新冀教版英语六年级下册《Unit1 Lesson1 Ping-pong and Basketball》PPT课件2(精品)
冀教版(三起)-英语-六下-Unit1 Lesson1 Ping-pong and Basketball优质作业设计
英语-教学辅助资料-打印版
冀教版（三年级起点）小学英语六年级下册Unit 1 Lesson 1 Pingpong and Basketball 同步练习
一、词汇图片连连看
⑴play ping-pong ________ A.
⑵play football ________ B.
⑶play basketball ________ C.
⑷shorts ________ D.
⑸T-shirt ________ E.
二、选出不同项
⑴________A. football B. basketball C. sport
⑵________A. teach B. best C. buy
⑶________A. too B. some C. any
⑷________A. they B. we C. my
⑸________A. skirts B. T-shirts C. clothes
三、我会选
1.Ping-pong and basketball are ________.
A. toys B. sports C. food
2.Can you teach ________to play basketball?
A. my B. I C. me
3.—What sports do you like ________?—Football. It's my favourite. 英语-教学辅助资料-打印版
冀教版英语六下《教案及反思》教学设计
小学六年级英语 教学反思
Lesson 1：Ping-pong and basketball
教 学 反 思
本节课我注重激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，善于模仿乐于参加。使学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的游戏。让他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。本课我设计开放性的课后作业，有利于培养学生的语言学习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要，让学生在实践中感悟英语就在我们身边。在本节课中鼓励学生但是用英语对他们学习过程中的事物和错误宽容的态度并且创造条件让学生能探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。
Lesson 2：At the sports store
教 学 反 思
本课的学习主要是单词与句型，在对话中巩固日常交际用语通过创设实际情境的方法，有效地操练单词与句型，做到词汇运用于句型，句型操练与情景相结合。通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。
Lesson 3：At the gym
教 学 反 思
由学生以小组形式进行自由对话，充分发挥了学生的主体性，同时培养自我管理能力，在交流中自然进入角色，培养了学生动口动脑的能力。在游戏与竞赛中巩固新单词，并联系了旧知识，克服了枯燥乏味的记忆方法，使学生乐学、好学，主动记忆。使课堂教学产生意犹未尽的效果，在乐趣中完成教学任务，学生沉浸在学英语的快乐中。通过实物教学，巧妙设计情境，运用直观法，情景法，交际法等教学方法，帮助学生在视、听、说、读、写、唱、玩、演等饶有兴趣的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。”
冀教版六年级英语下册全册教案教学设计
Unit 1 Sports
Lesson 1 Ping-pong and Basketball
【知识目标】
1、学会本课中的四会单词: ping-pong, football and basketball。
2、学习并掌握重点句型：...is my favourite sport. Do you have…?
3、理解并会朗读短文。
【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。能搜集和整理更多体育名词和体育用语。
【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。培养学生热爱体育运动，加强体育锻炼之情。
学会
【教学重点】重点单词和句型的理解和掌握。
【教学难点】创设语言情境，运用重点单词和句型。介绍自己最喜欢的运动并写出来，形成小文章。
Tape recorder, Multimedia
Step1. Warm-up
Brainstorm: Please talk about the sports you know and you like. Try to say words and sentences as
many as they can.
Step 2. Presentation
1. Talk about the first conversation on page 2, learn the structure.
I like basketball best!
What sports do you play, Li Ming? ◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 教学准备
◆
◆ 教学过程 I play football and ping-pong.
Ping-pong is my favourite sport.
2.Students work in pairs, ask and answer.
(冀教版)六年级英语下册教案Unit1Lesson1
（冀教版）六年级英语下册教案
Unit 1 Lesson 1 Ping-pong and Basketball
一、Teaching Objectives and Demands:
Student can understand read say and practice the dialogue of this lesson.
Student can understand read say and practice the drill: ____is my favourite sport.
Student can understand read and say the following sports names: badminton, ping pong, soccer
and basketball.
二、The Importance and The Difficult point:
The importance: the sports name
The difficult point: Practice the dialogue.
三、Teaching Aids:
some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorder
四、Allocation of time: one course
五、Teaching steps:
Step anizing the teaching
Greetings
Sing the Monday song
Step 2. Revision
Review clothes the Ss have mastered: jeans, skirt, blouse, boots, hat, pants, sweater, scarf, shoes,
socks, jacket and glasses.
Review locations and the structure ―Let’s go to the ____ (location) to ____ (verb) ____ (noun).‖
六年级英语下册Unit1Sports教案新版冀教版三起优秀版
第一单元
单
元
教
学
内
容 在本单元中，讲解并描绘了Jenny ,Li Ming与 Danny一起打篮球与乒乓球耳朵故事。在这些小故事中，学生将学习一些描绘运动工程及运动穿着用品的词汇。在学习这些词汇的根底上运用句型描绘有关的小场景以及对话。
单
元
教
学
目
标 1.理解并娴熟朗读课文，可以用正确的语调朗读一般疑问句与特别疑问句，把握课文的语言环境。
2.能在日常生活中敏捷运用简洁的交际用语。
培育学生学习英语的爱好。
单元
教学
重点 驾驭本单元的重点单词，与重点句子。
单元
教学
难点 学会运用一般过去式表达自己的意愿。
课时
支配 本单元共7课时：
第一课时：lesson1 Ping-pong and Basketball
第二课时：lesson2 At the Sport Shop
第三课时：lesson3 Let＇s play
第四课时：lesson4 Did You Have Fun?
第五课时：lesson5 A Basketball Game
第六课时：lesson6 A Famous Football Player
第七课时：Again ,Please! 教育
处审
核意
见
课题：：Lesson 1 Pingpong and Basketball 授课老师：
教
学
目
标 a. 我会听、说、读、写四会单词：adminton, pingpong,
soccer and basketball.
b .我会大声朗读课文，理解课文大意。
c．我能理解重点句型：____is my favourite sport.
Do you have____? Let’s go to the ____(location)to
____(V.) ____(N.)
d.我能搜集与整理更多体育名词与体育用语。
教学重点 句型：____is my favourite sport. Do you
冀教版六年级英语下册教案全册
1
2019年春
冀教版六年级英语下册教案
Lesson 1 Ping-pong and Basketball
一.Teaching Objectives and Demands:
1. Student can understand read say and practice the
dialogue of this lesson .
2. Student can understand read say and practice the
drill:____is my favourite sport.
3. Student can understand read and say the following
sports names: badminton, ping-pong, soccer and
basketball.
二.The Importance and The Difficult point:
The importance: the sports name
The difficult point: Practice the dialogue.
三.Teaching Aids:
some pictures, some vocabulary cards and one
tape-recorder
四.Allocation of time: one course
五.Teaching steps:
Step anizing the teaching 2
1. Greetings
2. Sing the Monday song
Step 2. Revision
1. Review clothes the Ss have mastered: jeans, skirt,
blouse, boots, hat, pants, sweater, scarf, shoes, socks,
jacket and glasses.
冀教版六年级英语下册教案
冀教版六年级英语下册教案
冀教版六年级英语下册教案1
教学目标：
1.知识目标：能四会单词need,any,or;理解any，some的用法;能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you
have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or
those runners? I want these runners.
2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。
3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：
1. 单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡(每人一张)。
2. 录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1. 分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play
____. My favourite sport is ____./ I like ____ best. 2. T: What’s this/that?
S: It’s a T-shirt?
T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?
S: I like this one.
T: What are these/those?
S: They are runners.
T: Do you like these runners or those runners?
S: I like/want these runners.
(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that， these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。)
冀教版六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball
教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解课文大意。
2. 能力目标：通过小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的身体素质。
二、教学内容
本课主要讲述乒乓球和篮球两项体育运动。学生需要掌握与运动相关的词汇和句子，如“I like table tennis.”、“Basketball is
my favorite sport.”等。
三、教学重点与难点
重点：本课生词和句子的掌握。
难点：能够运用所学词汇和句子进行实际交流。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程
1. 导入：教师播放乒乓球和篮球的视频，引导学生谈论自己喜欢的运动。
2. 展示：教师通过课件展示本课的生词和句子，学生跟读并模仿。
3. 讲解：教师讲解生词和句子的用法，并进行举例。
4. 练习：学生进行小组练习，用所学词汇和句子进行交流。
5. 应用：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。 7. 作业布置：学生回家后，用所学知识向家人介绍自己喜欢的运动。
六、板书设计
板书设计如下：
1. 生词：table tennis, basketball, like, favorite, sport
2. 重点句子：
I like table tennis.
Basketball is my favorite sport.
Can you play table tennis?
Yes, I can. No, I can't.
七、作业设计
1. 抄写生词和句子，每个词和句子抄写两遍。
2. 用所学生词和句子写一篇关于自己喜欢的运动的短文。
八、课后反思
1. 学生对本课生词和句子的掌握程度如何？
2. 学生在小组练习和角色扮演中的表现如何？
3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 1 Ping-pong and Basketball》教案_1
冀教版六年级下册Lesson 1 Ping-pong and Basketball教学设计
一、教材分析：
本课是冀教版小学英语六年级下册教材第一单元Lesson 1
Ping-pong and Basketball。本单元主要谈论sports（运动），主要是Li Ming和Jenny围绕运动展开的对话。本课要求学生四会掌握的单词有sport,football, any, some, wear。通过本课学习，学生能够用What sports do you play? What’s your favourite sport? What
do you wear to play…?来进行交际，最后能够介绍自己最喜欢的运动，形成作文。
二、学生分析：
六年级的学生已经有了一定的听、说、读、写能力。学生对于sports这一主题比较感兴趣。学生们通过本课学习，能够运用本课所学进行交流。这里面最重要的是激发学生的学习兴趣，继续培养学生的各种技能，在孩子共同参与、体验教学活动中培养其综合语言运用能力。
三、教学目标：1、知识与技能目标：
（1）学生能够听懂、说出、认读并会写本课单词sport, football, any,
some, wear。
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：What
sports do you play? What’s your favourite sport? What do you
wear to play…?
（3）学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢的运动，并写出来。
2、过程与方法目标：
（1）学生通过照片和视频感知运动，导入本课的新知。
（2）同时实物展示、活动练习，学生能够掌握football, basketball及ping-pong等运动项目，用I play…My favourite sport is…来具体回答What sports do you play? What’s your favourite sport问题，实现与他人的沟通。
六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball冀教版
教学设计
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解乒乓球和篮球的特点，培养对体育运动的兴趣。
2. 能力目标
（1）能够正确书写字母 "h"、"b"、"k"、"t"。
（2）能够运用所学生词和句型编写小故事。
3. 情感目标
培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的态度。
二、教学内容
本课主要教授生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun"
等，以及重点句子 "What sports do you like?" 和 "I like
playing basketball."。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun"
的学习，以及重点句子的运用。
2. 教学难点：字母 "h"、"b"、"k"、"t" 的正确书写。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、文具盒、录音机、磁带。
五、教学过程
1. 热身（5分钟） （1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生听录音，跟读字母 "a" 到 "g"。
2. 引入（10分钟）
（1）教师播放乒乓球和篮球的比赛视频，引导学生关注体育运动。
（2）学生谈论自己喜欢的体育运动，教师引导学生用英语表达。
3. 新课呈现（15分钟）
（1）教师展示课本图片，引导学生说出 "pingpong" 和
"basketball"。
（2）教师教授生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun"，并引导学生跟读。
（3）学生听录音，模仿发音。
4. 课堂练习（10分钟）
（1）学生分组进行角色扮演，运用所学句子进行交流。
（2）教师选取学生表演，给予评价。
5. 巩固练习（10分钟）