最新北师大版数学二年级下册7.3 淘气的作息时间1
二年级下册数学教学设计-7.3 淘气的作息时间｜北师大版
二年级下册数学教学设计-7.3 淘气的作息时间｜北师大版一、教学目标1. 让学生掌握时间的读法，能够正确书写时间，并能用时间描述生活中的事件。
2. 培养学生观察、分析、归纳的能力，能够通过观察时钟，总结出时间的规律。
3. 培养学生的时间观念，让学生明白时间的重要性，珍惜时间，合理安排自己的作息时间。
二、教学内容1. 时间的读法：让学生学会如何读取时间，掌握小时和分钟的读法。
2. 时间的书写：让学生学会如何书写时间，掌握小时和分钟的书写格式。
3. 时间的应用：让学生学会用时间描述生活中的事件，能够根据时间安排自己的作息时间。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握时间的读法、书写和应用。
2. 教学难点：让学生能够灵活运用时间，合理安排自己的作息时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、时间卡片、教学PPT。
2. 学具：时钟模型、时间卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲解时间的概念，让学生了解时间的重要性，引起学生对时间的关注。
2. 新课：讲解时间的读法、书写和应用，让学生掌握时间的表达方式。
3. 练习：让学生通过练习，加深对时间的理解，提高时间管理能力。
4. 应用：让学生用时间描述生活中的事件，学会合理安排作息时间。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时间的重要性，引导学生珍惜时间。
六、板书设计1. 时间的读法：小时和分钟的读法。
2. 时间的书写：小时和分钟的书写格式。
3. 时间的应用：用时间描述生活中的事件，合理安排作息时间。
七、作业设计1. 书写练习：让学生书写不同时间的时间表达方式。
2. 应用练习：让学生用时间描述生活中的事件，并合理安排作息时间。
八、课后反思1. 教师应关注学生对时间概念的理解，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察、分析、归纳能力。
3. 教师应关注学生的课后作业完成情况，及时了解学生的学习进度，为下一步教学做好准备。
北师大版小学数学二年级下册《7.3淘气的作息时间》word教案
小学二年级数学导学稿
一、课题：调皮的作息时间
二、教课目的：
1、联合生活情形，领会时辰与经过时间二者之间的差别与联系，会依据钟面的简单的
经过时间。
2、联合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观点。
3、能够用时，分，秒描绘一些生活现象，感觉时间与生活的亲密联系。
三、教课过程：
【温故知新】
1、钟面上共有（）大格。
共有（）小格？分针走一大格是（），时针走一大格是（）。
走（走到2、1 小时 =（）分1分=（）秒
3、分针从12 走到 3，要走（）分，12走到6要走（）分，从12走到9，要
）分。
时针从12 走到 5，要走（）小时，从12 走到 7 要走（）小时，从12 11，要走（）小时。
4、小明每日下午 3 点下学，走了10 分钟到家，而后做30 分钟作业，再加上（）分
钟是 1 小时。
【导学释疑】
1、填空
在自己的钟面上拨出下边的时辰。
3 ：45 6：55
2、同桌互相说一个时辰，而后在自己的钟面上拨出。
3、在（）里填上小时、分钟或秒
（ 1）我每日夜晚大概睡8（）9：
05
10：30 12：
15
······
（2）晨操时间大概是 15（）
（3）学校的下课铃声大概响了 10（）【稳固提高】
达成《练习与测试》上的题目。
四、教课与反省。
【北师大版】二年级下册数学教学设计-7.3 淘气的作息时间
《淘气的作息时间》教学设计【课题】淘气的作息时间【教学内容】北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》【教学目标】知识目标：1、结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。
2、结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。
3、可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
能力目标：培养学生能根据问题收集相关的信息。
能在合作交流中倾听他人的意见。
情感目标：培养学生在独立探索中勇于表达自己的意见，培养学生体验成功的喜悦。
【教学重点】正确用时，分，秒描述一些生活现象。
【教学难点:】能快速认、读、写钟面上表示的时刻。
【教学过程】一、创设情境，引入新课出示情境图，创设“淘气的作息时间”这一情境，让学生说说淘气早晨几时几分在做什么，体会每项活动之间需要经过一段时间。
二、进行新课，探究新知1、提出问题：“淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？”引发学生的思考.2、引导学生看书中示意图，说说你对示意图的理解。
师着重引导学生通过数或画示意图的方式体会什么是经过时间，以及怎么得到经过时间。
再让学生带着问题：“淘气吃早餐用了多长时间？”3、自己动手实践，拨一拨、画一画计算出经过时间。
最后再引导学生归纳出计算经过时间的方法。
①、部分学生如果通过拨钟面，能够计算出经过时间。
②、有的学生用几时几分—几时几分的方法来计算经过时间，但在遇到分减分，不够减时，学生容易把1时当成100分来计算。
4、结合生活问题进行更多的练习，讲解。
三、巩固深化，拓展思维完成教材第81页“练一练”1、2、4题。
四、总结评价今天我们共同研究各项活动的经过时间。
可以用计算的方法，也可以用画数线的方法。
五、板书设计淘气的作息时间经过时间= 结束时间—开始时间。
二年级下册数学教学设计-7.3《淘气的作息时间》北师大版
二年级下册数学教学设计——7.3《淘气的作息时间》北师大版一、教学目的1.掌握小学一年级已学习的时间概念，了解时钟的基本构造。
2.培养学生的时间观念和语言表述能力。
3.提高学生观察能力和逻辑思维能力。
二、教学重点与难点1.重点：掌握时钟的基本构造和读时方法。
2.难点：理解时钟与时间的关系。
三、教学内容与过程1. 教学内容1.写下时间表，了解1天24小时中各个时间段的名称和划分。
2.介绍时钟的构造和表盘上的标记。
3.练习所学内容，问答形式，帮助学生强化记忆。
4.授课老师选出一个“时间调整员”，学生表演读时，表现学生是否理解以及掌握所学内容。
2. 教学过程1.曲线引入：老师向学生展示一个时间表，引导学生认识各个时间段的名称和划分。
2.制造问题：老师向学生提出问题：我们通常怎样知道时间？引导学生探究时间的表示方式。
3.介绍奥秘：老师讲解时钟的构造和表盘上的标记，指导学生如何读时。
4.探究操作：老师指导学生练习读时，并放出问题，让学生思考：早上7点是几点？5.查漏补缺：一起找一找表盘上那些数字没有学过，学习这些数字怎样读，以及与它对应的时间是什么。
6.实践运用：请学生配合老师，进行角色扮演，老师指定一个学生做时间调整员，让其它学生配合读时，观察学生对所学知识的掌握程度。
四、常见问题及解决方法1.学生掌握能力差，对时钟的构造不够理解，导致读时错误。
解决方法：老师应当通过讲解和辅助，使学生掌握时钟的构造和读时方法。
2.学生错误操作，对应不准确。
解决方法：老师可以多图示、多举例、多操练，帮助学生加深记忆，掌握读时技巧。
3.学生语言表述能力较差，没有良好的表达方式。
解决方法：老师可以让学生在解答题目时要求他们用完整的语句回答问题，或者进行简单的角色扮演练习。
五、教学评价与反思此次教学，教师注重提高学生的时钟阅读能力和语言表述能力，让学生能够清楚、准确地读时，并使用正确的语言描述时间。
为了使学生更好地掌握知识，老师采取了问答、角色扮演等多种方式进行教学，丰富了教学内容，激发了学生的学习积极性。
二年级下册数学课件-7.3 淘气的作息时间 北师大版(共18张PPT)
探究新知
6:30 6:55
7:15
7:30
试着像这样 说一说。
淘气早上7时15 分刷碗，7时30 分去上学。
探究新知
6:30 6:55
7:15
7:30
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看，说一说。
25
方法一：数格
20
1大格为5分，几大
15
格即为几个5分。
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11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
10: 45
12 11 10
1 2
9
3
8 76
4 5
3: 00
探究新知
这是淘气的一天，试着 填一填，说一说。
探究新知
试着写出钟面上表示的 时间。
6:30 6:55
7:15
7:30
探究新知
6:30 6:55
7:15
7:30
试着像这样 说一说。
淘气早上6时30 分起床，6时55 分吃早餐。
淘气的作息时间
北师大版二年级下册
激趣导入
（1）钟面上，分针走1小格是_1_分。
（2）钟面上，时针走1大格是_1_时。 回想有关时间
的知识。
（3）钟面上，秒针走1小格是_1_秒。
（4）1时＝_6_0_分 1分＝_6_0_秒
探究新知
写出钟面上的时间。
12 11 10
1 2
9
3
8 76
4 5
2: 20
7:15
10 15 20
7:30
淘气吃早餐 用了多长时 间？画一画。
探究新知
6:30 6:55
7:15
方法二：画线段图
【北师大版】二年级数学下册教案：7.3淘气作息时间
调皮的作息时间。
(教材第80、第81页)经过察看、议论,学会认、读、写钟面上所表示的时间。
会计算中间经过的时间,并解决实质问题。
在学习过程中,领会数学学习与生活的联系,学会集理利用时间,懂得珍惜时间。
要点：会计算中间经过的时间,并解决实质问题。
难点：学会集理利用时间,懂得珍惜时间。
课件、钟表。
师：同学们,在我们的生活中,只有合理安排时间、充足利用时间,才是真实的珍惜时间,这样才没有虚度岁月。
认真看下边几幅图,说一说,你们知道了什么。
(出示课件：教材第80页“填一填,说一说”)生1：调皮清晨6时30分起床;6时55分吃早饭;7时15分早饭结束。
生2：调皮是7时30分去上学的。
师：同学们获得的信息真多,察看得很认真。
你们能写出图中的时间吗?学生试试写出时间,教师组织学生沟通、校正答案。
【设计企图：经过一组简单的练习,在练习中加以稳固认识时间,为打破后边的教课要点、难点作铺垫。
】师：调皮从起床到开始吃早饭,用了多长时间?你是怎么知道的?学生可能会说：·我能够经过转动钟面上的指针找到答案,调皮6时30分起床,这时分针指向6;到开始吃早饭时分针指向11,分针走了5个大格,每个大格表示5分,这样算来就是一共花了25分。
·我能够经过绘图获得结果,由于钟面上每个大格表示5分,因此我们绘图的时候能够让每段线段表示5分。
这样从6时30分起床,到6时55分开始吃早饭,一共用了25分。
师：这些方法都很好,选择你自己喜爱的方法来计算经过的时间。
谁知道调皮吃早饭用了多长时间?生1：经过转动钟面上的指针获得答案,调皮从6时55分开始吃早饭,这时分针指向11;到早饭结束时是7时15分,分针指向3。
在这段时间里,分针从11走到3经过了4个大格,每个大格表示5分,因此一共花了20分。
生2：经过画线段图知道经过的时间,一看就能够知道是经过了20分,因此调皮吃早饭用了20分。
师：不论采纳哪一种方法,都要联合钟面进行直观地察看和思虑才能得出结论,希望此后跟着练习娴熟度的提升,能够不受这些条件的约束去解决更多的问题。
北师大版二年级数学下册7.3 淘气的作息时间课件
我们来比较
59秒○＜ 1分 70分○＜ 1时25分 180分○＞ 2时
30分○= 半小时 200秒○＞2分 1时30分○＞1时20分
6:30
6时30分
6:55
6时55分
7:15
7时15分
7:30
7时30分
6:30
25 20 15 10
5
6:55 7:15 7:30
起床
经过25 分ຫໍສະໝຸດ 开始吃饭6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
• （1）小丽1秒跑7米，跑了9秒，小红8秒跑了60米。小丽和小红共跑 多少米？
• （2）小强6：00起床，6：30上学，7：10到校，小强上学路上用了 多少时间？
• （3）儿童游泳队测试100米蛙泳成绩，小强2分28秒，小刚3分5秒， 小强比小刚快了多少秒？
• （4）动脑筋，回答问题。 • ①几时整时针和分针重合？ • ②几时整时针和分针组成一条直线？ • ③几时整时针和分针组成直角？ • ④从12：00开始，时针走一圈，分针和时针重合多少次？
30
15
1 30
20
35
练一练 1、从9：00到11：00，经过了（ 2 ）时。
练一练 2、从10：00到10：30，经过了（ 30 ）分。
1、经过了（ 1 ）时（30）分。 2、昨天下午这段时间你都做了什么？
35
6：55
7：30
一场足球比赛进行了80分，到10：10结束，这场足球赛是 （8：50）开始的 。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
北师大版二年级下册数学淘气的作息时间课件(共13张PPT)
淘气的作息时间
第1页
6:30
6时30分
6:55
6时55分
7:15
7时15分
7:30
7时30分
第2页
6:30 6:55 7:15 7:30
● 淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间?看一看，说
一说。
起床
经过25分
6:30 6:35
6:406:456:506:55
7:30
6:557:00
7:15 第7 页
求经过时间方法： 1、数一数； 2、画线段图； 3、用结束时间减去开始时间
结束时间一开始时间=经过时间
第8页
1.画一画，填一填。
从9:00到11:00,
经过了2 时。
从10:00到10:30,
经过了 30 。
第9页
练一练
2.填一填。
(1)经过了15 分。 (2)昨天上午这段时间你做
5、跑50米要10( )。 6、跳绳10下要12( )。 二填一填。
2时=( ) 分
90秒=( ) 分 ( ) 秒
80分=( ) 时 ( ) 分 120秒=( ) 分
第12页
练一练
4. 放学以后。
(1)
(2)
放学路上用了 20 分。
玩 了 35 分。
第13页
开始吃饭
第3页
起床
经过25分开始吃饭 Nhomakorabea6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
第4页
30分
第5页
6:30 66::3355 6:40 ～ 6666::::544500550～ ～6:55
5分 10分 15分 20分 25分