部编版一年级语文下册《语文园地六》
部编版一年级语文下册《语文园地六》
第二十三页，共三十一页。
老师指导：这些是关于天气变化的谚语，讲述(jiǎngshù)了 天气变化前的各种自然现象和动物们的各种活动变化。
我的拓展：1.朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹 3.蚯蚓路上(lù shɑng)爬，雨水乱如麻
第二十四页，共三十一页。
和大人一起读
夏夜多美
第二十五页，共三十一页。
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看动画啦
一起来(qǐ lái)欣赏《夏夜多美》动画
第二十六页，共三十一页。
想一想
（1）文中的蚂蚁(mǎyǐ)为什么能平安无事地回到 家?
那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓(qīngtíng)、 萤火虫的帮助，睡莲姑姑、蜻蜓(qīngtíng)、 萤火虫乐于助人的品质值得我们学习。
泳
第十六页，共三十一页。
同学(tóng xué)们做作业。 同学们__在__教__室__(_ji_ào_s_h_ì)里__做。作业
同学们__安__静__地_在__教__室__里__做_作__业___。
第十七页，共三十一页。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀（ ）！
你写作业了吗（ ）？ 天安门前的人非常多（ ）。
第二十七页，共三十一页。
想一想
（2）星星(xīngxīng)看见了，为什么“高兴地眨着眼”？
因为在这个美丽的夏夜，星星看见植物、 动物(dòngwù)们相互关爱，相互帮助，所以高兴地 眨着眼。
第二十八页，共三十一页。
想一想
（3）夏夜美在哪里(nǎ ？ li)
夏夜的景色(jǐngsè)美，植物、动物们
部编版小学语文一年级下册《语文园地六》教学课件
语文园地六
部编本人教版·一年级下册语文
识字加油站
பைடு நூலகம்ɡùn
冰棍
凉席
pú shàn
蒲扇
qiān
牵牛
ɡuā
西瓜
wén
蚊香
yǐ
竹椅
zhī
织女
tānɡ
绿豆汤
花露水
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
ɡùn
棍
冰棍
tānɡ
汤
汤勺
shàn
扇
扇子
yǐ
椅
椅子
yínɡ
萤
萤火虫
qiān
牵
牵牛花
zhī
织
编织
dǒu
斗
烟斗
字词句运用
朝 霞 不 出 门，晚 霞 行 千 里。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
有 雨 山 戴 帽，无 雨 半 山 腰。
zǎo chén xià yǔ dànɡ rì qínɡ wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
早 晨 下 雨 当 日 晴，晚 上 下 雨 到 天 明。
有 雨 山 戴 帽，无 雨 半 山 腰。
zǎo chen xià yǔ dànɡ rì qínɡ
早 晨 下 雨 当 日 晴，
wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
晚 上 下 雨 到 天 明。
mǎ yǐ bān jiā shé ɡuò dào
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道，
dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
三张字幅比较着读一读，你们觉得 哪张字幅更生动具体？
像刚才这样，我们依次说清楚地点 和动作，会使句子表达得更加生动具体。
部编版一年级下册语文课件《语文园地六》(完美版)PPT
语文园地六
猜 一 猜
雨
猜一猜晴源自猜一猜雪
猜
一 猜
雷阵雨
你知道明天的天气吗？
怎样可以知道明天的天气？ 留心天气预报
报纸
电视
广播 网络
自己观测
朝霞不出门，晚霞行千里。
气象谚语
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
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爸爸看到我来了，高兴地笑了。 ●句子开头空两格 ●标点占一格 ●上下作业要对齐 ●大小相似要匀称
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无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
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我的积累： 1.燕子低飞要落雨。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹。 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
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谢谢
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
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猜一猜
朝霞不出门，晚霞行千里。
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
部编人教版一年级语文下册《语文园地六》优秀课件
木棍 喝汤 扇子 椅子 萤火虫 牵手 织女 老牛
这些词语有什么特点吗？
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关。
字词句运用
读一读，照样子说一说。
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 这三句话有什么不同？ 是在上一句的基础上扩写句子。
一年级·下
学习目标
1.借助拼音识记“棍、汤”等8个生字，感受四组词语 所呈现的夏天的美好。
2.能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问 号、感叹号。
3.在生活中，通过食品包装主动认识汉字。 4.正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然
界有趣的现象可以预测天气的变化。
识字加油站
ɡùn
ɡuā
和大人一起读
《夏夜多美》
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
点击听朗读
夏夜多美
和爸爸妈妈一起阅读《夏夜多美》， 读完后，把下列句子补充完整。
夏夜，（ ）不小心掉进了池塘， 在（ ）、（ ）、（ ）的 帮助下，终于回到了家。
语文园地六
识字加油站
gùn tāng shàn yǐ yíng qiān zhī niú
夏夜，（ ）不小心掉进了池塘，在
（ ）、（ ）、（
）的
帮助下，终于回到了家。
数字饼
卤牛肉
跳跳豆
桃酥
薯条
可口可乐
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
和大人一起读
人教部编版一年级语文下册第六单元《语文园地》
课堂练习
练一练，学运用。
读一读，给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）爷爷买的枣真甜呀（ ！） （2）这是你的书吗（ ？） （3）我是一只漂亮的天鹅（ 。 ） （4）早上（ ，）我背着书包上学校（ 。 ）
展示台
图中有哪 些字？
巧克力牛奶饼干矿 泉水面包生产日期 保质期天
课堂练习
练一练，学运用。
课堂练习
练一练，学运用。 看图写句子
小鸟唱歌。
小鸟 在树上 唱歌 。 小鸟快活地在树上唱歌。
例：小猴子荡秋千。
小猴子 在树下荡秋千。 小猴子 快活地在树下荡秋千 。
谁（怎么样地）（在什么地方）干什么
课堂练习
练一练，学运用。
看图写句子
青蛙唱__歌__。
青蛙_在__荷__叶__上_唱歌。
青蛙_愉__快__地__在__荷__叶__上__唱歌。
(2)
玲玲__低__着__头__(在树下)洗衣服。
课堂练习
给下面的句子加上合适的标点符号。
(1)你讲的故事真精彩呀 ！ (2)妈妈 ， 这个周末能带我去游泳吗 ？ (3)奶奶看到我来了 ， 开心地笑了 。 (4)放假了 ， 爸爸要带我去北京呢 ！
课堂练习
用“○”圈出左侧购物单中需要买的商品。
课堂练习
背一背，填一填。
(1)朝霞___不__出__门___，晚霞____行__千__里______。 (2)有__雨__山____戴帽，无__雨____半___山___腰。 (3)早晨下雨__当__日__晴____，晚上下雨到___天__明_____。 (4)蚂蚁搬家蛇过道，__大__雨____不久要来到。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀（！ ）
部编版一年级语文下册第六单元上课课件语文园地六语文园地六
状元成才路 状元成才路
我会说
yǒnɡ
小鸭子游泳。
状元成才路
小鸭子_在__小__河__里__游__泳__。
状元成才路
小鸭子_快__活__地__在__小__河__里__游__泳___。
状元成才路 状元成才路
同学们做作业。 同学们_在__教__室__里__做__作__业__。 同学们_安__静__地__在__教__室__里__做__作__业__。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀（ ！） 感叹句 你写作业了吗（ ？） 问句 天安门前的人非常多（ 。） 陈述句 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
陈述句
正确抄写句子：
爸爸看到我来了，高兴地笑了。
抄写句子的正确格式：句子开头空两格， 每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相 似字匀称。
阅读时间
我的阅读卡
和谁一起读
1.一只小蚂蚁不小心掉进池塘里， 大人的提问 是谁帮助了他，怎样帮的？
2.这里的“飞机”为什么要加上 引号呢？
1.小蚂蚁不小心掉进池塘里，是睡莲 姑姑弯腰把他从池塘里救了出来， 可是睡莲姑姑没法送他回家，于是
我的回答 小蜻蜓载着小蚂蚁，飞过青青的假
山，飞过绿绿的草坪，还有萤火虫 为他们照亮，最后在大家的帮助下， 小蚂蚁终于安全地回到了家。
状元成才路 状元成才路
识字加油站
ɡùn
冰棍
ɡuā
西瓜
凉席
wén
蚊香
pú shàn
yǐ状元成才路
蒲 扇 竹椅 状元成才路
qiān
《语文园地六》教学设计(部编版小学一年级语文下册第六单元)
部编版小学一年级语文下册《语文园地六》教学设计教学导航【教学目标】1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字。
2.正确使用标点符号，通过诵读气象谚语，帮助小学生积累句子。
3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。
【教学重点】积累气象谚语，从生活中学习识记字词。
【教学难点】学会自主识字，会读短文。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、激趣导入导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可以讲故事，可以做游戏，还能学变魔术……你们愿意去吗？设计意图：未成曲调先有情。
上课伊始，教师用充满诱惑力的语言，激发学生积极参与的热情和学习的积极性。
二、识字加油站1．与字宝宝捉迷藏。
(1)激趣导学：(出示多媒体画面：画面是“识字加油站”中的词语组合起来的情境图)这幅图画多么漂亮啊！你们都看到了什么？和同桌找一找，说一说，看谁发现得多？(2)汇报交流：随着学生汇报看到了什么，相机出示相关的词语。
让学生领读。
(3)引导学生玩捉迷藏的游戏。
(出示多媒体)游戏规则：小组派代表读出“识字加油站”中需要认识的字。
读对了，字宝宝就会跳出来，另一组派代表读，字宝宝就会重新藏好，然后开火车把字宝宝找出来。
(教师引导学生互相正音) 2．送字宝宝回家。
(1)导学：仔细看看字宝宝的家，你们发现了什么？(出示和生字对应的实物)(2)学生送字宝宝回家。
(假如送错了，字宝宝就不会动，教师引导同学纠正。
)(3)小组齐读，全班齐读。
(4)拓展训练：教师指导学生在小组内用上“识字加油站”中的词语编故事。
设计意图：巧妙地将游戏活动经验迁移到学习活动中，引发同学自主学习、合作探究的欲望，变被动接受为主动认知。
三、字词句运用1．看小松鼠变魔术。
(1)多媒体课件出示“小松鼠变魔术”(小松鼠手拿一张字幅“小白兔割草。
”)(2)小松鼠：谁能读准“字幅”上的句子？(学生读句子，教师相机强调“割”字的读音。
部编版语文一年级下册第六单元《语文园地六》教案
部编版语文一年级下册第六单元《语文园地六》教案一、教学目标知识目标1.能够认读生字“花”、“德如”、“国家”、“印度”、“精美”、“课文”、“电话”、“短信”、“老鼠”。
2.熟练背诵诗歌《你请留下，我们哭》。
3.能够理解诗歌《你请留下，我们哭》的大意。
4.能够观察诗歌《列车员阿姨》图片是描述哪个地方，从图片中了解人们的生活。
能力目标1.能够敢于表达好人应该素质，2.敢于相信是好人的人。
3.能够善于通过声音，心情，字的方式表达自己内心的情感。
二、教学准备1.教材：部编版语文一年级下册。
2.教具：课件、图片、诗歌《你请留下，我们哭》。
三、教学过程1. 热身•让学生通过看图说话，了解这一单元教材所描述的环境是哪里。
•播放音频，让学生查找生字“花”、“德如”、“国家”、“印度”、“精美”在课文中的位置。
2. 新课讲解•老师带领学生一起读诗歌《你请留下，我们哭》，让学生了解诗歌的内容和背景。
•分析诗歌内容，引导学生思考：诗歌想表达的是什么意思？•引导学生体会好人的品质，以及对别人的关爱与包容。
3. 课文理解•指导学生阅读课文，引导学生理解课文的主要情节。
•让学生自由发挥，表达对课文的感受和理解。
•组织学生进行小组讨论，探讨课文中描写的意境。
4. 小结•老师总结本节课内容，强化学生对诗歌《你请留下，我们哭》和课文《列车员阿姨》的理解。
•鼓励学生用自己的语言描述好人的素质。
四、作业布置1.完成本单元课后练习。
2.课外阅读诗歌《列车员阿姨》，并写下自己的感想。
3.准备下节课参与小组讨论好人的素质。
五、教学反思通过本堂课的教学，发现学生对诗歌的理解能力有待提高，下节课需要加强对诗歌的解读；同时，鼓励学生多参与课堂互动，提高表达能力和阅读理解能力。