哗笑 ） 哗
huā（ 哗啦啦 ）
拓展练习
加点字的读音全部正确的一组是（ A ）
A.毡房（zhān） •
填空。
绿遍山原白满川， 子___规__声__里__雨__如__烟_。 _乡__村__四__月__闲__人__少_， 才了蚕桑又插田。
1.将这首诗补充完整。 2.这首诗的作者是__南__宋___ 的__翁__卷__，“永嘉四灵”之 一。他的诗多抒写_秀__丽__山__川__
及真挚友情，崇尚平淡自然
的风格。
3.《金字塔》一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的 形状及其建筑历史，写出了建造金字塔所采用的办法 ，赞美了古埃及人民杰出的智_慧_____和超凡的才__干____。
日积月累
rì jī yuè lěi
背诵。
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
拓展练习
3.反义词。
拥挤— 宽松 专注— 分心
飞驰— 缓慢 端庄— 轻浮
寂静— 喧哗 尊严— 耻辱
4.词语搭配。
（ 沉睡）的牲畜 （ 微弱）的光芒 （ 金色）的夕阳
（ 古老）的境界 （ 神奇）的金字塔 （ 辽阔无垠）的原野
拓展练习
下列词语书写无误的一组是（ C ）
第七单元复习课件
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
shāo
船艄
nián
黏稠
zhàn
精湛
dǎo
祈祷
lū
呼噜
biāo
膘肥体壮
mōu
哞哞声
kuì
不愧
yì
熠熠发光
多音字。
huá（ 哗笑 ） 哗
huā（ 哗啦啦 ）
拓展练习
加点字的读音全部正确的一组是（ A ）
A.毡房（zhān） •
填空。
绿遍山原白满川， 子___规__声__里__雨__如__烟_。 _乡__村__四__月__闲__人__少_， 才了蚕桑又插田。
1.将这首诗补充完整。 2.这首诗的作者是__南__宋___ 的__翁__卷__，“永嘉四灵”之 一。他的诗多抒写_秀__丽__山__川__
及真挚友情，崇尚平淡自然
的风格。
3.《金字塔》一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的 形状及其建筑历史，写出了建造金字塔所采用的办法 ，赞美了古埃及人民杰出的智_慧_____和超凡的才__干____。
日积月累
rì jī yuè lěi
背诵。
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
拓展练习
3.反义词。
拥挤— 宽松 专注— 分心
飞驰— 缓慢 端庄— 轻浮
寂静— 喧哗 尊严— 耻辱
4.词语搭配。
（ 沉睡）的牲畜 （ 微弱）的光芒 （ 金色）的夕阳
（ 古老）的境界 （ 神奇）的金字塔 （ 辽阔无垠）的原野
拓展练习
下列词语书写无误的一组是（ C ）