部编版四年级语文下册4.专项复习之四 阅读专项课件.ppt
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新人教部编版小学四年级语文下册“期末综合复习”《快乐读书吧》教学课件
推荐语： 神秘的万物等着我们 探索，神秘的现象等着我们揭 秘。只有你想不到的，没有它 不知道的。不看不知道，一看 真奇妙。《十万个为什么》让 你了解这个世界。
五、让我们跟着米·伊林的《十万个为什 么》来一次“屋内旅行”吧！（22分） 1.你能完成这份旅游指南图吗？请在括号 里写出正确的站点名称。（12分）
3.下列哪项不是《人类起源的演化过程》 中古人类学者和旧石器考古学者面临的三
大课题？（ B ）
A.人类起源的时间。
B.人类今后会发生怎样的变化。
C.人类起源的地点。
D.人类在演化过程中先进与落后的重叠
现象。
三、判断对错，对的画“√”，错的画 “×”。（15分） 1.《看看我们的地球》是一本科学著作。
大的压力，容易炸裂。
六、读短文，完成练习。（29分） 面包的化学史
①面包的皮是从哪里来的？为什么陈 面包会发硬？为什么面团里放上酵母会发 起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现 在，我可以把关于面包的全部化学史从头 到尾讲给你听。你会觉得它们都很熟悉、 很明白。
②当家庭主妇烘烤面包的时候，她会 在一个大钵中倒上水，放进一些酵母和盐， 再撒下面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开 始动手揉面。这时，面筋会把又轻又分散
来探索的兴趣。（ √ ）
四、好书我推荐。（10分） 弟弟是个小书迷，尤其喜欢读科普作
品，他请你为他推荐一本你最喜欢的科普 书籍，你会推荐哪一本呢？请完成下面的 推荐卡。
好书我推荐
推荐书目：示例：《十万个为什么》 作者： 米·伊林
内容简介：作者在这本书中，带着 我们进行了一次屋内旅行，对自 来水龙头、炉子等，提出了许多 有意思的问题，并介绍了相关的 科学知识。
A.林明说：“我最爱读《十万个为什么》， 原来水能灭火的原因是‘它又湿又冷’！” B.巧妙说：“《看看我们的地球》是我国 著名化学家李四光的作品。” C.刘桂说：“《灰尘的旅行》为我们详细 解答了灰尘的来源、危害等问题。” D.小米说：“高士其的《人类起源的演化 过程》用图文并茂的形式介绍了人类的 起源。”
五年级语文下册课件PPT：专项复习之四 阅读专项部编版
解题 技巧
阅读短文， 完成练习。
武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有 午牌时分，天色正热，却有些微风，武松酒却涌上来，把 布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后 偃，东倒西歪，来到林子前。那仆人用手指道:“只前头丁 字路口，便是蒋门神酒店。” 武松道: “既是到了，你 自去躲得远着，等我打倒了，你们却来。”
动作
武艺高强
４.文中画“ ”的句子是
描写，写出了武松
的
特武点松。醉打蒋门神
先找到主人公，然后分析
文中的事件，突出“醉” ５.用简洁的语言概括这个故事的内容，作为本文的题目:
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
他。诸葛亮说:“今天来不及了，从明算天起，到第三天，请 派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
１. 用“ ＼”划去选文中括号内不恰当的词。
商\量 推\卸 拜\托
２. 诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜
认为诸葛亮必定做不到，可以借机处罚他 从中反映出周
瑜的 阴险 。
根据人物的所作所为 来分析人物性格特点 的重要方法之一。
选) Ａ.他来历非凡，是受日月精华而形成的石猴，非一般的 猴子能比。 Ｂ.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领，以及高远的 眼光。 Ｃ. 他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心 思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确 题目
的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读 有关 内容，认真地思考、组织答案。
十万支箭什么时候用?” 周瑜问:“十天造得好吗?”诸
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他。诸葛亮说:“今天来不及了，从明算天起，到第三天，请 派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
１. 用“ ＼”划去选文中括号内不恰当的词。
商\量 推\卸 拜\托
２. 诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜
认为诸葛亮必定做不到，可以借机处罚他 从中反映出周
瑜的 阴险 。
根据人物的所作所为 来分析人物性格特点 的重要方法之一。
Ｃ. 他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。
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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目
的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关
•
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
•
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
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３. 文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松的体格强壮，在«景阳冈» 中，作者写的是“提起 铁锤般大小 拳头”， 两者有异曲
同工之妙。
４.文中画“ ”的句子是 动作 描写，写出了武松武艺高强的
专项复习之四
阅读专项
一、读 «草船借箭» 片段， 完成练习。
１. 用“ ＼”划去选文中括号内不恰当的词。
商\量 推\卸 拜\托
２. 诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜
认为诸葛亮必定做不到，可以借机处罚他 从中反映出周
瑜的 阴险 。
根据人物的所作所为 来分析人物性格特点 的重要方法之一。
Ｃ. 他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。
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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目
的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关
•
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
•
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
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３. 文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松的体格强壮，在«景阳冈» 中，作者写的是“提起 铁锤般大小 拳头”， 两者有异曲
同工之妙。
４.文中画“ ”的句子是 动作 描写，写出了武松武艺高强的
专项复习之四
阅读专项
一、读 «草船借箭» 片段， 完成练习。
【部编版】四年级语文下：九大专项复习(字、词、句、口语、阅读、习作、积累、标点)
怒气不但消了，而且哈哈大笑。
10.给下面的这段话加标点，把正确一项的
序号填在句末的括号里。
在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态
轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过
追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫 （ B） A． ； 、 、„„ ， ， ， 。 、 ， ， 。 B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。
省略号
小学语文省略号的作用： ①表示引文、列举、重复词语等的省略。 ②表示说话中断或声音断断续续。 ③表示语意含蓄，让读者去想象。 ④表示话题的跳跃或转换。
省略号
1.要是我有那么一个葫芦，那……” 3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 4.到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿……
破折号
作用： （1）表示解释说明 （2）表示意思的递进 （3）表示语音的延长 （4）表示意思的转换，跳跃或转折 1.“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长）
破折号
2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要 吃，而且吃得极有滋味。（解释说明） 3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不 是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进） 4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意 思的递进）
不剩其烦（ 胜） 四处逃蹿（ 窜） 突物森郁（ 兀） 金壁辉煌（ 碧） 枝拆花落（ 折）
点晴之笔（ 睛） 毫不相干（ 豪） 茹毛饭血（ 饮） 如恕如诉（ 怨） 趁奇不备（ 其）
一丝不（苟） （ 从）（ 容）不迫 临危不（ 惧）
锲而（不）（舍） （ 焦）（ 躁）不安 心（急）如焚
姗姗（来）（迟） （瑟）（ 瑟）发抖 勃勃（ 生）机
10.给下面的这段话加标点，把正确一项的
序号填在句末的括号里。
在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态
轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过
追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫 （ B） A． ； 、 、„„ ， ， ， 。 、 ， ， 。 B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。
省略号
小学语文省略号的作用： ①表示引文、列举、重复词语等的省略。 ②表示说话中断或声音断断续续。 ③表示语意含蓄，让读者去想象。 ④表示话题的跳跃或转换。
省略号
1.要是我有那么一个葫芦，那……” 3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 4.到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿……
破折号
作用： （1）表示解释说明 （2）表示意思的递进 （3）表示语音的延长 （4）表示意思的转换，跳跃或转折 1.“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长）
破折号
2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要 吃，而且吃得极有滋味。（解释说明） 3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不 是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进） 4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意 思的递进）
不剩其烦（ 胜） 四处逃蹿（ 窜） 突物森郁（ 兀） 金壁辉煌（ 碧） 枝拆花落（ 折）
点晴之笔（ 睛） 毫不相干（ 豪） 茹毛饭血（ 饮） 如恕如诉（ 怨） 趁奇不备（ 其）
一丝不（苟） （ 从）（ 容）不迫 临危不（ 惧）
锲而（不）（舍） （ 焦）（ 躁）不安 心（急）如焚
姗姗（来）（迟） （瑟）（ 瑟）发抖 勃勃（ 生）机
部编版语文四年级下册 期末阅读理解专项复习(含答案)
部编版四年级下期末阅读理解专项复习姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.课外阅读21世纪的家——绿色住宅21世纪的住宅花样繁多，适合人们不同的需求。
如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。
在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。
日本通产省计划在以后太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。
政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭（富裕 富余）电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。
日本早从1994年就开始促进（普及 普遍）太阳能发电，并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50％的财政补贴。
2001年，日本财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴（预计 预算）达160亿日元。
如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来（关心 关注）一下诞生在澳洲的“生态住宅”。
这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。
室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。
从外部看，整个房屋与周地面连成一体，完全呈绿色．．。
预计21世纪中期将全面普及“绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。
而堪培拉每个新建住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。
德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色．．建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。
（1）读一读，画去文中括号里不合适的词语。
（2）文章介绍了“________”“________”和“________”三种“绿色住宅”。
（3）文章两个画线句子中加点词“绿色”分别是什么意思？（4）“生态住宅”的特点是什么？（5）堪培拉市政府送给新建住户的“绿礼”是什么？2.课文精彩回放。
部编版四年级下册语文《乡下人家》PPT优秀教学说课复习课件
比较、发现
对比
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别 有风趣的装饰。
那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆，可爱多了。
交流、分享
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青 的草，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那 里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。
改为“钻出来”好不好？
整合阅读
奇妙的比喻， 令人眼前一亮。
村子四周的青山，由一色的翠绿变得色彩斑斓，各色
的树叶，各色的野果，与常绿乔木依旧青翠的绿叶参差交
错，远远望去，如一幅巨型的中国山水画，让人心旷神怡
驻足静静地看，会看到在斑斓的画中有跳动的彩色小点，
那是猴子般矫健灵活的村童在采摘野果；侧耳凝神细听，
还能听到他们的欢呼和嬉闹声。紫色的野葡萄，金黄的山
会写的字
构 饰蹲 凤序 例率 觅 耸踏倘绘 谐 寄 眠
会写的字
第二课时
通过上节课的学习，我们知道乡村生活是淳朴自然又 富有情趣的。谁能将自己喜欢的语句读给大家听一听？我 们一同来感受美、品味美。
句段导读 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩
的笋，成群地从土里探出头来。拟人
采用拟人化的修辞手法，使人感觉生动、 自然。
第2课
乡下人家
第一课时
介绍作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英 儒，自号醉云楼主，广东台山人,是一位现代书 法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的 现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词 精练而含蓄。著有“寒星集”“乡下人家”“爱 的乐章”，注意读准字音，读通句子，画出生 字新词。
课文主旨
本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、 傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自 然、和谐、充满诗意的乡村生活。赞扬了乡下人家热爱生 活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的 生活的美好品质。
人教部编版四年级语文下册专项复习之字词专项 PPT
四、根据拼音写词语。
jiè shào
介绍
shì hòu
侍候
càn làn
灿烂
liǎn jiá
脸颊
pí qì
pài qiǎn
脾气 派遣
bēi wēi zhuāng shì
卑微 装饰
五、火眼金睛辨一辨，再组词。 锄 锄草 祥 慈祥 赖 助 帮助 详 详细 懒
无赖 懒惰
锈 铁锈 晌 晌午 刚 刚才
绣 绣花 响 声响 钢问 钢铁
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( B )(2 分)
A．屏．息(bǐnɡ)
啄．米(zhuó)
疙．瘩(gā) 侮．辱(wǔ)
B．叫嚣．(xiāo)
引吭．(háng)
看．守(kān) 凄．惨(qī)
C．俏．丽(qiào)
奢侈．(cǐ)
窥．视(guī) 偏颇．(pō)
D．窥伺．(sì)
可恶．(è)
催促．(chù) 枝折．花落(shé)
4．把下列词语补充完整，并完成练习。(10 分)
前俯( 后 )( 仰 )
( 震 )耳( 欲 )聋
天之( 骄 )( 子 )
茹毛( 饮 )( 血 )
无( 能 )为( 力 )
五( 彩 )( 斑 )斓
(1) 我们可以用“____五__彩__斑__斓______”一词来描写孔雀，用“____无__能__为__力______”
一( 丝 )不( 苟 )
( 扬 )( 长 )而去
从容( 不 )( 迫 )
慢( 条 )斯( 理 )
( 局 )( 促 )不安
( 空 )( 空 )如也
1．李老师对待工作( 一丝不苟 )，大家都很敬佩他。
2．小玲说话( 慢条斯理 )，遇事也( 从容不迫 )，我特别喜欢她。
2024年部编版四年级下册语文期末复习专项训练——非连续性文本阅读
注意事项： 1. 福州动物园地处丘陵地区，面积较大，游玩时建议备好 水、食物，体质虚弱者建议准备一些常用药，以备急 需。夏季游玩时需准备遮阳工具。 2. 游玩时最好穿便于步行的鞋子。 3. 儿童亲密接触动物时需家长在旁边陪伴。
1. 明明身高1. 3米，弟弟1周岁且常常要爸爸或妈妈抱着，他们
一家四口人购买门票需要花费( C )。
7 非连续性文本阅读
时间:40分钟
一 阅读材料，完成练习。
舌尖上的浪费
【材料一】 食物浪费是一个世界性的大问题。《2023年世界粮食安全
和营养状况》报告显示，2022年，全球约有7. 35亿饥饿人口。 据联合国粮食及农业组织统计，全球每年产出的食物中，约有 三分之一被浪费掉了，相当于每年在这方面浪费1万亿美元。 中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食 总产量的十分之一。
A. 40元
B. 60元
ห้องสมุดไป่ตู้
C. 70元
D. 80元
2. 下列做法不恰当的一项是( C )。 A. 全家人都戴上了遮阳帽。 B. 爸爸在背包里装了水壶和面包。 C. 妈妈穿着高跟鞋在动物园游玩。 D. 明明近距离和长颈鹿打招呼时，爸爸在一旁笑眯眯地看着。
3. 动物园太有趣了，不知不觉已经17：30了，这时明明还玩得
3. 下列关于材料一和材料三的表述，正确的是哪一项？( A )
A.材料一通过对比呼吁人们要珍惜粮食。 B.材料三引用资料说明浪费粮食可耻。 C.材料一引用资料说明中国人珍惜粮食。 D.材料三通过举例子说明人们不珍惜粮食。
4. 如果你家附近有一家“我们食铺”超市，你会去这家超市买
点心吗？请结合材料内容，至少写出两点理由。 【示例】我会去购买。①这家超市的点心便宜实惠；②
《三月桃花水》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
绮
谈
和
人教部编 语文 四年级 下册
学习本课要从桃花水的声音、色彩两个方面来理 解课文的主要内容，要抓住“三月桃花水，叫人多沉 醉”来体会作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情，还 要抓住文中的比喻句、拟人句、排比句，体会课文优 美的语言，积累好词好句。
人教部编 语文 四年级 下册
人教部编 语文 四年级 下册
排比
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上 了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起 一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
“翅膀上裹着白云”表明燕子 飞得快，把垂柳比作披着长发的少 女，把衣着鲜艳的姑娘比作花瓣， 美丽动人。
人教部编 语文 四年级 下册
··纤维( xiān )
和面( huó )
··和好( hé )
纤细( xiān )
·· 化纤( xiān )
人教部编 语文 四年级 下册
同音易混字
谈 tán
坛
字义：说，对话。如：谈话。 组词：（谈心）（谈话）（高谈阔论）
字义：用土堆成的平台，多在上面种 花。如：花坛。 组词：（花坛）（歌坛）（登坛拜将）
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像
一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 这一段是从哪两个方面介绍三月桃花水的？ 这两句话分别和后面的哪些段落对应？
这一段分别从声音和光芒两个方面介绍了
桃花水。第1个应的是5、6自然段。
人教部编 语文 四年级 下册
拟人
想一想：从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？ 我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如
雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是 河水干净、纯洁、清澈、明亮。
四年级下册语文期末专项复习课件1-27课(人教部编版)
上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色 的 蝙蝠 ,也许是会唱歌的 夜莺 ,也许是 霸气十足 的猫头鹰……总之,夜的 美丽神奇,立刻
会在你的想象中展开。
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开, 光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里 就黑得像地洞里似的。
不堪言。
二、写出下面词语的反义词。
暖和——( 寒冷 ) 活泼——( 古板 ) 复杂——( 单调 )
三、照样子,写词语。 闪闪烁烁 晶晶亮亮 隐隐约约 卜落卜落 滴答滴答 吧嗒吧嗒
四、根据课文内容,在括号中填上合适的词语。
( 小小
)的玻璃
( 奇幻
)的云彩
( 霸气十足 )的猫头鹰
( 会唱歌 )的夜莺
分辛苦。
二、解释诗句中的加点字。
1.树头新绿未成阴●
阴:( 树荫。 )
2.醉里吴音相媚好
●●●
相媚好:( 这里指互相逗趣,取乐。 )
3.白发谁家翁媪
●●
翁媪:( 老翁、老妇。 )
4.最喜小儿亡● 赖●
亡赖:(同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。)
三、根据古诗内容填空。
1.《四时田园杂兴(其二十五)》中 “ 梅子金黄杏子肥 , 麦花雪白菜花稀 ”两句
诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。 2.《清平乐·村居》是 宋 代 辛弃疾 所 写,“清平乐”是 词牌名 ,“乐”这里 读 yuè 。
3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗
句是“ 大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼
。
最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬 。”
四、课内阅读。 宿新市徐公店 宋 杨万里
会在你的想象中展开。
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开, 光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里 就黑得像地洞里似的。
不堪言。
二、写出下面词语的反义词。
暖和——( 寒冷 ) 活泼——( 古板 ) 复杂——( 单调 )
三、照样子,写词语。 闪闪烁烁 晶晶亮亮 隐隐约约 卜落卜落 滴答滴答 吧嗒吧嗒
四、根据课文内容,在括号中填上合适的词语。
( 小小
)的玻璃
( 奇幻
)的云彩
( 霸气十足 )的猫头鹰
( 会唱歌 )的夜莺
分辛苦。
二、解释诗句中的加点字。
1.树头新绿未成阴●
阴:( 树荫。 )
2.醉里吴音相媚好
●●●
相媚好:( 这里指互相逗趣,取乐。 )
3.白发谁家翁媪
●●
翁媪:( 老翁、老妇。 )
4.最喜小儿亡● 赖●
亡赖:(同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。)
三、根据古诗内容填空。
1.《四时田园杂兴(其二十五)》中 “ 梅子金黄杏子肥 , 麦花雪白菜花稀 ”两句
诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。 2.《清平乐·村居》是 宋 代 辛弃疾 所 写,“清平乐”是 词牌名 ,“乐”这里 读 yuè 。
3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗
句是“ 大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼
。
最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬 。”
四、课内阅读。 宿新市徐公店 宋 杨万里