人教部编版七年级下册道德与法治第三单元.测试题(附答案)
人教部编版七年级下册道德与法治第三单元测试题（附答案）一、单选题（共12题；共24分）1.集体利益与个人利益是相互依存的。
下列名言警句符合这一观点的是（）A. “书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”B. “勿以善小而不为、勿以恶小而为之”C. “宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”D. “大河有水小河满、大河无水小河干”2.“个人是鱼，集体就是水，个人是雄鹰，集体就是苍天，个人是树苗，集体就是土壤。
”下列关于个人与集体的关系认识正确的是（）①只有维护个人利益，集体利益才有保障②集体是个人成长的基础；良好的集体有助于个人的健康成长③个人要自觉维护集体的利益，为集体作贡献④只要生活在集体中，个人就一定能够取得成功A. ②③B. ①④C. ①②③D. ①②③④3.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（）A. 作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C. 我们班的事务我都会一肩挑，负全责D. 集体是一个有共同目标、分工明确的整体4.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这表明（）A. 集体和个人相互影响、不可分割B. 集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C. 要充分尊重和保护个人的正当利益D. 必须坚持集体主义的价值取向5.现在的我们每天有三分之一的时间与同学相处，因此处理好与同学之间的关系是十分必要的。
在集体的交往中与同学友好相处，错误的是（）A. 相互接纳B. 相互攻击C. 相互理解D. 相互尊重6.下列属于我们对班级和学校集体的归属感的是（）①对校园生活的期盼②对交友的渴望③对老师和同学的想念④对家庭和父母的依恋A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④7.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话启示我们在集体生活中（）A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C. 包容他人的不同，学习他人的优点D. 要避免与朋友发生意见分歧8.当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
这时正确的做法是（）①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益④考虑责任和角色的重要性A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④9.2016年10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。
有为中国航天科技呕心沥血的科学家，有整天与图表数据为伴的技术人员，也有在工厂车间里精雕细刻的工人……这表明（）A. 科技领域只有合作，没有竞争B. 善于合作就一定能取得成功C. 只有在高科技领域才离不开艰苦奋斗D. 集体的发展离不开每个成员的努力10.“她们不是1个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”……里约奥运中国女排夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最好诠释。
我们所提倡的“集体主义精神”是（）①集体有共同的行动目标、前进的动力②各尽所能，发挥所长，奉献集体③集体成员之间没有矛盾，一团和气④团结协作，维护集体利益A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④11.下面的名言警句中，不是反映个人与集体关系的是（）A. 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业B. 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天C. 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用12.集体生活之所以能培养我们人际交往的态度和能力，是因为在集体中我们（）①来自不同的家庭②有不同的生活经历③有不同的性格特点④有不同的兴趣爱好A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③二、辨析题（共1题；共5分）13. 2015年10月5日,中国科学家屠呦呦因对青蒿素的研究获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦说：“青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。
针对屠呦呦所说，同学们纷纷发表自己的看法。
其中：甲:屠呦呦的成功是她自我奋斗的结果。
乙：离开集体，屠呦呦也就不可能获得成功。
请你结合材料，运用所学知识对甲、乙两同学的观点进行评析。
三、材料分析题（共3题；共35分）14.我们在生活、学习中无处不遇到选择，阅读下列“人生AB剧”，回答问题。
（1）情景一：刚入初中，来自农村的小王由于不认识其他同学总是独来独往，班长主动找他聊天、组织学习小组和小王一起学习，小王应该有的态度是：A．积极融入集体，感受集体的力量B．坚持独来独往，突出自己的个性小王选择了A，请你从集体重要性角度，说明小王选择的正确性。
（2）情景二：七年级某班有个“小帮派”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼。
但在运动会上，他们又总是囊括奖牌，为班级争得荣誉。
对这个“小帮派”，同学们认为：A．老师应该批评，他们破坏了班级的和谐。
B．老师应该表扬，他们在运动场上为班级争光。
如果你是班级成员，你怎么看这个“小帮派”，请运用教材相关知识加以说明。
15.阅读材料，回答问题材料一：晓林学习很刻苦，成绩也很好，是班上的班长。
可是最近他觉得经常处理班级事务很耽误时间。
为了不影响学习，他决定不再担任班干部，并少参加集体活动。
材料二：郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排的“帅印”带领队员们辛苦训练，克服千难万险。
于2015年率领中国女排夺得女排世界杯冠军，荣膺感动中国2015年度人物。
为了替国家赢得比赛，郎平的付出和牺牲难以计数。
（1）根据材料一，我们应该如何看待个人与集体的关系？（2）根据材料二，我们应该怎样正确看待和处理个人利益和集体利益之间的关系？16.两个多月的初中生活，一个新的班集体正在我们自己的手中诞生。
学校为培养七年级新生的集体荣誉感，开展了“争创优秀班集体”系列活动。
同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。
请你参与并完成下列任务：（1）请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象。
（至少两例）（2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。
请你描述你心目中的优秀班集体。
（3）请行动起来，与老师一起创建优秀的班集体，你打算做些什么？四、综合题（共2题；共36分）17.小刚是曙光中学七年级（1）班的一员，他发现班上许多同学只关心自己的学习，只关心玩闹，很少有人愿意参加集体活动；上自习课时经常有人随意讲话，影响大家学习；卫生打扫马虎，平时在教室不注重保持洁净，垃圾遍地，课桌上乱涂乱写；班级评比从来没有得过第一名。
为此，小刚很苦恼：“为什么我们班这么差劲？”“我们班该怎么办？”他决定向班委提议，在全班举行“集体是我家，关爱靠大家”为主题的活动，下面，请你帮他策划：开场歌曲（1）“一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
”为此，我们要建设一个怎样的班集体？（2）讨论：个人与集体的关系。
（3）发言：怎样融入集体？（4）成长在良好的班集体中对我们的成长很有帮助，你有什么体会？18.我市某校在国庆节前举行了2017年第四十六届秋季体育节活动。
活动前，有的学生尽管有特长，但为了迎接即将到来的月考拒绝参加体育节；有的学生为了自己班级的名次危害其他班级学生的利益；有的学生甚至为了班级利益损害学校的利益。
某校决定以此为契机，开展学习宣传“我与集体共成长”主题活动，请你参与。
（1）【我建议】如果学校决定让你策划“我与集体共成长”事迹宣传活动，你会设计哪些活动？（2）【我行动】学校要组织一次“我与集体共成长”演讲活动，请你结合所学知识撰写一篇至少100字的演讲稿。
答案一、单选题1.D2. A3.C4.D5. B6.C7.C8. D9. D 10.B 11. B 12. D二、辨析题13.①甲的观点都是错误的，乙的观点是正确的。
②屠呦呦的成功既离不开个人的努力，也离不开集体的力量。
③个人离不开集体。
团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功。
④集体也离不开个人。
集体由个人组成，集体的发展离不开每个成员的共同努力。
⑤作为集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥特长，为形成良好的集体做贡献。
三、材料分析题14. （1）每个人都有过集体生活的情感需要，集体通过优化组合个人的力量，可以实现优势互补，产生强大的合力；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
（2）要用一分为二的观点看这帮学生，一方面对于小团体，我们要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义，另一方面应扬长避短，帮助这些同学优势互补，共同进步，充分发挥各自的能力，每个人都努力实现自己的价值。
15. （1）个人与集体是相互依存的。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体由个人组成。
每个人都离不开班级和学校集体，班级和学校集体页同样不能没有我们个人。
晓林的做法割裂了个人与集体的关系，是不正确的。
（2）个人利益和集体利益在根本上是一致的，但在某些时候，也会发生矛盾。
坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
但坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。
正当、合理的个人利益应该受到尊重和保护。
为了替国家赢得比赛，郎平的付出和牺牲难以计数，郎平荣膺感动中国2015年度人物说明在维护和实现集体利益的同时郎平的个人利益也得到了尊重和保护。
16. （1）不遵规守纪、抽烟、打架；迟到、旷课等。
（2）优秀的班集体应该是团结、守纪、向上的，应该有共同的奋斗目标等。
（3）作为我们每一个成员应该做到：自觉遵守班级的纪律；主动为班级的发展献计献策；主动团结他人，相互协作；维护集体的荣誉感等四、综合题17.（1）团结友爱，积极向上的良好班集体。
（2）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
（3）主动参与班集体活动；自觉遵守班集体规则；增强班集体的凝聚力；各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。
（4）对我们每个班级成员的身心健康发展都有积极影响；能让我们获得更多的友谊；有利于培养我们的集体主义精神；有利于我们培养良好的组织纪律观念。
18.（1）开展“我与集体共发展”优秀个人评选：“我与集体共发展”作文竞赛；“我与集体共发展”主题演讲比赛（主题班会）；“我与集体共发展”事迹报告会等活动。
部编本人教版《道德与法治》七年级上册第三单元测试题(含答案)
七上道德与法治第三单元检测题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共45分)“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。
据此回答1～2题。
1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响( B )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．热爱我们的老师是因为( A )①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①② B．③④ C．①③ D．②④3. 下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是( C )A．一日为师，终身为父 B．一位好老师，胜过万卷书C．老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 D．老师的春风，日日沐我心4．初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。
事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。
”小东的这种想法表明他能( D )A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评5. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
但是师生之间难免有矛盾。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通需要掌握的有效方法有( D )①角色互换——从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误④注意场合，礼貌待师A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。
老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。
在这种情况下，李林可以( A )A．实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通B．只管点头称是C．老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦D．当面顶撞老师欣赏如图漫画，回答7～8题。
部编版七年级道德与法治下册课课练--《男生女生》(附答案)
男生女生一、选择题1．下面是形容男生女生的一些词汇，你认为属于形容男生的是A. 害羞、胆怯、漂亮、温柔B. 勇敢、坚强、粗犷、奔放C. 安分守己、文静善良D. 优柔寡断、细腻、体贴2．对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是A. 反对。
支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围B. 赞成。
“无风不起浪”流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展C. 不管这些，只要自己的学习成绩好就行了D. 直接向两位同学提出不要往来3．正确认识和对待男女差异和特点①有利于提高自己的学习成绩②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们在中学时期获得真正的友情A. ②③B. ①②④C. ③④D. ①④4．快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。
你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5．男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要①既互相尊重，又自重自爱②开放自己，又要掌握分寸③禁止进行学习之外的交往④主动热情，又要注意交往的方式。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有①增进对异性的了解②促进身心健康③完善自己的个性④增进自己的性别意识A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④7．与异性朋友交往是正常的，但也要注意分寸。
下列与异性交往的方式中最容易引起误解的是A. 对成绩优秀的异性同学心生崇拜 B. 男女同学一起参加拔河比赛C. 女同学请男同学帮忙搬桌椅D. 喜欢和某一异性朋友单独相处8．下列选项中属于男女同学正常交往的有A. 小孟拒绝和女生一起参加文艺节目排练B. 小强和同桌小丽在课桌上划分界线C. 小虎经常和小霞在一起讨论问题D. 小刚和小芳放学后经常到偏僻的小树林里幽会9．随着年龄增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
人教部编版七年级下册道德与法治期中检测试卷(含答案)
人教部编版七年级下册道德与法治期中检测试卷满分：100分。
考试时间：60分钟第一卷(选择题共32分)一、选择题.（本大题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来，每小题选对得2分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分。
）1．珊珊很漂亮，长得像动画片中的小天使。
上中学后，她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”，从此她对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好。
这说明珊珊()A．对青春期的正常生理变化认识不充分B．心里充满青春期的矛盾C. 小事夸张化，心理不正常D．缺乏远大理想和抱负2.“人最不容易留住的是自己的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩”，这句话强调的是（）A.人没有必要追求外在美B.一个人更应该追求外在美C.一个人更应该追求内在美D.人没有必要追求内在美3.青春期的生理发育，促进了我们的认知能力的发展，自我意识的不断增强，情感世界的愈加丰富…这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
对待这些矛盾心理，我们应该（）①正确认识，坦然对待②以积极的心态去接纳和调适③增强自控能力，想方设法压抑④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4.经有人问英国著名诗人塞缪尔﹒约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们()A．男孩和女孩一样聪明B．男孩比女孩聪明C．女孩比男孩聪明D．男孩和女孩各有自己的优势和不足5.总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。
我真不知道该怎么办。
”对上述心理描述说法正确的是（）A．出现这种心理是开始变坏的表现B．这种心理对成长不利，应尽量避免与异性交往C．她应理智对待异性间的友谊，不要把纯真的友情发展成为“早恋”D．她应避开人们的视线，尽量与喜欢的异性单独相处6.得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到()①内心坦荡②言谈得当③不拘小节④举止得体A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.郎平曾这样诠释女排精神：“如果简单地说，就4个字，永不放弃。
部编版七年级道德与法治下册课课练--《集体生活成就我》 (3)(附答案)
集体生活成就我一、单项选择题1.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。
下列不属于亲社会的情感或行为的是（）A. 以天下兴亡为己任B. 文明礼貌、爱护公物C. 见义不为、见死不救 D. 积极弘扬真、善、美2.当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是( ) ①团队内部形成的上下一致，相互支持的精神②队员之间没有矛盾，一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作，无私奉献的精神A. ②③B. ②④C. ①④D. ①③3.我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( )①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课③班集体组织观看“天宫一号”发射实况④上课和老师辩论问题A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④4.人人都希望生活在一个团结友爱的集体中这是因为团结友爱的集体可以（）①营造出轻松愉快的氛围②使人没有任何烦恼③使我们更好地发挥聪明才智④减轻心理压力，增强自信心A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5.俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们（）①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果A. ①②B. ①②③④C. ③④D. ②③④6.一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④7.这周老师生病没来上班，班级里有些混乱，没有以往有秩序，你会（）A. 像往常一样，同时协助班级干部和科任老师做好工作，并打电话向老师问候一下B. 太好了，我可以自由了，想怎么样就怎么样C. 管好自己就行了，至于别人怎么样，我可管不了D. 大家干啥我干啥，不然同学该说我假正经了8.爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
部编版七年级道德与法治下册青春的邀约同步测试题附答案
A．要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放第一课青春的邀约测试题B．可以嘲弄同伴的生理变化C．如果长得慢，长得胖，可以责怪父母（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）D．注重追求外在美，因为内在美作用不大分，共请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题250分) 一、单项选择题(9. 青春期心理充满矛盾是正常的现象。
下列不属于心理矛盾的是（） 1. 青春期的身体变化主要表现在 ( )A. 反抗与依赖并存B. 闭锁与开放并存④性机能的成熟①自我意识的增强②身体外形的变化③身体内部器官的完善C. 勇敢与怯懦并存．②③④ C．①③④D．①②④D. 沟通与交流并存．①②③A B10. 以下对于青春期的理解正确的是 ( )下列对青春期独立意识的说法不正确的是 ( )2.A岁，是人生发展的一个起始阶段A．青春期是指18岁至25 ．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解B B．青春期是人生发展的关键期，是人生第二个生长发育的高峰期．青春期青少年思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇C C．进入青春期后，人只有心理会发生变化．思维的独立意味着一味追求独特，意味着人云亦云D．思维的独立意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见D．青春期就是指人生中的儿童期11. 下列对思维的独立性的理解正确的是 ( )3. 我们要正确面对和正确青春期心理矛盾，以下做法可取的是 ( )A. 思维的独立性意味着一味追求独特①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己B. 思维的独立性意味着人云亦云②通过求助他人，学习化解烦恼的方法C. 思维的独立性意味着接纳他人合理、正确的意见③封闭自己，不和别人交流谈心D．思维的独立性意味着唯我独尊，对别人评论视而不见④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”12. A在我们的成长中，思维的批判性表现在 D．①③④ ( )．①②④．①②③ B．②③④ C①对事情有自己的看法，我宁愿自己闷在心里。
人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题(含答案)-普通用卷
人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题（含答案）副标题一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线，男女同学交往（）①有益于我们身心的健康发展②各有优势，可以取长补短③可以互相帮助，促进个性的全面发展④性别差异大，很难找到共同的语言。
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。
这给我们的启示有( )①男女平等，没有性别角色差异②塑造自我形象，发挥自身潜能③女性比男性更优秀④不要受性别刻板印象的束缚A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④3.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。
花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.男生女生天生就有差别。
下列关于“男女有别”认识正确的是（）①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③5.当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时,是用____来评价某个男孩或女孩。
（）A. 性格特征B. 性别表达C. 性别刻板印象D. 性别取向6.男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④7.心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。
人教部编版道德与法治七年级下册期中测试题及答案(一)
人教部编版道德与法治七年级下册期中测试题（一）（时间：60分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、选择题(每小题3分，共60分)1．刚上初中的孩子，一个最显著的特点是：变。
生理、心理上都在“变”。
这个时候，许多家长会抱怨孩子越来越任性。
以下事例中“我”做到了正确处理逆反心理的是( )A．父母“唠叨”过多，经常过问自己的成绩，太让我反感了B．我以后要尝试全部接纳父母的做法，理解父母对自己的关爱C．为了让父母放心，我要多说自己在学校的优点，掩饰自己的错误D．当父母批评我时，我要认真倾听，心平气和地与父母沟通交流2．“米老鼠”的创作者迪士尼，在他成名前没有一家报纸愿意刊登他的漫画。
后来一家教堂雇用他为教堂画海报，那里有许多老鼠，给他带来了灵感。
在老鼠的启发下，他创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们( )①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创造④社会实践是创造的源泉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3. 下框时事共同反映的主题是( )A. 交流合作促发展B. 惠民政策频出台C. 文化建设展风采D. 社会保障更完善4. “可上九天揽月，可下五洋捉鳖。
”(《水调歌头·重上井冈山》毛泽东)这两句诗用来比喻我国取得的科技成就，下列符合的是( )①“嫦娥五号”发射成功②北斗三号全球卫星导航系统正式开通③“天问一号”探测器成功发射④“奋斗者”号载人潜水器破万米海深A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④5. 下列新闻事件与新闻解读相匹配的是( )A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④6. 小敏在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班会课上，老师让他表演，他却不敢“亮剑”。
对他的行为，理解正确的是( )①是青春期矛盾心理的表现②是思维独立性的具体表现③应该积极面对并自我调节④是缺乏集体荣誉感的表现A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④7．小明在课外阅读中，收集了下列名言，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是( )A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B．千里之行，始于足下C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D．己所不欲，勿施于人8．2021年2月5日，中国演出行业协会发布新规定，有扰乱公共秩序造成恶劣影响、违背伦理道德、违反公序良俗等行为的“劣迹艺人”，将受到协会会员单位1年期限至永久期限的联合抵制。
人教版七年级下册道德与法制第1-2单元 达标测试卷附答案
人教版七年级下册道德与法制第1-2单元达标测试卷附答案单元知识测验一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.A2.A3.B4.A5.C6.A7.C8.B9.C10.B二、判断题（每小题2分，共20分）1.正确2.错误3.错误4.错误5.正确6.错误7.正确8.正确9.错误10.正确三、填空题（每小题2分，共20分）1.信任2.勇敢3.遵守4.规则5.公民责任6.安全7.急救8.消防员9.法律意识10.公共安全四、简答题（每小题5分，共30分）1.遏制犯罪行为，保障人民生命财产安全，维护社会稳定和正常秩序。
2.学习法律知识，加强法制教育，增强法律意识，提高法律素养。
3.尊重教师，遵守校规校纪，关心集体荣誉，乐于助人，珍惜学习机会。
4.罪责刑相对应的原则，即依法制裁犯罪分子，根据他们犯罪的性质、情节和社会危害程度进行量刑。
5.家庭教育、学校教育和社会教育都是培养人们道德品质的重要途径。
6.三不原则是指不触碰别人的身体，不伤害别人的感情，不侵犯别人的权益。
五、综合题（每小题10分，共20分）1.依法得以解决争议和纠纷，保障个人利益，维护社会稳定。
2.支持。
因为人人平等，无论男女都有追求职业理想的权利，性别不应成为选择职业的限制因素。
达标测试卷答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.A5.C6.A7.C8.B9.C10.B二、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.正确6.错误7.正确8.正确9.错误10.正确三、填空题1.信任2.勇敢3.遵守4.规则5.公民责任6.安全7.急救8.消防员9.法律意识10.公共安全四、简答题1.遏制犯罪行为，保障人民生命财产安全，维护社会稳定和正常秩序。
2.学习法律知识，加强法制教育，增强法律意识，提高法律素养。
3.尊重教师，遵守校规校纪，关心集体荣誉，乐于助人，珍惜学习机会。
4.罪责刑相对应的原则，即依法制裁犯罪分子，根据他们犯罪的性质、情节和社会危害程度进行量刑。
2023部编版七年级下册道德与法治期中测试卷(含答案)
2023部编版七年级下册道德与法治期中测试卷时间：60分钟满分：100分第一部分(选择题共43分)一、选择题:本大题共13小题，第1- 9小题，每小题3分，第10- -13小题，每小题4分，共43分。
下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1.青春中的我们带着几分朦胧、几分自信、几分冲动、几分骄傲,几分轻狂成长着……处在青春期的我们,身体的变化不包括( )A.身体外形的变化B .内部器官的完善C .性机能的成熟D .思想的逐渐成熟2.开学后,小明发现很多同学迷恋抖音、快手等短视频APP ,小明却认为中学的主要任务是学习, 迷恋短视频软件会影响学习,不利成长。
小明的观点( )A.不正确,这样会被同学孤立B.正确,这是独立思维的表现C.不正确,会与现代社会脱节D .正确,这是个性发展的表现3.经常有人说，女孩子不适合从事数学、物理、化学、建筑等职业,更适合做一名教师、医生。
但作为中国首位进行出舱活动的女航天员王亚平,用她那巾帼不让须眉的飒爽英姿, 一次又一次的倾倒了国人。
女航天员王亚平用事实告诉我们( )A.男生女生拥有各自的性别优势B .男生女生差异主要体现在生理方面C .不要过于受性别刻板印象的影响D .男生女生在性格特征方面有各自的特点4.乐乐学习成绩优异,班里经常有异性同学向他请教问题,他总是细致耐心地解答。
渐渐地,有同学说乐乐总跟异性交往是不自重的表现。
对于这种观点,认识正确的是( )A.错误，与异性交往是成长的一个重要方面B .正确，异性之间的会遭到质疑,应该放弃C .错误,不会与异性交往的人绝对没有朋友D.正确,异性之间很难有正常的交往和友谊5.“行己有耻”，下列几名同学的行为表现中，有羞耻之心的是( )A.小尚在数学竞赛中失利,他为负了老师的期望而深感内疚B .小丽为了让自己更有面子，要求父母给自己购买名牌的服饰C .小向把自己心爱的文具袋弄丢了,就偷走同桌的文具袋泄愤D .小天为了不受游戏时间限制,用爸爸的身份证注册游戏账号6.进入青春期后的我们情绪特别容易波动,有时心花怒放、阳光灿烂,有时愁眉苦脸,有时暴跳如雷。
部编道德与法治七年级上册第三单元知识点总结+同步测试题 (含答案)
第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师如何认识教师职业？1、教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2、在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。
教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。
3、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。
时代发展对教师提出怎样的要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
老师风格不同的原因是什么？1、年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。
2、解决问题的方法和表达方式的不同。
面对风格不同的老师我们应该怎么做？1、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
第二框师生交往如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；3、与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
如何正确对待老师的表扬和批评？1、学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。
2、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
3、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
4、正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
师生交往的良好状态的表现？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
如何建立良好师生关系？1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。