初一生物组工作总结
初中生物教学工作总结(通用7篇)
初中生物教学工作总结〔通用7篇〕初中生物教学工作总结〔通用7篇〕初中生物教学工作总结1本学期我担任的工作是初一四个班的生物教学，一学期来，本人热爱教育事业，认真贯党的的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。
严于律已、宽以待人，保护关心全体学生，具有良好的职业道德。
团结奉献，顾全大局，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作。
现将本学期工作总结如下：一、对于本学期的教学工作，关键是要上好每一节课1、认真备好课，做好多媒体课件，钻研教材，理解教材的根本思想、教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，精心做好课堂练习，每一道题都是尽心设计。
使学生课堂上可以解决本节课的一切问题，尽量不要占用同学的课下时间解决问题。
要理解学生原有的知识技能层次，在学习新知识前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上组织好课堂教学，课堂上要注意到全体学生，注意每一位同学动向和信息反应，调动学生的有意注意，使他们保持稳定性，认真听讲，同时，要注意和学生培养情感，让学生在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学科，才会让他们产生愉悦的心境，产生强烈的兴趣和浓重的情感，继而创造良好的课堂气氛，更有利于老师教学。
二、对于本学期实验课我有着更深的心得1、初中生物实验课得不到学生的重视，有些孩子太贪玩，很多学生抱着玩的心态进入实验室，最终一堂课下来，老师疲惫，学生也学不到东西。
对于实验室的喧哗现象，在学生走进实验室前要排好两列纵队，每个学生对号入座。
课前告诉学生实验室是个安静的场所，是走向科学的第一步。
这样学生就会形成一种条件反射，一走进实验室就会保持安静。
2、对于实验教学平安问题，课前一定要给同学们讲解实验室的相关规定，让每一位学生都要对这个问题铭刻在心，消除实验中的平安隐患，例如，酒精灯的使用方法，切勿用酒精灯去点燃酒精灯，酒精灯的熄灭方法。
生物教研组长总结初中(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学年度的生物教研组工作已接近尾声。
在这一学年里，我们生物教研组全体成员紧密团结，共同努力，以新课改精神为指导，以提高教育教学质量为核心，全面贯彻落实素质教育，积极探索生物学科的教学改革，取得了一定的成绩。
现将本学年度生物教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提高自身素质本学年初，我们组织全体生物教师参加了新课改培训，深入学习《义务教育生物学课程标准》和《高中生物学课程标准》。
通过培训，教师们对新课改的理念有了更深入的理解，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 开展教学研究，提高教学质量（1）集体备课：我们坚持每周开展集体备课活动，共同研讨教材、教法、教学手段等问题，充分发挥集体的智慧和力量。
在备课过程中，教师们互相借鉴、取长补短，共同提高。
（2）课题研究：本学年度，我们承担了市级课题《初中生物探究式教学的实践与研究》，通过课题研究，探索了探究式教学在生物课堂中的应用，提高了教学质量。
（3）教学观摩与反思：我们组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学经验，并在观摩后进行反思，不断提升自己的教学水平。
3. 关注学生发展，促进学生成长（1）开展生物实验活动：我们充分利用学校的生物实验室资源，组织学生开展生物实验活动，培养学生的动手能力和实践能力。
（2）举办生物知识竞赛：为了激发学生的学习兴趣，我们定期举办生物知识竞赛，提高学生的生物素养。
（3）关注学生心理健康：我们关注学生的心理健康，及时与学生沟通，解决他们在学习、生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。
4. 加强与其他教研组的交流与合作我们积极与其他教研组开展交流与合作，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学质量。
三、工作亮点与反思1. 工作亮点（1）教师队伍建设取得显著成效：本学年度，我们通过开展各类培训、研讨活动，提高了教师的教学水平和业务素质。
（2）教学质量稳步提升：在全体教师的共同努力下，本学年度的生物教学质量得到了稳步提升。
七年级生物教学工作总结11篇
七年级生物教学工作总结11篇七年级生物教学工作总结11篇七年级生物教学工作总结1一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。
更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考。
能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。
能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务我担任的工作，是七年级两个班的生物教学。
三、在教学方面1、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念。
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
参考配套的《教师教学用书》、学校下发的《新课标教案》、自己选购的资料《初中新课标优秀教案》和《解题决策》四本资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的.活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。
2、上课的情况。
本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。
其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。
生物教研组工作总结生物总结(精选3篇)
生物教研组工作总结生物总结（精选3篇）1.生物教研组工作总结生物总结第1篇一、工作目标生物教研组旨在提升教育教学质量、促进教师专业发展、培养学生的核心素养等方面进行专业引领和统筹安排；有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研究。
二、教研活动方面1、教学研究：（1）主题式“每周一课”活动按照学校和教师发展处的要求，落实了教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。
每周一次备课组活动，每月安排一次教研组活动。
以教研组为单位钻研教材、精心预设，一起制作学案、课件、教具互相听课。
利用每天在一起批改作业的时间共同研究教学反馈情况，反思、总结，不断完善、提高教学技能。
“每周一课”成为组内成员相互学习的平台，在听评课的过程中促进了年轻教师的成长。
本学期教研组主题式每周一课活动围绕“基于核心大概念的高中生物大单元教学设计的研究”展开。
（2）特聘教师活动20xx年-20xx年第一学期，生物组特聘教师王明华老师多次莅临我校对青年教师进行教学指导。
随着高中生物新教材样书的出现，青年教师们围绕新课标，就新旧教材的变化在备课过程中产生了很多困惑，利用此次机会他们与王老师进行了深度交流和探讨。
王老师举了很多实例，提出要把握好每节课教学内容的难度和深度，聚焦每节课要解决的问题，化繁为简，开展符合高中学生学情的活动探究。
王老师也鼓励青年教师们在新课改的背景下，要大胆创新、勇于实践，教学改革过程本身就是一个不断努力探索的过程，不要害怕失败。
（3）对外交流方面20xx年11月28日与常州市第二中学举行了联合对外公开教学活动。
我校生物组凌祎丽老师和二中沈蓉老师就《细胞的能量“通货”—ATP》一节内容进行“同题异构”活动，并在课后与各院校老师针对课堂中反映的问题进行探讨交流。
凌祎丽老师的教学设计流畅自然，从探究不同能源物质对青蛙腓肠肌的影响着手，观察演示实验，引发学生思考。
课堂围绕“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”和“ATP如何再生？”三大主题展开，条理清晰，过渡顺畅。
2025年初一生物老师个人工作总结（5篇）
第 1 页 共 11 页 2025年初一生物老师个人工作总结 ____年是我作为初一生物老师的第一年，我对于这一年的工作充满了激情和期待。在这一年的教学中，我积极探索教育教学的新方法和新理念，不断提升自身的教学水平和教育能力。通过引导学生进行观察实验、激发学生的学习兴趣，我取得了一些令人骄傲的成绩。以下是我个人对____年初一生物教学工作的总结，以及对自己未来教学工作的规划。 一、教学内容和教学方法的改进 在____年的教学中，我注重学科知识的深度和广度。我以国家生物课程标准为指导，合理安排教学内容，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。在教学中，我运用多媒体教学手段，结合实际生活和学科知识，进行教学讲解和演示，提高学生的学习效果。 我也积极探索和尝试新的教学方法，例如合作学习、问题解决学习等，激发学生的主动学习和思考能力。我引导学生进行实验探究，培养学生的观察、实验和总结能力。教师和学生共同探索和解决问题的过程，不仅提高了学生的知识理解水平，也培养了学生的团队合作和创新能力。 二、学生的学习情况和班级管理 在____年的教学中，我认真关注学生的学习情况和学习动态。我经常与学生进行交流和沟通，了解学生的学习状态和问题，及时给予指导和帮助。我注重学生的个体差异，根据学生的不同情况采取个性化教学方法，为每个学生提供适合的学习支持。 第 2 页 共 11 页
在班级管理方面，我注重班级的正面引导和激励。我与学生建立了良好的师生关系，采取了积极的班级管理措施，培养学生的自律和责任感。我组织了一些班级活动和课外实践，增强班级凝聚力和集体意识。我也与学生家长保持密切联系，及时反馈学生学习情况和表现，共同关注学生的发展。 三、自身能力的提升和发展 在____年的工作中，我意识到作为一名教师，自身的学习和发展至关重要。我不断提升自身的学科知识水平和教育能力。我参加了许多教育培训和学术研讨活动，拓宽了自己的教育视野和教学思路。 我也积极参与学校的专业交流和教研活动。我与其他学科老师进行互动，分享教学经验和教学资源，开展教育研究和教学探索。我也与学校的教育管理者进行交流和合作，参与学校教育改革和发展的实践。 未来规划： 在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力。我将不断学习新的知识，不断探索新的教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。我将关注学生的成长和发展，关注他们的学习需求和个性特点，为他们提供更个性化的教学支持。 我也将与学生家长保持密切联系，建立良好的师生家长关系，共同关注学生的发展。我将积极参与学校的教育管理和教学改革工作，为学校的发展做出更大的贡献。 总之，____年是我作为初一生物老师的第一年，我在教学内容和教学方法的改进、学生学习情况和班级管理、自身能力的提升和发展第 3 页 共 11 页
生物备课组工作总结十五篇_2
生物备课组工作总结十五篇生物备课组工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。
那总结要注意有什么内容呢？以下是我们为大家整理的生物备课组工作总结，欢迎大家分享。
生物备课组工作总结1本学期，备课组严格按照学校和教导处的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了八年级下学期的教学任务。
现将主要工作总结如下：一.认真完成各项常规教学任务学期初备课组就根据实际讨论制定了八年级下学期生物教学计划，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一单元测试。
一个学期以来，顺利地完成了生物八年级下册的教学任务及复习，全年级总共进行了多次单元测验。
本备课组通过提升上课效率使广大同学较好地掌握了生物学科“双基”知识，初步培养了认识和利用实验、理论联系实际、搜集资料、撰写实验报告、的能力。
备课组成员能认真参与备课组活动，完成备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、评课等各项常规教学工作，保证了教学任务的顺利完成。
二.加强教研力度努力提升教学质量教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。
为此八年级生物备课组充分发挥集体的智慧，通过增加备课组活动的教研力度，积极做好教学经验的交流，努力提升备课组的整体教学水平。
1.积极开展教研组成员之间的互相听课。
通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提升。
我们还利用多媒体教学，扩大教学的信息量，尝试使用实验探究式教学法等都使各备课组成员受益匪浅。
2.积极承担公开课，开展示范教学活动。
本学期，备课组成员按照科组布置的任务，精心策划，认真准备，积极上好教学公开课。
例如赵丽丽老师的《生态系统的自我调整》精彩的课堂教学获得听课老师的一致好评。
初中生物教学工作总结(通用15篇)
初中生物教学工作总结(通用15篇)初中生物教学工作总结1生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。
在自然界和人类社会不断发展变化的这天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改善教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。
这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。
一、求实——扎实严谨，联系实际在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的构成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。
对生物规律的讲解中，要注意引导学生透过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。
生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。
在课堂讲授中，教师应尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的潜力。
此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。
加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。
二、求活——方法科学、灵活多变教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置资料特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的`教学方法和手段，到达最佳教学效果。
知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。
在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。
初中生物教研活动总结(5篇)
初中生物教研活动总结(5篇)初中生物教研活动总结(篇1)生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。
经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课(手写或电子教案)。
认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
您现在阅览的是-教学总结jxzj/谢谢您的支持和鼓励!5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
七年级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)八年级课题(生物教学中自主学习模式探讨)九年级课题(提高初中生物会考复习的有效性探讨)3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
初中生物教研活动总结(篇2)学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
2024年生物教学工作总结参考范文（3篇）
2024年生物教学工作总结参考范文初一生物教学工作总结一、指导思想本学年，初一生物教学工作严格遵循《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)的指导原则，在继承我国现行生物教学优势的基础上，进一步关注学生的生活经验积累，强化学生的主动学习意识，增加实践环节。
旨在通过生物教学，使学生对生物学知识有更为深刻的理解，对未来的学习方向有所思考；在探究能力、学习能力和解决问题能力上有所发展；在责任感、合作精神和创新意识等方面获得提升，为学生参与社会主义现代化建设、适应社会及终身学习奠定坚实基础。
二、教学任务本学期，我主要负责初一生物课程的教学工作，采用义务教育课程标准实验教材—《生物学》(七年级下册)作为教学蓝本。
三、教学实施1. 提升教学质量：教学质量的核心在于课堂教学的有效性。
为此，我采取了以下措施：课前充分准备：深入钻研教材，明确教学目标、重难点，参考多本教学资料，确保备课内容全面、精准。
关注学生既有知识水平和兴趣点，预测可能遇到的困难，并制定相应的应对措施。
在教学方法上，注重教材的组织与课堂活动的安排，准备充足的教具和实验材料。
课堂精细管理：鉴于本学期内容与学生身体发育密切相关，学生兴趣浓厚但课堂易失控，我采取谨慎用词、灵活应变的教学策略，确保课堂秩序井然。
注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言、直观的模型和贴近生活的实例，引导学生积极参与课堂讨论和实验。
课后反思与改进：积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习，不断汲取新的教学理念和方法。
通过参加教育局组织的生物调教比赛，锻炼自身教学能力，并借鉴其他参赛教师的优点，以进一步提升教学水平。
2. 持续学习与理念更新：面对生物学知识的快速发展，我始终保持学习的热情，积极参加各类培训活动，不断更新教学理念和方法。
特别是在教育局组织的生物调教比赛中，我认真观摩了其他参赛者的教学，汲取了许多有特色的教学策略，计划在未来的教学中加以整合和应用。
四、成绩与反思经过一学期的努力，大部分学生在生物学习上取得了显著进步，不仅掌握了基本的知识和技能，还培养了良好的学习习惯和探究能力。
2024年七年级上册生物教学工作总结精选（3篇）
2024年七年级上册生物教学工作总结精选一、指导思想本学期以来，我秉持着健康向上的思想态度，坚定热爱社会主义祖国的信念，严格遵循____基本路线，恪守法律法规，始终对人民教育事业怀有深厚的热爱。
我积极贯彻国家的教育方针和政策，牢固树立素质教育理念，主动投身于教育改革之中，以严谨的治学态度和强烈的事业心、责任感，致力于提升教学质量。
在日常工作中，我严于律己，宽以待人，保持端正的教育思想，关心爱护全体学生，努力践行教书育人的职责，展现出良好的职业道德风貌。
我注重团队合作，讲团结、讲奉献，顾全大局，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，将学校视为自己的家，以人为本，致力于促进学生的全面发展。
二、教学方面1. 提升教学质量的关键在于优化课堂教学。
为此，我采取了以下措施：课前准备：充分备课。
我深入钻研教材，把握其基本思想、基本概念及结构特点，明确重难点，理清知识逻辑，并根据需要补充相关资料。
我充分了解学生的原有知识技能水平、兴趣需求、学习习惯及可能遇到的学习困难，以制定有针对性的教学策略。
我还精心设计教学方法，合理组织教材内容，安排课堂活动，以确保教学目标的顺利实现。
课堂教学：我注重组织好课堂教学，关注全体学生的动态，及时获取并反馈学生的学习信息。
通过调动学生的有意注意，保持其学习状态的相对稳定性；我注重激发学生的情感体验，营造愉悦的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
我的课堂语言简洁明了，避免了不必要的重复；课堂提问面向全体学生，旨在激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 加强课后辅导。
针对初一学生活泼好动、自控力较弱的特点，我注重抓好学生的思想教育和学习指导。
对于不按时完成作业或抄袭作业的学生，我采取友善的态度进行引导和教育；我也关注学生的学习困难和需求，提供必要的辅导和帮助。
通过与学生建立理解和尊重的关系，我赢得了学生的喜爱和尊重；他们也因此更加喜欢学习生物这门课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016-2017第一学期初一生物教学工作总结
一、指导思想
一学期来，初一生物组健康上进，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针
和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业
心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，
教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，
服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极
完成本职工作，以校为家，以人为本。
二、在教学方面
1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，
重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才
能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，
学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，
使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创
造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问
面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，在学习上不能按时完成作业，
有的学生抄袭作业，针对这种问题，我们着重抓好学生的思想教育，并使这
一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工
作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别
人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解
和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也
就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
3、积极参与听课、评课。
积极学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，
对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，要更严格要求自己，努
力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
三、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过
程中，在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学
中实施。为了赶上时代步伐，在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查
阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
四、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的
成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没
有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没
有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。通过一学期来的努力，通过
新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高
了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一
步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参
差不齐，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。