初中文言文之词类活用
文言文词类活用：使动、意动
文言词类活用：使动、意动一、使动用法1.定义主语使宾语在客观上产生某种动作行为。
使动有名词使动、形容词使动、动词使动。
2.什么时候需要使动？当动词（所代表）的动作，不是（或不能）由主语（所代表的人或者事物）来施行，而是由宾语（所代表的人或者事物）来施行，这种情况下就需要使动。
（一句话概括：句子中，动作不是由主语来施行，而是由宾语来施行，这时需要使动。
）3.翻译形式使动一般译为“使……怎么样”。
4.举例说明【例1】蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
（贾谊《过秦论》）【分析】“却”有退却的意思在句中作谓语，主语是蒙恬，宾语是匈奴，“退却”这个动作实际上是匈奴来施行的，而不是蒙恬，因为是匈奴“退却”了，并不想蒙恬“退却”了，所以此处“却”应翻译成“使退却”，句意是：（蒙恬）使匈奴退却了七百多里。
【例2】行仁义而怀西戎，遂王天下。
（韩非子《五蠹》）【分析】此句中“‘行’仁义”是由主语（周文王）施行的动作，因此直接翻译就行，“施行仁义之举（策略）”，不需要使动。
若改为使动来翻译，便是“使仁义施行”这显然翻译不通。
“仁义”（宾语）是由“周文王”（主语，此句省略了）来“行”（动词，动作），而非“仁义”自己来施行，这是一个完整的“主谓宾”结构。
“怀”有“关怀；安抚”之意，此处引申为“归顺”。
而此句中，谁作为归顺的对象是翻译的关键。
显然是“西戎”归顺，而非是省略的主语周文王，这里便是“主语所代表的人或事物”，周文王不施行动词所代表的动作“怀”（归顺），而由“宾语所代表的人或事物”（西戎）施行，所以这里需要使动，翻译成“使西戎归顺”，而不能译成“使周文王归顺”。
二、意动用法1.定义主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存在于意念上的想法或看法，而客观上不一定是这样。
意动有名词意动、形容词意动。
2.什么时候需要意动？主语认为宾语（所代表的人或事物）具有谓语（所代表）的性状，或主语对宾语作主观看法、评价。
人教版初中语文知识点总结
人教版初中语文知识点总结步入初中阶段学习需要掌握好重要的知识点才可以很好的学习好每个学科的知识。
下面是由店铺为大家整理的初中语文知识点，希望可以帮助到大家!初中语文知识点(一)初中文言文：词类活用一、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
如："日削月割，以趋于亡"中的"日""月"，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
1、天下云集响应，赢粮而景从。
云、响、景：像云彩、回声、影子一样2、人皆得以隶使之隶：像对待奴隶一样3、君子博学而日参省乎己日：每天二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
如："始见中原气象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。
找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
1、沛公欲王关中王：统治2、屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击3、流血五步，天下缟素。
缟素：穿孝服4、大楚兴，陈胜王王：称王5、范增数目项王。
目：示眼色三、名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。
(使天下之主臣服。
)1、先破秦入咸阳者王之王：让……称王2、汗牛充栋汗：使……出汗3、齐威王欲将孙膑将：任命……为将四、名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。
如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。
1、稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
文言文词类活用的例子
文言文词类活用的例子
以下是 6 条关于文言文词类活用的例子：
1. 名词作动词呀！你看“驴不胜怒，蹄之”，这里的“蹄”本来是名词“蹄子”，现在却变成了动词“踢”，是不是很神奇呢？就好像一个物品突然活过来能行动啦！
2. 形容词作动词真好玩呢！比如说“春风又绿江南岸”，“绿”本来是形容词，在这里却表示“使……变绿”，就像是给江南岸施了魔法让它变绿了，多有意思呀！
3. 动词作名词也很特别哟！像“虽乘奔御风，不以疾也”，“奔”原来是动词奔跑，在这里就变成了名词“飞奔的马”，这就好像是一个动作突然变成了具体的东西一样，很奇妙对吧？
4. 名词作状语真的绝啦！“箕畚运于渤海之尾”中“箕畚”原本是名词，却来作状语表示“用箕畚”，这就如同给动作增添了独特的方式，超酷的啊！
5. 使动用法也很带劲呀！“苦其心志”，“苦”就让“心志”变得痛苦，仿佛有股力量在驱使着一样，太有意思啦！
6. 意动用法也值得一提呢！“渔人甚异之”，“异”就是觉得奇怪，把……当作奇怪的，是不是感觉很奇特呀？
总之，文言文词类活用真的是丰富多彩，让我们能看到文字如此多变而有趣的一面呀！。
词类活用答案
初中文言文词类活用答案（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。
12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
28、处处志之志：名词用作动词，做标记。
29、未果，寻病终果：名词用作动词，实现。
30、流血五步，天下缟素缟素：名词用作动词，穿孝服。
31、天下缟素，今日是也缟素：名词用作动词，穿丧服。
32、恵子相梁相：名词用作动词，做宰相。
文言文文言文词类活用之形容词活用为名词
作形作形主宾容容语语词词,, 活用用为为 名词词
•主语：省略(汝) •谓语：义、杀、杀 •宾语：少、众——形容词
义不杀少而杀众 •形容词作名词：少数人、 多数人
实战演练
请按下暂停键,思考2分钟
选出词类活用不同类别的一项：（C）形容词作名
形容词作名词：
词：旧友
A.此皆良实 善良忠实的人
B.亲旧知其如此
优翼微课
初中语文知识点精讲课程
文言文词类活用之形容词活用为名词
情境导入
成语积累
喜新厌旧--喜欢新的东西，厌弃旧的事物。“新”“旧” 作名词，译为“新的事物”和“旧的事物”。
扶危济贫--扶助处境危急的人，救济生活贫穷的人。 “危”“贫”译为“有危难的人”和“贫困的人”。
惜老怜贫--爱护老人，同情穷人。“老”“贫”译为 “老人”和“穷人”。
形形容容词词 作作主语语,, 活活名名用用词词为为
主语：废——形容词
百废具兴
形容词用作名词：荒废 的事业
知识讲解
•谓语动词：温、知 •宾语：故、新——形容词
温故而知新 •形容词作名词：旧的知识、 新的体会
•主语：吾与汝 •状语：毕力（用全力） •谓语：平（铲平） •宾语：险——形容词
吾与汝毕力平险 •形容词作名词：险峻的大山
3.划分成分 4.确定活用 5.明确句义
课堂小结
初中文言文形容词活用为名词梳理
1、将军身被坚执锐 坚：铁甲。锐：锐利的武器。 《陈涉世家》
2、此皆良实
良：善良的人。 实：忠实的人。 《出师表》
3、温故而知新
故：旧知识。 新：新知识。
《<论语>十则》
4、众妙毕备
妙：形容词用作名词，妙处。
文言文词类活用的七个规律
文言文词类活用的七个规律文言文词类活用的七个规律词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。
想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握这七个规律是十分重要的。
一、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。
大家都知道，名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的；因此，在名词的前面如果有了副词，或者助动词，那么，这个名词一定是活用成动词了。
请看下面的例子：①假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）句中划线处非能水也中的水，就属于这种情况，在它的前面因为有非这个副词，又有能这个助动词的修饰与限制，所以，它活用作动词了，意思也变成了游水。
②但二月草已芽，八月苗已枯。
（《采草药》）句中加线处草已芽中的芽，因为它的前面有副词已的限制，所以也活用作动词，意思变成了发芽。
③未花时采，则根色鲜泽。
（《采草药》）句中的划线处未花时采中的花，也因为在它的前面有未这个副词的限制，所以也活用作动词了。
译为没有开花的时候采集。
④则粪概者先芽。
（《采草药》）句中的划线处先芽中的芽，也是名词活用作动词的例子，因为在它的前面有先这个带有副词性的词语的限制；所以应该翻译成先发芽。
⑤荆人欲袭宋，使人先表水。
（《察今》）句中加线的句子中的表，原本也是名词，意思是标记，因为在它的前面有一个先字，所以也属于名词动用，翻译后的意思是设立标记。
二、名词的后面带有宾语，名词动用。
一般的说名词是不能带宾语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有一个名词，那么，这个名词肯定活用作动词了。
①方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
（《伶官传序》）句中划线处的函，原本是名词，意思是木匣子，可是在句中因为带了宾语首，所以，名词活用作动词；应该译为用木匣子装。
②有贤士大夫发五十金，买五人之豆而函之。
（《五人墓碑记》）句中划线处的函，也是因为带了宾语，所以名词活用作动词的，意思也是用木匣子装。
③范增数目项王。
（《鸿门宴》）句中划线处的目之所以活用，也是因为它带了宾语项王，因而，应译为给项王使眼色。
初中八年级上册语文文言文词类活用归纳
初中⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂词类活⽤归纳 很多同学⼀看到语⽂⽂⾔⽂就头⼤，更别说整理⽂⾔⽂知识点了，为此，以下是店铺分享给⼤家的初中⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂词类活⽤，希望可以帮到你! 初中⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂词类活⽤ ⼀、名词作状语 在现代汉语中名词⼀般⽽⾔是不直接⽤作状语的，有些名词在⽂⾔⽂中却经常⽤做状语，在句中起修饰作⽤。
如："⽇削⽉割，以趋于亡"中的"⽇""⽉"，都是名词作状语，翻译成⼀天天、⼀⽉⽉，合起来引申为慢慢、逐渐。
找出下列各句中的名词⽤作状语的词语，并加以解释。
1、天下云集响应，赢粮⽽景从。
云、响、景：像云彩、回声、影⼦⼀样 2、⼈皆得以⾪使之⾪：像对待奴⾪⼀样 3、君⼦博学⽽⽇参省乎⼰⽇：每天 ⼆、名词⽤作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但⽂⾔⽂中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词⽤作动词。
活⽤以后，名词变成相关的动词的意思。
如："始见中原⽓象，泰然不⾁⽽肥矣"中的"⾁"，就是吃⾁的意思。
找出下列各句中⽤作动词的名词，并解释之。
1、沛公欲王关中王：统治 2、屠⼤窘，恐前后受其敌敌：攻击 3、流⾎五步，天下缟素。
缟素：穿孝服 4、⼤楚兴，陈胜王王：称王 5、范增数⽬项王。
⽬：⽰眼⾊ 三、名词使动⽤法 ⽂⾔⽂中，有些名词带宾语之后，表⽰使宾语怎么样的意思。
如："⽽欲以⼒⾂天下之主"中的"⾂"，就是名词作动词，⾂服的意思。
(使天下之主⾂服。
) 1、先破秦⼊咸阳者王之王：让……称王 2、汗⽜充栋汗：使……出汗 3、齐威王欲将孙膑任命……为将 四、名词意动⽤法 在⽂⾔⽂中，有些名词带上宾语后，表⽰主语把宾语当作是什么。
如："其闻道也固先乎吾，吾从⽽师之"中的"师"，就是"以……为⽼师"的意思。
文言文之词类活用全部知识点,赶紧收藏啊!
文言文之词类活用全部知识点，赶紧收藏啊！☆名词活用1.名词活用为动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化了。
名词活用为动词有以下规律：（1）名词后带了补语，这个名词就活用为动词。
如：①唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）②寿毕，请以剑舞。
（《鸿门宴》）上述几例中，“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。
（2）几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。
如：①乃丹书帛曰“陈胜王”。
（《陈涉世家》）②刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）③藉吏民，封府库。
（《鸿门宴》）④陈涉瓮牖绳枢之子。
（《过秦论》）两个名词连用，如果组成的是主谓关系，那么后面的名词活用作动词，“王”即分别活用为动词“称王”。
两个名词连用，如果组成的是动宾关系，那么前面的名词活用作动词。
“刑、藉、瓮、绳”都与后面的名词组成动宾关系，活用为动词，意思分别是“杀、登记造册、用破瓮作、用草绳系”的意思。
（3）名词前如有结构助词“所”，则一起组成“所字结构”，该名词活用为动词。
如：①置所罾鱼腹中（《陈涉世家》）②吾平生未尝以吾所志语汝（《与妻书》）③不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）例中，“罾、志、虏”本来都是名词，意思是“鱼网”、“志向”、“俘虏”，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“虏获”。
（4）名词用在“之、其、尔、汝、我”等代词前面，则该名词活用为动词。
如：①汝幸而偶我。
（《与妻书》）②驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）③以其乃华山之阳名之也。
（《游褒禅山记》）上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。
（5）如果一个名词前面有“敢、未”等状语，这个名词也就可能活用成了动词。
①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？《捕蛇者说》②未果，寻病终。
文言实词之词类活用
看看考题
11年5月南平质检卷
D 2.下列句中加点词的解释，不正确的一项（ ）
A．清泰、怀德二乡久罹寇 遭受
B．夏雨暴涨，城且没 将要
C．及贼前锋薄城下
靠近
D．后令（县令）踵必达（人名）乡勇之制御之 脚后跟
D （正确的意思是：紧跟着）
（11年安徽高考卷) 翻译下面的句子 （2）有运饷官以弃运走，道死
为…（动词）
指出下列成语中的动词活用现象
道不拾遗 沉鱼落雁 闭月羞花 救死扶伤 惊天动地 兴风作浪 量入为出 飞沙走石
遗：丢失的东西 沉、落：使……沉、使……落 闭、羞：使……闭、使……羞 死、伤：死伤的人 惊、动：使……惊、使……动 兴、作：使……兴、使……作 入、出：入的物、出的物 飞、走：使……飞、使……走
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒， 欲鞭之”中受能愿动词“欲” 修饰并且带了宾语， 具有了动词的性质和语法功能，因此，我们说在 这个句子中，“鞭”活用作动词，离开了这个句 子（或语言环境）它仍然是普通名词。
了解类型 一、名词活用 二、动词活用
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法
名词
名词或代词
活用
（形容词）
名词或代词 （形容词）
主语+……+ ……+……+宾语
古代汉语
形容词活用为名词（例句）
是故圣益圣愚益愚。
作主语 词规处律聪愚在：明蠢主形的的语人人容、
宾语的位置，
将军身披坚执锐
有时前面有
作宾语““其之坚 锐””硬 利、等的 的铠 兵字甲 器
以小易大
作宾语
或数词，形 容词小活的用东作西 名词大。的东西
文言文中词类的活用举例
文言文中词类的活用举例ｌ、驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）这里的“蹄”本是名词，在句中却接了宾语“之”，这时“蹄”起到了动词的作用，所以应该活用为动词，是“踢”的意思。
２、赵王之子孙侯者，其继有在者乎？（《战国策•触龙说赵太后》）这里“侯”在句中也充当谓语，所以也活用为动词，是“做诸侯”的意思。
“继”，本来是动词，但后面是动词谓语“有”，所以它做主语，就应该活用为名词，是“继承者”、“后人”的意思。
３、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
（《游褒禅山记》）这里“险远”，本是形容词，但在句中做“在”的宾语。
而宾语应由名词充当，所以它要由形容词活用为名词，意思是“危险而遥远的地方”。
４、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
（《过秦论》）这里“弱”本是形容词，在句中做谓语，但是形容词做谓语，后面不可以接名词宾语，而它现在接了宾语“秦”，所以它要活用为动词，是“使……弱小”的意思。
５、范增数目项王。
（《史记•鸿门宴》）这里“目”本是名词，名词的特征是不可以被副词修饰，但是现在它被副词“数”（“屡次”的意思）修饰，所以，“目”在这里要活用为动词，是“用眼睛示意”的意思。
６、君为我呼入，吾得兄事之。
（《史记•鸿门宴》）这里“兄”，本是名词，“事”是动词，“侍奉”的意思，名词放在动词前，应该做主语，但这里的主语却是“吾”，所以，“兄”只能充当副词的角色，做状语，修饰“事”，意思是“像对待兄长一样”。
像这样的规则还很多，比如：介词后面只能接名词；能愿动词后面要接动词；“所”字后面要接动词（“所以”除外）等等。
根据汉语词性的一些语法特点，我们可以概括出文言文中词类活用的一些规律：ｌ、代词前面的名词用如动词，因为代词不受名词修饰。
（如“肘之”、“面之”）２、副词特别是否定副词后面的名词用如动词，因为名词不受副词修饰。
（如“遂东”、“不君”）３、能愿动词后面的名词也用如动词，因为能愿词后面须接动词。
（如“能水”、“欲刃”）４、不及物动词后面如接了宾语（包括这宾语被省略），该动词为使动用法。