七年级上期教学工作总结
2024年七年级地理上学期教学工作总结(通用4篇)
2024年七年级地理上学期教学工作总结（通用4篇）七年级地理上学期教学工作总结1又一个学期飞逝，现将本学期工作作简要总结。
本学期本人任教初一级7个班地理。
在不断的忙碌中，本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事于教学工作。
主要从以下几个方面去做。
一、精心备课认真谨慎的备好每一节课，充分利用多媒体设备，增加地理知识容量，增加学习地理兴趣。
不但要备学生而且备教材备教法，不同的学生，有不同的`教学方法。
并且，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，字迹工整，环节详细。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并尽力制作一些有趣教具，充分利用多媒体教学。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、激情教学以饱满的热情走上讲台，以热情感染学生，以自己的情绪带动学生。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰，活跃，生动，有激情。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，化繁为简，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，尽量让学生动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
既点拨优秀，又关注基础较差的同学。
在愉快中学习地理知识。
三、爱心待生强化训练，每节课都设计有当堂练习，精心批改每个学生的作业，认真辅导。
初一学生对地理教陌生。
对一些基础较差的同学，花了很多课余时间耐心对他们进行辅导。
四、互助共处积极参加各种活动，积极参加每周教研会议。
组内互帮互助，共同探讨，共同提高。
教学中各个章节的的疑问都积极征求其他老师的意见。
同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
一个学期的听课达到18节。
对于其他老师的课程，也尽量提出自己的意见。
七年级语文教学工作总结范文（5篇）
七年级语文教学工作总结范文今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
2024年七年级上册语文教学工作总结参考（5篇）
2024年七年级上册语文教学工作总结参考本学期，我担任了初一（3）班与（4）班的语文教学工作。
我始终秉持严谨、认真的态度，致力于备课、授课、听课、评课等各个环节，并及时批改与讲评作业，积极开展课后辅导。
我广泛学习各类知识，以构建完善的知识体系，同时严格要求学生，尊重学生个性，倡导教学民主，以促进学生全面发展。
通过不懈努力，我不仅提升了自身的教学水平和思想觉悟，还圆满完成了教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提升语文素养（一）创新新课导入方式“兴趣是最好的老师”。
在教学过程中，我尤为注重对学生学习兴趣的激发与培养。
在新课导入环节，我力求创造轻松和谐的学习氛围，使学生在不知不觉中进入语文学习状态。
针对不同课型，我设计了多样化的导入方式。
例如，利用多媒体展示课文相关画面，如教授《黄河颂》时，我展示了黄河的壮丽景象，并播放了“黄河颂”歌曲，从视觉与听觉上激发学生的情感共鸣；我也采用讲述故事、设置悬念等方式，激发学生的好奇心与求知欲，开启他们的学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力在教学过程中，我注重培养学生的探究精神与求异思维能力。
鼓励学生勇于提问、敢于质疑，引导他们从不同角度思考问题，寻求多元答案。
通过这样的训练，学生的思维能力得到了显著提升。
二、重视朗读品评感悟，激活课堂教学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作。
为了让学生充分感受其魅力，我注重在阅读教学中引导学生进行朗读品评与感悟。
通过反复诵读课文中的精彩段落，学生得以深入理解语言文字的形象内涵、意义内涵与情感内涵。
在此基础上，我鼓励学生对课文进行品评，让他们在品评中深化理解、升华认识、填补空白。
如在《黄河颂》的阅读教学中，我引导学生选择自己感受深刻的点进行表述，让他们在交流中进一步升华认识。
三、注重课内外结合，拓宽学习视野我深知课堂教学并非孤立存在，而是与学生生活紧密相连。
因此，在教学过程中，我注重将课堂教学与课外学习相结合。
初一上学期教育教学工作总结(共5篇)
初一上学期教育教学工作总结〔共5篇〕第1篇：初一上教学工作总结初一数学教学工作总结满族中学于红时间如流水，一学期的教育教学工作已经完毕，留给我们的是新的考虑和更大的努力。
掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在我任初一(11)、初一〔12〕班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又繁忙，愉快而充实的。
如今，总结如下：1、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加新课改，并做了相关的政治笔记与理论笔记。
2、备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时在集体备课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案，如有问题立即更正、改进。
3、多听课，学习有经历老师的教学方法，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。
听完课后写听课评议，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获。
4、做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。
5．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6、存在的缺乏"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培养缺乏；课堂语言不够生动；引导不够；低分人数太多等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。
7、改进措施：〔1〕多与学生沟通，由于教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通。
〔2〕注重组织教学，严格要求学生。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。
七年级上期教学工作总结_七年级体育教学工作总结
七年级上期教学工作总结_七年级体育教学工作总结一、教学工作回顾上学期，我担任了七年级体育教学工作，通过对整个学期的教学工作进行回顾，我发现自己在教学方面取得了一些成绩，但也存在着一些不足之处。
在本期间，我主要是根据学校的教学大纲，结合七年级学生的特点和实际情况，合理安排教学内容和教学方式，积极引导学生开展体育锻炼，不断提高他们的身体素质和体育技能。
二、教学工作总结1. 教学内容安排合理在教学内容方面，我根据学生的学习情况和学校的教学大纲，合理安排了体育教学内容。
我主要注重学生的基本功训练和体育技能的培养，如跑步、跳远、篮球、排球等项目的教学。
通过有针对性的教学内容，学生的体育技能得到了进一步的提高。
2. 课堂教学活动多样在课堂教学方面，我注重多样化的教学活动，力求让学生在轻松愉快中学到更多的知识。
我会安排一些小游戏和比赛，让学生在轻松的氛围中感受到体育带来的乐趣，从而更加主动地参与到体育活动中。
3. 学生积极性得到提升在教学过程中，我引导学生树立正确的体育观念，让他们认识到体育锻炼的重要性，激发其参与体育活动的积极性。
通过培养学生对体育活动的兴趣和热爱，让他们在课后也能自觉地进行体育锻炼，从而提高了他们的身体素质。
4. 与学生的沟通有效在教学工作中，我注重与学生的沟通交流，及时了解他们的学习情况和学习兴趣。
我会鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，促进师生之间的交流和互动，增强学生对体育学习的认同感和积极性。
三、教学工作存在的不足1. 教学内容的深度不够虽然我在教学内容方面做了一些努力，但还存在着内容深度不够的问题，有时候可能过于注重基础知识和基本技能的培养，缺乏对体育理论知识的深入讲解，影响了学生的全面发展。
2. 学生动手能力培养不足在课堂教学中，我没有给学生提供足够的动手实践机会，导致学生在体育技能的掌握和运用方面存在一定的欠缺。
这需要我在未来的教学工作中加强学生的实际动手能力的培养。
3. 学生对体育学习兴趣不够持久虽然我积极引导学生参与体育活动，但在一定的时间之后，学生对体育学习的兴趣并没有能够持久下去，这需要我在教学中注重培养学生对体育活动的长期兴趣，激发他们对体育锻炼的持之以恒。
七年级上学期语文教学工作总结（通用20篇）
七年级上学期语文教学工作总结七年级上学期语文教学工作总结（通用20篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编精心整理的七年级上学期语文教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
七年级上学期语文教学工作总结篇1本学期的教学工作即将结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。
为了今后能更好的将语文教学工作做好，现将本学期的教学情况做一总结：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
初一教师上学期教学工作总结范文(通用5篇)
初一教师上学期教学工作总结范文（通用5篇）初一教师上学期教学工作总结1春季学期我所担任的是七年级两个班的地理教学工作。
在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
回顾本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。
本人承担七年一班和七年二班的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足，这样给我带来了很大的压力。
首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。
另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。
为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
（一）一堂好课，前提还在于备课的`质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，编制出符合学生实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了基础。
（二）精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样__内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。
在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
七年级上册生物教学工作总结(3篇)
七年级上册生物教学工作总结为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自我教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，如何在简单的气氛中让学生学好知识是我一向的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自我的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
透过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究证明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动贴合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的用心性和主动性。
透过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自我的爱好和特长带给了机会，透过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是透过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯透过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈此刻学生面前，让学生学得更简单也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
2024年七年级上学期语文教学工作总结（四篇）
2024年七年级上学期语文教学工作总结本学期的教学工作已圆满落幕，我作为七年级____班的语文教师，在各级领导的精心安排与悉心指导下，圆满完成了学校赋予的教育教学任务。
为进一步提升教学效能，现就本学期的教学工作进行如下总结：在授课过程中，我始终秉持新课程标准的精神，深入思考，逐步构建了自己的教学理念。
我深入研究了探究式教学方法，并做了详尽的理论学习笔记，从中受益匪浅。
我严格按照教学计划推进教学工作，备课充分，作业布置适量且批改及时、具体。
我积极参与语文课的观摩、听课与评课活动，从同行中汲取经验，不断进行教学反思与自我提升。
在课堂教学中，我充分尊重学生，努力营造民主、平等的课堂氛围。
针对本学期教材内容，除文言文外，我鼓励学生采用自学模式学习大部分课文，我在此基础上进行点拨与指导。
通过实践，学生的自学能力得到了显著提升，更重要的是，他们掌握了学习实践的方法，进一步激发了学习的兴趣。
七年级作为初中阶段的起点，是小学与初中衔接的关键时期，也是学生学习的重要转折点。
鉴于许多学生难以迅速适应初中快节奏的学习生活及多科目学习的现状，我结合新课程标准的要求，采取了以下教学措施：一、强化生字词积累与精美课文及课外古诗文的背诵。
我要求学生在预习新课文时，预先学习生字词，做到正确朗读并理解其含义。
课堂上，我通过多次朗读与课后抄写等方式，加深学生对生字词的记忆。
我鼓励学生每周撰写随笔，摘抄好词好句并写下感悟，以培养其自主阅读与写作的兴趣。
二、注重汉字书写的规范性。
我观察到学生书写普遍存在不规范、字迹潦草的问题，因此，我要求学生每周练习两篇钢笔字，以提升其书写能力。
在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，作文教学缺乏有效的策略与方法，训练量不足；学生的阅读面相对较窄，阅读量有待增加；作文水平还需进一步提升。
由于外出学习与节假日放假等因素的影响，教学计划受到了一定程度的干扰，为追赶进度，部分课时被压缩，这也对教学效果产生了一定影响。
七年级上学期工作总结（精选9篇）
七年级上学期工作总结（精选9篇）七年级上学期工作总结（精选9篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的七年级上学期工作总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
七年级上学期工作总结1本学期，本人担任七年级107班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导。
以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。
另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。
了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案。
在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
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2008-2009年度七年级生物
教学工作总结
凤村学校 赵成亮
本学年我担任七年级一班生物学的教学工作，这一学年来我认真
执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新
课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起
来，转变思想，积极探索，改革教学方法，与新课程共成长。现总结
如下：
一、生物课程标准走进教师的心，进入课堂。
我们怎样教生物,《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教
学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，
我认真学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准
及新课程教材。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶。
二、生物课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，共同发展。
作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教
学作为学生主动探索生物的学习过程，培养学生在获得知识和技能的
同时，充分发展学生情感和态度价值观。使师生之间学生之间形成互
动、发展的过程。积极利用各种教学资源，改变教法、学法。备课时,
针对各班实际情况，精心备课，撰写教案。课后回顾、反思自己上课
时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方
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式积累教学经验和吸取教训。提倡学生自主性学习。新课改下的教师
不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学要突
出过程性，要注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使
学生真正成为学习的主人，使学习成了他们的需求。学中有发现，学
中有乐趣，学中有收获。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，
以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全
面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂
高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
在教学中我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学
习热情，促进学生全面发展的手段。对学生的学习评价，既关注学生
知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既
关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评
价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学
生的发展。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善
思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
二〇〇九年六月二十四日